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老師的愛作文

時(shí)間:2024-09-17 20:39:04 愛的作文 我要投稿

老師的愛作文【推薦】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的老師的愛作文,希望能夠幫助到大家。

老師的愛作文【推薦】

老師的愛作文1

  每個(gè)人都有自己所敬佩的人,我最敬佩的人是一位品德高尚又非常敬業(yè)的人。她每天是第一個(gè)來到卻是最后一個(gè)離開教室的人。工作了一天回到家,為了能把同學(xué)白天的作業(yè)批改完,她連晚飯都顧不得吃,甚至?xí)B續(xù)工作到深夜。她就是我敬佩的老師——王文英老師!

  自從四年級(jí)第一學(xué)期開始教我們的時(shí)候起,大家都說王老師留的作業(yè)多,有的家長(zhǎng)甚至說他的教學(xué)方式老套。偶爾聽到王老師說她經(jīng)常凌晨三點(diǎn)起床為我們批改作業(yè),我才知道,王老師在給我們留作業(yè)后,她要親自一筆一筆地批改,并且對(duì)每位同學(xué)出現(xiàn)的錯(cuò)誤都在作業(yè)上給予批注,同時(shí)要與同學(xué)面對(duì)面交流錯(cuò)誤的'原因及怎么改錯(cuò),讓我們每位同學(xué)的語文成績(jī)都大幅度地提高了。

  期末考試前,我們四年級(jí)被抽到參加全市統(tǒng)考,她不停地給我們講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn),講得嗓子都發(fā)炎了,依然堅(jiān)持上課,并且在考試的前兩天趕了個(gè)通宵,為我們打出了一份完美的復(fù)習(xí)資料,為我們期末考試打下了良好的基礎(chǔ)。

  在這里,我想說:“王老師,我敬佩您,我們都愛您,我們?cè)僖膊粫?huì)抱怨您給我們留作業(yè)了。老師,您辛苦了!”

老師的愛作文2

  “一日為師,終身為父!边@句話,誰都不覺得陌生。老師的表揚(yáng),你要倒背如流;老師的那慈祥的笑,你要會(huì)畫下來;老師的所有付出的愛,你要知道報(bào)答……

  二年級(jí),我最喜歡數(shù)學(xué),更喜歡那數(shù)學(xué)老師。那日,我懷著激動(dòng)與高興的心情上數(shù)學(xué)課!巴瑢W(xué)們,今天我們學(xué)新課。學(xué)認(rèn)時(shí)間。請(qǐng)看屏幕上的鐘,我來波一個(gè)時(shí)間,你們先試試!蔽以谥虚g的一排,時(shí)鐘的輪廓我可以清楚看見,但是,這時(shí)鐘的數(shù)字和針,我跟本分不清在哪兒。而那時(shí)膽小的我又不敢告訴老師,就這樣過去了。

  第二天,老師在課上點(diǎn)我的名叫我回答問題,可是,我跟本看不見那。我只是在那默默不語。老師當(dāng)時(shí)并沒批評(píng)我。只是溫和地說了一句:“休閑活動(dòng)留下吧!”我身上的浮出了一陣暖流。

  休閑活動(dòng),王老師不緊不慢的把課上說的一字一句,全部幫我回聞了一遍。就這樣十分鐘過去了,二十分鐘過去了,三十分鐘過去了……。王老師像媽媽一樣耐心的教著,我內(nèi)心想著:都是我這眼睛惹的.禍,害老師沒的休息了。終于吃晚飯了,我也點(diǎn)透了,我伸了一個(gè)大懶腰,而老師只是不言不語地走向了辦公室。我知道,她累了。這也是她對(duì)學(xué)生的愛。

  謝謝你,老師。你那時(shí)認(rèn)真的表情,我畫的出;你那時(shí)一字一句的教誨,我會(huì)背;可是,老師,你的愛,我該怎么報(bào)答呢?

