讀是什么的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的讀是什么的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀是什么的作文1
在河邊，有一棵小樹(shù)和一朵小花。洋娃娃對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“小樹(shù)，小樹(shù)，你總是站在這里，總是看著這里的.東西。不覺(jué)得累嗎？”小舒說(shuō)：“你一提，好像真的累了�！蓖尥拚f(shuō)：“那我?guī)愠鋈ネ��！毙?shù)說(shuō)：“是的！好！”說(shuō)完，小樹(shù)艱難地跑了出去，洋娃娃圍著它轉(zhuǎn)。小樹(shù)差點(diǎn)就出來(lái)了。突然，小樹(shù)哭了，臉色變得蒼白。小樹(shù)說(shuō)太干了，動(dòng)不了，小花焦慮得臉色發(fā)白。娃娃在想怎么做，但是想不出來(lái)。
不知什么原因，雨點(diǎn)娃娃一個(gè)個(gè)跳下來(lái)，小樹(shù)被雨水打濕，樹(shù)葉一片一片的跳舞。
天放晴了，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。小樹(shù)看著藍(lán)天，慢慢笑了。
讀是什么的作文2
閱讀是一把鑰匙，它為我打開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
閱讀是一艘船，把我?guī)У街R(shí)的另一邊。
閱讀是一艘船，載著我在書(shū)海中遨游。
讀書(shū)是朋友，是他為我解開(kāi)了謎團(tuán)。
閱讀是一縷光芒，驅(qū)走黑暗，讓我重新踏上人生的旅途。
讀書(shū)是導(dǎo)師，幫我找到智慧的源泉。
讀是什么的作文3
作業(yè)，考試，這幾個(gè)字已經(jīng)在我腦子里留了五年了。為什么老師和家長(zhǎng)不理解我們，給我們?cè)黾迂?fù)擔(dān)？
以此為例。周五回家很開(kāi)心，但是媽媽突然說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)�！蔽衣唤�(jīng)心地問(wèn)：“怎么了？我媽媽泄露了秘密。她說(shuō)：周六，我?guī)闳W(xué)播音主持，學(xué)珠心算。我叫了一聲你就讓人活了。我媽突然沖我吼，說(shuō)：不都是為了你好。我沒(méi)有說(shuō)話，只是跑進(jìn)房間看了看天空，聽(tīng)了聽(tīng)mp5。有時(shí)候覺(jué)得至親不理解我的感受。
為什么我還是個(gè)孩子？我總是問(wèn)自己同樣的問(wèn)題，就是我是孩子嗎？有時(shí)候真不敢相信自己還是個(gè)孩子。
希望家長(zhǎng)們能想一想，是不是給孩子壓力太大了，是不是應(yīng)該放松一下，這樣對(duì)我們更好。
讀是什么的作文4
閱讀對(duì)一個(gè)人的生活非常重要。
在我看來(lái)，我們必須從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。只要你喜歡，看什么不重要，重要的是每天都能看。因?yàn)樵诓粩嗟拈喿x中，我們會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的判斷。
大人不能剝奪孩子的選擇權(quán)。就像旅行一樣，你不能總是遵循導(dǎo)游的路線。如果你走一條新的路線，你可能會(huì)看到更好的風(fēng)景。讀書(shū)也是一種體驗(yàn)，一種人生的體驗(yàn)，一種精神的體驗(yàn)。
家長(zhǎng)和老師應(yīng)該盡量讓孩子以開(kāi)放的方式閱讀，而不是限制他們。只有經(jīng)歷足夠多，孩子才能對(duì)自己的人生方向有更實(shí)際的把握。
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