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書香校園作文(15篇)
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的書香校園作文,希望能夠幫助到大家。
書香校園作文1
我的母!餍。且蛔利惖男@。走入校門,首先映入眼簾的是一座五層的主教學(xué)樓,左邊也有一座教學(xué)樓,它倆緊挨在一起,氣勢(shì)不凡。向右走去,是美麗的小花園。春天,一陣風(fēng)拂過,花香陣陣,令人心曠神怡;花雨漣漣,使人陶醉其間。
咦?這是什么聲音?忽快忽慢,卻又不乏節(jié)奏感;抑揚(yáng)頓挫,卻又不乏規(guī)律,朗朗上口。哦!原來啊,這是同學(xué)們?cè)谧x書呢!看他們,坐在教室里,抬頭挺胸,精神飽滿,捧著書本,聚精會(huì)神地讀,有滋有味地讀,這是我們學(xué)校同學(xué)每天的必修課:早讀。
“叮鈴鈴”,下課了。一些同學(xué)會(huì)進(jìn)行一些課間活動(dòng)?伞趺唇淌依镞坐著幾個(gè)同學(xué)?哦!原來啊,他們連下課的時(shí)間也不放過呢!坐在書柜旁,手中捧著書,正讀得津津有味呢!看,有的同學(xué)看得眼睛一眨也不眨,時(shí)而皺眉時(shí)而展顏,被書中的情節(jié)吸引陶醉其間;有的同學(xué)邊看邊用筆在本子上記錄著什么,恰似勤勞的`小蜜蜂在花海間流連……
的確,高爾基曾經(jīng)說過:“書籍,是人類進(jìn)步的階梯。”在書中,我們可以知道我們想要的一切:鳥,是怎么飛的;魚,是怎么游的;馬是怎么走的……難怪人們從古至今,都對(duì)書籍愛不釋手。書籍,是上帝的寵兒,倍受人們的喜愛,更別說是我們這些學(xué)生了。
我們愛在校園學(xué)習(xí)、生活。因?yàn)檫@里處處洋溢著書香,書香與花香交織在一起,相互優(yōu)美地?cái)嚢枥p繞,難分難解!
書香校園作文2
你們知道我就讀的學(xué)校在哪里嗎?他坐落于淮河路與汾河路交界處,緊鄰風(fēng)景如畫的北公園,占地近百畝,擁有七十多年辦學(xué)史,是首批省重點(diǎn)示范學(xué)校。整個(gè)校園樓宇恢宏聳威,花草爭(zhēng)菲斗綠,樹木高大蔥郁。經(jīng)過“整容”的校園,處處洋溢著濃濃的文化氛圍。
一踏進(jìn)走廊,濃濃的書香氣息撲鼻而來。每間教室,配有兩個(gè)走廊書吧,每層樓、每個(gè)年級(jí)的書吧顏色都不一樣,黃色把陽光撒給了三年級(jí),藍(lán)色把純凈給了四年級(jí),橙色把收獲給了五年級(jí),綠色把活力給了六年級(jí)。書吧上還有巧奪天工的小裝飾,精心照料的各類植物。我們或坐、或立、或躺、或臥,棲息于開放式的走廊書吧,在書香中沉醉,在閱讀中感悟,在分享中成長。
一走進(jìn)圖書館,成千上萬冊(cè)圖書便映入了我們的.眼簾,一排排整齊排列的圖書,就像士兵一樣迎接我們的到來。同學(xué)們這本看看,那本瞧瞧,很快選中一本自己喜歡的書,便一頭扎進(jìn)了書海里,在知識(shí)的海洋里翱翔,在知識(shí)的海洋中長大。
此外,在知真堂、識(shí)真堂、閱真堂、技真堂均設(shè)有電子書吧,真可謂思接千載,視通萬里呀!
