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我的班主任作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的我的班主任作文,希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文1
說(shuō)起我的班主任,我不禁聯(lián)想到了“笑面虎”這個(gè)詞,沒(méi)錯(cuò)“笑面虎”正是我們班給班主任盧老師取的雅號(hào)。
盧老師的打扮與其它女老師不同,一個(gè)紅色的爆炸頭下,一條彎彎的柳葉眉,漆黑的眼球像患了多動(dòng)癥的小孩似的,不停地轉(zhuǎn),好玩極了!藍(lán)色的`眼鏡老是下滑,就戴在鼻尖上,看起來(lái)有點(diǎn)兒像古代的帳房先生,一張嘴從來(lái)都是笑呵呵的,再加上矮矮的個(gè)子,整個(gè)人就像電影里的搞笑演員,常常一進(jìn)門就引得我們哄堂大笑。有一次,下課時(shí)間,她見(jiàn)我們跳皮筋跳得歡,就要求加入,我們讓她跳了一下,令我們大吃一驚的是:盧老師居然會(huì)跳皮筋!一時(shí)間,我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任!雖然,開(kāi)始大家都有些不習(xí)慣,但沒(méi)過(guò)幾分鐘就把盧老師當(dāng)朋友,贏了一起為她叫好,輸了一起懲罰她。
別看她下課瘋成這樣,上課絕不含糊,抄寫(xiě)、背誦、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)樣樣少不了,常常寫(xiě)得我手酸在心里暗暗叫苦,一天二天這樣就算了,結(jié)果每天如此,于是“笑面虎“的外號(hào)就橫空出世了。
有同學(xué)這樣評(píng)價(jià)她,下課玩得像個(gè)孩子,上課嚴(yán)厲得像父親。我認(rèn)為的確如此,我們班有這樣的班主任,你們有嗎?
我的班主任作文2
“丁香結(jié),這三個(gè)字給人許多想象……”咦,這是誰(shuí)正在朗讀課本呢?沒(méi)錯(cuò),她就是我盡責(zé)的班主任。
她擁有高挑的身材,雪白的皮膚,鵝蛋臉上長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉,眉毛下面嵌著黑葡萄似的眼睛,挺立的鼻梁下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。特別是那雙大眼睛,仿佛會(huì)說(shuō)話一般,總炯炯有神地忽閃著。
她呀,可是個(gè)兩面派,像個(gè)晴雨表似的,說(shuō)變就變。開(kāi)學(xué)第一天,她臉上掛著甜蜜的笑容,大方又不失文雅地走進(jìn)教室,開(kāi)始自我介紹:“我姓宋,宋代的宋,你們可以稱我為宋老師……”聽(tīng)著她落落大方的自我介紹,大家熱烈地鼓起掌,老師在掌聲中鞠了一躬,開(kāi)始講課。她講的課好似淙淙小溪,輕柔又不失力量,這魔力使同學(xué)們沉醉,讓他們忘了有趣的游戲,忘了好玩的玩具,忘了充滿魅力的操場(chǎng)……整間教室只剩老師嘹亮的講課聲……下課了,同學(xué)們還未醒過(guò)神來(lái)呢。
但是,這樣的`老師也會(huì)生氣。那天,天陰沉沉的,下起了蒙蒙細(xì)雨。老師把一張扣分單拍在講臺(tái)上,高聲問(wèn):“是誰(shuí)在晚自習(xí)竟敢吵鬧?不懂得規(guī)則嗎?”那一刻,沒(méi)有人敢說(shuō)話,只有風(fēng)扇在響,北風(fēng)在嗚咽,那一次,我們進(jìn)行了深刻地反思……
這就是我的班主任,盡責(zé)嚴(yán)厲又溫柔的班主任。你們喜歡她嗎?
