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愛的校園作文

時間:2024-09-12 20:14:32 校園作文 我要投稿

愛的校園作文

  在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的愛的校園作文,希望能夠幫助到大家。

愛的校園作文

愛的校園作文1

  我們的校園是一個美麗的大花園,既美麗又充滿了濃濃的書香氣息。走進學校大門,首先看到的是金黃色的牌匾上面有“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”這16個鎏金大字,這就是我們學校的辦學宗旨。

  在學校,老師十分關(guān)心同學,誰有題目不理解,隨時可以去找老師,老師會不厭其煩地一遍一遍地給你講解,直到你聽懂為止。在附小里,人人都是平等的,不管學習好差,不管家庭貧富,只要是同學,都是好朋友。老師為了同學們的學習,常常深夜未眠。我就親身有過教師如何關(guān)心同學的感觸,這些事例足以體現(xiàn)學校廣大優(yōu)秀教師的美麗無私和關(guān)愛學生的品質(zhì)。

  還記得那還是我讀四年級的時候,一天,我在早晨到校早自習的時候覺得肚子有一點兒不舒服,于是下意識地揉了揉肚子,可是肚子越來越痛,我使勁忍著,寒冷的冬天,臉上竟然有了豆大的汗珠!最后我實在忍不住了,舉手報告張老師說:“張老師,我……我肚子痛,想去上廁所,老師看我這狼狽模樣,二話不說,立馬讓我去,于是我拿了紙,飛奔向廁所。好容易方便完了,可是,我肚子里還是不太舒服,于是我走進辦公室便向張老師說:“張老師,我肚子里還是很不舒服,您看,我想請個假,您同意嗎?”張老師看我難受的樣子,先一臉關(guān)心地讓我先坐會兒,又連忙去倒了一杯熱茶讓我喝了,然后掏出手機給我的家長打電話,打完后,又讓我去傳達室等家長,他又要上課,為了我一個人,連課也被耽擱了好幾分鐘,忙里忙外,直到我被家長接走,放學后,他又讓我的好友沈朗倬把我的作業(yè)帶回家,讓我在家里好好休息,等病完全好了再慢慢地把以前的作業(yè)補起來。到我病好上學去的那一天,他還關(guān)切的問我病有沒有完全好,我聽了,心里十分感激:這才是真正關(guān)心學生、愛護學生的'美麗老師!像這樣的老師才是真正受學生喜愛的,是真正被學生愛戴的,有了這樣的老師,學生在學校里也是一定幸福的!要是每個老師都能做到愛護學生、關(guān)心學生,那每一位辛勤的老師一定都是受學生尊敬的美麗老師!

  還記得有一次,我們學校里有一位同學的頭被東西砸破了,當場流了許多血,急壞了包括校長在內(nèi)的多名老師,他們一齊動手,有的安慰那位哭泣的同學堅強一點,要振作,不要害怕;有的忙著找紗布把他的傷口包扎好;有的則在用手機打120,讓他們盡快把那位同學送去醫(yī)院。老師們心急如焚,恨不得那位受傷的同學飛到醫(yī)院,盡快救治。這件事難道沒有體現(xiàn)那濃濃的師生情嗎?他們難道不是真正的美麗教師嗎?!

  我相信,學校里絕對不乏上述這些美麗老師,正是因為有了他們,學校才會有如此輝煌的今天,我們一定要永久地把這項優(yōu)秀精神傳遞下去,希望有了這些美麗教師,我們的學校會有更加燦爛的、充滿希望的明天!

愛的校園作文2

  愛的存在是無形的,它是人世間最和煦的風,吹遍了我的整個世界。

  歲月之羽,拂過時間的河,飛過星辰大海,聆聽夢想綻放的聲音,一切,從那時開始。

  校園,承載了少年所有的青春回憶,所有青澀的時光。陽光,操場,背影,飯廳,教室,粉筆,躲閃,吵鬧,奔跑,歡笑,少年的希望,逆了一個世界的光。

  初入校園,人來人往,父母們忙著登記,自己則四處觀望,樹林中的銀杏正長著,拾起地上的一片楓葉,舉起來,葉片透過光,脈絡(luò)清晰可見,一塵不染,斜斜的陽光穿過樹葉間的縫隙,微風吹動發(fā)絲,萬物都變得溫柔了起來。

  操場上的少年正激情飛揚,與朋友一起揮灑汗水。女孩兒們則坐在長椅上讀著書聊著天。

  校園中的幾塊牌子上皆是老師們的榮譽與學生們的成就,還有幾塊石碑,我印象最深刻的是飯廳前面那塊,上面刻著兩個字“慎獨”,時刻提醒同學的行為。

  路邊的青松挺立著,高高地,壯壯地。

  登記完成就該去往自己的教室了,好期待啊?晌疫@個路癡卻怎么也找不到路了。忽然間,一個聲音輕輕地說:“同學,你是新來的嗎?我可以給你帶路的!

