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小學(xué)生寫(xiě)人作文:他真幽默
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的小學(xué)生寫(xiě)人作文:他真幽默,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
前不久,我們的語(yǔ)文老師因?yàn)橛惺拢屢晃荒欣蠋煷n,這位老師已年過(guò)五旬,蒼老的臉上布滿了皺紋,但是他很幽默,我們都稱他“笑話老師”。
他剛來(lái),就給每位小組取了名字,一組是“花喜鵲”小組,代表報(bào)喜事,希望他們有好運(yùn)。二組是由白天鵝小組,代表高貴,是希望他們守紀(jì)律;三組是七星瓢蟲(chóng)小組,這名字剛一說(shuō)出來(lái),大家都笑了起來(lái),可李老師卻說(shuō):“七星瓢蟲(chóng)小組的孩子都是上帝派來(lái)的天使,都是聰明活潑,可愛(ài)的孩子。四組是金絲猴小組,代表活潑,好動(dòng)。希望他們能像金絲猴一樣,他接著介紹自己,說(shuō)他上知天文,下知地理,左知花喜鵲,右知金絲猴……一邊說(shuō),一邊像古時(shí)候的讀書(shū)人一樣搖頭晃腦起來(lái)。
他講的課既生動(dòng)又有趣,有一次,他拿來(lái)一大包糖,讓我們描述一下他的糖,誰(shuí)說(shuō)的最好,他就給誰(shuí)吃。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手,他環(huán)視了一下教室,點(diǎn)了我,我大聲說(shuō):“李老師的糖真很甜,比蜂蜜還甜;李老師的糖真香,比所有的東西都香;李老師的糖真……
我剛說(shuō)完,李老師邊拍手邊向我這邊走來(lái),他說(shuō):“說(shuō)得真好,用了排比句,你把手伸過(guò)來(lái)”。我把手伸過(guò)去,只聽(tīng)一陣清脆響聲,我感到手特別酸痛,原來(lái)是李老師把我的手指關(guān)節(jié)向里捏了一下。我很好奇,問(wèn)到:“您這是干什么呀?”他說(shuō):“因?yàn)槟阏f(shuō)的太好了,用了排比句,所以我就和你“握握手”,把我的知識(shí)傳送到你的身體里,這是一種最新的傳送知識(shí)的方法。說(shuō)完還朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下來(lái),心想:“這是真的嗎?”
后來(lái),李老師還說(shuō)了些知識(shí)笑話,我們聽(tīng)得津津有味。
。∵@位“笑話老師”的教學(xué)方法真不同,我真喜歡上他的課。
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