校園小學(xué)作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的校園小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園小學(xué)作文1
我們的學(xué)校坐落在會(huì)展中心的旁邊我們的學(xué)校綠樹(shù)紅花五顏六色那里有溫柔的老師有樂(lè)于助人的同學(xué)，我?guī)銇?lái)參觀一下子吧。
在大門(mén)口你就可以看見(jiàn)我們的教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓五彩繽紛上面是藍(lán)的，下面是紅的，走進(jìn)去就可以看見(jiàn)圖書(shū)角對(duì)面是榮譽(yù)墻，上面有“榮譽(yù)樹(shù)”樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了我們學(xué)校的“榮譽(yù)果”哦，最角落還有圖書(shū)可以讓同學(xué)們安靜地在那里看書(shū)。
再往里走就到了噴泉區(qū)，每天我們上學(xué)，放學(xué)的時(shí)候噴泉就會(huì)哼出不同形狀的水柱水柱邊上放著幾盆五顏六色的鮮花，有黃的、有紫的、有紅的……那兒還建起了小橋有人還在上面表演呢！
往前走一小段就到了海底長(zhǎng)廊，這，可是我們學(xué)校重要的景點(diǎn)呢，把燈打開(kāi)天花板上藍(lán)藍(lán)的“海水”蕩漾著一道道“水紋”把長(zhǎng)廊給點(diǎn)亮了！一艘艘小船緩緩駛過(guò)，左邊墻上面的四艘大船上面有著一年級(jí)同學(xué)們的作品還有一張中國(guó)地圖，上面有泰國(guó)等東南的國(guó)家講述了廈門(mén)人下南洋的歷史故事，海洋生物也不少，水母，海馬像兩個(gè)護(hù)衛(wèi)一樣，守護(hù)著同學(xué)們。
長(zhǎng)廊盡頭右轉(zhuǎn)是一年級(jí)三個(gè)班的教室繞著三間寬敞明亮各具特色的教室來(lái)到的，是同學(xué)們喜愛(ài)的操場(chǎng)，首先是紅色的200米環(huán)形跑道中間懷抱著綠色的長(zhǎng)方形足球場(chǎng)寬闊又整潔。前方是升旗臺(tái)右方是大舞臺(tái)，主要是同學(xué)們游戲樂(lè)園，每當(dāng)下課鈴一響操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)了變成了歡樂(lè)的海洋。校園里美麗的景色還有很多比如藝術(shù)角！生物角、圖書(shū)館……說(shuō)也說(shuō)不盡處處皆美景啊！
這就是我們的校園，歡迎你來(lái)參觀哦！
校園小學(xué)作文2
暑假過(guò)去了。開(kāi)學(xué)的第一天，我沐浴著陽(yáng)光，邁著輕快的步子，來(lái)到學(xué)校門(mén)口，學(xué)校一片新面貌，讓我大吃一驚。
大門(mén)一邊“淄博師專(zhuān)附屬小學(xué)”的校名用金黃色的材料制成，凸起在墻壁上，字體剛勁有力，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，非常醒目。自動(dòng)不銹鋼大門(mén)潔白光亮，門(mén)衛(wèi)叔叔在門(mén)口不斷走來(lái)走去，堅(jiān)守自己的崗位。高高的幾幢樓都用不同的名字命名。老師辦公的樓叫“厚德樓”，南教學(xué)樓叫“大智樓”，北教學(xué)樓叫“大成樓”。這些黃色的大字在漂亮的棗紅色墻壁的襯托下更加耀眼。
再往西走是寬闊的操場(chǎng)，四周的圍墻也都粉刷一新，上面的鐵欄桿穿上了紅色的襯衣。地面上跑道畫(huà)的清新悅目，為上體育課打好了基礎(chǔ)�；@球場(chǎng)上東西各有兩個(gè)籃球架，是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所。四周的大樹(shù)得到夏天充足的陽(yáng)光和雨水，長(zhǎng)得更加茂盛，有的樹(shù)冠像一把把大傘，是同學(xué)們課間乘涼休息的好地方。