漫步校園,隨處可見經(jīng)典的名人名言,有牛頓的“如果我比別人看得更遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟稀笨鬃拥摹叭诵,必有我(guī)熝伞倍鸥φf的“讀書破萬卷,下筆如有神”有培根的“知識(shí)就是力量”,這些名人名言教會(huì)我們學(xué)習(xí),激勵(lì)我們前進(jìn),伴隨我們生活。
這就是書香四溢的校園,這就是我學(xué)習(xí)、生活的地方————市實(shí)驗(yàn)小學(xué)!
書香校園作文3
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書,也是我們的好老師,在人生路上伴我們成長。
我的房間里擺滿了各種書籍,每天,我都會(huì)細(xì)心地“照顧“它們。學(xué)校里也飄散著書香:小書亭中,同學(xué)們站著、躺著、坐著,津津有味地閱讀;操場(chǎng)上,書香四處飄散,那清淡的`書香,把同學(xué)們籠罩在歡聲笑語中;教室里,許許多多有趣的書擺放在“圖書角”中,好像在呼喊:“快來讀我吧!我肚子里的知識(shí)可多了呢!”
我和大多數(shù)的同學(xué)一樣,都是一個(gè)“小書迷”,每天抱著書,一看就是幾個(gè)小時(shí),中午上學(xué)時(shí),我常常悄悄地溜進(jìn)教室里,神不知鬼不覺地“偷”走一本書,坐在座位上讀起來,又是竟連同學(xué)大聲叫我,我也沒有絲毫察覺。
有一次,我和一個(gè)同學(xué)一起去小書亭做作業(yè)。我做完作業(yè)了,就隨手拿起一本書閱讀起來,還不時(shí)傳來幾聲歡笑。我仿佛忘記了我在哪兒,而是沉浸在書的世界里:那里又可愛的笨狼,愛說謊的小木偶和聰明的列那狐以及愛動(dòng)腦的阿凡提和善良的好心眼兒巨人。過了許久,媽媽打來電話,說:“孩子,你的讀書時(shí)間到了!要回家吃飯了!”這時(shí),我才念念不舍地放下書回家了,完全忘了后面還有我的同學(xué),她大聲叫道:“等等我呀!”這時(shí)我才回過神來,跟她說對(duì)不起。
讀書也對(duì)我的寫作提供了很大的幫助:以前糊涂的“流水賬”現(xiàn)在此次獲得“優(yōu)”。大大提高了我的成績。
我愛讀書,是它陪伴我學(xué)習(xí);是它陪伴我成長。我更愛我這個(gè)書香漫漫、充滿歡聲笑語的“書香校園!”
書香校園作文4
我的學(xué)校坐落在大山里,這里高山成群,綠樹成蔭。清新的空氣給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。清晨,是一天中美好的時(shí)刻。我從家走到學(xué)校時(shí),看見許多同學(xué)來得比較早,學(xué)生們就會(huì)拿著書本與同班同學(xué)背誦他們需要背誦的文章;而有的學(xué)生會(huì)坐在樓梯間的.凳子上看書;當(dāng)我走到班級(jí)時(shí),一陣清脆悅耳的讀書聲又彌漫整個(gè)教室,我不由自主地拿起書加入了他們的誦讀隊(duì)伍之中。
到中午,午飯時(shí)間過后,學(xué)生們可以拿著書到食堂下面的小樹林去看;也可以到操場(chǎng)后面的長椅上去翻閱,還可以到校園兩角的亭子里去閱讀,那里不但很涼爽,而且都設(shè)有各式的書柜,里面放著各種各樣的圖畫書和歷史書,讓同學(xué)們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候隨手就可以翻閱書籍了,豐富自己的知識(shí),非常方便。這里就成了同學(xué)們最喜歡的場(chǎng)所之一了。
下午放學(xué),圖書室的開放,同學(xué)們都迫不及待地到圖書室去借閱圖書。因此,下午放學(xué)后圖書室成了這個(gè)校園中最熱鬧的地方。有的學(xué)生安靜地坐在圖書室的凳子上看書。圖書室的每個(gè)角落都沒有空余的地方。讀書則成為了我們最喜歡的事情之一了。
這樣優(yōu)良的設(shè)施,這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我可以盡情享受學(xué)習(xí)的樂趣。書香侵潤人心。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的家園,是我們閱讀的園地、是包含我們夢(mèng)想和希望的美麗城堡。難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎?同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!用書香去筑就我們的夢(mèng)想吧!用書香去完成我們的使命吧!
