夢(mèng)幻校園作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)幻校園作文，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)幻校園作文1
這里不是華麗非凡的高級(jí)別墅，也不是直插云霄的高樓大廈，而是莘莘學(xué)子的另一個(gè)家——校園。她愿為國(guó)家棟梁提供求知的條件。
從相伴到相約，從相約到相知，從相知到相伴。轉(zhuǎn)眼間我已從幼稚無(wú)知變得成熟開(kāi)朗，我們也已攜手相伴走過(guò)幾度春秋�；ㄩ_(kāi)花落，花落花開(kāi)，我也更加清楚的明白——我已瘋狂地戀上了她。
她是智慧的沙，帶給人些許感悟，些許理解；她是快樂(lè)的根，快樂(lè)地近乎瘋狂地蔓延，帶給人一絲快意，一絲欣意；她是心靈的窗，帶給年少的我們美好的世界，神秘的太空。她似清風(fēng)拂面，掃去心靈的塵埃，讓人找回自我，找回心靈之初的純潔，明凈；她就如一枝含苞欲放的花朵一樣?jì)善G欲滴，讓人澄心凈神，讓屬于自己的生活綻開(kāi)欣慰的笑容。她回味無(wú)窮，是你深如大海的愛(ài)永不褪色，是你信念鼓動(dòng)的風(fēng)帆，永遠(yuǎn)航行。
在這里，你會(huì)感覺(jué)到人與人之間的真誠(chéng)相對(duì)，而不是社會(huì)生活中的互相猜疑；在這里，你會(huì)聽(tīng)到祝福的問(wèn)候，而不是當(dāng)今那些勢(shì)利小人的鄙俗奉承；在這里，你會(huì)體味到智慧與智慧的主動(dòng)碰撞，而不是那心存不軌的廉價(jià)恭維。在這里，有快樂(lè)，有痛苦，也有人類的本性。
學(xué)生與老師在這里成為良師益友，她為我們遮風(fēng)擋雨，讓我惡魔內(nèi)無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，同時(shí)也能 讓老師踏踏實(shí)實(shí)地教育，就這樣我們組成了一個(gè)充滿歡樂(lè)。充滿生機(jī)的大家庭。我們可以雜這個(gè)無(wú)拘無(wú)束的天堂里盡情地嬉戲，玩耍，學(xué)習(xí)。但國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校也有校紀(jì)，有的可行，有的不可行，因?yàn)檫@里不僅是快樂(lè)自由的天堂，還是一個(gè)莊嚴(yán)的大殿，她奉獻(xiàn)出的一切從不求回報(bào)，一批批才子從這里走向世界，走向未來(lái)，創(chuàng)造輝煌。
在這里有理想的召喚，使我的生活希望洋溢，詩(shī)意盎然；有誠(chéng)信導(dǎo)航，使我的心圓月明風(fēng)清，草碧天藍(lán)。
年輕的朋友們，讓我們一起來(lái)乘著理想的小船，載上美好的祝福和青春的向往，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
夢(mèng)幻校園作文2
一個(gè)星期六的晚上，我正在做我的家庭作業(yè)，突然我感覺(jué)昏昏沉沉的，感覺(jué)被一道紅光吸了進(jìn)去，我不由自主閉上了眼睛……
睜開(kāi)雙眼，看了一下周圍陌生的環(huán)境，我迷糊了，也驚呆了。這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)小朋友，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，他知道了我的身份，決定帶去他的校園里參觀一下。
