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我最喜歡的老師作文

時間:2024-07-09 20:29:36 作文 我要投稿

我最喜歡的老師作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的我最喜歡的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我最喜歡的老師作文

我最喜歡的老師作文1

  “叮鈴鈴!”上課鈴響了。這是五年級開學(xué)的第一堂語文課。

  大家都坐回了座位上。原本喧鬧的教室,一下子變得安安靜靜。雖然坐在這么寧靜的教室里,我的心卻在“砰砰”地打鼓。知道為什么嗎?因為我在期盼新語文老師的到來。

  終于,我聽見了腳步聲。一只腳邁進(jìn)了教室。這是一只擦得锃亮的高級皮鞋!我心花怒放!老師這么愛美,一定長得很帥!可是,老師一進(jìn)來,讓我大失所望:這是一位中年男老師,他的嘴角向下,典型的苦瓜臉。看模樣,絕對是嚴(yán)厲苛刻的老師。這位老師一進(jìn)來,先在黑板上寫下了自己的名字,緊接著淡淡地說了一句:“下面我們來上第一課《師恩難忘》。”“林春曹!毕旅嬗型瑢W(xué)竊竊私語,他們對林老師都很好奇。此老師的確非同尋常,很有意思。那節(jié)課,我始終帶著探詢的目光……

  一節(jié)課上完,我竟無法描述林老師的獨特。他上課時,時不時的夸贊自己,雖有些驕傲,但實力還是向我們展示了林老師的聰明才華:林老師的講課,讓我們大開眼界,那聲情并茂的朗讀,如同牡丹綻放的高雅。那出口皆成語的講課,就如同冬天皚皚白雪的韻味。在課堂過半的時候,林老師讀了一遍課文的第五小節(jié),真的'是抑揚(yáng)頓挫,栩栩如生,把文中的人物都讀活了。同學(xué)們聽得專心致志,如饑似渴的品味著老師朗誦的甘霖。耐人尋味的一節(jié)課過去了,同學(xué)們都非常欣賞。還有些同學(xué)在下面討論著:“老師講課好棒!”“老師用的成語好多,我數(shù)了一下,有8個!”“不對,是12個!”“哎,對了,你今天咋沒講話?”“課這么好,我忘了講話了!”……

  下課時,有些同學(xué)對這節(jié)課尚有不解,又拿著語文書去問老師,林老師的表情來了個180°大轉(zhuǎn)變,一個大大的笑容在同學(xué)們的眼中綻放了。林老師笑了!那個表情真的令我很難忘。嘴角向上30°,露出整齊潔白的牙齒。漂亮的黑眉毛稍稍向上揚(yáng)起。金絲框眼鏡里的眼睛瞇成半圓形,整個人顯得帥極了?喙夏樌蠋熅鼓苄Φ眠@么好看,林老師真是太神了!林老師精彩的回答和幽默的語言讓同學(xué)們度過了快樂的第一堂語文課。

  林老師,他聰穎、他博學(xué)、他有趣,他是我們喜愛的一位好老師。

  寄語:一個好老師不僅能讓同學(xué)們提高學(xué)科成績,更會對大家的心理和性格塑造提供很大的幫助,老師的一個微笑,一個表揚(yáng),一個鼓勵的動作,都能成為我們努力的動力和能量。

我最喜歡的老師作文2

  她抱著書本,習(xí)慣性地理了理扎成辮的長發(fā),跨進(jìn)教室。教室內(nèi)一片安靜,同學(xué)們都靜靜地坐好,一雙雙眼睛齊齊望向她,等待著她開口。

  只見她身著一件嶄新而色彩鮮明的長裙,在微風(fēng)吹動下,裙角微微飄拂,臉上那恰到好處的妝容,伴著發(fā)間偶爾閃現(xiàn)的首飾的銀光,襯得她好似百花叢間蹦出的仙子。

  這便是她每日開始上課時的情形。每一天,她總是這般盛裝出場。盡管她已經(jīng)三十多歲,女兒也上小學(xué)了,可她依舊愛打扮。每一日,她的穿著似乎都有所不同,哪怕是同一件衣服,她都會將其穿出新的花樣來,以全新的模樣鄭重地迎接新一天的到來。

  不知是否是因為她的打扮,她看上去總是那般有活力,有時候甚至讓人感覺她像是一個小孩子,比我們還小的`孩子。

  她特別喜歡唱歌,經(jīng)常自己用手機(jī)在家里錄歌、K歌,然后發(fā)在朋友圈里“炫耀”一番。為了唱歌,她還特地買了一個“金話筒”,而且竟然還特意拿到班上來給我們看,告訴我們怎么用,并跟我們說:“如果有人想要唱歌或者是錄音的話,可以找我借哦!蹦悄雍孟袷且粋孩子拿著一包糖果說:“如果有人餓了,可以來找我拿哦!焙髞,我們要錄制朗誦音頻,她真的借給我們了。

  她多才多藝,我們班上的表演幾乎都是她編排的。有一次,班級排舞蹈《中國范兒》,每晚她都留下來加班幫我們排練。那次舞蹈排得很好,取得了不錯的成績,她歡呼雀躍,興奮極了,甚至給我們來了一個大擁抱。

  她鮮少呵斥我們,時常鼓勵我們。她在班上發(fā)行了卡通“鈔票”和免抄貼紙,讓我們都覺得很有意思,她也以這種方式來督促我們。不過,當(dāng)我們犯下嚴(yán)重錯誤的時候,她也是會嚴(yán)厲批評我們的。