班級(jí)的變化就更大了。樓梯換了新面貌。原來(lái)粉色的瓷磚變成了大理石的。紅色的扶手變成了不銹鋼的扶手。來(lái)到教室里，和以前給我的感覺(jué)不大一樣。墻面潔白了，窗臺(tái)上擺放著幾盆叫不上名的花草。隔窗遠(yuǎn)望，外面景物清晰可見(jiàn)，感覺(jué)沒(méi)有玻璃存在。桌椅擺的整整齊齊，整個(gè)教室給人一種舒適的感覺(jué)。我們的許多任課老師也換成了新人，真是新上加新。生活在這個(gè)學(xué)校的小主人心里也一定有了新的打算，希望在新的學(xué)期有更大的收獲。
校園小學(xué)作文3
愉快的暑假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，馬上就要開(kāi)學(xué)了。
早就聽(tīng)媽媽說(shuō)，我們二年級(jí)的小朋友要轉(zhuǎn)到本部校園去上課，到六年級(jí)才能回到原來(lái)的校園。
“本部的校園是什么樣呢？有沒(méi)有我們一年級(jí)的校園好啊，萬(wàn)一不好，我得在那呆四年呢！”我在心里嘀咕著。
到了報(bào)到那一天，我早早地跟著媽媽來(lái)到了新校園。剛走到校門(mén)口，哇，好漂亮��！新校園很大，有兩面都是教學(xué)樓，里面的教室比原先校園要多出好多，正對(duì)校門(mén)的教學(xué)樓上還寫(xiě)著“讀書(shū)思考，動(dòng)手創(chuàng)造”八個(gè)金黃色的字！
新校園真熱鬧��！在這里上學(xué)的小朋友，比原先的校園多了很多，整個(gè)校園都充滿(mǎn)著我們小朋友的歡聲笑語(yǔ)！
最漂亮的還是新校園的操場(chǎng)，不僅比原先校園的要大，而且還有綠紅相間的塑膠跑道，中間畫(huà)著用來(lái)打籃球和羽毛球的白色的線！走在上面軟軟的，可舒服了，萬(wàn)一跌跤了也不怕！一扭頭，我就看見(jiàn)班主任尹老師舉著二（4）班的牌子，在等著帶我們?nèi)バ碌慕淌�。先�?lái)的同學(xué)看到我，都沖我招手，喊我趕快過(guò)去排隊(duì)！我心里樂(lè)開(kāi)了花，連忙對(duì)媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)，就向同學(xué)們跑過(guò)去了。
放學(xué)回家的路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悴�，我喜歡新校園嗎？”
媽媽說(shuō)：“新的校園更寬敞，操場(chǎng)更漂亮，你肯定喜歡！”我連忙點(diǎn)頭：“那當(dāng)然，老師告訴我們，新校園還有電腦室、小禮堂，以后的學(xué)習(xí)生活肯定很精彩！可是，媽媽?zhuān)�有一個(gè)最重要的原因，你肯定猜不到！”媽媽很驚奇地問(wèn)：“是什么呢？”
我哈哈一笑：“最重要的原因，是因?yàn)檫@里還有我最喜歡的老師和最親愛(ài)的老同學(xué)，我哪能不喜歡呢！”
媽媽聽(tīng)了，也開(kāi)心地笑了。
校園小學(xué)作文4
美麗，是人們生活中不可分割的一部分，每個(gè)人的一言一行中就透露出了這些信息。例如：“媽媽?zhuān)羌路芷�，給我也買(mǎi)一件吧。”“你長(zhǎng)這么丑，也敢來(lái)參加她的生日會(huì)？”等等。
然而，有一種美麗是我們?nèi)粘Ｉ钪羞h(yuǎn)遠(yuǎn)不能比的，它，就是校園的美！在一個(gè)艷陽(yáng)高照的晴天，我踏著歡快的步子，來(lái)到了校園。今天可是一個(gè)特別的日子，因?yàn)�，今天是我開(kāi)學(xué)的第一天！
進(jìn)了校門(mén)，首先映入眼簾的就是那棵高大粗壯的大雪松了。大雪松真挺啊，挺得就像是一位正在站崗的士兵，日日夜夜守護(hù)我們；大雪松真粗啊，粗得就是一堵墻也遠(yuǎn)不及它粗，它就像是我們校園堅(jiān)強(qiáng)的后盾；大雪松真高啊。高得似乎要刺破蒼天，長(zhǎng)到宇宙去了；大雪松真綠啊，綠得就像是每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這美麗的校園的樹(shù)！這，就是校園的自然之美。
