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作文范文引路(通用28篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的作文范文引路,希望對大家有所幫助。
作文引路 篇1
雨淅淅瀝瀝的下著。在密密的雨簾中,街上行人稀少,我埋頭走在放學(xué)回家的路上,由于下雨的原因我又加快了腳步。
突然,我把身旁的一個行人撞了一下。我連忙抬起頭來,只見他踉蹌了一下,迅速扶住了路旁的墻壁,才沒有倒下去!皩Σ黄稹薄皩Σ黄稹蔽疫B聲道歉!班,噢,不要緊.”哎呀!這時才發(fā)現(xiàn)他竟是一個雙目失明的人,我心里充滿了歉意,忙說;“叔叔,你住哪?我扶你回去吧!”說著,就伸出手?jǐn)v扶著他!疤x謝了,小姑娘”他很激動的說著。我們一起向前走。
突然,我被什么東西絆了一下,差點摔倒。我低頭一看,是一塊下水道水泥板,就不滿地嚷著說:“誰把水泥板拿開了,也不放回原處,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒說:“叔叔,你走這邊,小心絆倒。”他剛邁了一步,隨即又停了下來,掙開被我攙扶的`手,把手中的拐杖放在一邊,蹲下去一邊摸索著,一邊說:“還會有人經(jīng)過這里,說不定會被絆倒的!安灰粫䞍,他摸到那塊水泥板,又摸到了旁邊被拿開的地方,小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后慢慢地站了起來,伸手到衣袋里去摸手絹。
這時,我的心靈受到猛烈的一震,趕緊拿出自己潔白的手絹,放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么,我一句也沒聽清,我感覺自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在發(fā)光。是的,我看見了,我看見了他那顆火熱透明的心,一顆時時能夠想到別人的心。
因為能為別人開花的心是善良的心,能為別人繽紛的贊美是真誠的情,能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人,這類人必定有高貴的精神,有高尚的品格,有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟,人世的脊梁,人群的魂魄。
雨仍在下著。雨中,我攙扶著他,繼續(xù)向前走著,走著……
在通往他家的這條路上,我是他的引路人;而在人生道路上,他,一個雙目失明的人, 卻是我的引路人。
作文引路 篇2
我家養(yǎng)了一只小黑狗,它的毛黑得發(fā)亮,眼睛又大又圓,看起來可愛極了,我給它起名為凱琳。
凱琳和我很黏。每到我起床,它就搖著尾巴跟著我。特別是凱琳餓的'時候,凱琳和我更像有膠水一樣地粘著,我走到哪,凱琳跟到哪,我就得趕緊拿東西它吃。每次我外出回到家,凱琳一看到我就會高興地從地上跳了起來,撲到我的懷里,不停地舔我的手。
可有一次卻換成我黏它了。
有一天,凱琳和我一起外出去散步,可它一邊散步,一邊小便。它走到一個草叢里,左腳抬起,尿了一點,然后又走幾步到一個樹干邊尿一點。我心想:凱琳!凱琳!你能不能走快一點,不會一次尿干凈嗎?
不知不覺,走得太遠(yuǎn)了,我迷路了。這時,我很沮喪,急得在十字路口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。再看看凱林,它像沒事一樣,一點都不著急,低著頭這兒聞一聞,那兒聞一聞,好像在告訴我:“主人,別著急,看我的!比缓髮χ覔u了搖尾巴,又認(rèn)真地叫了幾聲,“汪——汪——汪——”好像在說:“主人,跟我來。”接著,就向一個方向走去。我也緊跟了過去。它走過了草叢,聞了聞,回過頭來,好像在跟我說:“嗯,就是這個味道。”就這樣我半信半疑地跟著它,凱琳一路走,一路聞,果真把我引回了家。
回到家我在想一個問題,凱琳是怎么找到回家的路呢?我想啊想,終于想到了,原來凱琳在聞尿味,難怪開始的時候不一次尿干凈,原來在做記號。
以后,我越來越黏它了,因為跟著它,我不會迷路!
作文引路 篇3
埋下一座城,關(guān)掉所有燈,又迎來了一個寂黑的夜晚。真的很長很長時間沒有靜靜地呆在這里了,少了那么些嘮叨,多了那么些忙碌。
“十一”長假很快就要迎來最后一天,所有的所有又將回歸原位,做自己該做的,忙自己該忙的`。昨晚開工到晚上十二點,然后帶著一身疲憊一覺睡滿了今天的白天,明天還得繼續(xù)工作。這個十月對我來說,很焦躁很緊張很情緒化,事太多,人太累,但愿一切都順風(fēng)順?biāo)驗橛行〇|西對我太過重要,以致太想得到并與之發(fā)光發(fā)熱……以前的我,因為興趣,所以從不在乎付出與收獲是否成正比。但現(xiàn)如今,三年的苦心磨練,已早早無法讓我甘愿停留在原地踏步。夢有多大,心就有多大!