老師的愛作文3

  老師的愛,像黑暗中的一盞明燈;老師的愛,像大海中的一座燈塔;老師的愛,像沙漠中的`一片綠洲。我們是花兒,老師就是雨點(diǎn),那么滋潤著我們。我覺得這就是我們班的楊老師。

  經(jīng)常,我會(huì)看見很多同學(xué)忘記帶水筆,或者水筆寫不出了,沒墨了。那些同學(xué)愁眉苦臉的,不知該怎么辦?這時(shí),楊老師便會(huì)毫不猶豫地把水筆拿出來,借給那些(忘帶水筆或水筆沒墨的人)同學(xué)。

  在我和俞昊哲做同桌時(shí),有一次在上語文課,大家都在寫課堂作業(yè)本,他的水筆突然寫不出墨了,可是四周的同學(xué)不是不愿意借,就是只帶了一支水筆。我也只帶了一支水筆,自己正好用著,只得不理他了。俞昊哲沒有辦法,只好傻傻地坐在那兒一動(dòng)不動(dòng),也不寫作業(yè)了。正在這時(shí),楊老師看見了,便走到他跟前,溫柔地問:“俞昊哲,發(fā)生了什么事?為何不寫呀?”俞昊哲看看手里拿的水筆,又看看楊老師。我從楊老師的眼神中看出,老師已經(jīng)知道了。楊老師二話不說地走上講臺(tái),從自己的筆袋子中取出黑筆遞給俞昊哲,說:“這是老師的筆,你拿著用吧!庇彡徽芙舆^老師手中的筆,便刷刷地寫了起來。

  從這一件小小的事情中,我更加深刻的感受到了楊老師的愛。

老師的愛作文4

  人人都說老師的愛是無私的,經(jīng)常會(huì)保護(hù)自己的學(xué)生,但是我真的搞不懂今天是怎么回事?為什么原本對(duì)我們百般照顧的班主任對(duì)我們會(huì)如此冷淡?為什么平時(shí)對(duì)我們精心呵護(hù)的瞿老師對(duì)我們會(huì)如此漠然?為什么今天的老師會(huì)變得不再親切?讓我們感覺如此陌生?

  今天下午,學(xué)校舉行了人口普查進(jìn)校園中小學(xué)生一堂課活動(dòng),我們班同學(xué)精神抖擻、整齊劃一的坐在綠地如茵的操場(chǎng)上,靜靜地聆聽著領(lǐng)導(dǎo)的講話。講話完畢后,最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)來到了,那就是《人口普查知識(shí)有獎(jiǎng)問答》。

  當(dāng)同學(xué)們看見手持話筒的是我們班主任瞿老師時(shí),立刻興奮的歡呼起來,幾乎所有的同學(xué)都在想:瞿老師肯定會(huì)照顧自己班同學(xué)的。我也信心十足:這些題我都會(huì),瞿老師經(jīng)常表揚(yáng)我上課發(fā)言最積極,一會(huì)兒肯定會(huì)叫我的!

  可是現(xiàn)實(shí)卻總是與理想相反。在同學(xué)們仔細(xì)的傾聽每一個(gè)問題之后,搶答開始了。主持人也就是我們的班主任瞿老師就像大明星一樣手持話筒,只見她走到哪里,哪里就風(fēng)起云涌,可是卻對(duì)我們班同學(xué)卻不理不睬的。我著急地站了起來,踮著腳尖,把一只手高高的舉起,生怕瞿老師把我忘了。班里其他同學(xué)生也爭(zhēng)先恐后地舉起了手,但瞿老師卻好像沒看見一樣,對(duì)我們班同學(xué)愛答不理的,她好幾次都已經(jīng)走到我們面前,又把話筒遞給了其他班同學(xué)。同學(xué)們都生氣地說:瞿老師太偏心了,只叫其他班同學(xué),不叫我們班同學(xué),什么意思嗎?

  此時(shí),我已經(jīng)更加煩躁不安了,當(dāng)看到瞿老師再一次在其他班走來走去的時(shí)候,我不由得鼻子一酸,豆大的淚珠涌了出來,聽到有同學(xué)喊:王玉歌哭了時(shí),我連忙擦干淚水忍住不讓它再掉下來。這時(shí),坐在我后面的王帥理已經(jīng)等不及了,大聲喊著:瞿老師,叫我、叫我!瞿老師終于又走到我們班跟前了,有希望了,她終于第一次叫了我們班里的一位同學(xué)趙九同回答。遺憾的`是,他并沒有答對(duì)。我趕忙再一次將手高高舉起,看到瞿老師已經(jīng)來到我身邊了,我的心激動(dòng)地砰砰直跳:老師終于肯叫我了!可我萬萬沒想到的是,老師并沒有叫我,而是叫了我身旁的胥思宜。

  就在這時(shí),其他班同學(xué)卻不干了,只見他們有的撅著嘴,有的小聲嘟囔著。我清楚地聽到一個(gè)聲音:主持的那個(gè)老師是五(六)班的,肯定會(huì)照顧他們班同學(xué)!還有一個(gè)聲音在說:切!偏心眼的老師,這獎(jiǎng)品我們班不稀罕!聽著各種各樣的議論,我的臉不得發(fā)燒了,心想:這原來不是瞿老師的錯(cuò)

  老師的愛是深深埋藏在心底的,老師的愛是從無形中釋放出來的,老師照顧其他班的同學(xué)是應(yīng)該的。瞿老師,我要深深對(duì)您說聲:對(duì)不起!