來(lái)到校園，只見(jiàn)他用食指在大門(mén)上的一個(gè)盒子上按了一下，突然發(fā)出一陣清脆的音樂(lè)，門(mén)也隨之打開(kāi)了，他說(shuō)“這是一個(gè)指紋感應(yīng)器，只有本校的人才能打開(kāi)�！眲偺みM(jìn)去，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，地上沒(méi)有一點(diǎn)臟物樓梯早已改成全自動(dòng)電梯，只要在旁邊的扶手上輸入你要去的地方，他會(huì)在轉(zhuǎn)眼間把你送到目的地。他的教室可真是太棒了：墻壁可以吸收臟物，再經(jīng)過(guò)加工，可回收物變廢為寶，不可回收的轉(zhuǎn)為新鮮的氧氣“吐”供我們使用。天花板只要在固定情況下，就可以變成美麗的夜空，還會(huì)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)哦……
突然，我的頭像是被什么擊了一下，醒了，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊，真希望這種學(xué)校早點(diǎn)出現(xiàn)。
一個(gè)星期六的晚上，我正在做我的家庭作業(yè)，突然我感覺(jué)昏昏沉沉的，感覺(jué)被一道紅光吸了進(jìn)去，我不由自主閉上了眼睛……
睜開(kāi)雙眼，看了一下周圍陌生的環(huán)境，我迷糊了，也驚呆了。這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)小朋友，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，他知道了我的身份，決定帶去他的校園里參觀一下。
來(lái)到校園，只見(jiàn)他用食指在大門(mén)上的一個(gè)盒子上按了一下，突然發(fā)出一陣清脆的音樂(lè)，門(mén)也隨之打開(kāi)了，他說(shuō)“這是一個(gè)指紋感應(yīng)器，只有本校的人才能打開(kāi)。”剛踏進(jìn)去，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，地上沒(méi)有一點(diǎn)臟物樓梯早已改成全自動(dòng)電梯，只要在旁邊的扶手上輸入你要去的地方，他會(huì)在轉(zhuǎn)眼間把你送到目的地。他的教室可真是太棒了：墻壁可以吸收臟物，再經(jīng)過(guò)加工，可回收物變廢為寶，不可回收的轉(zhuǎn)為新鮮的氧氣“吐”供我們使用。天花板只要在固定情況下，就可以變成美麗的夜空，還會(huì)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)哦……
突然，我的頭像是被什么擊了一下，醒了，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊，真希望這種學(xué)校早點(diǎn)出現(xiàn)。
夢(mèng)幻校園作文3
校園是一座水晶宮殿，我們是宮殿的主人；校園是香脆的巧克力屋，我們是小屋的建造人；校園是我們第二個(gè)家，我們都是家庭的主人。我的校園充滿了夢(mèng)幻色彩，我的校園生活那么浪漫。
藍(lán)色的夢(mèng)：暢游知識(shí)的海洋
“叮鈴鈴——”上課了，原本喧鬧的校園頓時(shí)安靜下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)幾聲高跟鞋的聲音，老師便出現(xiàn)在門(mén)口，準(zhǔn)備上課。一次，我們上數(shù)學(xué)課，老師問(wèn)我們問(wèn)題，可沒(méi)人回答，因?yàn)槲覀兇蠹叶贾�，如果說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們就會(huì)笑話，這是多么令人難堪的事呀！老師沒(méi)生氣，反而心平氣和地對(duì)我們說(shuō)：“你們都會(huì)，為什么不說(shuō)?如果你怕同學(xué)們笑話，不更應(yīng)該說(shuō)了么？這樣不就成了挑戰(zhàn)性的問(wèn)題了么？”聽(tīng)了這番話，同學(xué)們紛紛舉手回答問(wèn)題，以后的課堂上就像是一場(chǎng)戰(zhàn)斗一樣。不光數(shù)學(xué)課，其他課堂也都洋溢著我們對(duì)知識(shí)的渴望，音樂(lè)課上，老師彈出美妙的琴聲，我們的思緒在五線譜上暢游；語(yǔ)文課堂，讀書(shū)聲在耳邊久久回蕩。啊，我們的課堂，是藍(lán)色的海洋，那藍(lán)色的知識(shí)是我們的夢(mèng)幻。