我知道自己還有很多不足的地方,年輕確實是資本,但年輕確實缺經(jīng)驗。一個人的力量是有限的,這一路走來,謝謝我的引路人,也謝謝我的陪伴人,也謝謝自己的默默堅守,因為曾經(jīng)我也失落過,我也失敗過,沒有他們的鼓勵,沒有他們的力挺,沒有他們的加油,,我相信不會有今天的自己。這些年來,我一直在努力成長,朝著自己定位的方面在良性成長。很多東西必須靠自己去爭取去實現(xiàn)去給予,因為人一旦成年,就有了所謂的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任和使命,不論是男是女。人混于這個社會,就必須立志要求自己當(dāng)一個強者,這是一個人吃人的社會,落伍就會挨窮,落后就會挨打。
作文引路 篇4
成長的路途中,很容易在不經(jīng)意之間,迷失了方向,就好像一艘小船,在暴風(fēng)雨中迷失了自己前進(jìn)的方向,你可能會感到無助,感到害怕,而良師益友的話語又像那在遠(yuǎn)處燈塔所發(fā)出的一點微弱的光,雖然微弱渺小,但卻能指引你正確的方向。
記得,有一次我沒有考出自己理想的成績,心里十分難過傷心。一時不知所措,看到試卷上那用紅筆寫的刺眼的分?jǐn)?shù),再看看別人的`成績,都考得很好。心里十分沉重,一遍一遍看著自己的成績,別人在有說有笑,可我卻高興不起來。眼淚快要流出來了,但我忍者,我不想在同學(xué)們面前哭出來。不過還好,我沒有哭出來,接著是老師講解題目,因為我心情壞到極點,老師的講解,我根本聽不進(jìn)去,一上午無精打采的。終于,還是沒忍住,不爭氣的眼淚流了出來,想停也停不住只好趴在課桌上,無聲無息的哭著。有很多同學(xué)看見了,都跑來安慰我。從人群中傳來一聲聲安慰:“你怎么了?為什么要哭?”有的人得知我是因為沒考好才哭的說:“又沒關(guān)系的,我也沒有考好嘛。這次沒考好,下次努力了,就會考好了!蔽倚睦锔屑つ切┌参课业娜,但我哭的更厲害了。哭了一段時間,有人問:“誰有餐巾紙?”好心的同學(xué)遞給了我一張餐巾紙,我把眼淚擦干,訂正起試卷來,下定決心下次一定要考好。
感謝那些同學(xué)們在我考的不好時,給予我安慰,使我能努力了,下定決心要考好。你們就是我成長中其中一個引路人。
作文引路 篇5
在我的成長路上,有一位最令我難忘的引路人,因為是她,為我指引了一條通向光明的路。
這天,天氣干燥的很,令人焦躁難忍,我拿著兩元錢,準(zhǔn)備去賣一根雪糕吃。我路過旁邊一家拉面館,發(fā)現(xiàn)有好多人都圍在哪里,我也過去湊個熱鬧。我在人群里鉆來鉆去,終于到了最前面。
只見前面的老爺爺和服務(wù)員吵的不可開交,勸都勸不動。我聽了好一會兒,才聽出了個大概的意思。
原來,這位老爺爺去拉面館吃拉面,該結(jié)賬了,才發(fā)現(xiàn)自己隨身帶著的150元錢不見了。老爺爺連忙解釋清楚原因,不斷向服務(wù)員賠禮道歉,可是服務(wù)員卻執(zhí)意責(zé)備老爺爺,才導(dǎo)致了現(xiàn)在的情況。
這時,一個小女孩把手里的5元錢塞到了老爺爺?shù)氖掷,說:“老爺爺,我身上只有這點錢了,給您!”老爺爺緊繃著的臉,慢慢的,慢慢的舒展開了,臉上露出了燦爛的笑容,這笑容,仿佛讓老爺爺年輕了幾歲似的。
看到這兒,我被小女孩樂于助人的精神感動了,忙把自己手里的2元錢給了老爺爺。這時,所有人都紛紛把錢給了老爺爺,老爺爺感激不盡,淚花蒙住了他的眼……
這是令我難忘的'引路人,她的這種精神令我難忘,她用她那顆善良真誠的心,打動了那天在場的所有的人,相信她也一定成為他們的引路人了吧!
作文引路 篇6
春雨淅淅瀝瀝地下個不停,在密密的雨簾中,街上的人越來越少了。
我低頭向前跑著,突然,我把一個人撞了一下,我把頭抬起來,只見她踉蹌了一下,倒了下去。“對不起,對不起。”我急忙道謙!皼]關(guān)系,不要緊的!币粋幼嫩的女童聲傳了過來。
在朦朧的雨中,只見她身高不過一米三,白白的臉蛋上,一雙晶亮的大眼睛上閃爍著淚花,呀,她哭了起來。我心里一陣內(nèi)疚,“小姑娘,我扶你回去吧!薄爸x謝你,大哥哥!毙∨⒏屑さ幕氐馈
我攙扶著她向前快步走著,心理還想著她那傷心哭泣的眼淚,唉,真對不起,突然,我腳底下一滑,差點兒摔倒。我低頭一看,原來是一塊香蕉皮,便嚷了起來:“誰這么缺德,把香蕉皮扔到地上。噢,小姑娘,你從這邊走,小心絆倒!闭f完,我把香蕉皮往旁邊一踢。她邁了幾步,又問我把香蕉皮踢哪兒去了,我說在馬路中間,她走到香蕉皮面前說道:“我不撿起來的話,肯定還有人要摔倒。:說完,她把香蕉皮撿起來。剎那間,我感到渾身的血都在沸騰。我透過她心靈的窗戶,看見了她那顆純潔透亮的心,那是一顆能夠想到別人的心。
春雨仍然淅淅瀝瀝地下個不停。我攙扶著她繼續(xù)向前走著,走著……
在通往她家的`這條路上,我是她的引路人,而在生活的道路上,她是我的引路人。
作文引路 篇7
時光像流水一般匆匆而逝,以前的事,我忘不了,也忘不了我生活中的酸甜苦辣。更忘不了那件使我感動不已、刻骨銘心的事。
那是暑假的一個下午,我剛從興趣班下課!傲碌奶,孩子的臉,說變就變”。剛剛還晴空萬里,現(xiàn)在天空卻變得陰沉沉的,黑壓壓的一大片。眼看快要下雨,我加快了腳步,急匆匆地向家走去。
突然,我看到了一位盲人叔叔正拄著拐杖向前走著,盲人叔叔的前面有一個陰溝,上面的陰溝蓋被人打開了。我大聲喊道:“盲人叔叔,別走了!前面陰溝的.陰溝蓋被打開了!”叔叔停住了腳步,我跑過去,攙扶著他陰溝旁繞了過去。
本以為叔叔要走了,誰知他又讓我把他帶到了那個陰溝旁。我疑惑不解地問:“叔叔,馬上就要下雨了,你怎么不趕快回家呢?”“讓我們把陰溝蓋起來吧!”叔叔堅定地說。我無所謂地說:“反正我們不從這兒走了,就別去管它。”“雖然我們不從這兒走了,可還有許多人會從這兒走,萬一跌下去該多危險!”叔叔嚴(yán)肅地告訴我。
叔叔彎下腰,蹲下去,把拐杖放到了地上,吃力地把陰溝蓋拖了過來,我也連忙和盲人叔叔一起把陰溝蓋好了。叔叔這回總該走了吧,沒想到他又在陰溝蓋上使勁地跺了幾腳才長舒了一口氣,自言自語地說:“好了!