  我回頭一看她正對我淺淺地笑著,我心想:天哪!我這是遇到仙女姐姐了嗎。到教室我才發(fā)現(xiàn)這是將要陪我四年的班主任。一切從這里開始了。

  往后,我漸漸變得多愁善感,成績不如以前那樣好了,老師對我的期望很高,我怕我回不到當初那個被給予厚望的自己了,我變得開始無所適從。

  夕陽西下,天邊的.火燒云閃爍著?粗掷锏某煽,我失落了,我知道我不能再這樣下去了。我開始學會舍棄,交到了好多會和我一起努力的真心朋友。在學校里我感到了前所未有的溫暖與快樂。我相信每個人都可以發(fā)光,無論是太陽還是燭光都將帶來光亮。

  我要把所有的懶與懦弱都還給過去的我,今后的我心中有夢,眼里有光。

  我喜歡學校,這里有我的曾經(jīng),它看到過我的懦弱無能,我的枯落,但它也見證了我的成長。

  直到現(xiàn)在校園依然和從前一樣,只是當初的仙女姐姐變成了我的“圣母”。路邊的那棵青松依然挺立著,似乎比從前更翠綠了。

  時光像一首奔流不息的歌,浪漫且充實,它也悄無聲息的帶走了青澀的年華。我喜歡這明媚的一切,喜歡這歡樂的校園,這里有愛,有回憶,還有那份藏在心底的秘密。

愛的校園作文3

  八月末,風就要改變一個季節(jié)的走向,陽光強烈,世界有點褪色。在離開與到來的間隙,我已然站在新校園面前。

  前操場不算大,鋪著淺色的磚塊,似乎還覆著施工的塵土。左邊和迎面各一幢樓,也是淺色為主,在陽光照射下映出耀眼而嶄新的白。旗桿矗立于一層突出的前廳之上,一直高聳到四層的窗口,鮮艷的一抹紅,飄揚,心中即涌起莫名的激動來。往后,連廊連接了后面一幢樓,期間有綠樹、白亭裊裊婷婷而極悠閑地立在鵝卵石徑兩旁,某日上樓梯時偶然發(fā)現(xiàn),一陣驚喜。再往后是三、四層高的食堂,還有音樂和美術(shù)教室的一幢樓,側(cè)后方居然還有一個籃球場。仍未完工的塑膠跑道,教室里漆得光滑的桌椅,淡淡的帶著嶄新意味的油漆味,它們提醒著我們,這仿佛是一座剛剛浮出海面的城,我們第一個發(fā)現(xiàn)了它。

  我們有分明的陌生感,卻又因為陌生而興奮。我們樂于在這個迷宮里轉(zhuǎn)悠、找尋,我們撫摸潔白的墻壁看著新的校園些微發(fā)著光,也因找到了某班教室和拖布間而欣喜。新校園它讓我們這些孩子覺得日子總是那么新鮮,總有巨大的未知。

  風吹起來的時候,撫去了施工留下的沙粒塵土,也洗刷掉我們心靈旅程中的疲憊和風塵,讓我們又像個孩子那樣驚喜地發(fā)現(xiàn),又回歸單純或者無瑕,這不得不感謝這座新校園。

  我的位置在窗邊,偏頭看去,懸在五樓墻壁上的`花壇里,竟有一株植物,被陽光毫無保留地籠罩。青綠的挺拔的枝葉,源源不斷地流淌著生命勃然的氣息。

  而這新校園又何嘗不是這樣呢?因為新,而有了不盡的活力,好像它是有生命的,青蔥、蓬然躍動。

  我會想象捧著書走過陽光滿溢的走廊,在操場上歡聲笑語或揮灑汗水,我們會專注地聆聽,亦奮筆疾書,一盞足夠明亮的新日光燈,使我們希望滿懷,成為神秘的動力。我們摘抄一句詩放在心田,唱一首歌掛在明凈的窗欞。新校園讓我們注視自己,渴望自己也嶄新起來;初來乍到,等一段不同的歷程。

  它讓我們有滿滿的活力,有希冀的可能。

  不再消極、悲傷,忘掉淚水,我們即將在這里一筆一筆寫下后來的故事,涂抹生命的色彩,誰告訴了我們應(yīng)該摒棄灰暗,眺望未來?