  她其實很感性。還記得離別畢業(yè)之時,她又給我們來了一個大擁抱,只不過這次是哭著的。當(dāng)給我們畢業(yè)贈言時,說著說著,她就哽咽了。平日里,她好似不會隱藏自己的情緒,像孩子一般純真、直率地表達(dá),可這次她強(qiáng)忍住內(nèi)心的波瀾,許是不想讓我們太傷心。

  這就是我最喜歡的老師——陳晨,我的小學(xué)英語老師。她純真而善良,熱情而美麗,像是我們年少輕浮的心中一泓緩緩滋潤心田的清泉。

我最喜歡的老師作文3

  老師,大家都說您培育著祖國的棟梁;我卻要說;您是在精神上養(yǎng)育我們的父母,魚離不開水,鳥離不開樹。我們的成長自然離不開老師,我最喜歡教美術(shù)的楊老師。

  “……該上美術(shù)課啦,不知道老師是什么樣的……”課間,同學(xué)們都在談?wù)撁佬g(shù)老師,我也不例外。還在開學(xué)前幾天,我一直在想象老師是什么樣的,會不會像楊紅櫻阿姨書中的美麗溫柔的林老師一樣呢?

  這樣想著想著,一陣鈴聲把我從思緒中拉回了現(xiàn)實。同學(xué)們都回到座位坐好,等待著美術(shù)老師的到來。這時,門口響起了一陣陣緩慢的,清脆的高跟鞋聲,一下、一下,鋪成了一首動聽的樂章。這一下子引起了我們的興趣,有的同學(xué)激動地都差點站到桌子上迎接美術(shù)老師了。

  接著,在我們?nèi)f分期待中出現(xiàn)了一個美麗的.身影。她披著一頭飄逸的長發(fā),穿著漂亮的藍(lán)色碎花長裙,一陣風(fēng)吹過,把她的柔順的長發(fā)吹得高高飄揚(yáng)起來,裙子也被吹得飛舞起來。她慢慢的走進(jìn)來,像極了電影里的慢鏡頭。我甚至感覺到楊紅櫻阿姨筆下的林老師從書中走了出來,來到了現(xiàn)實世界,來到了我們的身邊。

  “同學(xué)們大家好,我是你們的美術(shù)老師,我姓楊,你們可以叫我楊老師!彼晕医榻B道,她的聲音柔柔的,很動聽。有泉水緩流的清脆,又有清茶般的清新感覺沁人心脾。她的眼睛也很清澈,忽閃忽閃的。臉龐更是精致的無可挑剔,猶如剛剛雕刻好的美玉一般,散發(fā)著迷人的光芒。白衣勝雪。

  我覺得,她不像是我們的老師,更像是我們的大姐姐,我們都被眼前這個大姐姐迷住了,不知所云。直到她說:“美術(shù)課上要學(xué)的就是素描,我先給大家講講素描利用了那些特性。”我們才想起來聽課,我們非常認(rèn)真的聽,認(rèn)真的做筆記,每個人都全神貫注的,就連平時班里最調(diào)皮的學(xué)生都在認(rèn)真聽。沒有一個人走思,每個人的目光都緊緊跟隨著美術(shù)老師,生怕掉隊。我想:應(yīng)該是這個老師身上很有魅力,才能吸引這么多人的目光把!時間很淘氣的玩耍著,絲毫不在乎我們的感受,只顧自己玩自己的。

  轉(zhuǎn)眼間到了下課的時候,同學(xué)們也許都在慢慢埋怨吧,為什么別的課過得那么慢,美術(shù)課就過得那么快呢?盡管那同學(xué)們一百個不愿意、一千個不愿意,最終還是下課了。我們都在盼望下一節(jié)美術(shù)課快點來臨!

  這就是我們的美術(shù)老師!這就是我最喜歡的老師!一個有魅力的老師!

我最喜歡的老師作文4

  美麗的花瓣在空中跳出優(yōu)美的華爾茲,輕輕從我眼前飄過,留下一陣幽香,讓我久久回味。她就是我最喜歡的老師。

  ——題記

  老師——嚴(yán)肅的字眼

  一說起老師,我的腦海里就會浮現(xiàn)這樣的情景:老師的眼睛上戴著一副啤酒瓶底似的厚厚的眼鏡,眼神凌厲,衣著整潔端正。這就是典型的老師。

  朋友——親切的老師

  我最喜歡的是朋友般的老師。她不會給我壓力,不會穿古板的衣服,也不會用凌厲的眼光注視我,讓我覺得心慌慌的,恨不得馬上逃離。讓我記憶深刻的是她。她是我的朋友亦是老師。她會穿時尚的衣裝,全身充滿青春的活力,走起路來,好像一個窈窕的模特。

  記得第一次上學(xué)時,我十分膽怯。一進(jìn)校門就緊緊地躲在父親的背后不敢出來,偶而會探出頭來張望,一接觸到陌生的目光就又縮了回去,活像一只小鴕鳥。就在我躲在父親身后不敢出來時,一個美麗的身影走了過來,帶來一絲絲香氣,沁人心脾。“小同學(xué),我是你的.新班主任,你好!”那個美麗的身影用清脆、充滿活力的聲音對我打了聲招呼。我的心中不禁對她有了好感。抬頭一看,哇!好親切的大姐姐!她就是我的班主任嗎?嘻嘻,太好了。我馬上從爸爸身后跑了出來,開心地看著她。她寵溺地一笑,親切地跟爸爸交談幾句就輕輕拉起我的手往教室走。在平常,她會跟同學(xué)們一起玩耍,看著我們一張張?zhí)煺娴男δ標(biāo)蜁Φ孟窕▋阂粯印?/p>