那無神的眼睛,那顫抖的雙手自己都看不見,卻還想著別人。
這件事雖然已經(jīng)過去了很久,可它深深地烙在了我的記憶里。
作文引路 篇8
雨淅瀝瀝的下著,在雨中,我加快了腳步向前走著。
我只顧低頭走路,一不小心撞到了路上的一個行人。抬頭一看,一位失明的老人扶住了路旁的墻壁才沒有倒下去。我連連道歉:“對不起,對不起! “噢,沒事兒!崩先苏f。我心里感到一陣不安,說:“老爺爺,還是我扶您回家吧!” 說著,就用雙手?jǐn)v住了他!疤x謝你了,小姑娘!崩先烁屑さ卣f。
走著走著,我腳下像被什么東西絆了一下,差點摔倒;仡^一看,原來是一個井蓋,被放在了下水道口的旁邊。“誰這么缺德,也不把井蓋放回去!蔽亦街,抱怨道。一想到身旁的老人,說:“老爺爺,我們走這邊兒,小心絆倒!崩先藪觊_了被我攙扶著的手,皺起眉,說:“還會有人經(jīng)過這里的,說不定會被絆倒!闭f著,蹲在地上摸索起井蓋。老人左右摸索著,過了一會,他摸到了那個井蓋,又摸到了下水道口,把蓋子重新蓋到了下水道上。他的手上沾滿了泥灰,想掏出手絹來擦手。
我的心靈受到了強烈的震撼,趕忙把自己的手絹掏出來去擦老人那雙沾滿泥灰的手。此時,我仿佛看到了老人的眼睛里閃著光,他已不再是一個盲人,他是一個有著熾熱的心、一個關(guān)心他人的`高尚的人。
雨依然下著,我繼續(xù)攙扶著老人向前走著,走著……在送老人回家的路上,我是他的引路人,而他——一個雙目失明的老人卻是我在學(xué)習(xí)做人的道路上一個很好的引路人。
作文引路 篇9
春雨淅淅瀝瀝地下個不停,落在地上屋上,濺起朵朵雨花。如煙如云的雨中,街上的人已經(jīng)看不清楚了。我加快了腳步,沿著嵌墻角向前跑去。
跑著跑著,突然撞到了一個人。我急忙道歉:“對不起!對不起!”
“噢,不要緊!”
在朦朧的雨中,我看到了我撞著了的.人。只見他扶著墻,中等個兒,瘦削的臉上一雙木然的眼睛,直直地盯著前方,眼珠一動不動。。∷且粋盲人。
我心里一陣內(nèi)疚,“大伯,我扶您回去吧!”
“謝謝你,小姑娘!”
我攙扶著他向前慢慢地走著。我望著他的木然的眼睛。唉,真可憐!
突然,我被絆了一下,一個趔趄,差點摔倒。我向下一看,是一塊下水道板橫在腳下。我生氣地叫了起來:“誰把下水道板拿開,也不放回去?!”我轉(zhuǎn)過頭來,對老伯說:“大
伯,您走這邊,小心被絆倒!
他邁了一步,停了下來,把手中的拐杖丟在一邊。我不知道他要做什么,只見他蹲下身來,一邊摸索著,一邊說:“說不定還會有人經(jīng)過這里,同樣會被絆倒的!彼K于摸到了那塊下水道板,小心翼翼地把它蓋好。然后,他站起來,從口袋里摸出手絹,擦擦額頭的水滴。
我的眼睛濕潤了。我連忙將自己的手帕遞過去。他說了些什么,我沒有聽清。
雨依舊淅淅瀝瀝地下著,我的眼里卻看清楚了一條路,我扶著他走著走著……
在雨中這條路上,我發(fā)現(xiàn)他才是真正的引路人!
作文引路 篇10
如果說記憶是一個珍藏的許多寶貝的盒子,那么,我這個盒子可珍藏著許多寶貝。有一件事在我心里像一顆鉆石般熠熠發(fā)光。
那天,天空烏云密布,不一會兒便下起了淅淅瀝瀝的小雨,像天在哭泣。我討厭這種天氣,腳不禁加快了步伐。在黑暗中,我撞了一個人,還沒等我回過頭來,耳邊就傳來了一陣道歉聲:“對不起,對不起,對不起啊……”我轉(zhuǎn)過頭來,映入眼簾的是一個叔叔帶著一頂小黑帽,黃白色的襯衣,藍(lán)色的牛仔褲。我低頭一看,他竟然拄著一根拐杖!我恍然大悟,笑著說:“叔叔,我送您回去吧?”“好啊,謝謝你啦,小姑娘。”他笑著,笑里滿帶著歉意和感謝。
雨不停地下著。在黑暗中,我不知被什么東西絆了一下,低頭一看,是一個下水道的蓋子。我小聲嘀咕著:“誰啊,把下水道蓋子挪走,又不放回原處,真缺德……”我忽然想起身邊還有一個盲人,便說:“叔叔,您走這邊。”只見他蹲了下來,用手摸索著下水道。不一會兒他摸到了下水道,又去摸蓋子。他踉踉蹌蹌地抬起蓋子,把它蓋了上去。這時,他的手雖然沾滿了污泥,但他的心卻是最純潔的`。我不禁羞愧不已,眼前一片光明。
在回家的路上,我是他的引路人,而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上,他——一個盲人,卻是我很好的引路人。
作文引路 篇11
色彩的絢麗,是因為單調(diào)的裝點;藍(lán)天的清新,是因為黑夜的映照;道路的寬敞,是因為擁有的回報。
也許,它的線被人們緊緊地抓牢;也許,它的命運會被人掌控;也許,它的飛翔只是一種妄想……然而,它的希望卻永不停留。因為它的名字叫風(fēng)箏,它會與風(fēng)抗?fàn),直到——線斷了,它便會笑著,它贏了!