  于是,我們被新校園感染了,它的活力流向了我們的身體。穿梭、跑動、歌唱、許下誓言。誰暢想著,青春的顏色?

  我感慨,這個新校園竟有這樣大的力量,神秘莫測卻又溫熱親切。讓一個個十四、五歲的少年從陌生茫然,找回了純凈的年幼,也夢想了成長的未來。在季節(jié)的岔路,人生的拐角,在這里,我找到了樹叢里的小紙條,那像是暗示,可以讓我有勇氣走下去,明白迷失只是暫時的事。

  我又要說一句感謝么?站在他面前,復(fù)雜的情愫一點點疊成無言的沉默。一切都在我的注視和一個青澀的“愛”字里,雖然有些語焉不詳。

愛的校園作文4

  時光過得飛快,如流水,又如清風,也許,你今天嘴里還是幼稚的童聲,明天,你可能已經(jīng)張嘴就是深刻的哲學。時間,也許就是這樣,改變了一切,但在這一切都改變了,我要感謝校園,感謝它給予我知識以及快樂,因此,我深深的熱愛著它!

  我熱愛校園,如同鳥兒熱愛藍天,魚兒熱愛海洋,花兒熱愛雨露。在校園里,有鳥兒為我歌唱著,同學為我開心著,老師為我自豪著,在這溫馨的藍天之下,我怎能不喜愛呢?

  八月的炎夏總算熬了過去,我們迎來了九月初秋的開學季,對于這個新的校園,我既感到好奇,又感到驚奇疑惑,于是,我便懷著這種心情,踏入了校園。走入校門,我深吸了一口氣,!這初秋的氣息就是爽,空氣中略略帶有花兒的清香,這花香很香卻淡淡的,我陶醉于花香之中,似乎不想著離去了,因為這香實在使人神清氣爽。

  初來乍到,我還不知道我到底分到一個怎么樣的班級,我心里不由著猜想著。最后,老師說我分到3班,奧,3班,到底是個怎么樣的班級呢?我隨著老師尾后慢慢地走進教室,“咦?”班里的人都很驚奇得嘆起了聲,我想,因為我是后來的,所以大家才這樣的吧?班里的的人都眼睜睜得看著我,我不經(jīng)打了個冷顫,我緊張極了,臉上頓時露出驚慌失色的表情,心想,都看著干嘛啊?于是,老師安排下了個位置給我坐下了,坐在我旁邊的是個矮矮的男生,看起來很老實憨厚,“你叫什么名字?”他開口疑惑著說,“我我…我叫”我吞吞吐吐地說出了我的名字,“那,我們交個朋友吧?”他笑著說,“嗯!”我開心的'答應(yīng)了他。

  “叮鈴鈴…”忽然耳邊傳來一聲下課鈴聲,同學們都走出了自己的位置,有的在那兒說笑,有的在自己的桌位上看著書,還有一些熱情的同學向我打招呼,給我感覺,這就是一個熱情、和諧的班級體,剛來的我,不懂的東西有太多了,但是我并沒有懊惱,有很多熱情的同學們都樂意的幫助了我,當然,老師也一樣,我每當有不懂的題目,老師都會一一解答,呵呵,由于我的理解思維差了點,我跟老師說我聽不懂,但是老師依然能夠細心的為我講題,直到我弄明白,這令我十分的感到。才剛到不久,于是,我就深深的喜歡上了這個班級,可能,這就是第一印象啦!