  負(fù)責(zé)——可愛的老師

  有一段時間,她扁桃體發(fā)炎,身體很虛弱。一進(jìn)教室,同學(xué)們就會看見她蒼白的笑臉,嘴唇?jīng)]有一點兒血色,同學(xué)們都很擔(dān)心。語文課上,她還是堅持上課。她會不時地咳嗽,厲害時就用手帕捂住嘴,接住咳出的血絲。密密的汗珠從她的額頭上滲出來,同學(xué)們都擔(dān)憂地望著她,可她卻始終帶著笑臉,捧著書為我們講課。她的聲音有點兒嘶啞,卻是我聽過的最熱情、最美妙的聲音。

  她——我最喜歡的老師

  她是我最喜歡的老師。她就像一縷春風(fēng)撫慰著我的心房,溫暖了我。你問我:“你最喜歡哪樣的老師?”我會毫不猶豫地回答:“我最喜歡她這樣的老師。”

我最喜歡的老師作文5

  過老師是我們“放心班”的老師。她身材不高,稍微有點發(fā)福,眼神永遠(yuǎn)那么安詳,就像奶奶一樣,跟她在一起,每時都感到無比溫暖。就是這么一位普普通通的教師,讓我體會到了什么是親切,什么是愛。

  記得我上一年級時,有一次上“放心班”,把一個文具盒落在了我坐的那張座位上,待老師發(fā)現(xiàn)時,我已經(jīng)被早下班的媽媽接走了。我回到家,發(fā)現(xiàn)文具盒沒了,媽媽見了之后火冒三丈,大發(fā)雷霆,命令我明天到學(xué)校去找。第二天我一到班上,就看見過老師在等我。

  她見了我便彎下腰來親切地問:“這是不是你的文具盒?”見我點點頭,就把文具盒交還給了我,又摸摸我的頭,語重心長地說:“以后可不要再馬虎了。”還沒等我說聲“謝謝”她便笑著走出了教室。她的笑容真像天邊那抹最美麗的.晚霞。原來過老師發(fā)現(xiàn)我的文具盒后,不像一般老師把文具盒放在講臺上,因為她怕被調(diào)皮的同學(xué)順手牽羊帶走,她又怕我還小,記不清文具盒是在哪兒丟的,沒有辦法寫作業(yè),所以過老師就把我的文具盒放在她包里最顯眼的地方。這件事立即成了一塊大石頭,壓在年過半百的過老師心上,第二天她一大早就來到了班上。

  現(xiàn)在,我不上“放心班”了,但是有時做完值日回家時也會遇上過老師。她總是笑盈盈地問我一些學(xué)習(xí)上的情況。有一天,我又遇到了過老師,那天下雨,我卻忘記帶傘了,過老師慈祥地說:“我有一把,我們就合用吧!边^老師說著就撐開了她的傘。傘不大,根本就不能完全遮住我們倆,在傾盆大雨中,她的傘一直向我這邊靠,盡量護(hù)住我,不讓我淋到雨。我一點兒也沒碰到雨水,可是她的半邊身子全被雨水打濕。過老師應(yīng)該比我先下車,可站都過了她還不下,我提醒她說:“過老師,您乘過站了!边^老師卻笑著說:“那我就和你一起下吧!边^老師又把我送回了家,多走了很多路,冰冷刺骨地雨水把過老師淋濕了。

  我連忙說:“真不好意思,讓您淋濕了!钡^老師依舊笑瞇瞇地說:“沒關(guān)系,只是外面的衣服濕了,回家換一件就行了!焙髞砦也畔氲狡鋵嵾^老師是故意坐過站,送我回家的。此時一股暖流一下子涌上了心頭,熱淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),F(xiàn)在見到過老師的次數(shù)越來越少了,可我對她的印象卻越來越清晰,她的愛似陽光一般永遠(yuǎn)照耀我的心靈,我認(rèn)為她就是我的“第二奶奶”。

我最喜歡的老師作文6

  說起來,嘿!真奇怪,我們學(xué)校有許多老師,年輕的女老師們個個貌美如花,文采飛揚(yáng)。年輕的男老師們個個帥氣如虹,才華橫溢?晌移珔s喜歡這年近五十的語文老師——郭春根。

  他年紀(jì)雖大,但整天樂呵呵的,上課時十分有趣,經(jīng)常逗得我們發(fā)笑,我們都親切的叫他“郭特"。

  他嘛,圓圓的臉上總是帶著笑容,圓溜溜的眼睛活靈活現(xiàn),一張能說會道的嘴里,長著整齊又潔白牙齒。對了,他還有著一雙能寫出優(yōu)美文字的巧手。

  郭特,他長相雖普通,但是他卻有著非同一般的文化。他教書時間久,在那知識的海洋中,在同學(xué)們的歡聲笑語中,度過了一年又一年,一月又一月。他是最快樂,最美麗的,最可愛的。

  在他的課上,他時而賣萌,時而嚴(yán)肅,時而弄得我們哈哈大笑,我們也非常喜歡上他的`課。

  有一次我們在課堂上,郭特特意給我們出了幾道有關(guān)于古詩文選擇的題目。他拿著題目走下講臺,報著選項。我的同桌劉洋,悄悄地伸個頭在旁邊偷看答案,“好心”的郭特成全了他,只見劉洋眉飛色舞地說:“D,D,D!

  有人上當(dāng)受騙,說:“選D。”

  郭特大喜曰:“恭喜你——答錯了。”

  上當(dāng)了的人大驚,怒氣沖天地瞪了劉洋,好像在說下課后看我怎么收拾你。

  有人說:“選C!