風(fēng)箏,在天際,是它的地盤,它無拘無束的'飛;而我,期待著風(fēng)箏一樣的我,幻想太過于美好,現(xiàn)實又太過于不盡人意……
此時此刻,我的心情也是如此的不安!我我的未來,我的理想,從何處來又該到何處去?不知道。為什么我們要一步步踏實地邁進(jìn)?不知道。為什么,我們害怕未來?不知道……
看現(xiàn)實,考上高中的學(xué)生安全脫險,而那差一兩分的苦命學(xué)生呢?考第一名的學(xué)生,父母,老師夸獎,自己臉上有光;倒數(shù)第一的學(xué)生,與第一名的學(xué)生形同陌路,責(zé)罵,不屑,對他們來說習(xí)以為常了。但,差生自己愿意嗎?為什么不對他們換方法輔導(dǎo)呢?
可以看出,我們所謂的現(xiàn)實世界是多么的不堪一擊了吧。
現(xiàn)在,不管我們的選擇是否正確,人生的意義又豈怕失敗的陰影……
我的命運,寧愿是一只風(fēng)箏,在天地間揮灑我的童話,放眼望去——荊棘里開滿了嫩芽。
風(fēng)箏,為我引路,是否會走遍四處,然而,我相信,有了風(fēng)箏的指路,我不會再次迷路!
作文引路 篇12
老師如同一盞明燈,照亮我們的人生路;老師如同一位好友,在困難的時候給予我們鼓勵;老師又如同父母,不厭其煩地教會我們?nèi)松览怼?/p>
一年級的時候,我結(jié)識了一位漂亮的老師。她身材瘦瘦的,長著一對烏黑烏黑的眉毛,最特別的還算是她那又圓又大的黑眼睛,所以我們都叫她“眼睛老師”。
這位老師不僅漂亮還很溫柔。有一次考試完,老師把試卷發(fā)了下來,讓我們好好改錯,當(dāng)我拿到試卷的.那一瞬間,我的心仿佛掉進(jìn)了萬丈深坑,又好像做夢一般,我一遍又一遍地翻來翻去,沒錯啊,這就是我的卷子!看著那一個個又大又紅的叉叉,我的心情傷心又委屈,漸漸地我感到眼眶熱熱的,鼻子一抽一抽,為了不讓眼淚留下來,我搖搖頭眨眨眼。
沒想到老師看見了,走了過來,輕輕拍了拍我的肩膀,給我一個溫柔的眼神,那眼神仿佛一束陽光照在我的心田。一下課老師就走過來安慰我:“別傷心了,這只是一次小小的測驗,并不代表什么,再說了,從失敗中學(xué)得更多呀!”看著老師滿臉的笑意,和如星辰般明亮的眼睛,這次考試我也釋懷。
我的老師不僅溫柔還很嚴(yán)厲呢!前不久老師留了一項作業(yè),我竟然忘了寫,以為可以蒙混過關(guān),誰知老師一到教室便要檢查作業(yè),當(dāng)她走到我那里時,我忐忑不安,如成千上萬只兔子在心里蹦跳,老師一看到我的作業(yè)沒有完成,便厲聲吼道:“我說過幾遍,還沒完成給我抄兩遍課文!”哎!真不幸啊!
老師啊,謝謝您的溫柔,謝謝您的嚴(yán)厲,您是我最好的引路人。
作文引路 篇13
老師如同一盞明燈,照亮我們的人生路;老師如同一位好友,在困難的時候給予我們鼓勵;老師又如同父母,不厭其煩地教會我們?nèi)松览怼?勺钭屛揖磁宓哪俏痪鸵f范老師了。
范老師長得高高的瘦瘦的,一頭烏黑的長發(fā)散落在肩頭,可謂是“仙氣十足”,可她那一雙炯炯有神的大眼睛,卻是時而溫柔,時而暴力,不過同學(xué)們都喜歡上她的課。
就在今天,我盼望已久的數(shù)學(xué)成績終于放出來了。組長把我的卷子放在我桌上!安豢赡,這肯定不是我的卷子,為什么才考了88分?”我把卷子拿起來上看看下看看,確定再三后果然是我的卷子。全部都是不該錯的題,我的眼眶一下就濕潤了,鼻子一抽,一顆顆調(diào)皮的“小水珠”緩緩低落,我忍著淚水,眼睛一眨一眨,盡量不讓小水珠落下來。
這時,范老師輕輕拍了我兩下,悄悄對我說:“別傷心,下課后我來一下辦公室!甭牭竭@句話,我的情緒稍有平復(fù),可這次成績好像刺入了我的心間無法自拔。
下課后,我來到老師的.辦公室,老師輕柔地對我說:“孩子,這次考試對你來說應(yīng)該不太難吧,我相信你下次考試一定可以考好的!甭犃死蠋煹脑,我慢慢從考試失利中走出來。自那以后,每次寫完卷子都會認(rèn)真檢查一遍。
這就是我十分溫柔的范老師,也是我成長當(dāng)中不可缺失的引路人。
作文引路 篇14
我有一位盡責(zé)且溫柔的老師,她把剛?cè)雽W(xué)的我,帶著學(xué)習(xí)順利升入二年級。我和老師已有兩年未見......
她中等身材,眉毛非常濃密,緊緊的貼在一張瓜子臉上,眉毛下還有一雙水靈靈的大眼睛。她就是徐老師,既是數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任。
徐老師的綽號又叫“學(xué)生魔鬼”,因為她的'要求非常嚴(yán)格,雖然每次布置的作業(yè)極少,看著很大方,但作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)卻很高。
有一次,老師說將會有一次小測試,我非常自信,心想:小測試?以我的聰明才智絕對可以考滿分的,根本不用復(fù)習(xí)。等到了考試的時,我傻眼了,心里直犯嘀咕,我有好多道題都不會,早知道就好好復(fù)習(xí)了。
出成績的那一刻我看著試卷上鮮紅的一個個錯號,似乎變成了一支支箭穿透我心。慢慢的,我盯著試卷上的字開始模糊,“啪嗒”一滴眼淚滴到了試卷上。此時老師走過來拍了拍我的肩膀,點了點頭,還給我一個堅定且溫柔的眼神,就徑直走向講臺。老師的眼神如和煦的春風(fēng)吹在我冰冷的心田,頓時也吹散了我心中的陰霾。以后不管是什么考試我都會認(rèn)真對待。
還有一次,老師把作業(yè)發(fā)到了班級群里,我家長沒在家,壓根就不知道這件事,所以也就沒有寫。本想著要迎接一場暴風(fēng)雨,結(jié)果老師卻不加責(zé)怪,反而溫柔地說:“這次沒寫算了下次要記得寫!
