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人教版高中第一冊四單元作文：永垂不朽的精神
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的人教版高中第一冊四單元作文：永垂不朽的精神，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他，為了中華民族的崛起而棄醫(yī)從文；
他，用辛辣的筆墨怒斥著社會的鄙陋；
他，消瘦的身軀下藏著一顆熱忱的心；
他，用文字為世人揭示了生命的真諦。
一張方方正正的臉，一雙炯炯有神的眼睛，隸體“一”字的胡須，構(gòu)成了他——一代文豪魯迅先生。這個寒假，我有幸閱讀了《魯迅散文》，深深地感受到了魯迅先生的錚錚鐵骨和愛國熱情。他的作品內(nèi)涵深刻，文筆尖銳，有力地批判了封建社會的落后和封建思想的愚昧，揭示了生命的真正意義所在。他用紙和筆寫下了一頁頁瑰麗的篇章，為世間留下了永遠(yuǎn)寶貴的精神財富。
渴望自由
《從百草園到三味書屋》是一篇膾炙人口的佳作�！安槐卣f碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹�！绷攘葞讉�短句，一下子把我?guī)У搅艘粋�神秘有趣的樂園。圍墻、高樹、昆蟲、鳥兒，幼年的魯迅生活在一個如此妙趣橫生的樂園中，他的心是多么自由和快樂��！可是隨后的私塾生活卻是完全不同的。告別了蟋蟀、覆盆子和木蓮的他，在私塾中不時地感受到嚴(yán)厲的氣氛，他又是多么的無奈！當(dāng)先生瞪起眼大聲喊道：“讀書！”時，沒有一個孩子敢吱聲，他們的自由被剝奪了，他們的快樂從此消失了。
在閱讀《從》的過程中，我讀出了作者對自由的渴望和對束縛教育的批判，也與他產(chǎn)生了深深的共鳴。我很慶幸在新世紀(jì)的今天，我們在學(xué)習(xí)上有了很大的自主發(fā)展，能做自己學(xué)習(xí)的主人。每當(dāng)看著同學(xué)們忙碌但愉快的身影，我都會想到魯迅先生那顆渴望自由的心和對教育事業(yè)的殷切期望。
堅定信念
魯迅先生的文章向來具有深刻的現(xiàn)實意義，這與他在日本學(xué)醫(yī)的經(jīng)歷是分不開的。《藤野先生》為我們呈現(xiàn)了當(dāng)時的一幕。那時作者清楚地看到了中國人的丑陋與無知。頭發(fā)油光可鑒的清國留學(xué)生，給俄國人做偵探和圍觀槍斃的中國人，以及外國學(xué)生對中國的歧視，一切的一切都給魯迅帶來了太多震撼。只有藤野先生，他對魯迅的諄諄教導(dǎo)和正直高尚的人格，使魯迅一生難忘。愛憎分明的他當(dāng)即明白了只有拯救人的精神才能拯救國家的道理。于是，他毅然棄醫(yī)從文，走上了追求真理，揭示社會鄙陋的文學(xué)之路。
讀著這篇震撼人心的文章，我被作者的愛國精神深深地感動了。為了祖國的進(jìn)步，毅然放棄自己的理想，這需要多么大的勇氣！這種精神又是多么難能可貴！從魯迅的身上，我聯(lián)想到了當(dāng)今社會，這樣的愛國者同樣不計其數(shù)�？箲�(zhàn)“非典”的白衣天使，赴西部支教的志愿者……的確，魯迅先生的愛國熱情影響了一代又一代人，使他們永遠(yuǎn)心存祖國，愿為祖國利益獻(xiàn)出自己的一切。
永不放棄
在經(jīng)歷了五四運動等政治變革后，魯迅先生仍以他孜孜不倦的身影訴說著對祖國的滿腔熱忱。在《雪》中，他寫道：“在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……”頑強(qiáng)的精神，光輝的靈魂，這朔方的雪的形象，不正是當(dāng)時魯迅形象的真實寫照嗎？《秋夜》一文同樣如此。“而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼目夾眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。”那兩棵棗樹，盡管落盡了葉子，但仍頑強(qiáng)地抵抗著，不正象征著魯迅先生與惡勢力永不磨滅的抗?fàn)幰庵締幔俊?/p>
捧著魯迅先生用心寫出的著作，從字里行間，我不難看出他強(qiáng)烈的愛國精神和堅韌的意志。那消瘦的身影背后，蘊藏的是一股多么強(qiáng)大的力量��！這股力量不但打擊了社會的黑暗與罪惡，同樣也告訴了世人生命的真諦：愛國、正義、堅定和勇敢。這種不朽的精神，激勵了太多的人，它將會永遠(yuǎn)流傳于人世。
合上書，我再一次震撼了。魯迅先生筆下那個個錚錚有力的黑字時時撞擊著我的心靈，他那張充滿正義的臉龐浮現(xiàn)在我的腦海中，久久揮之不去。
看，他又來了，帶著一顆憂國憂民、為祖國奉獻(xiàn)的心緩緩地走來了，那顆心，咚咚有力地跳躍著，似乎還在抨擊著社會的黑暗與腐朽；那雙腳，堅定有力地踩踏著，仿佛將要邁向新的人生之路……
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