  郭特大喜曰:“恭喜你——答——對了!”

  劉洋大驚,然后再次去看看那到底是怎么回事,偷看完畢,他恍然大悟,原來郭特把是C選項答案念成D,把D選項念成了C。郭特也是如此之“狡猾”!

  我們最喜歡上郭特的作文點評課,念著同學(xué)們的一篇篇好作文。我們總會那么得開懷大笑,不僅僅是作者本人的作文語言上的幽默,更是郭特用語言所表達(dá)出的感情。即使是不太完美的片段,從郭特的口中一出來,那還真是別有一番趣味。

  例如,李心月的那篇作文其中的一個對話:“要不要我背著你走?”“不要!碑(dāng)時描繪的是李心月的童年時代。從郭特口里一出:“不要~”幼稚十足,還有點撒嬌之情,弄得我們捧腹大笑。好不容易停下來,郭特又來了一句:“不要~”全場沒有一個不是活躍的。

  這位笑容可掬的老師生在快樂之中,理所當(dāng)然就會有許多同學(xué)對語文老師充滿了興趣,又能增長學(xué)習(xí)知識的方法。

  他,就是我最喜歡的語文老師——郭春根,也就是我們親切的郭特,我打從心眼里喜歡他。

我最喜歡的老師作文7

  老師,像一根蠟燭,化成了燭淚照亮我們。老師,像一支粉筆,化為粉末寫下動人篇章。老師,像溫暖的陽光,照在我們的心田……在教過我的許多老師中,我最喜歡的就是班主任王老師,她和藹可親,用特別的愛教會我成長。

  今年元旦前,王老師把我叫到跟前,讓我負(fù)責(zé)籌辦聯(lián)歡會的事,我心里一驚:這么艱巨的任務(wù)我能完成嗎?看到王老師那信任的`眼神,我只好硬著頭皮接下了任務(wù)。一回到教室我就思緒萬千,放學(xué)前找來班干部們商量,大家七嘴八舌地議論,最后決定分頭準(zhǔn)備節(jié)目。

  過了兩三天,十個節(jié)目終于湊齊了,可問題也隨之而來,原定的悠悠球表演被取消了,位置出現(xiàn)了空缺,我不知如何是好,去詢問王老師,她沒有告訴我解決的辦法,只是鼓勵我再動動腦筋。我很疑惑,王老師怎么不管我們了?我只好挨個去問同學(xué),都一無所獲,問到朱奕帆時,他說自己可以吹葫蘆絲,我大喜過望,選了一首歌曲讓他練習(xí),并把他加到演出名單中。

  節(jié)目選好了,可是演出順序卻出現(xiàn)了分歧,有的認(rèn)為小品應(yīng)該都放在前面,可有的卻說小品應(yīng)該壓軸才好?吹剿麄儬幷摬恍荩蚁氲搅送趵蠋熎綍r處理問題時的樣子,于是耐心地對他們說:“不要著急,同學(xué)之間應(yīng)該友好相處。你們想想,兩個小品如果都放在前面,觀眾會覺得乏味,而壓軸了,卻沒有新鮮感,我們應(yīng)該放到中后部,并且分開,中間隔兩個節(jié)目,不就行了!贝蠹矣X得我說的在理,于是節(jié)目順序也安排好了。

  真是一波未平一波又起,眼看著就臨近聯(lián)歡會了,可竟然還有些節(jié)目沒排好,我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這時王老師安慰我,讓我別著急,她相信我們能夠完成這個任務(wù)。有了老師的鼓勵,我又滿血復(fù)活了,我使出渾身解數(shù)去幫助排練,并且大姑娘上轎——頭一回當(dāng)了編劇和導(dǎo)演,終于把節(jié)目搞定了。抽空我還和另一位主持熟悉流程,準(zhǔn)備報幕詞,當(dāng)然我的男聲獨唱更要抓緊練習(xí),那段時間我過得充實而忙碌,我知道王老師一直在默默關(guān)注著我們。

  聯(lián)歡會當(dāng)天,我們的表演很成功,老師和同學(xué)們掌聲雷動。當(dāng)我看到王老師露出燦爛笑容的那一刻,我才明白王老師為什么要我獨立完成這次任務(wù),她對我的信任是因為我已經(jīng)長大了,不能再事事都依賴她,要靠我自己去解決問題,老師特別的愛讓我懂得了許多道理,她的信任、她的鼓勵都會讓我受益匪淺,我為遇到這樣一位好老師而感到高興。

我最喜歡的老師作文8

  曾經(jīng)的您,留著很好看的短發(fā),有很美麗的鎖骨,兒時的我別提有多羨慕。您教的科目是數(shù)學(xué),我們班的成績總是讓您喜逐顏開。我無法給你對我的態(tài)度一個準(zhǔn)確的評價,您時而溫柔,時而嚴(yán)厲。

  我不是一個聽話的乖孩子,總是會惹出一些事端。您把我叫到辦公室批評,我記得我毛衣上有三個可愛的球球,我對它們好感甚加,一直低著頭來回擺弄。其實那是我局促不安的一種表現(xiàn)。你在總結(jié)我這周的過錯...突然我的手被你拍下,我還沒來得及反應(yīng),安慰我受傷的球球,就聽見您憤怒的咆哮:“站在這里干什么呢!你尊重老師了嗎?!把手放好,抬頭!”