我的班主任作文3
我的班主任姓王,他口才、文筆都很好。
他有點(diǎn)兒胖,有點(diǎn)高,還戴著眼鏡。黑頭發(fā),黑衣服,黑皮鞋,這也就是我們班主任了。他不會(huì)打扮。有人說(shuō)他是瘋子,我可覺(jué)得這句話沒(méi)道理,光看穿著就能評(píng)價(jià)一個(gè)人嗎?不是的。
她性格爽朗,若你不讓她生氣,他就像“小孩子”一樣高高興興到天黑。
每當(dāng)老師給我們上英語(yǔ)課時(shí),我特別喜歡,你猜猜為什么?因?yàn)槲蚁矚g上英語(yǔ)課,再加上我們老師的幽默,就兩全其美啦!每次老師上英語(yǔ)課時(shí),我都聚精會(huì)神的聽(tīng),認(rèn)真的讀,專心的做。
有一次他給我們上英語(yǔ)課,是教我們英語(yǔ)單詞,這些單詞對(duì)其他老師來(lái)說(shuō),那只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞,而對(duì)于我們的老師來(lái)說(shuō),不只是一般的`英語(yǔ)單詞,老師教我們的第一個(gè)英語(yǔ)單詞的意思是漢堡。他叫我們讀了又讀。他說(shuō)就是“憨包狗兒”,頓時(shí),我們哈哈大笑,還有什么“播了殼殼吃米米”,還有……這些有趣的單詞,一個(gè)一個(gè)的,讀起來(lái)就很有意思,我們很容易就記住了。我喜歡這樣的英語(yǔ)課。
今天就講到這了,拜拜,其實(shí)老師還有很多優(yōu)點(diǎn)呢!
我的班主任作文4
在教過(guò)我眾多的老師中,我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任李老師。李老師長(zhǎng)得十分俊俏,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,美麗的笑容特別甜美。
李老師的'口才、文筆都很好,教育方法更是獨(dú)有特色,讓我佩服!記得在一節(jié)語(yǔ)文課上,我心血來(lái)潮地玩起了手中的鋼筆,越玩越有興致,一不小心,鋼筆“叭”地掉在了地上。我當(dāng)時(shí)心里特別地慌亂,心想:完了!完了!我把頭埋得低低的,等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。
可出乎意料的事情發(fā)生了,李老師慢慢地走到我的身邊,彎腰拾起了我的鋼筆,輕輕地放到了我的課桌上,然后又朝講臺(tái)走去,繼續(xù)娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課。老師的不動(dòng)聲色讓我感激不已,我重新拿起語(yǔ)文書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)講。“誰(shuí)愿意把第五小節(jié)讀一讀?”聽(tīng)到老師的提問(wèn),我立刻把手高高地舉起。
我和李老師的目光在那一刻相遇,我能感受到教師的眼神中包含了期待和鼓勵(lì),我有感情地讀完了第五小節(jié),老師帶頭為我鼓掌,同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的目光。以后的每節(jié)語(yǔ)文課,我都能感受到李老師那鼓勵(lì)的眼神,讓我心里覺(jué)得特別溫暖。
這就是我最喜歡的班主任,一位教育有方的好老師。
我的班主任作文5
在我們班的老師中,給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個(gè)子不高不矮,留著長(zhǎng)發(fā),總是面帶微笑。不過(guò),不認(rèn)識(shí)她的人,會(huì)覺(jué)得她很溫和,但我知道,蔣老師是個(gè)“多面”的人。
愛(ài)分享經(jīng)歷的蔣老師。蔣老師上語(yǔ)文課,課題講到一個(gè)她去過(guò)的旅游景點(diǎn),蔣老師都會(huì)把她的經(jīng)歷講給我們聽(tīng),我們都聽(tīng)得津津有味,然后蔣老師會(huì)把課題內(nèi)容融入到里面,把我們深深地吸引住,好像老師是塊磁石,我們是塊鐵,被吸在了磁石上。