書香校園作文5
走進(jìn)校園,便聞到了一股淡淡的幽香。我很好奇,這到底是什么味道?于是,我走遍了校園的每一個(gè)角落,去搜尋這股幽香的來源。
我來到校園入口處的陶行知爺爺塑像前,瞻仰著這位偉大的教育家。他慈祥的眼神望著我,好像在說:“你們要好好讀書,讀活書,活讀書,以后做國家的棟梁之才!彼笄械脑捳Z,好似一股沁人心脾的清香回蕩在校園。
我走進(jìn)人來人往的教學(xué)樓里,驚奇地發(fā)現(xiàn)每一間教室的'角落里都有一處“圖書角”,里面陳列著各種各樣的書籍,以供同學(xué)們借閱。下課了,同學(xué)們從“圖書角”里拿出自己喜愛的書籍,回到座位上安靜地看了起來,沉浸在書的海洋里,忘記了窗外的喧囂,只知道有書為伴。此時(shí)的教室,書香多么濃郁。
我又來到了熱鬧的操場(chǎng)上。這里正在舉辦“愛心書市”的活動(dòng)。我們高年級(jí)的同學(xué)從家里帶了自己珍藏已久的好書,并以十分低廉的價(jià)格賣給學(xué)弟學(xué)妹們。低年級(jí)的小同學(xué)們?cè)谖覀兊臅鴶傊鴣砘卮┧螅澙返胤粗,不時(shí)掏出錢來將心儀的書買入懷中。很快,書攤上的書就被一掃而空,低年級(jí)的弟弟妹妹們手里無一不拿著兩三本書,其中還有一個(gè)可愛的小男孩,懷中抱著一大摞書,矮小的身體都快要被埋在書堆里了。我想,他一定是個(gè)愛讀書的好孩子。
天邊的晚霞映著他們那充滿喜悅的臉上,眼睛里滿是對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)書的熱愛。他們?cè)谫I書的同時(shí),也就把一筆筆買書的錢捐贈(zèng)給福利院和敬老院,那里的爺爺奶奶和小朋友們?cè)摱嗝葱腋!讀書讓我們懂得愛,愛也在書香中傳遞。整個(gè)“愛心書市”彌散著書的香味,愛的氣息。
剎那間,我知道了那股幽香——便是書的氣息。它溢滿了校園的每一個(gè)角落,陶冶著校園中的每一個(gè)人。我沉醉在這迷人的校園,書香作伴,今生有幸!
書香校園作文6
我們的學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭,每天在知識(shí)的海洋里遨游,在園丁精心的培育下茁壯成長,我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園,是一個(gè)充滿濃郁書香的校園。
站在校園的大門口,就能看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,發(fā)出嘩嘩嘩的響聲,每周星期一,我們?nèi)熒荚谶@舉行升旗儀式,在朝陽的照耀下冉冉升起。在國旗臺(tái)兩旁最引人注目的是宣傳欄,上面張貼著老師的照片,展示著書香教師的風(fēng)采,是這些敬愛的老師為我們做出了榜樣,做出了表率,悉心的教育我們,引領(lǐng)我們走向書香世界。
抬頭望去,雄偉壯觀,別致的教學(xué)樓矗立在我們面前,它們都有著如詩如畫的名字,朗誦著春詞,寒食。這些優(yōu)美的`詩句,仿佛進(jìn)入了夢(mèng)的世界,變成了一個(gè)小詩人,是我們認(rèn)識(shí)到了劉禹錫,韓雄翊,劉益。著名人物,這就是第一棟詩文樓;往前一拐彎就到了慧文樓,我有許多的感想,如果我們能給別人快樂,那自己也會(huì)快樂;我們?cè)谏钪谐砷L,一定會(huì)有新的收獲知識(shí),只要我們微笑就會(huì)感覺到美;如果我們時(shí)時(shí)好學(xué),就會(huì)感到快樂;還有細(xì)微之處見美德,舉手之間顯文明;學(xué)會(huì)給予,幸福自己;第三棟是書畫樓,里面掛著一幅幅水彩畫,他們姿態(tài)不一,各種各樣,畫得那么淋漓盡致,那么栩栩如生,漂亮極了!真想自己也親自去體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)欠N美妙的感覺!