  我的眼淚差點掉下去滋潤大地,后來就聽見您語重心長的教導(dǎo):“你剛才那像什么?站在這里,虛心接受老師的`批評,就應(yīng)該有一個認(rèn)錯的態(tài)度,就應(yīng)該懂的尊重師長...”而后我看著您的眼睛,很清澈,像馬的眸子一般好看,還有那時讀不懂的感情,F(xiàn)在想想,那雙眼睛含的更多的是愛,是關(guān)心。自此我也算是領(lǐng)教了您的嚴(yán)厲,自此我也是改掉了許多壞習(xí)慣,自此我也是懂得了更多的道理。如今依舊受用。在您家補(bǔ)課,您會問我近視的情況,我告訴您,是假性近視。我好像聽見你松了一口氣,就像我的媽媽一樣,囑咐這囑咐那。你總會放一盤果盤,放在我補(bǔ)課用的桌子上,我吃貨的個性似乎在那時已顯現(xiàn)的淋漓盡致。

  您和我媽媽是不錯的朋友,您總是在我的生活中,令我感到滿足與快樂;蛟S我們也是朋友。最后一次相見,記不起是在那次數(shù)學(xué)課堂上,最后一次有你的消息是在三年級期末考試時,臨考前,班長給我們讀了一封信“:孩子們,昨晚我睡到1.00多,突然很想囑咐你們幾句,于是我拿起筆,給你們寫下了這封信..."信的內(nèi)容我已模糊記憶不清,真的時隔已久。

  后來您退出了我的生活,聽媽媽講,您去了另一個城市,很遠(yuǎn),卻也很繁華美麗,那時我不免有些傷感,后來想開了,卻還是會在玩耍時想起您。

  窗外的雨淅淅瀝瀝,耳機(jī)早已滑落肩旁,還在不知疲倦的唱著,我的注意力轉(zhuǎn)移到了這場雨上,跳出了回憶的漩渦。突然想開個玩笑哄自己入睡,卻又被酸楚的感覺站了上風(fēng),頓時敗的一塌糊涂。

  誰說小孩子不懂的什么最好?誰說小孩子不懂的珍惜?誰說小孩子不懂的什么最珍貴...

  劉老師,愿時光清淺,許你安然。下一個七年。任花開花落,云卷云舒。您還是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。

我最喜歡的老師作文9

  今年我上六年級,帶過我的老師有四位。在這幾位老師里,我最喜歡的老師是四年級帶我的語文張老師。我之所以喜歡她的原因是:她教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),自己也很謙虛。

  張老師個頭不大,卻有一枝彎彎的柳眉,一雙水靈靈的大眼睛和一個能說會道的嘴巴.樣子看起來和藹極了,一點也不會讓我們“害怕”她.

  張老師是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的.好老師,讓我來慢慢告訴你吧——

  有一次,課文中我有一些不明白的地方.于是,我就去了辦公室.到張老師面前說我不明白的地方,在張老師解答問題時.我聽見張老師的嗓子都沙啞了,可是她不顧嗓子的疲勞和沙啞,繼續(xù)給我解答問題.那時候我覺得,張老師真是一位負(fù)責(zé)的好老師.

  張老師也是一位謙虛的好老師,你瞧——

  有一次上語文課時,張老師讓我們聽她讀課文.不一會兒,老師讀完了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起鼓掌,并且說:“老師,您讀的好棒!”但我們班的方舟同學(xué)卻說:“老師您有一個地方讀錯了.就是:‘我不滿六周歲’,您卻讀成了‘我不滿六歲’”老師聽了,謙虛地說:“我一定改正.你指出了我讀錯的地方,就說明你聽的很認(rèn)真,佷好!”

  從兩件事中,我覺得張老師是個謙虛、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。以后,我一定好好學(xué)習(xí),不會讓她失望!

  今年我上六年級,帶過我的老師有四位。在這幾位老師里,我最喜歡的老師是四年級帶我的語文張老師。我之所以喜歡她的原因是:她教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),自己也很謙虛。

  張老師個頭不大,卻有一枝彎彎的柳眉,一雙水靈靈的大眼睛和一個能說會道的嘴巴.樣子看起來和藹極了,一點也不會讓我們“害怕”她.

  張老師是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,讓我來慢慢告訴你吧——

  有一次,課文中我有一些不明白的地方.于是,我就去了辦公室.到張老師面前說我不明白的地方,在張老師解答問題時.我聽見張老師的嗓子都沙啞了,可是她不顧嗓子的疲勞和沙啞,繼續(xù)給我解答問題.那時候我覺得,張老師真是一位負(fù)責(zé)的好老師.

  張老師也是一位謙虛的好老師,你瞧——

  有一次上語文課時,張老師讓我們聽她讀課文.不一會兒,老師讀完了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起鼓掌,并且說:“老師,您讀的好棒!”但我們班的方舟同學(xué)卻說:“老師您有一個地方讀錯了.就是:‘我不滿六周歲’,您卻讀成了‘我不滿六歲’”老師聽了,謙虛地說:“我一定改正.你指出了我讀錯的地方,就說明你聽的很認(rèn)真,佷好!”

  從兩件事中,我覺得張老師是個謙虛、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。以后,我一定好好學(xué)習(xí),不會讓她失望!