嚴(yán)厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛(ài)笑,但是,她是一位嚴(yán)厲的老師。上課時(shí),手不能放桌底,手不能玩筆,更不能給同學(xué)傳紙條和講話。如果違反了課堂紀(jì)律,蔣老師會(huì)用眼神提醒他。說(shuō)話、傳紙條的,蔣老師會(huì)讓他說(shuō)紙條寫(xiě)了什么,然后讓他站著上課。我們知道,蔣老師是為我們好,想讓我們都學(xué)業(yè)有成。
蔣老師在我們的心目中樹(shù)立著高大的形象。在家里,她是孩子們的好媽媽;在學(xué)校,她是一位好老師;在社會(huì),她是一位塑造靈魂的'工程師,她教書(shū)育人,無(wú)私奉獻(xiàn),是我們的好榜樣。
這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師,終身為父”。我們應(yīng)報(bào)答蔣老師的諄諄教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),努力成長(zhǎng)為像老師一樣對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
我的班主任作文6
我的班主任姓張,名海燕。從她的。名字,你就大概猜出她是怎樣一位老師了吧。她講的課,總是娓娓動(dòng)聽(tīng),怪不得同學(xué)們都喜歡上她的`課。
張老師雖然很情切,但是有的時(shí)候也會(huì)發(fā)一下脾氣,記得有一次,我們班的一個(gè)班干部作業(yè)太潦草,被張老師當(dāng)眾批評(píng),看到張老師對(duì)我們?nèi)绱说膰?yán)格要求,我再也不敢馬虎了。
張老師雖然很嚴(yán)格,但她有一雙炯炯有神眼睛,能看透每個(gè)學(xué)生的心靈深處。有一次,做單元測(cè)試卷,我因?yàn)榇中膶?xiě)錯(cuò)了一道題,正擔(dān)心挨批評(píng)呢,而張老師走到我跟前和藹可親地說(shuō):“下次細(xì)心,別再出錯(cuò)!睆埨蠋煵粌H注重我們的學(xué)習(xí),還非常重視我們的坐姿。記得剛升四年級(jí)的時(shí)候,張老師接任我們班,我們的坐姿非常不好:有的歪著坐,有的趴著坐,而張老師卻不灰心,像使用了魔法一個(gè)一個(gè)給我們矯正了過(guò)來(lái)。一份耕耘,一份收獲,短短的一年時(shí)間,我們懂得成千上萬(wàn)做人的道理。
張老師與眾不同,深受同學(xué)們的喜愛(ài),她現(xiàn)在正用一種新的教學(xué)方法使我們輕松學(xué)會(huì)閱讀和寫(xiě)作。我們有這么一位老師,感到幸運(yùn),謝謝您張老師!
我的班主任作文7
我的班主任名叫樊淑娟,她有著修長(zhǎng)的身材、白白的皮膚、又大又亮的眼睛顯得特別精神。我媽媽說(shuō):“從第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,就覺(jué)得她是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師!睆囊患律希乙哺袑W(xué)到了。
那是在剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)作文課上,她說(shuō):“我們先不寫(xiě)作文,話音剛落,同學(xué)們都拍手歡呼起來(lái)。接著又說(shuō)去跳繩,這下同學(xué)更高興了。老師說(shuō)先體驗(yàn)體驗(yàn)事情的經(jīng)過(guò),再回來(lái)寫(xiě)作文。經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽后,老師讓我們開(kāi)始寫(xiě)作文了。由于我們經(jīng)歷了這件事,所以我們一會(huì)就寫(xiě)完了,覺(jué)得寫(xiě)作文原來(lái)是件很容易的`事,最后老師看了我們寫(xiě)得,還夸我們寫(xiě)得真棒呢!