老師的愛作文5

  老師的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。

  師恩如山,是一份最深厚的情;師恩似海,是一種最深遠(yuǎn)的愛。“似水流年,師恩難忘”,生命的流程里總有這樣的呼喚;貓(bào)老師的,也只能是這一份最樸素的情。

  敬愛的老師,有幾句話在我心里已經(jīng)很久了,可每次看見您,因?yàn)槟懶。拕偟阶爝,但又咽了下去?/p>

  您還記得嗎?剛開學(xué),就在去年那個(gè)九月,我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,但是您卻天天給我講解作業(yè)。我還記得,有一次,我上課時(shí)開小差,下課了,老師您布置了作業(yè),有一道題我不會(huì)做,但這道題卻是您在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的.。我當(dāng)時(shí)真怕您生氣,可我走到您跟前問這道題怎么做時(shí),您卻停下手中正飛舞著的筆,耐心地給我講解,并不時(shí)地在黑板上比比劃劃,光為我一個(gè)人,就用去了大半塊黑板。這時(shí),我似乎看到您由于操勞,頭發(fā)又掉了好幾根。我真想說聲對(duì)不起給您添麻煩了,可又開不了口。

  老師,我一定會(huì)好好聽講,不再犯以前的老毛病。

  我一定會(huì)好好努力,不辜負(fù)您對(duì)我的期望,謝謝老師的愛。

老師的愛作文6

  每每遇到下雨天,我就會(huì)想起那輛自行車,以及那個(gè)遠(yuǎn)去的身影。

  還記得那年我六歲,爸爸媽媽的工作非常忙,再加上才滿兩歲的弟弟需要人照顧,他們花在我們身上的時(shí)間也是少之又少了。平常,都是爺爺奶奶來照顧我。那是個(gè)挺悶熱的下午,知了熱得“知了、知了”地直叫。我們這群小毛孩就更不用說了,盡管頭頂上的電風(fēng)扇“呼呼”直響,但我們還是滿頭大汗,趴在桌子上,無精打采地聽老師講課。

  突然,耀眼的陽光被烏云遮住了,到處狂風(fēng)四起,又時(shí)不時(shí)有幾道閃電將天空撕開一個(gè)大口子。快下雨了。我心想。果不其然,沒過多久,雨就下起來了。像潑。像倒。這雨一直下到放學(xué)都沒有停。眼看著同學(xué)們逐漸都被父母接走了,而我還不能走,我的淚水在眼眶里打著滾,似乎隨時(shí)都會(huì)落下來。最后,空蕩蕩的教室里只剩下了我。我再也忍不住了,淚水如同窗外的雨點(diǎn)落在桌子上。老師走了過來,輕輕地問我:“你爸爸還沒來接你嗎?”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,淚珠又一次滴在了桌上!澳抢蠋熕湍慊丶野!”老師牽起我的手,走到一輛自行車上,拍了拍后座上的灰塵,把我抱了上去。隨后,自己又坐上去,遞給我一把雨傘,我撐開雨傘,老師就騎著自行車,往我家方向駛?cè)。一路上,老師的`衣服都被雨點(diǎn)打濕了,我努力往前拿雨傘,也無濟(jì)于事。

  到家了。老師接過雨傘,向我揮了揮手,就回家了。她的身影逐漸在我的視線中遠(yuǎn)去,直至消失……

老師的愛作文7

  看到這個(gè)題目,我不禁感到一絲溫暖。是誰像春蠶一樣默默地奉獻(xiàn)自己?是誰像蠟燭一樣燃燒了自己,給世界留下一片光明?是誰像園丁一樣哺育著祖國的花朵,讓我們健康成長(zhǎng)?是您——我最可敬的老師,周老師。老師,您的愛深沉而偉大,像春雨一般滋潤著我們,似秋雨般連綿不斷。老師,您的愛無私而永恒。您的諄諄教誨,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,您的愛深深銘刻在我那幼小的心中。您用您的雙手把我們塑造成國家的棟梁之才。曾幾何時(shí),您把你的溫暖給了我們,您把您的柔情給了我們,您把您的靈魂給了我們,您把您母親般的愛給了我們……