我最喜歡的老師作文10

  我最喜歡的老師有很多:有口才一流的曹老師;多才多藝的音樂李老師;還有風(fēng)趣幽默的郭老師。其中,最令我敬佩與喜歡的當(dāng)屬數(shù)學(xué)施曉琳老師了。

  施老師是微笑“姐姐”。施老師很年輕,烏黑發(fā)亮的潤發(fā)常常披散在雙肩或扎成一條高高的馬尾;明亮而有神的大眼睛,好像與她對視時,就能把你看透。哦!對了,施老師的.嘴漂亮了,紅潤潤的,好似一個大櫻桃。嘴角總是往上翹。每當(dāng)看見施老師溫和的微笑時,心里的煩惱總是一掃而空。啊!老師,您是六月里和熙的微風(fēng),溫暖著每個人的心房。

  施老師是“媽媽”。哦!老師,您還記得嗎?

  那一次,我考試時,白白丟了十分。最后的成績可想而知。那是我心里煩悶極了,眼里也不知何時已在眼眶中打轉(zhuǎn)。這時,您來了,伸出溫暖而又纖長的手,把我拉到櫻樹下,細(xì)心為我拭干快要掉下來的淚珠,把幾縷發(fā)絲為我體貼的攏到耳后,語重心長的對我說:“孩子,為什么要哭呢?這次考不好不要緊,下次再接再厲吧!老師相信你!蓖蠋焽(yán)厲的目光,竟什么也說不出來,只得小雞啄米般狠狠地點頭,暗暗下了一個決心。老師啊!您也許已經(jīng)把這件事忘卻了,因為,您無私幫助我們太多太多了。但是,我卻深深地把這件事刻在腦子里。每當(dāng)我站在櫻樹下時,就會浮現(xiàn)出您那如母親般溫和的目光,也時時刻刻謹(jǐn)記您細(xì)心的呵護(hù)與教導(dǎo)。

  老師啊!鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來,總是躲在您的懷里--我的恩師,您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您!

  哦,施老師啊!您為我們付出了全部,可您卻不求一絲回報。當(dāng)知道您為了我們,丟下了剛上幼兒園的孩子時,我們的心如同刀割般;當(dāng)知道您帶并為我們上課時,我們有何嘗不難過呢?

  現(xiàn)在,因為種種原因,我們與您分別了。

  分別那天,雖說您強(qiáng)作鎮(zhèn)定的與我們揮手告別,但我們都看見了您轉(zhuǎn)身時,那一行行晶瑩的淚珠。也雖說同學(xué)們是微笑與您告別,可您知道嗎?您走后,全班都哭成一片。

  您走了,我們心里還有一句未于您說呢:老師,您辛苦了。我們愛您!

我最喜歡的老師作文11

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”……說的是誰?對了,老師。老師不光傳授給我們知識,還教導(dǎo)我們做人做事。

  教導(dǎo)過我的好老師有很多,但張蓓老師卻令我印象最深刻……

  她,中等個頭,頭發(fā)時而扎起,時而垂肩,高高的鼻梁,一笑就給我感覺親切的是那雙小眼睛。

  我喜歡聽她講課。讓我印象最深刻的是她所講的《石榴》和《槐鄉(xiāng)五月》這兩篇課文。講《石榴》這篇課文前,提前通知我們?nèi)嗤瑢W(xué),讓第二天上課都帶一個真石榴。上課時,張老師讓我們把石榴掰開,她閱讀著課文的同時,讓我們仔細(xì)地觀察手上的石榴,這樣講課方式是不是很直觀?下課走的時候還特別說了句:“呵呵,不要浪費帶來的石榴哦!”講《槐鄉(xiāng)五月》這篇課文的時候,讓我們大家都很驚訝的是她直接從家里給我們每個人都帶來了槐花,同學(xué)們看到這些槐花的時候,都激動地快要蹦起來了。讓我們不僅直觀地看到了槐花,而且還告訴我們一些槐花的用途,比如做槐花飯、槐花餅……真所謂是寓教于樂!

  我喜歡她的寬容。記得有一天下課,我和幾個同學(xué)在講臺前追逐打鬧,不小心把張老師的茶杯摔碎了,嚇得我站在原地不敢動了。誰知,張老師來了后并沒有責(zé)備我,反而先問我有沒有受傷,并安慰我說:“沒事,沒事,人都會犯錯,但要知道犯了錯誤,下次改正就好!”

  我喜歡她的親切。在同學(xué)們情緒低落時,她會關(guān)心、鼓勵我們。一次,我考試考砸了,十分傷心。張老師知道后,便找我談話。張老師語重心長地對我說:“丁睿琦,這次考砸了沒關(guān)系,下次繼續(xù)努力就行了。但你要知道,人的一生不是一帆風(fēng)順的,會有許多坎坷,你要堅強(qiáng)地去面對它們,勇往直前。記住,因失誤而造成的失敗,是用金錢買不到的經(jīng)驗!甭犃死蠋煹囊环,一股暖流涌進(jìn)了我的.心房。以后的日子,每當(dāng)我遇到困難,我的耳畔總會響起老師的話,它時常激勵著我。

  她的愛如春風(fēng)一般和煦,如陽光一般溫暖,如泉水一般甘甜,雖然她現(xiàn)在不教我課程了,但是我會永遠(yuǎn)喜歡她、愛著她。

我最喜歡的老師作文12

  人們總說老師是辛勤的園丁,是她將我們這些祖國的花朵修剪成材,讓我們在陽光下快樂成長。在我眼中,老師更像是一盞指路的明燈,是它讓我找到了正確的方向,不再迷茫。在此我要感謝的就是這樣的一個老師——我的可親可敬的蘇老師。

  蘇老師是我三、四年級時的數(shù)學(xué)老師,也是我的班主任。剛升到三年級的時候,我還只是個默默無聞的小女生,這和我現(xiàn)在的狀況可是完全不同哦。