通過(guò)這件事,我覺(jué)得我們樊老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,并且我還看到有好幾位老師來(lái)向她請(qǐng)教有關(guān)怎樣讓孩子寫(xiě)好作文呢!從這件事中我也學(xué)到了,要先體驗(yàn)事情的經(jīng)過(guò),再去寫(xiě)作文,這樣寫(xiě)起作文來(lái)就不覺(jué)得難了。
我想:”如果樊老師教到我們小學(xué)畢業(yè),我們班每個(gè)同學(xué)都會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生!“
我的班主任作文8
四年級(jí)上學(xué)期時(shí),我們班來(lái)了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副眼鏡,挺直的鼻子,和能說(shuō)出甜言蜜語(yǔ)的嘴巴。
王老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)學(xué)期了,她溫柔體貼,就算學(xué)生犯了錯(cuò)誤,老師也輕言輕語(yǔ)。有一次,我把習(xí)字冊(cè)上的一個(gè)字寫(xiě)成了另外一個(gè)形近字,老師問(wèn)我怎么寫(xiě)錯(cuò)了,我當(dāng)時(shí)一看,真的,我把“呂”字寫(xiě)成了“品”字,多了一個(gè)口,我不好意思的說(shuō):“下次不會(huì)了!
還有一次,我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆,筆都給他們彈壞了,我說(shuō):“賠我的.筆!”他們說(shuō)幣不值錢,我一來(lái)火就扔了他們的筆,他們每人又打了我一下,我就加以還手,這樣你一拳我一腳開(kāi)始了“戰(zhàn)斗”。知道王老師來(lái)時(shí),戰(zhàn)斗才結(jié)束。王老師叫我先冷靜下來(lái),再講經(jīng)過(guò),說(shuō)的每句話都輕言輕語(yǔ)的,王老師教我改掉壞脾氣,可是太難了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蓖趵蠋熋刻煜掳喽家χ,上學(xué)時(shí)還要給我們操心,我們不能讓老師失望!
我的班主任作文9
我的班主任是教我語(yǔ)文的孫老師,孫老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,又對(duì)我們關(guān)懷備至,講起課來(lái)可有趣了,還和我們互動(dòng)做小游戲,同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮,戴著一副眼鏡,笑的時(shí)候經(jīng)常露出潔白的牙齒,我非常喜歡孫老師。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我上課習(xí)慣不好,想干啥就干啥不遵守課堂紀(jì)律,老師批評(píng)我?guī)状,可是沒(méi)有效果依然我行我素。說(shuō)到這里我還記得一個(gè)有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過(guò),和老師一起坐講臺(tái)。哈哈,那是因?yàn)槲疑险n老是做小動(dòng)作,老師為了嚴(yán)格要求我規(guī)范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個(gè)禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的.小學(xué)生。
我的班主任老師是一個(gè)非常和藹的老師,和我們一起游戲,上課我們認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候老師也會(huì)放學(xué)不布置作業(yè)。是對(duì)我們上課認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)。不知不覺(jué)三年過(guò)去了,我們的語(yǔ)文老師孫老師陪伴了我們?nèi)暾,三年的時(shí)間讓我們成為了師生也成為了朋友。
孫老師,謝謝你對(duì)我的教誨!我一定會(huì)繼續(xù)努力的!爭(zhēng)取學(xué)習(xí)好回報(bào)社會(huì),回報(bào)老師!
我的班主任作文10
我的班主任是一位教學(xué)有方,口才出眾的老師。開(kāi)學(xué)第一天,侯老師就在我心中樹(shù)立了一個(gè)高大的形象。
侯老師扎著一個(gè)馬尾辮,戴著一副眼鏡,她非常愛(ài)笑,笑起來(lái)像個(gè)天使。
侯老師上課繪聲繪色,抑揚(yáng)頓挫,吸引著我們的注意力。如果有同學(xué)搗亂,不知道她有什么妙招,只要和他們和藹可親的悄悄說(shuō)上幾句他們就乖乖聽(tīng)話了。侯老師的.字也非常好看,我們出黑板報(bào)的時(shí)候,標(biāo)題就是老師寫(xiě)的,“字如其人”這句話真的沒(méi)錯(cuò)。侯老師對(duì)我們的預(yù)習(xí)要求非常嚴(yán)格,她總說(shuō)機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人,學(xué)習(xí)也一樣,必須提前準(zhǔn)備充分!她要求我們必須把一類生字和二類字的拼音在課文中標(biāo)出來(lái)以便我們識(shí)字,把詞語(yǔ)在課文中圈出來(lái)并結(jié)合文章試著理解詞語(yǔ)的意思。這樣有助于我們積累和運(yùn)用。還要求我們理清文章層次,能夠整體復(fù)述課文內(nèi)容以鍛煉我們的表達(dá)!