  夕陽漸漸落山,薄薄的云霧籠罩著沉睡的大地。喧鬧了一天的校園終于沉靜了下來。教室里的燈也漸漸熄滅了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出了校園。這沉靜的校園里,還有一個(gè)身影在不停地工作著——是您。

  周老師,您在我們的心目當(dāng)中我們?cè)缫寻涯?dāng)做是我們的好伙伴。在生活上,您幫助著我們;在學(xué)習(xí)上,您也兢兢業(yè)業(yè)的教導(dǎo)著我們。

  您是我的嚴(yán)師。有一次,我在寫作業(yè)時(shí),把頭低的都快碰到課桌了,而我卻不以為然。這時(shí),您悄悄地走了過來,用手把我的`頭抬了起來,說:“把頭抬起來,這樣不僅對(duì)眼睛不好,還寫不好字。”聽了這句話我急忙挺胸抬頭,那時(shí)候,我真想找一個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。

  您不僅是我們的嚴(yán)師,還是我們的慈母。有一次早讀課上,您從門口走進(jìn)來,對(duì)我們說:“同學(xué)們,這幾天天氣寒冷,大家還是要多穿些衣服,多喝點(diǎn)兒熱水,小心著涼了。如果有不舒服的同學(xué),要及時(shí)和老師匯報(bào)!甭犃死蠋煹倪@幾句話,雖然天氣很冷,但是我們心里暖洋洋的。

  老師,您像霞光,卻又比霞光更璀璨,更耀眼。您不顧晝夜,不分陰暗,每時(shí)每刻地溫暖著我們的心。小河奉獻(xiàn)給大海,白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,陽光奉獻(xiàn)給大地,青春奉獻(xiàn)給祖國……老師,您把您的一生毫無保留地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露,傾注了一切,卻不求回報(bào);您的愛是一眼清泉,用一生一世匯成一條洶涌的激流……在漫漫的人生路途中,老師的愛伴我們茁壯成長(zhǎng),前面的路不會(huì)艱難,也不會(huì)孤單。我的天空在微笑,我的世界繽紛閃耀,愛是一道光,如此美妙,照亮我的閃亮的未來,原來那是老師您炯炯有神的眼睛……

  現(xiàn)在我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,還有一年,就要畢業(yè)了,在這些寶貴而難忘的日子里,我會(huì)加倍珍惜我們的師生情誼,并永遠(yuǎn)留在我的記憶里,它將是我人生記憶中最寶貴的財(cái)富,假如有一天我們小學(xué)畢業(yè)了,離開了母校,離開了我人生的第一位可敬的周老師,我想:我們到那另外一個(gè)陌生的地方——中學(xué),在那的學(xué)習(xí)成績(jī)是給老師最好的回報(bào)。老師您愛我們,我們也愛您。一日為師,終生為父。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您,永遠(yuǎn)愛著您。

老師的愛作文8

  一副紅框眼鏡,一張大嘴,她與我們?cè)诔踔猩牡牡谝惶煲娒,她就是我們(nèi)w一致公認(rèn)的最有愛的老師——莫老師。我剛剛見到她,并沒感覺她除了一張大大的嘴以外有什么特別的地方,可是短短半個(gè)月內(nèi),這個(gè)觀點(diǎn)被我推翻了。

  莫老師布置作業(yè)是有嚴(yán)格要求的,量絕對(duì)不會(huì)多。她在第一堂課就承諾過平時(shí)作業(yè)不求多只求精,還向我們保證放小長(zhǎng)假的作業(yè)不會(huì)多于雙休日的量。幾天之后的數(shù)學(xué)課上,她用十分和緩的語氣對(duì)我們說:“這作業(yè)本上一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容太多了,挺煩的對(duì)吧?那我們刪掉一點(diǎn)好了!边@下子我們的眼睛仿佛瞬間射出萬丈金光,甚至有人太激動(dòng),不管課堂紀(jì)律連聲喝彩。還有一次,作業(yè)上有一道計(jì)算階梯式價(jià)格收取水費(fèi)的題目,每立方米水的價(jià)格是三位小數(shù)。莫老師讓我們?nèi)サ艉髢晌恍?shù),使得原本繁瑣不堪的題目和我們都卸下了沉重的包袱,哪個(gè)學(xué)生不服從作業(yè)少的老師啊。( )