綠色的夢(mèng)：歡樂(lè)的操場(chǎng)活動(dòng)
一排排柳樹(shù)在操場(chǎng)四周隨風(fēng)起舞，五彩繽紛的花兒在在花池里爭(zhēng)芳奪艷，小草也隨風(fēng)微微搖動(dòng)，顯出了一片生機(jī)。美麗的操場(chǎng)是我心靈中了暖色的夢(mèng)。上課了，大家都奔向操場(chǎng)，因?yàn)檫@節(jié)課是體育課，我們要上室外活動(dòng)。老師讓我們自由活動(dòng)，大家有的玩體育器械，有的玩挖蟲(chóng)子，還有的玩拔河。下課的時(shí)候，操場(chǎng)上更是活躍，穿著艷麗服裝的我們，就像一群群的彩蝶在飛舞，笑聲，歌聲，吵鬧聲，此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。
粉色的夢(mèng)：我和朋友玩游戲
朋友的友誼是粉色的，像玫瑰花一樣迷人。和朋友在一起玩游，心情更快樂(lè)。正像歌里所唱的，找呀找呀好朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，我們都是哦好朋友。一次，我和好朋友在操場(chǎng)上玩游戲，我們想了好幾個(gè)項(xiàng)目，終于想玩偷瓜，又找了一個(gè)同學(xué)，好朋友當(dāng)小偷，另一個(gè)當(dāng)農(nóng)夫，我當(dāng)瓜。我們高興地玩了起來(lái)，晚霞映著我們的笑臉，黃昏已經(jīng)來(lái)臨都不想回家。
校園是知識(shí)的海洋，是歡樂(lè)的天地，更可以交更多的朋友。校園，一個(gè)夢(mèng)幻般的地方。
夢(mèng)幻校園作文4
有一個(gè)這樣的地方：只要一走進(jìn)，就會(huì)聞到一股令人神清氣爽的芬芳。你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)美麗的心形花園，無(wú)數(shù)顏色各異的鮮花圍成一個(gè)心形，綻放出一張張燦爛的笑臉。微風(fēng)拂拂襲來(lái)，她擺動(dòng)著青綠色的裙子，姿勢(shì)有如仙女下凡。鮮花心形中間聳立著一座假山，寥寥可數(shù)的花朵點(diǎn)綴著，披著花姑娘送它的綠紗。清澈見(jiàn)底的泉水緩緩流著，唱著叮咚的歌兒，梳洗著假山的身子。荷葉漂浮在水面上，幾條活潑亂跳的魚(yú)兒調(diào)皮地戲耍著。
向左拐進(jìn)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)整潔的道路旁矗著立著一排高大挺拔的柏樹(shù)，像站崗的士兵堅(jiān)守崗位。道路最前面的左邊是一幢六層的樓房，右邊是一個(gè)大操場(chǎng)上干凈整潔，一塵不染。操場(chǎng)兩邊都有一個(gè)橢圓形的草坪，草坪周邊種著夜來(lái)香，小草兒每天清晨都偷偷地從土里鉆出來(lái)，舒展身子，接受陽(yáng)光的溫暖，雨水的滋潤(rùn)。操場(chǎng)正中間，有一個(gè)圓形花壇，國(guó)旗挺拔樹(shù)立著，向人們展示它的威嚴(yán)與莊重。五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一道艷麗的風(fēng)景。
操場(chǎng)的.前面有一幢樓房，砌著白藍(lán)相間的瓷磚，深藍(lán)而透明的玻璃窗。每一層都彎彎曲曲地形成了“s”的形狀，映在最上層的幾個(gè)金光閃閃的大字清晰可見(jiàn)。樓房后面是一個(gè)供人休息聊天的區(qū)域，有五張砌著雪白瓷磚的大圓桌，亮得能照出人影來(lái)。大張也砌著雪白瓷磚的小圓凳圍著大圓桌。幾棵茂盛的果樹(shù)為區(qū)域遮擋陽(yáng)光。