大雪松的底下站著幾個(gè)小男孩，顯然討論大雪松，其中一個(gè)說(shuō)：“我敢說(shuō)，這大雪松絕對(duì)長(zhǎng)到天上去了，它真高！”我聽(tīng)了，不禁發(fā)出一些笑聲，這小男孩跟我還真是心有靈犀一點(diǎn)通啊。說(shuō)著，我便來(lái)到了學(xué)校的宣傳欄旁。這，便是我們校園的和諧之美！
在宣傳欄上，我看到了各種比賽以及比賽的獲獎(jiǎng)?wù)�。什么�?xiě)字比賽啦，什么閱讀比賽啦，什么奧數(shù)比賽啦等等，都有。我也參加過(guò)比賽，雖然沒(méi)獲獎(jiǎng)，但也能體會(huì)到這些獲獎(jiǎng)?wù)叩膱?jiān)難與不易，但也正是這種堅(jiān)難與不易，激發(fā)了獲獎(jiǎng)?wù)叩臓?zhēng)強(qiáng)好勝之心，使他的努力有了收獲，這，便是我們校園的竟?fàn)幹溃?/p>
走進(jìn)了教室的大門(mén)，我發(fā)現(xiàn)今天的黑板特別高，今天的教室特別干凈，校園，真的好美！
校園小學(xué)作文5
我的校園像個(gè)花園，不管是花、草，還是樹(shù)木都非常美麗。
春天來(lái)到了我的校園，花兒們都競(jìng)相開(kāi)放：月季花粉如霞、白似雪、紅如火，迎春花的顏色比黃金還要燦爛……春風(fēng)一吹，它們?nèi)季`開(kāi)笑臉，色彩斑斕的小花更是跳起千姿百態(tài)的舞，小草應(yīng)迎風(fēng)吹動(dòng)，翩翩起舞，過(guò)了一會(huì)兒它們才平靜下來(lái)。
夏風(fēng)吹拂著我們的臉頰。我們來(lái)到荔枝園，看到荔枝樹(shù)長(zhǎng)的很茂盛。那么多的綠葉，一簇堆在另一處上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。早晨的露珠有的在綠葉來(lái)回滾動(dòng)，歡快嬉戲，有的還在綠葉上睡大覺(jué)。
秋天，我們來(lái)到桂花路，咦？這是什么香氣？哦，原來(lái)是桂花香呀。看，這朵桂花像害羞的小姑娘一樣躲在樹(shù)叢里。一陣秋風(fēng)吹來(lái)花朵紛紛落下，像仙女散花似的。桂花分為三種顏色：橙、黃，白。這些花朵姿態(tài)不同，顏色不同，可香氣不能一爭(zhēng)高下，分不清誰(shuí)最香。
冬天來(lái)了，所有花兒都調(diào)謝了，唯獨(dú)臘梅傲然挺立，嫵媚多姿，黃黃的，小小的梅花在如此寒冷的冬天存活下去多么堅(jiān)強(qiáng)！我們真應(yīng)該學(xué)它的精神啊！可是有的臘梅沒(méi)那么好的運(yùn)氣，還是花骨朵兒的時(shí)候被冬風(fēng)吹下，是多么的不辛��！
我的校園真美麗！我的校園真美！我的校園是一幅美麗的畫(huà)！
校園小學(xué)作文6
初夏，空氣里彌漫著一股躁動(dòng)，一股不安，一股活力。
李洛英女校長(zhǎng)的塑像旁，有一個(gè)大理石花壇，里面再也沒(méi)有冬天空落落的感覺(jué)，也洗去了春天十分稚嫩的味道，紅色、黃色的花兒一朵朵盡其所能，綻放出最美麗的笑容互相點(diǎn)綴，猶如一個(gè)個(gè)精靈，坐在一起絮絮談心。
天橋旁的柳樹(shù)，滿(mǎn)天飄飛的柳絮，已一去不復(fù)返了，只剩下那油亮亮的葉子，和細(xì)細(xì)的枝條。摘下一片葉子，啊！那顏色似乎是用花生油沾染上綠色涂抹成的，亮得十分耀眼。突然，一個(gè)約莫是三年級(jí)的小男孩摘下一串枝條，嫻熟地編成一個(gè)環(huán)，戴在頭上，急速跑向前方，邊跑邊喊：“大將軍來(lái)也！”油亮亮的枝條和陽(yáng)光融為一體，戴著閃光的柳環(huán)，小男孩跑向遠(yuǎn)方……
優(yōu)美的音樂(lè)，打破了原有的寧?kù)o，瞬間，校園歡騰起來(lái)。中高年級(jí)的同學(xué)排隊(duì)去了北校操場(chǎng)，南校就是低年級(jí)的樂(lè)園啦！有的孩子圍在小樹(shù)旁，那里便傳出歡聲笑語(yǔ)，陽(yáng)光照在他們燦爛的笑臉上，也照在了他們身旁的小樹(shù)上；有的一屁股坐在花壇上，玩弄著里面的花花草草，還在那兒喃喃自語(yǔ)：“真好玩！”他們似乎在和花草玩過(guò)家家。歡聲笑語(yǔ)在校園里蕩漾，其實(shí)，花草樹(shù)木也在偷笑著，你看：風(fēng)兒吹過(guò)，柳葉“沙沙”地響著，在為剛才那個(gè)女孩講的笑話而哈哈大笑；風(fēng)兒吹過(guò)，花兒搖動(dòng)著，好像在為那幾個(gè)賽跑的小男孩加油，大概她喜歡的`小孩得勝了，她笑得花枝亂顫……