這就是美麗的書香花園,同學(xué)們我們一起努力,一起奮斗吧!讓我們的書香氣味更濃,飄蕩得更遠(yuǎn)。
書香校園作文7
書對(duì)我們來說,一點(diǎn)兒也不陌生。在學(xué)校里,我們整天與書接觸,學(xué)校里還有圖書室,可以借書閱讀,班里還建立了圖書角,我們看書就更方便了。學(xué)校里一直號(hào)召建立“書香校園”,要想真正做到“書香校園”,必須合理的安排時(shí)間。
我很喜歡進(jìn)行課外閱讀,同學(xué)們也都很喜歡進(jìn)行課外閱讀,班級(jí)里總是彌漫著濃濃的書意。在早自習(xí)中,每棟樓都響起同學(xué)們洪亮的讀書聲,書香彌漫了整個(gè)校園。
在中午和傍晚的飯間里,同學(xué)們都紛紛借閱圖書,沉醉在書的海洋中。書里的.知識(shí)很豐富,包括的知識(shí)面很廣,可以使我們的知識(shí)豐富起來。在飯間,有些同學(xué)進(jìn)班以后借閱圖書,回到座位認(rèn)真地閱讀起來,津津有味地看著每一篇文章。要想書香彌漫校園,必須從每個(gè)階段,每個(gè)班級(jí),每個(gè)人抓起。如果一個(gè)班級(jí)只有幾個(gè)人閱讀,剩下的人都無所事事,在那聊天,那就做不到“書香校園”了。我們要有時(shí)間觀念,不要讓老師整天跟在我們的屁股后面,督促我們讀書。我們要控制住自己的嘴,不要讓它亂說話,專心讀書,控制住自己的手,不亂做小動(dòng)作,上課專心聽講,讀書時(shí)不想其它,投入到讀書當(dāng)中去。
能不能建立“書香校園”,要看我們每一個(gè)人,我們要喜歡閱讀,讓校園里每一個(gè)角落里都充滿著書香,讓書做我們的伙伴,把校園點(diǎn)綴的更加美麗!