  幼兒園的時候我就如同小明星一般,積極參加各種活動,也是老師的得力助手,每年都被評為“棒棒童星”。可是到一二年級的時候,我似乎被老師忽略了,沒有擔(dān)任什么班干部,我也突然失去了所有的光芒,吸引不了老師關(guān)注的目光。課堂舉手也很難得到老師的提問,我陷入了迷茫中,變得沉默了。慢慢地上課時我也不喜歡舉手了,有時免不了走神,所以成績始終保持在九十分左右,不好也不壞。

  蘇老師有一張慈祥的臉,說話很溫柔。特別是那一雙眼睛,像是能看到你心里去。她也許是發(fā)現(xiàn)了我的憂郁,多次找我談話。告訴我上課要認(rèn)真聽,不管老師有沒有提問都要積極舉手。還說了許多鼓勵我的話。我感到心里有種激情被喚醒了,從那個時候開始,上課老師提問時第一個舉手的人變成了我。蘇老師雖然也沒有經(jīng)常提問我,因為她說過只有最難的題目才會問我,平時普通題目的回答機(jī)會就多給那些基礎(chǔ)不夠好的同學(xué)。但蘇老師經(jīng)常向我投來贊許的目光,那時我的心里是多么開心、多么自豪啊。我的成績突飛猛進(jìn),數(shù)學(xué)成績迅速提升到了九十八分左右,語文成績更是在班上名列前茅。我還擔(dān)任了分管紀(jì)律、衛(wèi)生的副班長,少先隊中隊長。還加入了校舞蹈隊、鼓號隊。我又成為了老師夸獎、學(xué)生羨慕的對象了。

  下學(xué)期我就要讀六年級了。在我的身上,再也找不到當(dāng)年那個說話小聲,上課沉默的小女生的`影子了。我現(xiàn)在可是愛說愛笑,說話做事風(fēng)風(fēng)火火的辣妹子了。在五年級的時候,我又遇到了很多關(guān)心我的老師。我兩個學(xué)期都被評為“校三好學(xué)生”,還代表縣里參加了在長汀舉辦的乒乓球比賽,代表學(xué)校參加了“全國語文風(fēng)采大賽”,獲得了到西安參加全國決賽的資格?傊,在五年級的時候我獲得了很多贊揚(yáng),獲得了很多榮譽(yù)。但當(dāng)我獲得這一個個榮譽(yù)的時候,我第一個想到的仍是當(dāng)年那個細(xì)心教導(dǎo)我的蘇老師。沒有蘇老師的關(guān)心,就沒有我今天的成績。

  前幾天,我看見了蘇老師,她又回去教三年級了。她的臉上好像多了幾條皺紋。但在我眼中,蘇老師還是那么溫柔、那么慈祥。她的眼睛還是那么明亮而又清澈。

我最喜歡的老師作文13

  我喜歡所有教過我的老師,但我最喜歡我們的現(xiàn)任班主任——王老師。我喜歡他的和善,更喜歡他的獨具慧眼。我是一個懂事而內(nèi)向的小女孩兒。在老師的眼中,我不善言辭。在同學(xué)的眼里,我安靜無比。所以,學(xué)校組織的各類比賽都與我無緣,我多么渴望自己也能成為同學(xué)眼中的驕傲。六年級的一節(jié)語文課上,王老師微笑著說:“誰能讀一讀課文的第二自然段?”晴自告奮勇地讀起來……那甜美的音質(zhì),那抑揚(yáng)頓挫的聲音在教室里回蕩。

  “誰自認(rèn)為比他讀得更好?”老師激勵地說。教室里立刻鴉雀無聲,大家你看看我,我看看你,沒有一人舉手。晴可是我們班的朗讀高手,誰敢自討沒趣呢?“機(jī)會是自己創(chuàng)造的,懂得創(chuàng)造機(jī)會的人才能成功!蓖趵蠋煿膭畹。我似懂非懂的`、膽怯地舉起手來,心里跳個不停,既渴望又害怕!斑@個小女孩試試看!崩蠋熤噶酥肝。我站直身體,定定神,認(rèn)真地讀起來:“每天秋天到來時,我感受著秋的涼意……那是被人理解的喜悅和被人認(rèn)可的感動!蔽业脑捯魟偮,就見老師帶頭鼓起掌來!白x得真棒,你叫什么名字?老師驚奇的問道。“揣清新”,我自豪地回答。那一刻,我覺得所有同學(xué)都向我投來了羨慕的眼神,那種被人肯定的感覺簡直無法用語言表達(dá)。就這樣,為了不辜負(fù)老師對我的信任,也為了證明我自己。從那天起,每天放學(xué)回家,我都把讀書作為家庭作業(yè)的一部分,有時還請爸爸媽媽當(dāng)我的觀眾?吹轿业倪M(jìn)步,媽媽欣慰地說:“清新,升入五年級以后,你不僅做到了珍惜時間,還養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣!眿寢屇睦镏,這可都是王老師的功勞呀!如今,我已經(jīng)成為了老師的得力助手。

  每次代理班長那天,從組織早讀到檢查衛(wèi)生,從收發(fā)作業(yè)到維持紀(jì)律,我都做得有條不紊,在同學(xué)們中的威信嗎?自然是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。王老師的獨具慧眼可不僅限于我,幾天時間,她就挖掘出許多“潛質(zhì)人才”。韻律感極強(qiáng)的同學(xué)成了跑步的指揮,書畫全能的同學(xué)成了板報的策劃……許多和我一樣默默無聞的同學(xué)都找到了自己的長處。我喜歡我們的王老師,是他給我們創(chuàng)造了機(jī)會,是他幫我們樹立了信心,是他為我們這些樹蔭下的“小草”灑下一縷陽光,讓我們茁壯成長。