我喜歡我的班主任,我不僅喜歡她的上課方式,更喜歡她的笑。
我的班主任作文11
四年級(jí)開(kāi)學(xué)后,我們班來(lái)了一位新的班主任,她就是徐老師。徐老師中等個(gè)兒,一頭烏黑的頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辮,她衣著普通,外貌并不驚人,但她的臉上總是很嚴(yán)肅的'。
徐老師是個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,她在語(yǔ)文課上總能深入淺出,引經(jīng)據(jù)典的講解,講得又形象又生動(dòng),常常使我們聽(tīng)得入迷。但徐老師在上課時(shí)對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格的,要是有同學(xué)在上課時(shí)做小動(dòng)作,誰(shuí)也逃脫不了她那雙炯炯有神的眼睛。徐老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也要求很嚴(yán),不管是誰(shuí),只要是沒(méi)有完成作業(yè)的,都得補(bǔ)上;作業(yè)有錯(cuò)的,都得把作業(yè)改到正確為止,如果你不按要求做還要罰。起初,大家感到很不理解,不過(guò),久而久之,同學(xué)們也明白了一個(gè)道理:嚴(yán)師出高徒,徐老師這是為了給我們打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。據(jù)說(shuō)她帶的上一屆畢業(yè)生班有20多個(gè)學(xué)生考取了重點(diǎn)中學(xué),所以大家對(duì)徐老師也越來(lái)越敬佩了。
徐老師給我們上課雖然不到一年的時(shí)間,但她的教學(xué)方法和人品已在我的心中留下了深刻的印象,徐老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,也是我最敬佩的老師。
我的班主任作文12
我在西安高新第二小學(xué)三年級(jí)二班上學(xué),班主任是任老師,她教我們語(yǔ)文。
今天,我要給我們?nèi)卫蠋煯?huà)張像。
任老師有一張瓜子臉,烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,有時(shí)她還會(huì)扎一個(gè)馬尾。任老師是柳葉眉,細(xì)細(xì)的,又彎又長(zhǎng),像一艘小小的船。彎彎的`眉毛下襯著一雙又黑又亮的眼睛,像天上的星星一樣。她的鼻子又直又挺,嘴巴不大,但嘴唇很紅,紅的像火。
任老師是我們的新語(yǔ)文老師,這學(xué)期才來(lái)到我們班當(dāng)班主任。她雖然很年輕,但對(duì)我們要求很嚴(yán)格。上課的時(shí)候,如果有哪位同學(xué)說(shuō)話,就讓他站起來(lái),站著聽(tīng)課,其他說(shuō)話的同學(xué)立刻安靜下來(lái),課堂紀(jì)律就好了很多。任老師又很關(guān)心我們。一次足球比賽,我們班趙胤杰同學(xué)鞋帶開(kāi)了,任老師弓下腰,幫他系緊了鞋帶。還有一次,我把腳崴了,任老師知道后,帶我去醫(yī)務(wù)室治療,讓我感到很溫暖。
任老師的愛(ài)像雨水,滋潤(rùn)著我們這些小花朵,我愛(ài)我們的任老師。
我的班主任作文13
我的班主任吳老師,她是我們的數(shù)學(xué)老師。雖然她上課很嚴(yán)厲,但是我們還是非常喜歡她。吳老師平時(shí)總愛(ài)把烏黑光亮的頭發(fā)高高扎起來(lái),兩道彎彎的眉毛下有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,高翹的鼻子下嵌著一張櫻桃小嘴,好看極了。
吳老師對(duì)我們的管教很嚴(yán)厲,記得上一周的'一節(jié)課里,劉洋上課在做小動(dòng)作,一下子就被吳老師的火眼金睛看出來(lái)了。吳老師叫劉洋站起來(lái),劉洋不知所措,立刻被嚇哭了,可吳老師決不心軟,還是狠狠地批評(píng)了他。
吳老師也很善良,記得有一次中午,我們正在打飯,吳老師看到一只受傷的小貓經(jīng)過(guò)這里,吳老師連忙跑過(guò)去抱住那只小貓進(jìn)了學(xué)校醫(yī)務(wù)室,耐心地給它消毒,包扎傷口。吳老師又從桌上拿來(lái)一盤鮮魚(yú)喂小貓,并對(duì)小貓說(shuō):吃吧、吃吧,你一定餓壞了,人世間多么希望有這么一幕:人和動(dòng)物之間能和諧相處呀!