書香校園作文8
我的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園,更是一個(gè)充滿書香的校園。
走進(jìn)校園,迎面是一條筆直的水泥大道,大道的盡頭是一座精美的成長雕塑,在朝陽的映照下顯得格外醒目。
大道左邊是三幢教學(xué)大樓,抬頭遠(yuǎn)望,教學(xué)樓黃墻紅瓦瓦,透出點(diǎn)點(diǎn)時(shí)尚。清晨,朗朗的讀書聲環(huán)繞著教學(xué)樓。走廊里掛著學(xué)生們的書法、繪畫作品,三幢教學(xué)大樓由連廊連接,每層連廊頂上懸掛的名言警句是我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線,文化氣息彌漫著幾幢大樓。
大道右邊是剛剛投入使用的綜合樓,為了方便我們學(xué)習(xí),配置了信息教室、自然實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)教室等各種教室。特別是在三樓,整個(gè)一層都是我們的圖書閱覽中心,這里是書的海洋,各種各樣的書精彩無比,每當(dāng)老師周一帶領(lǐng)我們?nèi)ソ钑,我?心里就無比興奮,因?yàn)闀屛覀兊闹R(shí)更豐富。
校園風(fēng)景的亮點(diǎn)就是那美麗的水景圖。食堂后面的小池里碧波蕩漾,幾條小魚兒在水底嬉戲;岸邊的垂柳把碧綠的長發(fā)撒入池塘中……小池對(duì)面精致玲瓏的書香亭內(nèi)經(jīng)常有同學(xué)在讀書。草叢中,幾只調(diào)皮的蟋蟀唱著歌,一朵一朵不知名的小花競(jìng)相開放。
沿著大道走到盡頭右轉(zhuǎn),就到了我們學(xué)校的大型塑膠田徑場(chǎng)。那寬闊的跑道、高大的籃球架、豐富的運(yùn)動(dòng)器械,每次都讓同學(xué)們流連忘返。
這就是我們的校園,一個(gè)美麗的校園,一個(gè)充滿書香的校園。
書香校園作文9
“校長,您好!您能跟我們說說咱們學(xué)校是怎樣營造書香校園的嗎?”見到校長,我們小記者迫不及待地提出了問題。
崔校長微笑著說,“我們學(xué)校建有150多平米的閱覽室,擁有圖書3萬多冊(cè)。你們平時(shí)閱讀課不就是在那里上的嗎?另外,咱們教學(xué)樓的`樓道的墻上有什么?”“有詩!”“有古文!”“有圖畫!”我們紛紛搶著回答。
崔校長說:“對(duì),這也是營造書香校園的一方面,我們叫它樓道文化。教學(xué)樓的五個(gè)樓層,每層的走廊里進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),分別是知規(guī)范、誦經(jīng)典、賞國粹、游神州、學(xué)科技。東西兩個(gè)樓梯,東樓梯是‘仁義禮智信’,西樓梯是‘溫良恭儉讓’。這樣,你們?cè)谧呗窌r(shí),休息時(shí),都能隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、閱讀,提升品味!薄傲硗,圖書角也是我們營造書香校園的一部分。咱們每個(gè)班建立了圖書角,東西樓道口還各設(shè)有開放式圖書角——博覽軒,供學(xué)生們課間閱讀!
這時(shí),張紓晗又突然想起什么,問道:“校長,咱們學(xué)校的‘讀書月’活動(dòng),也是為了配合打造書香校園而開展的?”
校長說:“對(duì),很多活動(dòng)都是為了激發(fā)同學(xué)們閱讀的積極性,比如:‘背詩小達(dá)人’和‘春聯(lián)收集小明星’的評(píng)選;全校師生的‘讀書月’、‘圖書大漂流’活動(dòng),還有‘書香家庭’和‘讀書達(dá)人’的評(píng)選活動(dòng)等!
在采訪快要結(jié)束時(shí),校長還告訴我們一個(gè)好消息,剛剛出結(jié)果的“第八屆全國青少年冰心文學(xué)大賽”中,我們學(xué)校獲金獎(jiǎng)26人,銀獎(jiǎng)45人,銅獎(jiǎng)59人,新苗獎(jiǎng)65人。
我們從心底感到自豪,因?yàn)槲覀兌际墙夥拍下沸W(xué)的一員呀!
書香校園作文10
我的學(xué)校很美麗,這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹木,有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿歡聲笑語的操場(chǎng)……如果你問我,校園里最具特色的風(fēng)景是什么,我會(huì)毫不猶豫地告訴你:是三三兩兩捧著書的`同學(xué)們!