這就是我的徐老師,在我們犯錯時,她會加以引導(dǎo)指正;在我們成長遇到挫折時,它又像一位智者在為我們指引前行的路。
作文引路 篇15
人生像一條漫漫的長路,路旁燈為你照亮了前進(jìn)的方向;蛟S那一天,你無知,迷茫,不知所措時,就連燈也剎時熄滅時,總會有一人,手提一盞璀璨如星的燈,繼續(xù)來為你指引前進(jìn)的方向。
初一時,就在我第一次看到楊老師時,我便深深地感受到一種魄力,那種來自靈魂的折服!楊老師的表情一直平平淡淡,眼神中更是透出了俯視蒼生的風(fēng)采。若是在古代,楊老師必然也是一名載入青史,流芳百世的巾幗英雄!
就在某一天的一個早晨里,我遲到了。緊接著,早飯過后,我又遲到了,勢必躲不過一場訓(xùn)話。訓(xùn)話時,楊老師說了一句話,“遲到時沒有理由的!钡拇_,任何事情都沒有理由,只不過是用心與否。小學(xué)時期,我向來是表面一套,心里一套。但就在楊老師說這句話時,我的表面竟和心的樣子重合了!
學(xué)校軍訓(xùn)時,我因為特長,跟楊老師拉開距離接觸了一會兒。別看楊老師表面不茍言笑,私底下,我們就像朋友一般。褪去日常里的`嚴(yán)肅,楊老師就如同換了一個人兒似的,跟我們一起談笑風(fēng)生。時至今日,楊老師給予了我入校以來最大的幫助,不斷引出我的錯誤,并讓我改正。在問題出現(xiàn)時,我的腦海里總會浮現(xiàn)出一個人影,微微笑著,無形,給予我面對的勇氣。
那個引路人總會在我搖擺不定時告訴我正確的方向。楊老師提著那盞燈,照耀了我人生的路!
作文引路 篇16
他有著強壯的身體,臉上的皺紋也是一條接著一條的。皮膚黑黑的,泥土沾滿了整個鞋底。身穿藍(lán)白條紋上衣,一個黑色短褲,頭發(fā)十分細(xì)小。他就是我們學(xué)校的退休老師“周老師”。因為他和藹可親的笑容,同學(xué)們常叫他周爺爺。
周爺爺退休后專門負(fù)責(zé)學(xué)校里的花花草草,有時還會種些蔬菜。周爺爺種的蔬菜可不一般,不僅種類豐富,而且不打一絲農(nóng)藥。比如有辣椒、青椒、白菜、頭菜,茄子等。
周爺爺不僅種蔬菜一流,性格也十分親切。記得有一次六一兒童節(jié)時,我被叫去解說了,無法和同學(xué)們一起看電影、吃零食、看節(jié)目,一起做游戲。我只好就位等待解說。無聊了就蹲下來垂頭喪氣,正好,這一幕被周爺爺看到了,只見他拿著一根巨大的黃瓜,踏著沉重的步子向我走來,他彎下腰對我說:“這個給你”。雖然周爺爺并沒有說什么但我也知道。從那一刻起我便把他當(dāng)成我的引路人。
體育課上解散后,我總會跑到周爺爺那里討來一些蔬菜,他也十分大方,例如:我要一根茄子,周爺爺總會給我三個。還有時,體育課解散后,總會看到他辛勤勞動的影子,每當(dāng)我問他累不累時,他總會開玩笑的說:“不累,工作就和旅游似的。我一點都不累”?伤持刂氐腵水這噴噴那噴噴,每次看見他干完活,身上像是被汗沖泡了一樣。衣服就是水洗的似的,十分的辛苦,讓人看上去十分心酸。
這就是我的引路人——周老師。一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
作文引路 篇17
那是一個春天,小雨淅淅瀝瀝的下個不停。在密密的雨簾中,我不禁加快了腳步。我只顧低頭走路,突然撞到了一位行人,我連忙抬起頭來,只見他踉蹌了一下但沒倒下去。“對不起,對不起!蔽疫B聲道歉!芭,不要緊!边@時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位盲人。我心里感到一陣不安,忙說:“大伯,我扶你回去吧!”說著,我就攙扶住了他的胳膊。“太謝謝你了,小伙子!彼芨屑さ'說著。我們也就隨著慢慢地向前走去。
突然,我被什么東西絆了一下,差點兒摔倒。我低頭一看,原來是一塊磚頭,就不滿地說了起來:“這是誰呀,怎么把磚頭扔在馬路上呀,也太沒公德心了吧!”但一想到身旁的盲人,就忙提醒說:“來,大伯,走這邊吧,小心被絆倒!彼麆傔~了一步,隨即又停了下來,掙開我的手,把手中的拐杖放在一邊,蹲下去一邊摸索著一邊說:“一會還會有人經(jīng)過這里,說不定會被絆倒的。”不一會兒,他摸到了那塊磚頭,拿到手里,然后慢慢的站了起來,小心翼翼地放到了路邊。這時,我的心猛烈地一震,趕緊去扶住他。他說的話,我一句也沒聽清,只是感覺我的眼睛濕潤了。
雨,仍在下著,我攙扶著他,繼續(xù)向前走著,走向通往他家的路上。這時,我是他的引路人;而在做人的人生道路上,他,一個雙目失明的人,卻是我的引路人。
作文引路 篇18
在我的人生道路上,有無數(shù)條路可走,卻只有一條是通往光明的,之所以我會走在這條大道上,是因為我有一個引路人---媽媽。