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲打破了溫和的寧?kù)o，樓房里頓時(shí)響起一片歡呼聲，人群從樓梯踴躍而出，向各自的方向走去。操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，每一處都充滿歡聲笑語(yǔ)。連剛才火辣辣的太陽(yáng)也變得溫暖起來(lái)。一束束燦爛的陽(yáng)光都灑滿了每一處，照在榕樹(shù)的葉上，光線如星星般點(diǎn)綴著，閃爍著。樹(shù)下的孩子們都興高采烈的玩耍著，做著各種各樣的游戲，臉上的笑容比陽(yáng)光更燦爛。操場(chǎng)的另一邊，籃球場(chǎng)上，男生們盡情揮灑汗水；操場(chǎng)中心，女士們?cè)诖蛴鹈�，�?yōu)美的姿勢(shì)，漂亮灑脫的動(dòng)作，讓人不禁為她們暗暗喝彩。
短短的十分鐘，又想起一陣清脆的鈴聲。人群慢慢散去，剛才還熱鬧不已的操場(chǎng)又變得寧和安靜了，只不過(guò)這次多了一份熱情與動(dòng)力。
這，是一個(gè)美麗的校園，是我理想中夢(mèng)幻般的校園！
夢(mèng)幻校園作文5
穿著嶄新的校服，我來(lái)到了世界級(jí)優(yōu)秀學(xué)校―――田園書(shū)屋。
我走進(jìn)鮮花做成的拱門(mén)，散發(fā)著芬芳的道旁兩旁，兩排“名人樹(shù)”
格外顯眼：每棵樹(shù)上都有一塊牌子，刻著名人的名字；最頂端是名人畫(huà)像；樹(shù)的枝丫上是名人生平介紹。我來(lái)到一株名叫“雨果”的樹(shù)旁，竟然驚奇的發(fā)現(xiàn)樹(shù)上還有名人果！我剛想摘下來(lái)嘗嘗味道，背后忽而傳來(lái)一個(gè)聲音：“田鐘靈同學(xué)，請(qǐng)不要破壞本校名言果，否則，后果自負(fù)！”我一轉(zhuǎn)身，一本“手腳健全”的字典呈現(xiàn)在我面前。我像見(jiàn)了鬼似的：“你是誰(shuí)？你干嘛管我？你……”有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題想問(wèn)它，可它卻消失了，無(wú)影無(wú)蹤�！皶r(shí)間不多，請(qǐng)盡快進(jìn)行下一項(xiàng)參觀。”那個(gè)咬字標(biāo)準(zhǔn)的聲音又出現(xiàn)了。我只好離開(kāi)了這里，走向教學(xué)樓。
別說(shuō)綠化，就是教學(xué)樓，也讓你大開(kāi)眼界！還沒(méi)靠近，我就大叫：“哦，我愛(ài)你，教學(xué)樓！”原來(lái)，教學(xué)樓是一本大書(shū)，里面有全世界各種語(yǔ)言、各種層次的書(shū)籍。要知道，我可是個(gè)正宗的書(shū)迷！這本書(shū)的封面與封底重疊，從空中向下看，就象一朵盛開(kāi)的鮮花。只要在教學(xué)樓走一走，看一看，走出來(lái)時(shí)，就能吃飽滿肚的精神食糧了！教學(xué)樓高達(dá)幾千米，自然少不了電梯，電梯的速度特別慢，但你千萬(wàn)別以為是出了故障，其實(shí)，坐坐這電梯，也能收獲不少呢！我走進(jìn)了電梯，按了最高層。倚在電梯上，電梯里播放著中國(guó)歷史，我貪婪地看著大屏幕，眼睛一眨也不眨。還不到一半，字典又開(kāi)始了“嘮叨”。我第一次感到了時(shí)間的寶貴，懇求字典再給我點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)想到，字典更誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“田小姐，您在本校電梯里已經(jīng)停留了差不多一天了！”“不是吧�！蔽颐鸵换仡^，電梯外天已經(jīng)灰蒙蒙的了，我趕緊想乘電梯下去，但時(shí)間已經(jīng)不允許我這么做了。我正干著急，字典的聲音又響了起來(lái)：“快，我?guī)愠鋈�！”我一把抓住字典，但字典卻像一陣風(fēng)似的躥入了我的身體，我感覺(jué)自己長(zhǎng)出了翅膀。不一會(huì)兒，我竟輕飄飄地飛上了藍(lán)天！我飛出教學(xué)樓的那一剎那，月亮跳了出來(lái)，云彩為她讓出了一條“通道”。