  莫老師不僅布置作業(yè)少,因?yàn)樗墓腔壹?jí)幽默,數(shù)學(xué)課程了笑料最多的課堂。上一元一次方程課,莫老師給我們布置了四道書本上的任務(wù)題,并在黑板上把四道題都抄了一遍,準(zhǔn)備請(qǐng)同學(xué)上去演示計(jì)算過程。我們?cè)诓莞灞旧纤阒,她就在教室里一圈圈地轉(zhuǎn),尋找完美的解題過程。她走到了我的座位旁,定睛一看后,在我的過程上添了一步,告訴我:“你現(xiàn)在上去,把你的過程和我添進(jìn)去的這一步抄到黑板上。從現(xiàn)在開始你就是我的托,記住了嗎?”

  等我抄完了,回到座位上,莫老師就開始對(duì)著“我”的過程仔細(xì)的講解起來。講到最后,她說:“這位同學(xué)的解題過程非常完美,大家要向他學(xué)習(xí)啊。”

  我在伙伴面前是個(gè)臉皮超級(jí)厚的人,可是遇到“不義而富且貴”,我可是沒法不臉紅地接受的。所以我就把真相喊了出來:“中間有一步是莫老師幫我加上去的!”

  莫老師的臉好像下沉了三毫米,略顯無奈:“你可是我的托誒,打死都不能招的'!你當(dāng)我的托不是白當(dāng)?shù)模怯泻锰幍恼O。那好了,現(xiàn)在沒有了咯!蔽铱梢愿杏X到我的臉又像涂滿了胭脂似的。

  又過了幾天,英語老師外出教研去了,委托莫老師為我們“監(jiān)考”英語默寫。我很是好奇,不知道這次莫老師又會(huì)給我們帶來怎樣的驚喜。果然,這次莫老師走進(jìn)教室的第一件事就是笑瞇瞇地走上講臺(tái),一邊笑一邊講:“同學(xué)們,今天英語老師出去有事兒,那么聽寫就由我來負(fù)責(zé)。那么,既然我是數(shù)學(xué)老師,那么就讓我來咔個(gè)油(杭州話),串道數(shù)學(xué)題……”莫老師的嘴咧得更大了,略略孩子氣地繼續(xù)說,“你們不好跟李老師說出來的哦~”我們感受到這樣的創(chuàng)意也笑得前仰后合。這一招,也許可以讓別的老師參考參考啊。

  我們班的一位同學(xué)說,正是因?yàn)槟蠋煹陌僮冃α献屗龑?duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,不再像以前那樣,耷拉著頭半昏迷地聽課了。莫老師真的是我們遇到的最有愛的老師,初中時(shí)光,將會(huì)在她的陪伴下,歡笑永不停歇。

老師的愛作文9

  我們的班主任兼語文老師是魏老師,她給我們班起名叫“起航”班,希望我們班這艘小船在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,勇往直前。我們的數(shù)學(xué)老師是胡老師,英語老師是岳老師,每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,都對(duì)學(xué)生有著深深的愛。

  魏老師很溫柔,不管我們誰犯了錯(cuò)誤,都不會(huì)打罵,總是溫柔地給我們講道理。雖然有時(shí)候也會(huì)責(zé)罰我們,但是那的確是我們做的不好。比如有的同學(xué)不按時(shí)到校,不注意班級(jí)衛(wèi)生,作業(yè)寫的不工整……我們班老師家的孩子很多,但是,在魏老師的眼里,每一個(gè)孩子都是平等的,都是優(yōu)秀的,她是一個(gè)很公正的老師。

  胡老師教給了我們很多的`東西,不光是數(shù)學(xué)上的知識(shí),還有生活中的常識(shí)和校園安全等。她每節(jié)課都會(huì)讓我們抄很多的習(xí)題,有些同學(xué)心里很抱怨,但是我知道,只有多做習(xí)題,我們的知識(shí)才能鞏固,計(jì)算能力才能提高。

  岳老師很嚴(yán)厲,每節(jié)課都會(huì)讓我們背課文,背不過的還要抄。還會(huì)讓我們練習(xí)對(duì)話,提高語言表達(dá)能力。她的嚴(yán)厲讓我們很害怕,卻讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)輕松自如。

  魏老師的愛是溫柔的愛、公正的愛,胡老師的愛是負(fù)責(zé)任的愛、關(guān)心的愛,岳老師的愛是嚴(yán)厲的愛、恨鐵不成鋼的愛,老師這么多的愛是我們學(xué)習(xí)的無窮動(dòng)力,我們有這么多的愛,還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