神態(tài)各異的老師，孩子，競(jìng)相開(kāi)放的花朵，挺拔的樹(shù)木，美麗的草坪、花壇，��！多么可愛(ài)的初夏校園呀！
校園小學(xué)作文7
下課鈴響了，校園里熱鬧非凡。同學(xué)們像脫韁的野馬奔向操場(chǎng)，教室里空無(wú)一人，顯得十分寧?kù)o。一下課最熱鬧的就數(shù)操場(chǎng)了。
我們的操場(chǎng)上沒(méi)有一塊是閑著的�；@球上只見(jiàn)一個(gè)大哥哥身手敏捷，一拿到球就向籃筐投去，大家都屏住呼吸，就當(dāng)球快要進(jìn)時(shí)，另一個(gè)大哥哥縱身一躍 ，把球擋了回去，眾人都驚呆了。再說(shuō)說(shuō)足球吧，這里熱鬧可不遜于籃球場(chǎng)的，雙方一開(kāi)球就進(jìn)入了火拼的狀態(tài)，十分鐘過(guò)去了，比賽進(jìn)入了白熱化。大家你進(jìn)一球，我進(jìn)一球，斗得難分難解。終于到了決勝球了，對(duì)方采取了人戰(zhàn)術(shù)，使帶球的人不知往哪兒傳才好。他左顧右盼不知如何是好，敵方前鋒真趁他不注意時(shí)，把球搶了過(guò)來(lái)，直進(jìn)禁區(qū)，與守門(mén)員一對(duì)一決戰(zhàn)，前鋒來(lái)了一技，凌空抽射，守門(mén)員最終還是慢了一拍，所以球直接飛入網(wǎng)里�！鞍�，我們贏了！”他們歡呼著。跑道上熱鬧無(wú)比，發(fā)令槍一響，選手就沖了出去了，他們就像一匹匹駿馬在馳騁，還有的就像閃電一樣快。他們你追我趕，毫不示弱，最后沖刺的時(shí)間就要到了，離終點(diǎn)還有40米，30米，20 米，10米，5米······沖線！第一名得意洋洋的，其他人也毫不氣餒，加強(qiáng)訓(xùn)練。
“叮鈴鈴······”上課的鈴聲響了，我們陸續(xù)回到了教室。校園一下子又安靜了下來(lái)！
校園小學(xué)作文8
最妙的是起點(diǎn)小霧呀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，幾棵高大的銀杏樹(shù)似矗立在瑤池邊的擎天柱一般威武雄壯，在飄渺的仙云中若有若無(wú)。走到銀杏樹(shù)下，只聽(tīng)見(jiàn)“卡擦卡擦”幾聲清脆、果斷的聲響。北風(fēng)“嗚呼嗚呼”地低唱，樹(shù)葉“刷啦刷啦”地又伴奏，又翩然起舞，樹(shù)上的葉子“嘩啦嘩啦”地起哄。“卡擦卡擦”、“嗚呼嗚呼”、“刷啦刷啦”，好像莊重嚴(yán)肅，活潑瀟灑的二重唱，這是自然的旋律。又仿佛看見(jiàn)幾只白蝶在云霧中向我們飄來(lái)，不，應(yīng)該是幾只小天使，朦朦朧朧的，在云霧中，莫非這是天上？否則人間怎會(huì)有如此清純靈秀之地？追著，趕著，好幾次覺(jué)得已經(jīng)在掌中了，卻只發(fā)現(xiàn)一團(tuán)潔白的霧氣。捉到了，捉到了！光滑的翅尖，輕盈小巧的身子，仿佛是一片綠葉。她便架著這霧跑遠(yuǎn)了。
在樓上望，此時(shí)的霧更美了，景也更美了。這霧薄如蟬翼，如輕紗，或許本就是夢(mèng)幻的吧。怎樣捉也捉不到，可她就在你手中，你身邊。樹(shù)上的葉子已沒(méi)有幾片了，滿(mǎn)地的銀杏葉金黃金黃的，枯黃枯黃的，如此光彩奪目，又如此暗淡無(wú)光，活潑，死氣，太極陣？大概是吧。畢竟，落葉總是要?dú)w根的，凄涼是難免的，可落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)樹(shù)。儲(chǔ)蓄著綠，來(lái)年，又是一片蓬勃，又是一凝黛色。
綠樹(shù)濃蔭，閉上眼，身邊滿(mǎn)是綠的氣息，生機(jī)的味道……
校園小學(xué)作文9
我們學(xué)校位于東莞市清溪鎮(zhèn)柏麗花園對(duì)面。你們一定沒(méi)有來(lái)過(guò)我們學(xué)校，現(xiàn)在我?guī)Т蠹襾?lái)觀賞一下我們學(xué)校吧!