  “我知道,我的未來不是夢……”一曲曲動聽的歌曲回蕩在耳邊,這歌包含著我們的快樂,我們的汗水,我相信,如果我們努力學習,同學們互相幫助,我們的未來,就一定不會是夢……

  踏入校園,空氣中總是彌漫著歡樂的氣息以及那一陣陣書香,啊,我深深的熱愛著這個地方,這里飽含著我的淚水和歡笑,說著說著,一陣陣悠揚悅耳的讀書聲又彌漫在了我的耳畔。

愛的校園作文5

  好多學校里都搞歧視,對同學三六九分,對成績好的是盛情款待,對成績差的就百般刁難,常讓成績差的同學自卑,抬不起頭。可是我們學校的天空是那樣的湛藍。

  那天下課,我正在埋頭思考一道題,胡萬玉走來一看,說:這道題是我會做的,我給你講,好嗎?我點了點頭。于是,她立馬拿出草稿本,一邊講還一邊在草稿紙上畫線段圖?晌疫是不會做,她并沒有生氣,又反復(fù)給我講了幾遍,后來我終于聽懂了。這時,她欣慰地對我說:以后,在學習上有什么需要幫忙的,就找我吧!我感激地說好吧!謝謝!

  一天,我發(fā)現(xiàn)一個問題,連胡萬玉都解答不了,我們就去請教其他同學,同學們幾經(jīng)商量,但還是不會做,于是胡萬玉說:我們請教老師吧?晌也桓,說:我成績這樣差,老師會罵我的!她笑著說:不會的!我和胡萬玉走進了辦公室,看到正在備課的.老師時,我哆哆嗦嗦地說:老、老……師,我……老師笑著說:你上次做的那個飛機模型,還真漂亮。你的手真巧!我說:老師,有一道題我們不會做。哦,是嗎?老師微笑著說道:我看看。我們把那道題拿給老師看。老師思考了一會兒,回頭為我們講解起來,講完后,老師還拍了拍我的肩膀說:這段時間你進步得很快,加油哦!

  怎么樣,我們的老師對同學好吧!可是,有時,他對犯錯誤的同學也毫不客氣。

  這天早上,我們都上課了,班長才慢條斯理地跑到門口,喊了聲報告,我們都以為老師會微笑著讓班長進來,班長也漫不經(jīng)心的,以為老師會放她進來,因為她的成績好嘛,老師當然會給她面子啦?晌覀兌煎e了,老師繼續(xù)講課,顯然是故意讓班長吃閉門羹的。班長的臉紅到了耳根,又喊了聲報告,可聲音小得似乎只有她自己聽得見,可我們還是聽見了,老師仍舊不理她。這時,一位同學喊了聲:班長來了!老師才看了她一眼,說:你身為堂堂班長,本應(yīng)該以身作則,成為大家學習的榜樣,可你最近越來越放肆了:上課說話,做作業(yè)不認真,成績直線下滑,你還不著急嗎?你看看人家李汀,以前成績不好,可她現(xiàn)在勤奮了,用功了,努力了,這次考試提高到九十多分,都要超過你了。聽著,以后再這樣,我可能要懲戒你了!老師當著全班同學的面批評班長,確實讓我們很震驚。其實,我們老師從來還沒有這樣嚴厲過,以至于要懲戒人了。

  我們喜歡這樣的學校。我們學校里的學生互相關(guān)心,互相幫助;我們這里的老師從來不搞歧視,賞罰分明,不論你的成績是好還是壞,他們都像媽媽一樣對待,既關(guān)愛又嚴格。

  我愛這樣的同學,我愛這樣的老師,我愛這樣的校園。

愛的校園作文6

  我愛春季的校園,她萬物萌發(fā);我也愛秋季的校園,她色彩繽紛;但我最愛冬季的校園,愛她的淡雅和素寂。

  冬日已至,道邊的樹木高高低低,有的已經(jīng)掉光了葉子,露出了往日看不到的枝枝叉叉,有的樹梢仍帶著葉,經(jīng)受著嚴寒的洗禮,黛綠的顏色很深沉,這是怎樣的一種堅強!

  瞧!那邊是操場——我們揮灑青春熱血的天堂!每當清晨,我們頂著凜冽的寒風,抬左腳,邁右腳。場邊的老師們一手端著登記表,一手拿著筆,關(guān)懷備至地看著我們。有時是“跑快點兒”的提醒,有時是“加油,跟上了”的鼓勵,在歡笑聲中,這里便是生氣蓬勃的風景線。等到下午的體育課,更是精彩紛呈。我們在練習跳繩——你瞧!搖繩的同學身體前傾,目光堅定地看著繩子一次一次落到地上,跳繩的同學身輕如燕,飛快進入,敏捷閃出。旁邊的班級在擲實心球——隨著老師下令,拿球,后仰,蓄力,揮臂,橙黃色的球紛紛躍出,伴之有驚喜的呼聲。