老師的愛作文10

  老師的關(guān)愛就像夏日里炎熱陽光中的一縷清風(fēng),雪地里的一絲陽光。老師的批評(píng)就像千萬根針刺入進(jìn)你的.心。老師教導(dǎo)就像黑夜中一顆明亮的北機(jī)星,照亮著我們前行的道路,使你一生受用。

  美麗的回憶今人難忘。在我的記憶長(zhǎng)河里,有一件事情就像閃爍的星星,照耀在我的心海,讓我懂得了怎樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  時(shí)光倒流,思緒回飄。我剛跨入三年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)很好,我很驕傲,上課時(shí)總是做小動(dòng)作,上課講活等。老師一而二,二而三的叫我去辦公室去反思,也就是面壁思過,可管不了幾天又開始上課不聽講了。

  這一次老師又把我叫到了辦公室,我很害怕,我害伯陳老師會(huì)打我,可是陳老師并沒打我,只是長(zhǎng)嘆一口氣:“楊晨,你很聰明我不想為你落淚,我只想為你驕傲!闭f完便讓我出去了,自己開始批改作業(yè),我心里在想:我也想讓您為我驕傲、為我自豪。

  老師每次都把我叫到辦公室,反醒自已的學(xué)習(xí)態(tài)度。反醒幾天后,又一次讓我到他的辦公室來,給我講題,死題目我都對(duì),但一難我就不會(huì)了,老師就一點(diǎn)一滴地講給我聽?荚嚹翘煳业昧艘粋(gè)大大的、紅紅的95,哇!這次我可以給老師的付出給點(diǎn)回報(bào)了。

  這件事雖然己經(jīng)過去很久了,但它深深地印在我腦海里,老師這種舍己為人的精神多么可貴,這種精神激勵(lì)著我、感動(dòng)著我,我以后一定做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

老師的愛作文11

  老師像一位辛勤的園丁,每天都為我們澆水,施肥,使我們茁壯成長(zhǎng),讓我們變得聰明。老師像一支蠟燭,照亮著我們前進(jìn)的路。老師像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,關(guān)心愛護(hù)著我們。

  趙老師,是我們的班主任,她對(duì)我們非常和藹可親,平易近人,我很喜歡上語文課,她講課的時(shí)候,繪聲繪色,臉上寫滿了豐富的表情。

  可是,如果我們上課不認(rèn)真,她的.臉就會(huì)晴轉(zhuǎn)多云,讓我們覺得緊張不安。有一次,我上課極不認(rèn)真,一會(huì)兒東瞧瞧,一會(huì)兒西望望,我猛一回頭,發(fā)現(xiàn)趙老師正用嚴(yán)厲的眼光盯著我,我害怕極了,立刻專心致志的聽起課來。啊,老師的愛是嚴(yán)厲的,是為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)。

  趙老師,每次都孜孜不倦地為我們講題,遇到難題時(shí),他會(huì)耐心的一遍又一遍講,聲音都講沙啞了,還繼續(xù)講,直到我們聽明白會(huì)做為止,同學(xué)們都認(rèn)真的聽著。每次趙老師都讓我們多閱讀課外書,積累好詞好句,剛開始不懂老師為什么讓我們這樣做,后來才明白老師的良苦用意,是為了讓我們寫作時(shí),詞匯豐富,語言生動(dòng),提高寫作能力,增加自己的知識(shí),開闊視野。啊,老師的愛是無聲的,卻給了我們學(xué)習(xí)上很大的幫助。

  這就是我們的趙老師,給了我們很多的愛。好想對(duì)您說一聲:“趙老師,您辛苦了!”

  老師的愛,還是諄諄的教導(dǎo),她常常告誡我們:少壯不努力,老大徒傷悲。老師的愛又像一陣陣的風(fēng),如果我們是一條條帆船,是風(fēng)給了帆船的動(dòng)力,讓帆船駛向美好的未來。

老師的愛作文12

  自打我進(jìn)到南學(xué)街中小學(xué)至今,有一份真心實(shí)意的愛,一直陪著我個(gè)人成長(zhǎng),愛的那么深來源于嚴(yán)肅認(rèn)真而慈愛的張老師和教導(dǎo)主任李老師。她的臉肉乎乎的,秀發(fā)筆直,臉部一直掛著漂亮的微笑。

  她平易近人,和藹可親,因此同學(xué)們都把她當(dāng)做母親。她對(duì)工作中十分的用心,對(duì)大家規(guī)定嚴(yán)苛,很細(xì)心細(xì)膩?zhàn)屛覀兪谡n,萬般關(guān)懷。夜里,她老為大家批作業(yè)忙到深更半夜,那時(shí)候的我們?cè)缫堰M(jìn)到來到甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。早上她卻比大家起得早,她起來為當(dāng)日的課程內(nèi)容做準(zhǔn)備。并且不管啥事都不容易耽擱大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn),看得出來她是一位多么的可親可敬的老師!