一進(jìn)校門(mén)口，映入眼簾的是一座高大的教學(xué)樓，我們就是在這里上課、學(xué)習(xí)，教學(xué)樓里一共右48個(gè)班，每個(gè)年級(jí)都8個(gè)班，一個(gè)班大概可以坐50個(gè)小學(xué)生。這時(shí)，你可能會(huì)問(wèn)我，老師辦公室又是在哪里呢?我來(lái)告訴你，就是在教學(xué)樓的右邊。老師辦公這座大樓有6層，1至3層都是老師辦公室、電腦室、音樂(lè)室等。4樓有榮譽(yù)室、圖書(shū)室。你們不要以為4樓那么高的地方?jīng)]人去借書(shū)，這樣想你可是大錯(cuò)特錯(cuò)。雖然我們下課時(shí)，沒(méi)得去借書(shū)，但是放學(xué)之后，我們一起去借書(shū)，使冷清的圖書(shū)室變成熱鬧的。五樓是娛樂(lè)教室。六樓有一個(gè)大鐘，站在大鐘的平臺(tái)上一看，清溪的美景大半收進(jìn)眼底。綜合樓后面是足球場(chǎng)和跑道，跑道是橢圓形的，跑道總長(zhǎng)400米，紅、白相間，可供6個(gè)人比賽跑步。旁邊有許多樹(shù)，這些樹(shù)真綠啊，綠得可以跟藍(lán)顏色相比;這些樹(shù)真茂盛啊，像一把把撐開(kāi)的大傘;這些樹(shù)真好啊，像每時(shí)每刻都在守護(hù)著校園的士兵一樣。跑道的中央有一片“綠色的大�！� 。什么是“綠色的大海”呢?當(dāng)然是足球場(chǎng)。足球場(chǎng)的草地就可以讓你回憶無(wú)窮了。校園的一角有一個(gè)生物園，生物園里有巴西鐵、仙人掌、桂花……還分成陰生植物區(qū)、蔭棚區(qū);還有模型動(dòng)物，比如有模型大象、模型熊。走進(jìn)去像是走進(jìn)了原始大森林似的。
我們學(xué)校還有很多美景，歡迎你們光臨參觀。美麗的學(xué)校加上孩子的笑聲，使學(xué)校更加美麗。還沒(méi)告訴你，我們學(xué)校叫中心小學(xué)。
校園小學(xué)作文10
我這人啊，有很多愛(ài)好，在這些愛(ài)好里面，我尤其愛(ài)看書(shū)，所以我理想中的校園是有一個(gè)很大的高科技圖書(shū)館，里面什么書(shū)都有，它具體是這樣的：
每天走進(jìn)校園，都會(huì)被圖書(shū)館的巍峨所征服。每位同學(xué)走入圖書(shū)館后，都會(huì)有一個(gè)屬于你的機(jī)器人，前來(lái)迎接你，它會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)小房間內(nèi)，請(qǐng)你坐到椅子上，然后為你帶上近似于耳機(jī)之類(lèi)的東西之后，它就會(huì)悄然離去。這時(shí)你就會(huì)聽(tīng)到一聲提示語(yǔ)：“同學(xué)，你好，歡迎進(jìn)入高科技圖書(shū)館，請(qǐng)問(wèn)你要看什么書(shū)？是故事書(shū)還是科幻書(shū)？”然后你的面前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大屏幕，你可以自由選擇的書(shū)籍，如果你覺(jué)得里面書(shū)太多了，不好找的話，可以找到屏幕右下角點(diǎn)擊搜索書(shū)籍。
找到你心儀的書(shū)籍之后，點(diǎn)擊確定，這時(shí)大屏幕就會(huì)消失，你面前又會(huì)出現(xiàn)一張桌子，屬于你的機(jī)器人，會(huì)為你送來(lái)你選擇的書(shū)籍，告訴你要注意讀書(shū)姿勢(shì)之后又悄然離去。之后你就可以自由地翻閱書(shū)籍，但如果你坐姿不端正或眼睛離書(shū)太近的話，你會(huì)聽(tīng)到一聲警告，告訴你要端正坐姿，眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，如果半分鐘后你沒(méi)有按照它的旨意去做時(shí)，你就要注意了，因?yàn)闀?huì)有一股電流到你的身體內(nèi)，這時(shí)你還有機(jī)會(huì)挽救回來(lái)，即時(shí)把身體坐正，那么電流就會(huì)戛然而止。