  轉(zhuǎn)過身去,操場旁,是一片竹林——我們放松的最佳地點。雖已小雪,竹子卻仍然密密匝匝,呈現(xiàn)一片黛綠。時常,我和好朋友一起來到這里聊天,一派綠意中會閃現(xiàn)出橘黃、雪白或棕灰色的貓咪的身影,我亦總隨身給它們帶上吃的,每當這種可愛的小生命激動地奔向我,每當聽見它們舒服的呼嚕聲,我們繃緊的思想也就放松下來了。

  走入紅褐色墻面的教學樓,望向窗內(nèi),又聞“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的詩句。語文老師身著長衣,看著別具一格的冬日景致,抑揚頓挫地吟誦出典雅的古詩詞,眼前浮現(xiàn)的是皚皚白雪和一點紅梅。她身姿挺拔,左肘夾著三本書,紅褐色的鏡框中,露出博學親切的眼神,明麗的眉宇間,顯出智慧的光彩。老師的一語一詞都是冬日里的熊熊火焰,在凜冽寒風中,播撒文學的`種子,點亮智慧的明星。

  每當天公作美,校園就成了生龍活虎的海洋,冬日的樂趣更是妙不可言了。看——下雪了。小道邊,綠草上,甚至光禿的樹枝上也滿是晶瑩的白雪,天空中紛紛揚揚,六角的的雪花純潔的宛如我們無瑕的心。哪怕短短的課間十分鐘,我們都會飛奔下樓,你追我趕,捏一把清涼的雪,團一個球,一扔,一躲。這時,平日嚴肅的老師也沒有斥道“不行不行”,反而滿眼含笑,溫柔地叮囑道“小心點,別摔了”?僧斏险n鈴打響,還是不得不戀戀不舍地上樓,哪怕坐到了桌前,還是流連忘返地眺望著對面的屋頂,樓下只留得布滿腳印的銀白世界。

  冬季的校園令我癡迷。嚴寒凍不住我們燦爛的笑靨,也消減不了我們;冬季的校園是美的使者,縱使冰天雪地,我們青春昂揚的力量仍如初陽般,正在冉冉升起。

  夢想化作雪花,悄悄、悄悄地,飄落大地,融入冬季的校園,直至發(fā)芽、開花、結(jié)果……

愛的校園作文7

  秋姑娘悄悄地進入了我們的校園,使用著她那神奇的畫筆,把我們的校園變得更美麗,更迷人.

  邁進校門,首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹.榕樹的葉子經(jīng)過秋姑娘的一番修剪,有一些已經(jīng)黃了,一陣涼爽的秋風吹來,樹葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞;有的像小鳥一樣飛翔;還有的像飛碟一樣打著旋兒.樹枝上垂下數(shù)不清的氣根,它們像被電燙的頭發(fā),又像一位榕樹爺爺?shù)暮?這棵榕樹真像一個巨人般的衛(wèi)士,不分晝夜地守著我們這個美麗迷人的校園.

  沿著水泥小路向東邊走去,便來到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠,逐漸地變枯黃了,更加蓬松柔軟.一陣秋風吹來,小草們歡笑著,跳起了歡快的舞蹈,有的舒展雙臂,有的彎腰觸地,有的左右擺動,真像亭亭玉立的少女盡情跳舞,游戲.

  草坪對面是一個小樹林.里面種著兩棵細葉榕.細葉榕的葉子有黃有綠相間,美麗極了.細葉榕的枝越來干縱橫交叉,密密麻麻的,真像一把用黃綠色的布做出來的一把大傘.細葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看,就看見有兩棵芒果樹.現(xiàn)在那棵芒果樹再也不像夏天那樣果實累累了,樹枝上除了樹葉,便空無一物.一陣微風吹來,似乎在向我們招手,在向夏天說再見,又在期待著另一個夏天說再見,又在期待著另一個夏天的到來.

