精選小學(xué)二年級(jí)日記日記模板6篇
一天又結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)日記日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1
今天，我做了一件很有意義的事，我十分快樂。事情是這樣的：記得學(xué)期末，自然課老師曾給我們講個(gè)這樣一個(gè)故事，他說：“現(xiàn)在，地球上水資源很緊張，要是再不節(jié)約用水，將來地球上最后一滴水就是我們的眼淚�！边@真是可怕呀！老師還說，“節(jié)約用水，人人有責(zé)�！钡牵覀冃W(xué)生應(yīng)該做些什么呢？今天，當(dāng)我看見媽媽在廚房洗菜時(shí)，我一下子想出了一個(gè)好辦法，我告訴媽媽，洗過菜的水可以用來澆花，還可以給花增加養(yǎng)分，這真是節(jié)約用水的好辦法，不是一舉兩得嗎？聽完我的話，媽媽點(diǎn)著頭，連聲說：“對(duì)，對(duì)，你說得對(duì)，我們是應(yīng)該節(jié)約用水�！蔽液蛬寢尪奸_心的笑了。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2
這天午后，我要幫媽媽包餃子。我先搟面皮，我把皮搟得又扁又大，媽媽對(duì)我說：“餃子皮不要搟得太大太薄，容易爛，稍微小些�！�
我又包餃子，我先把一些餡包在餃子皮里，然后再捏捏，這個(gè)餃子就做好啦!
一會(huì)兒，美味的餃子煮熟端上來了，我狼吞虎咽地吃起來。
這天的餃子真好吃!
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3
媽媽帶我去承德旅游，承德是一個(gè)山區(qū)。在我們?nèi)ゾ包c(diǎn)的路上，要經(jīng)過很多隧道。媽媽問我：“你能計(jì)算出隧道的長(zhǎng)度么？”
我想了想說：“只要知道汽車的速度和經(jīng)過隧道的時(shí)間就可以求出隧道的長(zhǎng)度了，也就是：路程=速度×?xí)r間”。說完我就在心里默默地盼著趕緊到下一個(gè)隧道吧，這樣我就可以試試我的辦法了。
走著走著，天突然暗下來了，“進(jìn)入隧道了”，我在心里開始默默地?cái)?shù)了180下，也就是大約180秒，3分鐘，天就放晴了，“出隧道了”，這時(shí)，我問了問司機(jī)師傅，汽車的速度是75千米/時(shí)，也就是每分鐘走75000米÷60=1250米，那么隧道的長(zhǎng)度就是：
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4
明天學(xué)校將進(jìn)行消防演習(xí)，為了讓大家熟悉演練的過程，今天進(jìn)行了彩排。警報(bào)聲響起時(shí)，大家在老師的指揮下，從教室里跑出來，從四面八方聚集到操場(chǎng)上。
整個(gè)過程，就像一朵花在開放。在教室里，我們就是一個(gè)個(gè)小花蕾含苞待放；跑向操場(chǎng)的'時(shí)候我們就是花瓣，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小花瓣，雖然我們有不同的方向、不同的顏色和不同的特點(diǎn)，但是都非�？蓯�；到了操場(chǎng)上，就是花開的時(shí)候，多姿多彩，燦爛美麗。
通過這次彩排，不僅讓我了解了消防演習(xí)的過程，更讓我了解了秩序的重要性。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5
快樂的寒假過去了，我們又迎來一個(gè)全新的學(xué)期。關(guān)于新學(xué)期，我有許多打算。
首先，我要改掉上學(xué)期不好的習(xí)慣，比如說我上學(xué)期上課一直不積極發(fā)言，這學(xué)期我要讓自己膽子大起來，不再膽小，要主動(dòng)發(fā)言。上學(xué)期我的鋼筆字寫得也不是很好，總是拿“良”，所以我在新學(xué)期要加緊練字，讓自己寫的字好看起來。
新學(xué)期我準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，我要在上面寫上我在書上遇到的好詞好句好段。幫自己積累豐富的知識(shí)。新學(xué)期我還要做到：上課認(rèn)真，字跡端正，紀(jì)律保持，上課積極發(fā)言等幾點(diǎn)。
希望我新學(xué)期比上學(xué)期做得更好
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇6
上個(gè)星期數(shù)學(xué)課，有好幾個(gè)同學(xué)都因?yàn)閱栴}答不出而罰站，我也不例外。
后果當(dāng)然是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽而造成的。那時(shí)，我正用一只手托著腦袋，另一只手轉(zhuǎn)著手中的鉛筆，眼睛卻盯著窗外，想著快點(diǎn)下課，絲毫沒有聽見老師在說什么。我一會(huì)兒看著萬里晴空，一會(huì)兒看著同學(xué)在干嘛，一會(huì)兒翻翻書包，一會(huì)兒又拿出本子畫畫……突然，老師好像看出啦什么“苗頭”，大喊一聲：“胡彩溢，你來回答這個(gè)問題！”我這才從“睡夢(mèng)中醒來”，我猶豫地站啦起來，結(jié)結(jié)巴巴地說“呃……這個(gè)……那個(gè)……”我連問題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍老師。
“胡彩溢，你不知道上課就不要開小差，要認(rèn)真聽！給我站著！”
我只好站著聽老師講課。大概過啦十分鐘，我忽然感覺渾身發(fā)癢，東抓抓西抓抓，又沒有好好聽老師講課。這時(shí)，老師又叫住啦我：“胡彩溢，我再給你一次機(jī)會(huì)，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用乘法還是除法？”
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原本站著的五個(gè)同學(xué)都已經(jīng)坐下來啦，一下子就剩我一個(gè)啦。于是，我又吞吞吐吐地說：“用……用……乘法�！�
“你繼續(xù)給我站著！”
哦，天哪！也許這次機(jī)會(huì)失去啦，再也不能回答啦。眾目睽睽之下，我一個(gè)人站在講臺(tái)上成啦“鶴立雞群”。想著想著，我的淚水就情不自禁地流啦下來。
下課后，我不僅沒得放松，還被一本正經(jīng)的張老師訓(xùn)啦一頓。唉，罰站的滋味真不好受��！我以后上課再也不開小差啦！
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