媽媽是我生活中的引路人。她教育著我怎樣做人。三年級有一段時間,掀起了玩溜溜球的熱潮。我就被溜溜球深深地吸引住了,可我媽不肯我買,我只能望“球”興嘆了。但我每次看到別人開心地玩屬于自己的溜溜球時,我的心就癢癢的,恨不得現(xiàn)在就搶過來痛痛快快地玩?zhèn)夠。于是回家后,我偷偷地從儲蓄罐里拿出10元放在書包里。第二天就買了一個溜溜球玩了起來。唉,要想人不知,除非己莫為。晚上,我剛想拿出溜溜球就被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽問我溜溜球哪來的。我支支吾吾地說:“是---是同學(xué)借我的!”媽媽不相信,一查儲蓄罐,發(fā)現(xiàn)少了10元。這時,我只好如實招來。媽媽聽后,語重心長地說:"你想買玩具,我不反對,但是你犯了一個錯誤---撒謊。要知道一個人做錯事不可怕,可怕的是他不承認(rèn)!蔽衣犃,才知道自己犯了一個很大的錯誤,也深深記住了這次教訓(xùn)。
媽媽是我學(xué)習(xí)上的引路人,指導(dǎo)我不會的'難題。每次有思考題,媽媽都會耐心地講解給我聽,直到弄懂為止。漸漸地,我學(xué)會了獨立思考,F(xiàn)在,思考題也成了我的拿手好戲。要知道,這些都少不了媽媽的良苦用心。
媽媽是我的……
如果我是游客,媽媽就是導(dǎo)游;如果我是迷失方向的人,媽媽就是指南針;如果我是船,媽媽就是帆……
媽媽,你永遠(yuǎn)是我最好的引路人。
作文引路 篇19
大街上,雨還淅淅瀝瀝地下個不停,落在各個地方,濺起了朵朵雨花。在密密的雨簾中,街上的行人也漸漸稀少了。我不得不加快腳步向前跑去。
我只顧向前跑,根本不顧前方有沒有人。突然,我撞到了一個人。我急忙抬起頭來,只見他踉蹌了一下,扶住了墻!皩Σ黄,對不起!蔽疫B忙道歉!班,不要緊的!痹诿擅傻挠旰熤,只見他中等個兒,消瘦的臉上有一雙木然的眼睛,直勾勾地盯著前方。他是一個盲人!我一陣內(nèi)疚:“大伯,我扶您回去吧!”“謝謝你,小朋友。”
我攙扶著他向前快步走,望著他木然的眼睛,唉,真可憐!突然,我被絆了一下,低頭一看,是一塊大石頭,便大聲嚷起來:“誰把這石頭放在路中間,這么缺德!”大伯愣住了,把拐杖放到一邊,蹲下去一邊摸索著,一邊說:“說不定還會有人絆倒呢!”他終于摸到了那塊石頭,小心翼翼地放在路邊。
然后,他站了起來,伸手在口袋里摸索著。他擦拭著手中的泥水,我似乎看見了他那被雨水打濕的.眼睛亮了。是的,我看見了,透過他心靈的窗戶,看見了那顆純潔透亮的心,那是一顆為他人著想的心!
雨仍然淅淅瀝瀝地下個不停,我攙扶著他繼續(xù)向前走著,走著……
在通往他家的路上,我是他的引路人;而在生活的道路上,他——一個盲人,卻是我的引路人。
作文引路 篇20
我的媽媽是一個文靜又愛看書的人,她是我成長道路上的引路人。
記得讀三年級的時候,在學(xué)習(xí)上,我最苦惱的`事是作文。那次,我在寫《我的自畫像》時,不知道從何寫起。
媽媽發(fā)現(xiàn)了,便笑著讓我坐在她的身邊,耐心地指導(dǎo)起來。當(dāng)然,我很快就完成了作文。我問媽媽:“您是怎么會寫作文的?”媽媽呼閃著大眼說:“這些知識都藏在書里,只要你多看書,就會寫作文了!
其實,我也在看書,只是喜歡看一些漫畫書。后來,媽媽告訴我,看書要多看一些名著,多看一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書,這樣才會有助于自己作文水平的提高。
媽媽為了培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣,還答應(yīng)我:不管她多忙多累,每天都要抽出10分鐘的時間給我朗讀各種故事書。有一天,媽媽在給我讀《契訶夫經(jīng)典》這本書里的一個故事,我聽得正津津有味的時候,媽媽突然停止了朗讀。我問:“媽媽,你怎么停下來了啊?再接著讀呀!眿寢屨f:“10分鐘時間到了,如果你想知道故事的結(jié)果,就自己去看吧!笔芫使适碌奈,我興致勃勃地拿起這本《契訶夫經(jīng)典》認(rèn)真看起來。今天想來,這完全是媽媽的一個計策啊!
媽媽就是這樣,她總是因地制宜地引導(dǎo)我學(xué)習(xí)、引導(dǎo)我成長,讓我慢慢地喜歡上閱讀,可真是用心良苦啊!
媽媽,我愛你!
作文引路 篇21
時間飛快地從我手指間流過,許多往事早已被我忘卻,但是,那位陌生盲人的身影卻依然清晰地刻在了我的心里。
雨,淅淅瀝瀝地下著,街上的行人紛紛加快腳步,我也急匆匆地走在回家的路上。“呯!”我不小心撞到了一位行人,他迅速扶住墻壁,才沒有倒下!皩Σ黄!對不起!”我一邊紅著臉向他道歉,一邊暗暗自責(zé)。我抬起頭,無意中看到了他黯淡的目光他是盲人!我吃了一驚,連忙說:“大伯,雨天路滑,還是我送您回家吧!”說罷,我攙扶起他。“小姑娘,謝謝你!”盲人大伯感激地說。
我們在雨中走著……
忽然,我被什么東西絆了一下,差點兒摔倒!罢l這么缺德呀?”我不滿地啫嚷著。原來是一個下水道的蓋子。我想到了身旁的盲人,提醒道:“大伯,這里有個下水道的蓋子沒蓋好,我們繞道走吧!”大伯點點頭。我扶著大伯剛要往前走,他突然說:“不行,要跟它蓋好,會有人絆倒的!闭f著,大伯放下拐杖,蹲下身子,向我差點絆倒的.地方摸索著。不一會兒,他摸到下水道的蓋子,用力把蓋子蓋好。大伯微笑著站了起來,拍拍手上土,我見狀,連忙掏出隨身攜帶的紙巾,遞到大伯的手上。此刻,我的眼眶濕潤了……
在去盲人大伯家的路上,我是他的引路人,而在人生的道路人,他卻是我的引路人!