  校園里最絢麗迷人的要數(shù)小花園了.一進小花園,感覺似乎到了植物的世界,動物的樂園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花,似乎在歡迎我們的到來.在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花,芬芳的茉莉花,嬌美可愛的月季花,火紅的楓樹,嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰也不示弱,紛紛展示自己的美,紅的,白的,粉紅的,藍的……美不勝收.園子里的菊花開得十分熱鬧,有的像一枚枚銀針,有的像銀須,有的像彎彎的`新月,有的像節(jié)日的禮花……,真是千姿百態(tài).我俯下身子,湊近花叢聞了聞,一股清香頓時泌入我的心脾.園子中央是一個水池,池里種了睡蓮,紫色的蓮花早已落落大方地展現(xiàn)在我們的眼前,遠看真像幾個小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見底,纖塵不染,偶爾看見幾條可愛的金魚在水中自由自在地游著.池邊有兩只天鵝在絮絮低語;一只美麗的大公雞神氣地在草地里漫步;在小竹林里有兩只小熊貓在啃竹子;驕傲的長頸鹿似乎在說:我是世界上最高的動物.長臂猴用害怕的眼光看著我們,好像在擔心我們會把它愛吃的香蕉偷走似的;大象甩著長鼻子,似乎在歡迎我們來參觀這美麗的小花園.這些動物仿佛都活了,木雕師父真神奇,能把這些動物刻得栩栩如生.

  啊!秋天的校園充滿了生機,充滿了活力,充滿樂趣,充滿了信心和希望.我愛秋天的校園.

愛的校園作文8

  校園是一個愛的世界,是一個充滿愛的花園,我們在愛的世界里幸福成長,我們在愛的花園里快樂學習。校園里的愛滋潤著我們的心田,令我們六年快樂而又短暫的時光里每一天都在分享愛的溫暖和幸福。

  校園里,隨時都會發(fā)現(xiàn)老師、同學都在關(guān)愛別人。當有同學因為生病或是別的事情沒來上學的時候,老師問誰可以為他送作業(yè)本?“我送,我離他家近……”“刷刷刷”一定很多同學同時舉手。當有同學在操場上不小心崴了腳,“疼嗎?到醫(yī)務(wù)室去……”一定會有很多同學圍過來關(guān)切地詢問他的傷情,自告奮勇陪他去醫(yī)務(wù)室。當有同學碰到難題,“來,我們共同解決……”老師總是笑意盈盈地關(guān)心、溫暖滿懷地幫助。當有同學犯錯誤的時候,“是有什么難處嗎……”老師總是細心尋找原因,諄諄善誘……校園生活里點點滴滴的愛無處不在。

  那是上學期一個下午放學前,;@球隊臨時廣播通知開會。會一開完,我就急沖沖地想返回教室去抄老師布置的作業(yè),跑到三樓,由于腳沒踩穩(wěn)臺階,隨著“撲通”一聲,我摔倒了。當我站起來時,發(fā)現(xiàn)自己腳痛不能再跑了,只好慢慢地走回教室。等我走到教室時,已經(jīng)晚了!作業(yè)已被值日生擦了,同學們都走了。當我束手無策之時,返回教室來拿點心袋的同桌小洪見到我一臉發(fā)愁樣,而攤開在課桌上的作業(yè)登記本一片空白,就明白了。“我有抄作業(yè),我借給你!彼畔聲贸隽俗约旱淖鳂I(yè)登記本遞給我,你先抄各科老師要求完成的作業(yè),李老師在黑板上還布置了一些計算題……”她邊告訴我邊拿出筆主動幫我謄抄老師寫在黑板上的題目。此時,落日的.夕陽透過窗子,灑進教室里,灑在她的身上,閃爍生輝……望著全神貫注正在幫我抄題目的小洪,我仿佛看到了她那一顆樂于助人金子般閃光的心,一股暖流涌上我的心頭:“多么熱心關(guān)愛他人的同學。∷緛砜梢匀⊥挈c心袋就走人的,可她卻無私地留下來幫助我……”此時“謝謝”已經(jīng)無法表達我心中的感恩,我心潮澎湃:“被人關(guān)心得到他人幫助是一件幸福的事!”我只能用自己那感激的笑容表示對她真誠的謝意。愛在校園,愛在班級,愛在同學之間。從那以后,不再是刻意,我總是滿懷真誠隨時隨刻關(guān)心愛護別人。

  校園是我們共同的家,到處都充滿著愛。校園里的愛是友情,是親情,是我們大家用自己的心血澆灌的,這種愛的力量在一天天地凝聚著,時刻伴隨我們左右。讓我們手與手相攜,心與心相愛,愛的暖流在校園里流淌……

愛的校園作文9

  春,是“桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅”的爛漫,是“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼”的生機,生機與爛漫如校園的生活一般,美的燦爛,美得目不暇接,我愛春季的校園!