我最喜歡的老師作文14

  尖子生特訓(xùn)班開始了,同學(xué)們興致勃勃地來到教室里,嘰嘰喳喳地議論著,我們四年級的語文老師會是誰呢?正在這時,教室的門被輕輕推開了,十幾雙眼睛齊刷刷地望過去,一位美麗的女老師站在我們面前,明亮的眼睛,充滿愛意的看著大家,修剪整齊的頭發(fā)使她的臉龐更加柔和,大家明白了這就是我們的語文老師。

  老師走上講臺,開始了自我介紹:“我姓王,大家可以叫我王老師。”“王老師好!”我們異口同聲地說。簡單幾句話消除了我們對新老師的陌生感。

  王老師非常負(fù)責(zé)任,她留的作業(yè)并不多,但要求非常嚴(yán)格,一是按時完成,二是確保質(zhì)量,三是字跡要工整。每次作文都會認(rèn)真批改,在作文本上也是她密密麻麻的批注。當(dāng)然,有時也會有一兩個學(xué)習(xí)不認(rèn)真,甚至連作業(yè)也不寫的同學(xué),王老師總是耐心地詢問他們有沒有不會的,督促他們完成作業(yè)。王老師講課生動有趣,每一節(jié)都一絲不茍,把知識點一一灌輸給我們,她的`聲音柔美動聽,朗讀課文又充滿感情,我們聆聽時能通過文字在腦海里浮現(xiàn)出文章的場景。

  王老師不僅負(fù)責(zé),而且還關(guān)心我們。在第二階段考試之后,我們幾個考了前五名,學(xué)校要組織我們?nèi)ラL沙旅游三天,,帶隊的就是我們王老師。路上有幾位同學(xué)暈車,在半路上就吐了,王老師安排他們坐在車的前排,因為前排顛簸得較輕,還幫大家清理嘔吐物,絲毫沒有嫌棄之情。到了目的地,那些暈車的同學(xué)都好多了,大家快樂地游覽起來?晌覅s想給我的父母打一個電話,可學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī),這可怎么辦?在這里又人生地不熟的,我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),老師發(fā)現(xiàn)我有點不對勁,問我怎么了,我說想給家里打個電話報個平安,王老師馬上掏出自己的手機(jī)給我讓我打。我高興地接過電話,給媽媽打了個電話。用完后還給老師時我感激地說:“謝謝您老師!”

  在王老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,我們游覽了毛澤東故居、岳麓書院、岳陽樓等好多地方,不僅大飽了眼福,也受到了教育。活動結(jié)束后,我們安全回到家中,但王老師已經(jīng)疲憊不堪了。

  這就是我們可親可敬的王老師,我真想大聲說:“謝謝您,王—老—師,您辛苦了!”

我最喜歡的老師作文15

  在小學(xué)這幾年來,教過我的老師有許多,比如性子急的尹老師,和藹可親的“孫老師”等等,但是我最喜歡最尊敬的老師還是現(xiàn)在的語文老師——劉老師。盡管我和劉老師相處不到半個學(xué)期,但是劉老師卻給我留下了深刻的印象。

  劉老師的外表雖然很嚴(yán)厲,但內(nèi)心卻是善解人意的。還記得這個學(xué)期的一次語文考試,自己感覺很不錯了,還有點沾沾自喜呢,可是卻被劉老師當(dāng)著全班同學(xué)批評了一頓。老師把我的卷子找了出來,仔細(xì)的看了一遍,緊鎖著眉頭,這樣的氣氛讓我好緊張,過了一會,老師嘆了口氣對我說道:“棟棟啊,雖然這次考試你考得不錯,但是我還是要批評你幾句啊。”老師說這句話的時候我?guī)缀跏倾蹲×,心想:“考得不錯怎么還要被批評啊?”這時老師拿著卷子對我說:“你看,這次試題的'閱讀部分,好多地方的分都是白扣的…………”

  老師不厭其煩的把我試卷里錯誤的地方告訴我,指導(dǎo)我,聽完后我后悔不已。下課以后老師吧我叫到他身邊對我說:“上課的時候我說的話你生氣了嗎?”我搖搖頭,“我那樣說是希望你記住考試一定要認(rèn)真!”老師微笑著說。雖然僅僅是一件小事,但是卻讓我記住了這次考試的教訓(xùn)。

  還有一次,老師正在講課,我和同桌在下面交頭接耳,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師用嚴(yán)厲的眼神暗示我不要再講話,要認(rèn)真聽課,可是我卻沒有在意,依然我行我素。這下老師生氣了,把我叫起來,嚴(yán)厲地對我說:“我兩次暗示你在上課的時候不要講話,認(rèn)真聽課,可你還是我行我素,交頭接耳,太讓我失望了!蔽一腥淮笪,這才明白老師剛才眼神的用意,我真后悔啊!在課桌下面用拳頭狠狠的錘了一下自己的腿,后悔不該惹老師生氣,也好,就讓老師狠狠的批評我一頓吧,這樣我心里也會好過一點。可是就在這個時候,老師卻語氣平和地說:“你坐下吧!毕抡n后老師叫住我對我說:“你是咱班的班長,要以身作則,起帶頭作用,知道嗎?”我低著頭 ,始終沒有抬起來,“我希望這是最后一次!”老師說。我點頭回應(yīng)。

  看吧,這就是我的語文老師,他既嚴(yán)厲又和藹可親,我一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績報答老師。

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