  老師的愛也為在學(xué)習(xí)上引入了驅(qū)動(dòng)力。我性情一些內(nèi)向型,李老師常常要我交心。她激勵(lì)我創(chuàng)作,我明白了來到留意觀查的好方法。她協(xié)助我找到優(yōu)秀作文的差別,提示我怎樣把優(yōu)秀作文寫的.栩栩如生、實(shí)際,要我嘗到創(chuàng)作的開心!我的作文常常被取得班里誦讀>,也獲得了同學(xué)們的夸贊。這一份打動(dòng),要我牢記。

  老師的愛,如輕風(fēng);老師的愛,如綿綿細(xì)雨。淋浴想和你在一起中的大家,常滿懷一顆心懷感恩。我一定要勤奮學(xué)習(xí),未來為國出力,不負(fù)教師的期待。

老師的愛作文13

  敬愛的楊老師:您好嗎?

  夜深了,您還忙著批改作業(yè)嗎?還忙著備課嗎?我有許多話想跟您講,今天終于可以以書信的方式與您交談。

  楊老師,都說您的愛,像陽光一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán),比母愛更親,比友愛更真。

  楊老師,雖然我是一個(gè)“健忘”的人,但是有幾件事我至今不忘。

  記得去年,我從上海轉(zhuǎn)到您班不久,您就給我留下深刻的印象。因?yàn)槲壹译x學(xué)校遠(yuǎn),所以中午就在校外吃午飯。轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)班不到十天,我的“健忘”毛病就犯了——早上忘帶午飯錢了。我趕緊向我唯一的好朋友“小胖”借錢,可惜他也沒帶錢。我本想向其他的同學(xué)借,可我剛轉(zhuǎn)校,與他們并不熟。我著急了,像陷入沼澤一樣,不知所措。最后,我安慰自己!坝惺裁创蟛涣,不就餓一頓肚子嘛!敝形绱蚍艑W(xué)鈴后,大家都排著隊(duì)依次序走了。我仍然趴在桌子上,愁眉苦臉的,怎么也高興不起來。這時(shí),您像往常一樣,走進(jìn)教室巡視了一下,看見了趴在桌上的我,走到我身后,彎下高高的身子。親切地問:“怎么了?依銘!蔽业男囊幌伦优榕橹碧,想說又不敢說。我悄悄地看了您一下,您的目光中充滿了真誠,充滿了善意,充滿了希望。我終于鼓起勇氣,小聲地支吾著:“我忘帶午飯錢了!蔽艺f完后,不敢望著您,不敢說話了,只是緊閉眼睛,只是認(rèn)真傾聽,生怕您向我投來詫異的目光,生怕您說我記性干嘛去了!皼]關(guān)系的.,走!咱們一起吃!睏罾蠋煟阒绬?那頓午餐,雖然只有六元錢,卻解了我燃眉之急。你的舉止,似我慈祥的媽媽,我將永不忘懷。

  有人說:母親的愛是無私的!我說:“老師對(duì)學(xué)生的愛,點(diǎn)點(diǎn)滴滴也正如偉大母親一樣真誠與無私!

  第二天早上,我?guī)Я耸畨K錢,來還給您。您笑了,摸著我的頭,蹲下身子,欣慰地說:“不用還錢了,記住下次不要餓肚子,你還小,得吃飽,吃好。”

  我還記得上學(xué)期十月,我參加了田徑,回到教室后,因吃不消,加上感冒,人都快暈倒了,您看見了,趕快叫人扶著我,然后在我的額頭上敷了什么清涼的藥,還叫人跟著我,怕我暈倒。

  我還記得這學(xué)期剛開學(xué),我中午偶爾回家,您和我順路,經(jīng)常騎電瓶車送我回去,送我來。我還記得您怕我看不見黑板,經(jīng)常給我換位子。我還記得您十分信任我,把什么重任都交給我……