我的班主任作文14
我的班主任老師姓顧,我們都統(tǒng)一稱呼她為顧老師。
顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動(dòng)作,她都能夠輕松地發(fā)現(xiàn)并送上一記瞪眼,那個(gè)人就會(huì)立刻收手,乖乖地聽(tīng)老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”,看了就會(huì)讓人老實(shí)點(diǎn)、規(guī)矩點(diǎn)。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的!雖然我也是愛(ài)做小動(dòng)作的一員。
顧老師還有一雙有“魔法”的手。如果她看到你走神了,就會(huì)走過(guò)來(lái),用手摸摸那個(gè)人的小腦袋,或輕輕地敲一下那個(gè)人的課桌,這表示在提醒你,不要繼續(xù)走神了,該集中注意力聽(tīng)課了。如若不然,后果自負(fù),因?yàn)槭虏贿^(guò)三的道理,大家都知道。
最最厲害的“魔法”就是顧老師的.嘴巴了。有一次,顧老師在給我們讀字的過(guò)程中出了錯(cuò),但她立馬就將它圓了回來(lái),真是厲害。
顧老師的“魔法”不光用在我們班上,還用在其他班級(jí)的同學(xué)身上。比如,她看見(jiàn)學(xué)校里有兩個(gè)小朋友在打架的話,她就要用她有“魔法”的嘴巴,讓兩個(gè)正在打架的小朋友馬上和好如初。
這就是我的“魔法”班主任,是不是讓人感到很神奇?聽(tīng)了我的介紹,有沒(méi)有都想做她的學(xué)生呢?如果你來(lái)我們班,我一定會(huì)為你好好介紹介紹!
我的班主任作文15
我有一個(gè)美麗、端莊,既嚴(yán)格又溫柔的老師,每天見(jiàn)到她都是精神飽滿、面帶微笑,她就是我們208班的班主任彭巧珍老師。
彭老師每天都會(huì)穿得漂漂亮亮。老師很喜歡穿裙子,一穿上裙子就顯得特別漂亮,像仙女一樣美。她告訴我們,穿著整潔漂亮,人會(huì)顯得精神煥發(fā),同時(shí)也是尊重他人的表現(xiàn)。所以彭老師常常要求我們衣服要干凈整潔,紅領(lǐng)巾要佩戴好。
彭老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。上課的坐姿:腳要平,身要正。同學(xué)們誰(shuí)都不會(huì)在課堂上講小話、開(kāi)小差,因?yàn)樗钕矚g提問(wèn)上課不認(rèn)真的孩子。我們班有的'同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真,有的同學(xué)爰說(shuō)謊,彭老師就會(huì)在課間單獨(dú)找他們談心,直到那些同學(xué)心服口服地低頭認(rèn)錯(cuò)。
彭老師有時(shí)候也很溫柔。下課的時(shí)候,只要彭老師有空坐下來(lái),同學(xué)們就喜歡圍著老師,七嘴八舌與老師聊天,彭老師幽默親切的話,經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑,這時(shí)候的彭老師跟上課時(shí)的彭老師可完全是兩個(gè)樣。
彭老師是同學(xué)們最喜歡的老師,我們都愿意像黏著媽媽一樣永遠(yuǎn)黏著她。
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