  春季的校園是朦朧的,破曉后,來到校園,走在環(huán)校路上,最多的是粉紅的薔薇,天還涼,花瓣上留下幾滴澄澈的露珠,拭去了花的灰塵有路燈,沿其望去,見幾朵紅花,一朵紅花開得極為瀟灑,隨意。一些簇于一叢,有些則單獨開放,雖花瓣不大,但似乎有些重,幸好有花下方的綠葉相助,托起那大紅的花,讓她傲然于世,望見更美的世界,還有些野花,色澤多樣,都立于石階旁的泥土中,我愛春季的校園。

  這也不難將我拉回初中生活的記憶,時至今日,仍記著一件事,如春季的校園美景,美的令人永生難忘。

  一次去問題,辦公室中人流擁擠,穿過人流,排上問題的隊伍,向四處張望,透過玻璃向下望,似乎是若桃花的粉瓣,散亂著隨春風翩躚,甚是飄逸,宛如幾只粉蝶嬉戲。明媚春光,斜射于青翠的竹林間,撒在桃紅柳綠的枝葉間,收回目光,審視老師們在干什么?望向每個老師,大多都在批改作業(yè)或答疑解惑,只有一位看著手機,似在娛樂,手中卻握只筆,還不時在紙上輕描,表情也實時變換,一時疑惑,一時肯定的點點頭。心中不禁暗想:“為什么他最清閑?其她老師卻在忙著工作”

  半晌,人漸漸少了下來,我也即將排到,辦公室安靜了下來,這時才發(fā)現(xiàn),那位老師原來沒有休閑娛樂,而是在為沒有講完的作業(yè)和高頻錯題錄視頻,為了不讓我們失去學習和鞏固的機會,她選擇犧牲自己的休息時間,又聽見她長時間講題而聲音沙啞后清嗓的'聲音,我不禁慚愧,錯怪了老師,看他一次次出錯,一次次重拍,心中滿是感激。

  驀然回首,回想和她的過往,她總是講的很細,等待不會的同學再理解,她總是很耐心地解答問題,當成績下來后,也總是幫同學分析問題,找到原因并鼓勵他們加油,下次繼續(xù)努力。

  突然,回過神,聽見他兒子親切地叫她回家,她卻只好婉然拒絕,原來,今天是他兒子的生日;氐郊也虐l(fā)現(xiàn),視頻剛剛發(fā)出,一定是才拍完視頻,指不定還未回家,心中滿是感激。

  看到春景,又想起她,他就如校園中的綠葉一般,托起我們這些紅花,即使奉獻自己,卻也毫無怨言,我愛春季的校園,更愛初中的校園生活!

愛的校園作文10

  它也許像一座美麗的花園,綠草如茵,花團錦簇;它也許僅有幾座平房,幾棵老樹,一個小操場。不管怎樣,在可愛的校園里,我們都度過了許許多多歡樂的日子。校園是一個充滿愛心,充滿書香氣息,充滿知識的地方。校園即是我們第二個家。

  “紅了櫻桃,綠了芭蕉”,是誰在那個夏季撫平了我的憂傷,是誰在那個青春雨季溫暖了我的心房?

  夏末毫無預(yù)料地下了一場大雨,路面沖刷得如新一般,空氣中彌漫著小草和泥土的混合氣味,讓人神清氣爽。黃昏時分,校園一片匆忙景象,人們爭先恐后地往食堂跑,我提著暖瓶去打水,打完水,我提著沉甸甸的暖瓶,往回走。風吹起了我濕漉漉的劉海,吹過我的臉頰,讓我不禁打了一哆嗦。當我回到宿舍的時候,暖瓶還沒來得及放好。只聽見“砰”的'一聲,危險就這么降臨在我的身上,舍友看著我,愣住了,但又馬上將注視變成了行動。

  “快點坐下”娜著急大喊,我慌忙坐下,她幫我把鞋脫了,然后端來一盆冷水,把我的腳浸泡在冷水里,頓時我熱淚盈眶,不知道是腳上的疼痛讓我哭泣,還是內(nèi)心的感動,要知道這是我認識她們的第一天。