漫步在校園里,隨處可見看書的同學(xué)。他們或邊走邊看,或坐在長椅上閱讀,或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級(jí)的小朋友還是五六年級(jí)的大同學(xué),大家都看得很認(rèn)真。瞧,他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢!開心、憤怒、傷心……看著他們,我仿佛也明白了人物的處境,領(lǐng)略到了故事的精彩。
不僅是戶外,教室里也刮著“讀書風(fēng)”。圖書角是每個(gè)班級(jí)最受歡迎的地方。一下課,同學(xué)們便爭(zhēng)相擁向小小的圖書角。有的拿到書后站著就開始看,有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了,大家只好放下手中的書,戀戀不舍地回到座位,期盼著鈴聲再一次響起。
生活在這個(gè)充滿書香的校園里,原本不愛讀書的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書中看來的好詞好句和各種小知識(shí)靈活運(yùn)用到作文中,寫出了不少的佳作。每一次,當(dāng)老師朗讀我的作文時(shí),我都會(huì)在心里默默地感謝我們的書香校園……
我愛學(xué)校的美麗,更愛它濃濃的書香味!
書香校園作文11
聽著校歌走進(jìn)校園,只要微微抬起頭就有一幅用馬賽拼成的世界地圖在眼前,組成了260多個(gè)國家。 左手邊竹林會(huì)在眼前,蒼翠欲滴的竹子,與書是別俱一般的風(fēng)格。坐在這感受著氣息,做上一兩首詩應(yīng)該沒問題。往前走是操場(chǎng),藍(lán)色的跑道,紅色的籃球場(chǎng)。每到放學(xué)都有學(xué)生在操場(chǎng)上迎著夕陽,汗流浹背的打籃球,有的時(shí)候還會(huì)進(jìn)行比賽呢!右邊的'小花壇里還種著白玉蘭,銀杏樹……如果你夏天來到學(xué)校那就可以大飽眼福了。植物綠樹成蔭,很自然的想起百年樹人,曰玉蘭十里飄香,花團(tuán)錦簇,。圍墻上刻著栩栩如生的人物把六藝呈現(xiàn)出來。中間聳立著旗桿上面飄著鮮艷的五星紅旗,每到星期一我們都十分驕傲。在角落里有一座科學(xué)王國:奇物園,那里有五彩的昆蟲標(biāo)本,多彩的海洋知識(shí),豐富的地理知識(shí)……。
出了奇物園大門就來到了教學(xué)樓,到了教學(xué)樓一棵大樹聳立在大屏障前方,那就是四季常青,枝繁葉茂的鼎盛榕陰。大屏幕上播放著小學(xué)生安全知識(shí),進(jìn)放班級(jí),嶄新的桌椅,煥然一新的墻面,多彩多姿的文化墻上班主任寄語,共建目標(biāo),學(xué)生目標(biāo)……還有充滿書香韻味的七彩書屋。你或許還會(huì)現(xiàn)許多個(gè)別的名稱:書法,小記者,文廟研究……多得數(shù)也數(shù)不清。那是校本課程,出教學(xué)樓,對(duì)面的白色樓是專為六年級(jí)哥哥姐姐們的專屬樓。往上走,最高層是羽毛球教室,F(xiàn)在正上羽毛球課那!羽毛球拍在同學(xué)們手中揮去自如,羽毛球在空中如同翩翩起舞的一只只蝴蝶,在空中自由翱翔。出了校門“圣人迎送”在校門口歡送同學(xué)們。
這就是我們美麗的校園,它雖小,但小巧玲瓏。我愛我的校園,更愛好似母親一般的學(xué)校。
書香校園作文12
沒有書香,桃李怎能開放;沒有書香,桃李怎能結(jié)果;沒有書香,桃李怎能滿天下?書香是構(gòu)建一個(gè)和諧國家,和諧城市,和諧學(xué)校的重要成份。假如世界沒有書香,不知會(huì)是什么樣。在我們北大附中的校園里,到處散發(fā)著書香。