夜晚的田園書(shū)屋，一切都是那么安祥、和諧……
夢(mèng)幻校園作文6
人人都知道夢(mèng)是虛假的，可人人都愛(ài)做夢(mèng)。因?yàn)閴?mèng)是人白天想做卻做不到的事，人們渴望“夢(mèng)想成真”所以愛(ài)夢(mèng)。我也講講自己的夢(mèng)。
我穿著嶄新的校服，我來(lái)到了學(xué)校―――新鋼二小。
我走進(jìn)鮮花做成的拱門(mén)，散發(fā)著芬芳的道旁兩旁，兩排“名人樹(shù)”格外顯眼：每棵樹(shù)上都有一塊牌子，刻著名人的名字；最頂端是名人畫(huà)像；樹(shù)的枝丫上是名人生平介紹。我來(lái)到一株名叫“雨果”的樹(shù)旁，竟然驚奇的發(fā)現(xiàn)樹(shù)上還有名人果！我剛想摘下來(lái)嘗嘗味道，背后忽而傳來(lái)一個(gè)聲音：“王晨斐同學(xué)，請(qǐng)不要破壞本校名言果，否則，后果自負(fù)！”我一轉(zhuǎn)身，一本“手腳健全”的字典呈現(xiàn)在我面前。我像見(jiàn)了鬼似的：“你是誰(shuí)？你干嘛管我？你……”有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題想問(wèn)它，可它卻消失了，無(wú)影無(wú)蹤�！皶r(shí)間不多，請(qǐng)盡快進(jìn)行下一項(xiàng)參觀�！蹦莻�(gè)咬字標(biāo)準(zhǔn)的聲音又出現(xiàn)了。我只好離開(kāi)了這里，走向教學(xué)樓。
別說(shuō)綠化，就是教學(xué)樓，也讓你大開(kāi)眼界！還沒(méi)靠近，我就大叫：“哦，我愛(ài)你，教學(xué)樓！”原來(lái)，教學(xué)樓是一本大書(shū)，里面有全世界各種語(yǔ)言、各種層次的書(shū)籍。要知道，我可是個(gè)正宗的書(shū)迷！這本書(shū)的封面與封底重疊，從空中向下看，就象一朵盛開(kāi)的鮮花。只要在教學(xué)樓走一走，看一看，走出來(lái)時(shí)，就能吃飽滿肚的精神食糧了！教學(xué)樓高達(dá)幾千米，自然少不了電梯，電梯的速度特別慢，但你千萬(wàn)別以為是出了故障，其實(shí)，坐坐這電梯，也能收獲不少呢！我走進(jìn)了電梯，按了最高層。倚在電梯上，電梯里播放著中國(guó)歷史，我貪婪地看著大屏幕，眼睛一眨也不眨。還不到一半，字典又開(kāi)始了“嘮叨”。我第一次感到了時(shí)間的寶貴，懇求字典再給我點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)想到，字典更誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“王晨斐同學(xué)，您在本校電梯里已經(jīng)停留了差不多一天了！”“不是吧？”我猛一回頭，電梯外天已經(jīng)灰蒙蒙的了，我趕緊想乘電梯下去，但時(shí)間已經(jīng)不允許我這么做了。我正干著急，字典的聲音又響了起來(lái)：“快，我?guī)愠鋈�！”我一把抓住字典，但字典卻像一陣風(fēng)似的躥入了我的身體，我感覺(jué)自己長(zhǎng)出了翅膀。不一會(huì)兒，我竟輕飄飄地飛上了藍(lán)天！我飛出教學(xué)樓的那一剎那，月亮跳了出來(lái)，云彩為她讓出了一條“通道”。
夜晚的新鋼二小，一切都是那么安祥、和諧……
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