我理想中的操場(chǎng)是這樣的：四周?chē)@著藤蔓，綠茵茵的，空氣清新，還有嶄新的跑道，鋪上草坪的足球場(chǎng)和專(zhuān)門(mén)用來(lái)打乒乓球的場(chǎng)所。
我理想中的校園就是這樣的，你喜歡嗎？如果喜歡的話，就快來(lái)這兒入學(xué)吧！
校園小學(xué)作文11
“一個(gè)個(gè)幼小的生命，被一次次意外奪走。平安是生命中的逗號(hào)，那意外是可怕的句號(hào)。平安，真好!”這是我接受學(xué)校安全教育寫(xiě)的小日記，一首平安小詩(shī)——《平安，真好》。
在校園里，有許多危險(xiǎn)：校園門(mén)口的十字路口——?dú)⑷说摹白锟準(zhǔn)住?樓梯口——讓同學(xué)受傷的“兇手”;桌椅旁的棱角——刺傷小伙伴的“作案道具”;操場(chǎng)上，調(diào)皮蛋一個(gè)小絆腳——摔破手膝臉真不是玩笑……
在市里的一所小學(xué)校門(mén)口，一名九歲的小女孩，雙手抱著十幾本新書(shū)，正向校門(mén)口走出來(lái)。她開(kāi)開(kāi)心心走在校園的跑道上，蹦蹦跳跳的，臉上的微笑十分燦爛，看樣子應(yīng)該是新學(xué)期領(lǐng)到老師發(fā)的新書(shū)本。她好像看到自己的手臟了，就把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包里，準(zhǔn)備去校門(mén)口對(duì)面的水池洗手。她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，接下來(lái)一場(chǎng)悲劇將要發(fā)生。她剛剛邁出校園幾步，一輛面包車(chē)向她飛馳而來(lái)，那速度太快，連讓人緩沖的時(shí)間都沒(méi)有，一眨眼，一個(gè)血肉模糊的東西就躺在了那里。
像這樣的悲劇，常有聽(tīng)到。一個(gè)個(gè)血案的發(fā)生，都是一次次安全教育的范例。校園里老師們也是積極地傳授給學(xué)生們一些重要安全知識(shí)、組織觀看安全視頻，從中一點(diǎn)一滴地改進(jìn)校園安全，讓我們的校園更加平安美好。我們也應(yīng)該注意安全，提高安全意識(shí)，不讓任何意外發(fā)生。
讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧!這不僅僅需要靠同學(xué)們、老師們聚全校的力量，還要靠全社會(huì)的關(guān)愛(ài)才能成功。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓平安走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)天下人的心!共同孕育出一個(gè)個(gè)漂亮精彩的人生逗號(hào)……
校園小學(xué)作文12
當(dāng)我看到這個(gè)作文題目，突然想到了我們學(xué)校的管樂(lè)班五八班，我非常羨慕他們，因?yàn)?0xx年4月他們代表我們學(xué)校參加了在上海舉行的“中華杯”中國(guó)第十一屆管樂(lè)團(tuán)隊(duì)展演，并獲得了“優(yōu)秀樂(lè)團(tuán)”的稱(chēng)號(hào)。
我看了他們的表演視頻，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，我就更加佩服他們，今年很榮幸我上三年級(jí)也參加了管樂(lè)班，我就下定決心認(rèn)真練習(xí)管樂(lè)，將來(lái)也向五八班的大哥哥，大姐姐們學(xué)習(xí)登上大舞臺(tái)展示自己。
我們學(xué)校的管樂(lè)班給我們學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了智慧，讓我們每個(gè)人每天都充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
三年級(jí)的管樂(lè)班組建以后，老師就開(kāi)始耐心的教我們，昨天我們上了第一節(jié)單簧管課，我非常開(kāi)心。