濃濃的書香彌漫著,飄進(jìn)我們北大附中每個(gè)老師學(xué)生的心里?,在田徑場(chǎng)上,一位位追求新月派的“詩人們”正在那朗誦《再別康橋》:“輕輕的我走了,正如我輕輕的來…….”在寢室里,他們也不忘淺吟低唱:“江南可采蓮,蓮葉何田田…….”,在小路上,一位位“小作家”正在那比個(gè)高低,到底是誰寫得好,可真是難分高低呀;在食堂吃飯時(shí),也不忘背幾句古詩,記幾個(gè)單詞。校園里,每一個(gè)角落,無不散發(fā)著書香,沁人心脾!我愛書,愛它那行云流水般的`通暢,愛它那天高云淡般的深?yuàn)W。每一本書都有它不同的作者,都有它的獨(dú)特風(fēng)格,或歡快,或悲傷,或難過,或高興,都會(huì)給你不同的感受,不同的想法,使你心曠神怡。猶如夏日里的一杯冰水,浸入身體后讓你感到無比的清涼。在書里,有一種生活中無法體會(huì)到的意境,一種感覺。那種“山如黛,月如鉤”的靜謐,那種“寂寞梧桐,深怨鎖清秋”的愁情,款款地走進(jìn)我們的心田。我一向反感所謂的“書中自有黃金屋,書中自有千種粟”,也不贊同什么“萬般皆下品,唯有讀書高”的論調(diào)。
讀書是一種情趣,如果讀書只為平步青云,恐怕就失去了它本身的意義了。書是我的精神食糧,是我不可缺少的東西。書香彌漫,彌漫在校園里;書香彌漫,彌漫在心田里書香彌漫,彌漫在角落里;書香彌漫,彌漫在空氣里;回蕩,回蕩……
書香校園作文13
某日,和同學(xué)到某書店看書,一進(jìn)門,看到琳瑯滿目的書堆得甚是擁擠。上前細(xì)看,發(fā)現(xiàn)書有三類。一為“百家系列”,二為文學(xué)名著,三為勵(lì)志圖書,看到這情形,同學(xué)贊道:“真好!有這么多書看!”而我卻感到這是一種悲哀,也是一種危機(jī)!感到悲哀的不是書少,也不是書貴,而是“文學(xué)”泛濫的危機(jī)!
如今,書的類別和數(shù)量越來越多,但大多數(shù)的書主為了迎合人們的一些“特殊胃口”。如“戲說歷史”“正說野史”“皇宮艷史”等書籍充斥著書店;還有一些什么勵(lì)志圖書,在打造一種如花似霧的成功學(xué),使人們追求虛無縹緲的成功;更可怕的是一些所謂的“文學(xué)名著解讀”,用一些莫名其妙的眼光和手法把名著中的'一些人物戲劇化,丑惡化,改變了人們心中的質(zhì)量。凡此種種現(xiàn)象,都是因商業(yè)利益和功名利祿的驅(qū)使,我們的作家產(chǎn)量越來越高,競(jìng)相放衛(wèi)星,而且為了迎合人們的“快餐需求和好奇心理,出現(xiàn)了一些沒有精神,沒有引導(dǎo)人們健康向上的書籍,使文壇看似繁榮,其實(shí)荒蕪!
回想古人的求學(xué)作文姿態(tài),不禁汗顏。杜甫一嘆“文章千古事,得失寸心知”。他的詩字字真金,首首真情。古人吟詩作賦,須“兩句三年得,一吟雙淚流”,更有甚者則“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”。這是何等的認(rèn)真、踏實(shí)、謙虛之態(tài)!我想,我國古代之所以留下如此之豐的文學(xué)瑰寶,和古人的求學(xué)做文之態(tài)度是分不開的。記得秦朝相國呂不韋有這么一個(gè)故事。他主持的《呂氏春秋》修撰完成后,曾將書簡持于市中,能改一字者賞千金,世人皆嘆,由此可見古人如何治學(xué)。
所以,作為一名高中生,面對(duì)當(dāng)今情況,我們必須認(rèn)真反省,好好總結(jié),以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度去讀書,有選擇地讀書,使書的世界更真、更善、更美,讓真正的書香盈滿校園!