我永遠(yuǎn)也忘不了他……
作文引路 篇22
我的引路人是一位語文老師,他可是一位“怪”老師。他的教學(xué)方法很特別,跟別的老師不同,也正是這樣一位“怪”老師成就了我的人生。
這位“怪”老師氣宇軒昂,剪了一個短短的.平頭,看上去很精神。但他的外表看起來也很嚴(yán)厲,發(fā)起脾氣來更像一只“老虎”。他個子有點矮,胖胖的,皮膚黝黑。
他的教學(xué)方法很“怪”。其他老師都說好是寫出來的,靠思維去思考,必須努力下功夫?qū)懖判。可他卻并不這么認(rèn)為,他說好是“改”出來的,必須認(rèn)真地推敲,反復(fù)地修改。許多老師曾經(jīng)告訴我們,寫時嚴(yán)禁抄襲,那樣做是“文賊”。可他卻告訴我們要學(xué)會“偷”,還教給大家“偷”的方法,就是把別人用過的好詞、好句、好段加以理解和吸收,并運用到中去。
我的這位“怪”老師批評時更“怪”。那是一堂語文課,老師教我們寫,老師正在興致勃勃地講人物外貌描寫。這時,只聽見“嘩啦”一聲,一個同學(xué)的文具盒掉到了地上。老師停下來,批評了這位同學(xué)的文具盒,說與這位同學(xué)本人無關(guān)。他這幾句幽默風(fēng)趣的話語把這位同學(xué)“夸”得滿臉通紅,引得同學(xué)們哈哈大笑。
他讓我覺得“怪”得可愛,“怪”得可敬。他啟迪了我的思想,教會了我寫的方法。他是我的引路人,是他把我引進(jìn)了文學(xué)的寶庫,讓我在里面自由的翱翔。
作文引路 篇23
有人說,老師從事的是最光輝的事業(yè)。在我的眼中,是天底下最平凡而又偉大的人,是我的引路人。
我的班主任——何老師,有著一頭烏黑的小卷發(fā),嘴角總是有著淡淡的微笑,特別喜歡看何老師笑,她笑起來像個孩子般可愛,還有一個深深的梨渦。
在班中,她是我們嚴(yán)厲的導(dǎo)師,可誰不知道她還是個天真爛漫的大姑娘呢?在課上她會用自己獨特的方式將英語這門學(xué)科如說書般娓娓道來。有時,課上氣氛低沉下來,她會用幾句玩笑話讓氣氛活躍起來;有時,她會在課上大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們,我們也會將這一句句教誨、這一份份樸實的愛沉淀在心底。
可何老師您知道嘛?在我的眼中,您的眼睛是最特別的。記得有一次,我在英語課上和同學(xué)竊竊私語,她一直注視著我,眼中透露著一股難以琢磨的力量,只覺得一股殺氣撲面而來,她的眼睛好像會說話似的,提醒著我不要說話也不要影響到別人。從此以后我再也沒有在課上說過話。而何老師那水汪汪的眼睛又有一種神奇的力量,似乎可以撫慰人心,她那雙溫暖似水的.眼給予我無窮的力量,讓我感到好暖好暖。
風(fēng)霜雪雨,淋不濕您手中的課本;電閃雷鳴,擊不中您手中的粉筆。您身后的那塊黑板,不知陪您送走了多少次夕陽。白發(fā)爬上頭,咽喉漸干澀,一生一世,無怨無悔,只愿守候在我們身邊,把我們引向光明。
我眼中的班主任,她的心很廣,可以裝的下整個世界;她的心又很窄,只裝著我們的喜怒哀樂。桃李漸漸熟了,她笑了又哭了。
作文引路 篇24
她一雙黑白的眼睛,一頭黑色的頭發(fā),一張能說會道的嘴,她就是我最好的朋友,也是我成長道路上的引路人,他就是我的同學(xué)毛林林。
一天,班級大掃除,我和毛林林都是負(fù)責(zé)擦窗戶,正好我們倆擦的窗戶在一起便可以聊天了。我們一邊擦窗,一邊愉快地聊著天。
班上有個子矮的同學(xué),夏啟杰來找我?guī)兔Γf自己夠不著窗戶,上面我的任務(wù)都還沒有完成,哪有時間幫他了?我有點不耐煩地對她說:“一邊去,我自己都還沒擦好呢,他一臉無奈,轉(zhuǎn)身就走了。”毛林林叫住了他,他從窗臺上跳下來和下去就一起,來到他負(fù)責(zé)的'窗戶旁邊,幫他擦完的高處玻璃。此時我的窗戶已經(jīng)擦好了,我看了看毛林林那扇擦了一半的窗戶,心想,毛林林也真夠傻的,自己的窗戶留下不擦,還幫別人擦!
于是我對你毛林林說,你的窗戶還沒擦呢,怎么去幫助別人啊。先把自己的窗戶擦完,再幫別人的窗戶擦好。和先幫別人擦,再把自己的窗戶擦,不都一樣嗎?我看他不聽我的,鼻子一哼,很不服氣的說,我才不會跟你一樣呢。
毛林林一邊費力地擦窗戶上的一臉,笑瞇瞇地對我說,在別人困難的時候你幫助了他,以后你遇到困難的時候他也會幫助你呀,我的臉紅了。
你說的對,做人不能自私,不能光顧著自己,要學(xué)會為別人著想。名人不是說過嗎?幫助別人也就是幫助自己,毛林林謝謝你,你幫我擦干凈了思想上的污點,你是我的成長道路上的引路人。
作文引路 篇25
生活很復(fù)雜我們需要一個優(yōu)秀的引路人
——題記
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!比松胁⒉蝗鄙冱S金屋,顏如玉,缺少的是正確的通往那里的路,然而這都要到書中去尋找。
當(dāng)旅途勞累時,思想想要休息止息,但《西游記》告訴我,不可以,如果唐僧師徒四人都這么休息,他們何年何月才能走過漫漫的取經(jīng)路到達(dá)西天取得真經(jīng)呢?對呀,我需要有堅強的意志,勇敢走過去,再累也要堅持取到屬于我的真經(jīng)。
感嘆歲月的悄然逝去,至今還無所作為我不禁要放棄,而《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我,你要有保爾??柯察金那樣堅強的毅力,不能放棄,于是我沒放棄,等待中堅持著,總有一天我會有所作為,引路人告訴我堅持!