我們首先拿出笛頭，老師說(shuō)笛頭上面有很薄的東西，那就是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。老師先告訴我們那個(gè)很薄的東西叫哨片。只有它才能讓笛頭吹響，而且哨片很容易壞，我們要像愛(ài)自己的雙手一樣愛(ài)護(hù)它。開(kāi)始老師給我們演示了一遍怎么裝，開(kāi)始我練習(xí)裝的不好，但是在老師指導(dǎo)下我裝的越來(lái)越好。最后，有一個(gè)比賽“誰(shuí)裝哨片最快“，我得了第三名，我很高興。但是這離我的目標(biāo)還是有一定的差距，今后我會(huì)繼續(xù)努力的。
我的收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我希望我以后會(huì)練的更好，加油！
我愛(ài)我們的智慧校園，管樂(lè)班的同學(xué)們不但為我們學(xué)校帶來(lái)了優(yōu)美的器樂(lè)演奏，更重要的是給我們學(xué)校帶來(lái)了智慧，帶來(lái)了一種充滿(mǎn)生機(jī)的精神，讓我們每天在這種環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。
校園小學(xué)作文13
天亮了，一束黃暈的光刺破了一望無(wú)際的黑夜。蟬蟲(chóng)結(jié)束了演奏，東方的天空中翻出了魚(yú)肚白。一切都孕育著開(kāi)始，一切都孕育著新生。
走進(jìn)二中的校園，高樹(shù)茂盛，樹(shù)冠如傘，灌木叢從，綠葉滴翠，花香四季，綠地如茵。生活在這里，就像置身森林，步入花園，不論你走到哪兒，總會(huì)有幾棵樹(shù)為你遮風(fēng)擋雨。
太陽(yáng)升起來(lái)了，青澀的陽(yáng)光好奇是瞅著初來(lái)乍到的我們，映照著我們充滿(mǎn)自信的青春臉龐，新的一天開(kāi)始了。堆成小山的課桌，有氣無(wú)力的風(fēng)扇，滔滔不絕的課堂，一切看起來(lái)那么枯燥、乏味，但不懂得去品嘗的人永遠(yuǎn)不會(huì)清楚這是什么滋味。在酷熱的三伏天，我們用辛勤的汗水去澆灌理想的種子，在寒冷的冬天，我們依然堅(jiān)持不懈，我們用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)未來(lái)的的動(dòng)力去呵護(hù)這理想的幼苗。
起風(fēng)了，略帶涼意的風(fēng)吹黃了這樹(shù)上的葉。天上的云遮擋了太陽(yáng)的光，使這片湛藍(lán)的天空成了鉛灰色，它陰沉而又消極。滴滴答答灰色的雨水拍打在了樹(shù)葉上，落在地上的葉子為明年的嫩芽積蓄了養(yǎng)料。雨停了，太陽(yáng)的光輝重新籠罩在了這片校園，雨后的天空中出現(xiàn)了一條狹長(zhǎng)的彩虹。
夜深了，一輪明月高掛天空，繁星相形見(jiàn)愧，失去了些光澤，月光灑滿(mǎn)大地，地面像是鋪上了一層霜；天氣愈加涼爽，露水在悄然形成，彌漫空中，無(wú)聲無(wú)息地鉆進(jìn)衣衫，滲入肌膚。夜深了，蟬蟲(chóng)的演奏為此拉開(kāi)了序幕，寂靜的夜里聽(tīng)到了外面風(fēng)動(dòng)的聲音，那是深夜的演奏。
回到宿舍，躺在床上，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，池塘那邊，似又有新的蟬蟲(chóng)加入，吹彈正歡，吟唱也更有了層次；仰望皓月，我的思緒向遠(yuǎn)方飛逝：此時(shí)此刻，我的親人們，你們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
校園小學(xué)作文14
雖然已經(jīng)過(guò)去很久，但每次回想像是在昨天一樣。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。
我走在放學(xué)的路上，小鳥(niǎo)似曾不像往常一樣對(duì)我“歌唱”了。我走進(jìn)班里，同學(xué)們都端正地坐著，沒(méi)有了以往的喧嘩與吵鬧！我一溜煙的回到座位上，心似乎不曾安靜下來(lái)，以至十分得不安。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們聚集于操場(chǎng)，對(duì)我們說(shuō)：“你們就要離開(kāi)小學(xué)，升至中學(xué)了！”