  楊老師,您對(duì)我的愛我是講不完,說不盡;您對(duì)我的愛是無私的,無限的。我沒有忘記:當(dāng)我困難時(shí),您幫助我;當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),您教育我;當(dāng)我失敗時(shí),您鼓勵(lì)我;當(dāng)我成功時(shí),您表揚(yáng)我。

  楊老師,您的愛無處不在,在課上,在課下,在校內(nèi),在校外……所以我要感謝您一年多來對(duì)我的愛,感謝您幫助我走過艱難的山路,感謝您讓我從種子長(zhǎng)成大樹……

  明天是周末了,你的學(xué)生只有一個(gè)祝福:愿你在周末好好的休息一下吧!

   此致!

  敬禮 !

  二零xx年xx月xx日

xxx

老師的愛作文14

  愛心是一輪冬日里初升的太陽,使貧病交迫的人感到溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水;使瀕臨絕境的人看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。老師的愛是一劑撫平疼痛傷口的良藥,使經(jīng)受考試挫傷的我獲得前進(jìn)的勇氣。

  記得那次語文測(cè)試,期待的成績(jī)卻大不如意,竟然會(huì)差那鳳毛麟角的分?jǐn)?shù),才能達(dá)到優(yōu)秀。我的心一下跌入了低谷,猶如打翻了五味瓶,心里別提多難受。我的語文成績(jī)一向名列前茅,唯有這次——第一次不優(yōu)秀。

  這時(shí),老師走了過來,我一見,連忙用手遮住臉。老師呢?她便親切地?fù)崦业念^,說:“沒事的,下次再考好一點(diǎn)。”一股酸酸的感覺隨著老師溫柔的`話語頓時(shí)涌上鼻尖。望著老師輕盈的背影,我的心里想:我是男子漢,不能哭,我不能氣餒,要振作起來繼續(xù)學(xué)習(xí)。沒有什么困難能把我屈服,我要成為老師的驕傲。

  至今,老師那句看似平淡的話語,對(duì)于我來說,猶如賽場(chǎng)上的加油劑。接下來的測(cè)試,我清晰地記得考到了八十六分。謝謝您,老師。我會(huì)一直成為您的驕傲,絕不會(huì)讓您失望。

  人與人之間的溝通,只有愛是最好的橋梁。因?yàn)樗|動(dòng)了每個(gè)人的心。愛心猶如一柄撐在雨夜里的傘,使無助的人獲得心靈的溫暖。

老師的愛作文15

  愛是什么?愛,是奄奄一息的小白鼠為自己的孩子獻(xiàn)出的最后一滴溫暖。愛,是爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心。愛,是老師連夜寫教材時(shí)的用心。愛,是……其實(shí),世界上,愛著我們的人,除了爸爸媽媽以外,還有一個(gè)人,那,就是———老師。

  老師就像我們的.第二位父(母)親,他們能像爸爸、媽媽那樣疼愛我們,也能在災(zāi)難來臨的時(shí)候?yàn)槲覀冎圃煲粋(gè)臨時(shí)“避難所”。我從《讓生命充滿愛》中的一位教授的口中聽到了許許的故事,有一個(gè)是最令我感動(dòng)的∶有一所小學(xué)發(fā)生了一場(chǎng)大地震,一個(gè)班級(jí)正在上課,班里的同學(xué)遇到了這場(chǎng)突如其來的大地震,又緊張,又害怕,全部都躲在桌椅下,不敢出去。班里的老師見了,對(duì)著他們大喊∶“快出去﹗”學(xué)生們這才從桌椅下爬出來,逃了出去。接著,她又把教室里的一些學(xué)生推了出去。這時(shí),余震來了,教學(xué)樓就要倒塌了,老師把剩下的幾位同學(xué)護(hù)在了身下,用自己的身體為他們做了一個(gè)肉體的保護(hù)傘。在這時(shí),只聽轟的一聲,教學(xué)樓,倒塌了。在外面的學(xué)生流著淚,大喊著∶“老師!”那名英勇的老師犧牲了……我當(dāng)時(shí)很傷心,又很吃驚!盀槭裁催@為老師寧愿獻(xiàn)出自己的生命,也要保護(hù)自己的學(xué)生呢?這應(yīng)該就是愛吧!”我心想。

  現(xiàn)在,我終于明白,老師,是我們?cè)谌松械囊龑?dǎo)者,老師,是我們?cè)谏焓植灰娢逯傅暮诎抵械囊槐K明亮的燈!

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