不滿家庭的背景時,我抱怨家庭不富裕,《紅樓夢》告訴我四大家族很富裕很安逸,可是你喜歡家族的興起與滅亡中的悲劇嗎?只有你自己的.家才適合你,作者的辛酸淚與荒唐言你無法體會。對啊!何必羨慕這榮國府的生活,他們的不幸遭遇值得我同情但我卻忍受不了。
人生中的消極之事太多太多,仔細(xì)體會書中的故事與他們作對比,用他們鼓勵自己。學(xué)習(xí)他們具有的精神,讓書指引著路向正確的路走去,不必因一些不必要的事使自己迷失方向,書會是人生最好的引路人。
作文引路 篇26
在我成長的道路上,她是我的引路人。她像一條小河,流入我干涸的心田;她像一支蠟燭,照亮了我昏暗的心靈;她又像一位勤勞的`工人,為我蓋起了知識的寶塔……她就是我的班主任兼語文老師——李老師。
有一次,我漏做了一項家庭作業(yè),到學(xué)校后我才想起來。不過,我還是有點僥幸心理,覺得老師不可能查得那么詳細(xì)。老師仔細(xì)地批閱我的作業(yè)后,親切地說:“羅毅彬,還有一項呢!”這下,同學(xué)們的目光“刷”地都轉(zhuǎn)向了我,我心里忐忑不安,支支吾吾地說:“老——師,最后一項、我忘、忘在家里了!崩罾蠋熭p輕拍了拍我的肩膀說:“下午上學(xué)時帶來給我看。”我紅著臉沖著老師羞愧地點了點頭。
下課了,同學(xué)們都出去玩了,我卻在補作業(yè),終于在放學(xué)前把遺漏的那項作業(yè)補完了。我拿著作業(yè)本去辦公室,主動給老師承認(rèn)了錯誤:“李老師,對不起,我作業(yè)沒有寫完,我今天撒謊了!崩罾蠋熃o我批閱后,微笑著說:“我知道你沒有寫完作業(yè),以后可要記住了,作業(yè)要按時完成。知錯能改就是好學(xué)生!贝丝蹋倚睦锖芨袆。李老師心里比誰都清楚我在撒謊,但她沒有揭穿我,保護(hù)了我小小的自尊心。突然,一陣后悔襲上心頭,老師對我這么好,我還撒謊騙她,真是不應(yīng)該!
從那以后,我再也沒有缺過任何作業(yè)。
母親般慈愛的李老師是我前進(jìn)道路上的引路人。我要感謝您,親愛的李老師!
作文引路 篇27
我非常喜愛音樂,尤其是吹竹笛,非常幸運的是我遇到了一位好老師——穆老師,他引導(dǎo)我走入了音樂的殿堂。
和穆老師相處中有很多事都讓我難忘,而元旦前的彩排尤其讓我記憶深刻。元旦前,學(xué)校讓我們吹竹笛的三個同學(xué)出一個節(jié)目,參加學(xué)校新年音樂會。聽到這個消息我激動萬分,但又內(nèi)心忐忑,因為功底不是很扎實的我實在沒有信心在那么多老師同學(xué)面前演出。
穆老師先是帶我們練習(xí)曲目,又將伴奏曲通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給我們。經(jīng)過幾天練習(xí),我們雖然能夠完整地吹下來,但一直到演出前一天都感覺還是有些生澀,正在發(fā)愁時,接到了穆老師的電話,他要犧牲晚上休息的時間帶我們加班排練。記得那天是圣誕節(jié)前一天,也就是平安夜,天氣也比較冷,吃過飯趕到學(xué)校,穆老師已經(jīng)從很遠(yuǎn)的市內(nèi)趕過來了。穆老師看出了我們的`心思,說:“各位同學(xué),是不是練習(xí)中遇到了困難了?不要怕,讓我們一起來解決吧!”于是,穆老師帶著我們一段一段進(jìn)行練習(xí)講解,耐心地糾正著我們的不足。時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼就晚上9點多了,最后穆老師鼓勵我們說:“明天的演出記住不要緊張,就按今晚的表現(xiàn)來吹,老師相信你們會成功的。”回家后我才從媽媽那兒得知,穆老師坐公交車趕回家估計要晚上11點了。
第2天的演出,就像穆老師預(yù)言的那樣,的確非常成功,聽著臺下觀眾熱烈的掌聲,我發(fā)自內(nèi)心地想對穆老師說一聲:“您是帶我走入音樂殿堂的引路人!
作文引路 篇28
在我們成長的道路上,有過許許多多幫助過你的人,而他們,就是你成長中的引路人,他們和我們一起,一路播種下許多快樂的種子。
記得有一次,我去參加活動,偶遇了英語課外班的好朋友──陳梓陶。參加完活動出來,剛剛還點點滴滴、輕輕盈盈好似一只只蝴蝶飛落,不一會兒,就像鄰家的大媽潑下來的洗衣水,傾盆而瀉,直落在我眼前的路上、小草上、水潭里。發(fā)出如同敲木琴那般"叮叮咚咚"的聲音。風(fēng)吹過來,像一把鋒利的.刀。烏云隨著大風(fēng)悄悄挪移過來,還有閃電和雷聲伴奏,猶如在天上開起了演唱會。我被這突如其來的大雨嚇到了,一邊望著遍布烏云的天,一邊心想:怎么辦?我沒有帶傘!我無助地望著一個又一個的人撐起各色的傘離開,又在心里說:"要是我有一把傘就好了,一把最難看、最笨重、最難打開的傘也可以!"正想間,一個熟悉的聲音傳來:"曹越──"又一陣"嗒嗒"的腳步聲。我回頭一看,原來是陶子!我心中的希望像火一樣被點燃了。她說:"我和你一起回去吧!你沒事兒吧?"我快速鉆進(jìn)陶子的傘里──雖然不大,但是一個令我溫暖的臨時避風(fēng)港。
陶子是我的好朋友,同時也是我成長中的一個引路人,她用她的行動告訴我:好朋友之間不需要過多的話語,在你需要時幫助你,給你溫暖,就足夠了。
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