書香校園作文14
當(dāng)你走進(jìn)校園,定能聽見瑯瑯的讀書聲,洪亮而又整齊,聲聲入耳……當(dāng)你閉目細(xì)聞,定能聞到夾著桃花香氣的味道,沁人心脾……這便是書香,純潔如孩童的心靈!
書籍是人類通往知識(shí)大門的鑰匙。知識(shí)浩如煙海,“書到用時(shí)方恨少!”這句話一點(diǎn)也不假。當(dāng)你遇到困惑時(shí),打開書籍,就可為你答疑解惑。書籍,這位無聲的老師,在默默地教我們生活的真諦。一遍,二遍,三遍,……讀書是那么地有趣!
走,讓我們一起到校圖書館讀書去!書架上有序地?cái)[放著各類書籍,每本書都是通往知識(shí)寶庫的鑰匙。瞧,一個(gè)個(gè)可愛的書籍小精靈向我們招手,等待著你翻開它,細(xì)細(xì)品味,慢慢發(fā)掘……
咿!噍我們看到什么,圖書館里還可以上網(wǎng)喲。沒錯(cuò),我們還可以通過電腦來看電子書。通過電子搜索,我們可以輕松快捷地找到我們所要的書籍,簡直就是信息高速路了。
書籍是精神食糧,我們的`靈魂靠書籍哺育。知識(shí)印入我們的腦海,學(xué)到的本領(lǐng)是永遠(yuǎn)拿不走的東西,將伴隨我們終身。書籍使我們的生活更加豐富多彩,思想羽翼更加豐滿,為我們實(shí)現(xiàn)心中的理想指引方向。
現(xiàn)在,我們正暢游在校園的書海中,像海綿一樣吸收著書籍的精華。讓我們一起愛惜書籍,一起暢游知識(shí)的寶庫!
校園書香伴我行,就從現(xiàn)在起!
書香校園作文15
清晨,剛一進(jìn)校園,就聽到朗朗的讀書聲,讓你不由的邁著腳步向前去探個(gè)明白,你會(huì)看到路的兩邊都栽著大的、小的、紅的、綠的,充滿微型機(jī)的綠色植物,讓你想駐足停留,呼吸那新鮮的空氣,感受那綠色植物的氣息。
再往前走,你便看到一幢幢教學(xué)樓,屹立在你眼前,突然,一陣鈴場(chǎng),打破了你的沉思,同學(xué)們井然有序的走進(jìn)各自的教室,準(zhǔn)備好課本、筆記等待老師的到來,在行完師生禮后,老師認(rèn)真的給同學(xué)們講課,而同學(xué)們也都認(rèn)真的把老師所講的,都記在筆記上,更記在心里、腦子里。時(shí)間一分一秒的流逝,下課時(shí)間到了,同學(xué)們像是一只只剛從鳥籠中放出來的小鳥,雀躍的向操場(chǎng)上奔去,但有一部分同學(xué),則還象沉浸在剛剛老師講課的過程中,認(rèn)真回味老師所講的。
操場(chǎng)上,是男生們揮灑汗水的地方,那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的'身軀,多么有生命力,似乎,也吸引著圍觀的同學(xué)一起來加入這場(chǎng)“籃球賽”中,而文靜的女同學(xué),則是圍著花壇而坐,手捧一本《魯濱遜漂流記》正入神的看著,仿佛自己也進(jìn)入那遠(yuǎn)古時(shí)代的大叢林里,看完書后,幾個(gè)同學(xué)在討論自己在書中,找到的各種領(lǐng)悟,操場(chǎng)邊上,到處都能聞到書香氣,靠近的人,聞到這書香氣,都會(huì)控制不住自己的腳而走上前去。
看書會(huì)使我們快樂。古人云:“書中自有黃金屋,書中自顏如玉”。我們?cè)跁闹R(shí)海洋里遨游,暢想未來。
這,便是我們的書香校園。
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