頓時(shí)，我的心感覺(jué)有很大的觸動(dòng)。原來(lái)，同學(xué)們所做的都是.在這一刻，老師同學(xué)們的眼角似乎都濕潤(rùn)了。眺望操場(chǎng)后邊的花壇，花兒似乎對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)了，辛勤的小學(xué)生”草兒似乎在向我招手！
老師，還記得的嗎？曾經(jīng)就在這里出現(xiàn)過(guò)您的身影。您對(duì)我說(shuō)：“明天是你值日，管好班里，望著您那枯黃的臉，我點(diǎn)頭答應(yīng)了！而在明天又見(jiàn)到了您那熟悉的背影。我驚訝的上前問(wèn)道：您不是生病了嗎？可您說(shuō)：“我我怎么能耽誤你們的課。您這一番話，讓我心里暖暖的。讓我對(duì)時(shí)感覺(jué)老師的愛(ài)是無(wú)私的。老師，現(xiàn)在回想讓我的觸動(dòng)很大。不知什么時(shí)候，國(guó)旗已經(jīng)冉冉升起，您的教誨也永遠(yuǎn)銘記在心底。
同學(xué)們之間你看看我，我看看你，像有什么話說(shuō)不玩似得，卻又無(wú)話可說(shuō)。如果學(xué)校是知識(shí)的海洋，那么老師就是海洋上的導(dǎo)師。老師：每一顆星星是我看你的眼睛，每一點(diǎn)雨滴是我對(duì)您的感謝，永遠(yuǎn)思念您.....
歲月承載著歷史的腳步，天地積淀著文明的精華，我們永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，您的教暉我們銘記心間！
校園小學(xué)作文15
在新年的喜悅氣氛中，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假，不知不覺(jué)間又要重返那美麗的校園了。
一進(jìn)校園，淡淡的梅花香氣撲鼻而來(lái)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，熟悉的校園又在眼前浮現(xiàn)出來(lái)．
一行行大樹(shù)排列在兩行，似乎并沒(méi)有因?yàn)楹涞亩於湃ド�，反而更加的生機(jī)勃勃。
在冬天的早晨，我走向校園的一排松樹(shù)，那四季長(zhǎng)春的松樹(shù)正傲然挺立，在美麗的校園中更添一抹賞心的綠色和一片勃勃的生機(jī)。
在操場(chǎng)中央的草坪已經(jīng)慢慢變綠，在操場(chǎng)中猶如一塊綠毯。在池塘中一條條小魚(yú)兒似乎正在歡聲笑語(yǔ)。瞧！它們正成群結(jié)隊(duì)地朝我們游過(guò)來(lái)呢！似乎正在向我們寒暄有一個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)了吧！
走進(jìn)教室，我十分懷念的同學(xué)們、老師們又出現(xiàn)在眼前，我十分的想念他們，就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)群眾，大雁離不開(kāi)雁群，62班的同學(xué)們就像一個(gè)圓，不論少了誰(shuí)都不會(huì)完整。
早晨，回校的第一天早晨，我們同學(xué)們就立刻開(kāi)始熱火朝天地聊了起來(lái)，大致是說(shuō)整個(gè)寒假去過(guò)那些地方拜年，去過(guò)那些名勝古跡得到了多少個(gè)紅包。千篇一律，不過(guò)大家都耐心地聽(tīng)著，因?yàn)檫@已經(jīng)是小學(xué)里的最后一個(gè)階段，誰(shuí)也不想浪費(fèi)自己在這里的一分一秒。
正當(dāng)大家聊得熱火朝天的時(shí)候，俞老師終于現(xiàn)身。也許在學(xué)校里分別的時(shí)候，到了初中就不可能再見(jiàn)面了吧！想到這里，心里就浮出一種難以說(shuō)明的感情，也許是不舍吧！在畢業(yè)后可能就見(jiàn)不著面了。
我十分珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，因?yàn)樽詈蟮漠厴I(yè)典禮可能會(huì)成為最后的離別。
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