  瀟跑去找老師,娜將我的腳輕輕抬起,看著我通紅的腳。她的眼神中流露出了無限的憐愛。我是受傷的心靈頓時得到了安撫。燦給我的腳抹上了牙膏。過了一會,老師來了,老師將我腳上的牙膏,輕輕擦去,給我抹上了新的藥膏。老師說:“你今天還能上晚自習嗎,不然就在宿舍休息吧。”我急忙答道:“我可以的,這點小傷算不了什么!睜N說:“老師,我可以背她去上晚自習!蔽壹泵φf道:“不用的,不用的,我可以走到那里的!笨墒悄纫舱f:“還是我們背著你吧!睘榱孙@示我可以自己去上晚自習,不用她們背。于是我深吸一口氣,堅強地站了起來,但接著又摔倒在地。我以為我的行動可以讓她們認為我可以自己去上晚自習,卻不料引來一陣大笑。燦笑笑說:“還是我們背著你吧”最終我拗不過她們,她們還是背著我去上晚自習。這一瞬間,有幾分甜蜜涌上心頭,讓我感受到了久違的溫暖。

  就這樣過了幾個星期,我們的關(guān)系越來越好,我們相互學習,共同進步,他們給我補習,給我講題。在考試的時候拿到了好成績,我們都開心地笑了。

  校園是一個充滿愛的地方,老師教給我們知識,讓我們慢慢成長,同學之間充滿愛心,互相幫助,師生之間充滿樂趣。帶給我幸福快樂美好的校園,我的幸?鞓范毫粼谶@里,我永遠愛你,我的校園!

愛的校園作文11

  轉(zhuǎn)眼間,我到柘汪二中學習已經(jīng)三個多月了。三個多月的時間,我已經(jīng)深深地愛上了這所學校,因為這是一所充滿愛的學校。

  開學報到時的情形我至今記憶猶新:那天,我?guī)е┰S的擔心和緊張,畢竟剛進入一個新環(huán)境,對老師一點也不熟悉。一踏進校門,迎接我們的是校領(lǐng)導及老師們一張張和藹親切的笑臉和溫暖人心的話語“歡迎各位新同學!”緊張和擔心頓時煙消云散。我開始喜愛這所學校了。

  開學不久,在每天中午和下午放學后,天天看到校領(lǐng)導和老師騎著摩托車在路上“轉(zhuǎn)”。幾次下來,我心里納悶了:沒見他們走親戚,也未見他們買東西,到底在轉(zhuǎn)什么呢?實在憋不住了,我就去請教在我校畢業(yè)的哥哥,哥哥給我道破“天機”:校領(lǐng)導和老師們組成了“愛心車隊”,他們每天都要護送學生回家!芭叮≡瓉砣绱!”我恍然大悟。隨后,哥哥給我講述了關(guān)于“愛心車隊”的一幕感人情景:

  “那時,我也剛上初一。一個星期四的下午放學時,正好大雨剛停不久。當放學鈴聲一響,我就和同村的幾個伙伴急速往家趕去。誰知離開學校不到百米,又下起了滂沱大雨。當我們冒雨疾奔到離我村不遠處的`一座水漫橋時,水已經(jīng)漫過橋面很深了,并且還打著漩渦。當我們正要冒險過橋時,突然后面?zhèn)鱽怼纫幌隆暮艉?,我們立即停住了。回頭一看,校長帶著三個老師騎著自行車已‘飛’馳到我們身后。由于他們未來得及穿雨衣,衣服都已濕透了。校長和老師并排立于水中,讓我們這路的學生一個接一個地過去,直至最后一個。適值初秋,我發(fā)現(xiàn)有的老師在水中打顫!

  聆聽著哥哥動情講述,我心中敬佩之情油然而生,對我們學校和老師更加喜愛了。

  聽班主任老師說,捐資助學是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。至今,我校已用愛心捐款資助了幾百名貧困生。因此,我校被縣文明辦授予“愛心集體”的光榮稱號。為了讓捐資助學的優(yōu)良傳統(tǒng)不斷發(fā)揚光大,20xx年5月份,學校正式成立了愛心基金會,校領(lǐng)導和老師們帶頭捐款,你200元,他100元……三天時間,教師就捐款8000余元。在老師的帶動下,所有學生也紛紛慷慨解囊,許多學生捐出了零花錢。這樣一來,全體師生共捐款一萬五千余元,又有60名貧困生每月受到資助,其中我班就有2人。

  我慶幸,我是柘汪二中的學生;我自豪,我生活在一個溢滿愛的集體之中。

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