成長(zhǎng)的足跡作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的足跡作文1
成長(zhǎng)就像一條河流，每一個(gè)浪花都記載成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在家庭里留下成長(zhǎng)的足跡
在我呱呱落地的那一刻，爸爸媽媽便是守護(hù)我的人，那時(shí)的自己就是爸爸媽媽的寶貝，在他們的呵護(hù)中我漸漸長(zhǎng)大，在懵懂的時(shí)候，我明白了他們那無(wú)私的愛(ài)，每天無(wú)微不至的關(guān)心，上學(xué)走時(shí)那一句句叮嚀，他們的每一個(gè)動(dòng)作每一句話(huà)語(yǔ)中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛(ài)讓我在成長(zhǎng)道路中慢慢前行。
成長(zhǎng)的足跡作文2
我剛出生的時(shí)候，我躺在搖籃里，呼嚕呼嚕，懶洋洋地睡大覺(jué)。
一歲的時(shí)候，我長(zhǎng)出了小牙齒，哇啦哇啦，說(shuō)著沒(méi)人聽(tīng)得懂的話(huà)。
兩歲的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了走路，搖搖晃晃，撲向媽媽的懷抱。
三歲的時(shí)候，我上幼兒園了，哭哭啼啼，吵著鬧著要回家，今年，我上小學(xué)三年級(jí)了，蹦蹦跳跳，背起書(shū)包上學(xué)去。
長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名白衣天使，勤勤懇懇，給人民帶來(lái)健康。
成長(zhǎng)的足跡作文3
無(wú)邊的夕陽(yáng)勾勒出殘留的晚霞，我邁著沉重的步伐，走向家的方向，落葉沙沙作響，老師的教誨縈繞在我的耳畔，我永遠(yuǎn)忘不了老師的話(huà)，情不自禁的，淚水從我的臉頰滑下，我眼前是一片迷茫，什么時(shí)候才能看見(jiàn)一盞希望的路燈，時(shí)間在流逝，小樹(shù)在成長(zhǎng)，秒針在滴答滴答地走著。
這一切都在告訴我們，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。我們要變得越來(lái)越成熟，懂得面對(duì)一切。
成長(zhǎng)的足跡作文4
一路走來(lái)，我們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)哭泣，有過(guò)傷心，有過(guò)絕望。嘗過(guò)了人世間的酸甜苦辣，有過(guò)風(fēng)，有過(guò)雨，當(dāng)然也有太陽(yáng)和彩虹。這一路上不管我們遇到了什么困難，但我們還是走了過(guò)來(lái)，我們都是最棒的。因?yàn)槲覀円呀?jīng)戰(zhàn)勝自己。回想起來(lái)，我們都還是最棒的自己。真可謂：”志存高遠(yuǎn)磨礪成鋒，腳踏實(shí)地奮發(fā)成才“！母校以他們?yōu)轵湴�，我也將以他們�(yōu)榘駱�！�?mèng)想在望，我已做好破釜沉舟的準(zhǔn)備，決心勇往直前！遠(yuǎn)方，夢(mèng)想的呼喚，開(kāi)始在心房激蕩，我相信是夢(mèng)想讓他們的生命發(fā)亮！“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一雪變成黑夜�！�
成長(zhǎng)的足跡作文5
時(shí)間過(guò)得飛快，
轉(zhuǎn)眼間，
我已從一個(gè)年幼的兒童，
變成了一個(gè)懂得關(guān)心他人的少年。
但是，
我們成長(zhǎng)的足跡卻無(wú)處不在。
看著一張張照片，
便能回憶起童年的趣事。
整理著一件件衣裳，
便能看見(jiàn)以前穿這些衣服的樣子。
打開(kāi)一個(gè)個(gè)玩具箱，
便能看到從前玩玩具時(shí)的笑臉。
不禁也開(kāi)始笑容綻放。
這便是我成長(zhǎng)的足跡！
成長(zhǎng)的足跡作文6
在進(jìn)入學(xué)校殿堂的那一刻，我便與書(shū)成為了我的良師益友。在書(shū)中我既可以學(xué)到豐富的知識(shí)，也可以學(xué)到做人的道理。在書(shū)中學(xué)到的既可以豐富自己的閱歷，也可以提高自身的價(jià)值。人常說(shuō)：“活到老學(xué)到老”。這充分證明書(shū)的重要性。
在校園里留下成長(zhǎng)的足跡
每天很多時(shí)間都是在學(xué)校渡過(guò)，每天的生活除了有書(shū)的陪伴，我也有朋友的陪伴。朋友不僅在課余的時(shí)間給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是那么乏味，同時(shí)同學(xué)也是一個(gè)“老師”，在我遇到難題時(shí)，朋友會(huì)耐心的講解；在我有困難時(shí)，朋友會(huì)出謀劃策；在我迷茫時(shí)給予我鼓勵(lì)。讓我有戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。
成長(zhǎng)的道路是一條河流，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在前進(jìn)，每一次流過(guò)都會(huì)留下成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文7
從小到大，不敢說(shuō)沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，但是，我們能感覺(jué)自己在長(zhǎng)大，也就是我們常說(shuō)的：成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么？它是我們從外貌到內(nèi)心的一種蛻變，是好是壞，由我們自己決定。放眼望去，未來(lái)一片迷茫。有時(shí)不知道自己到底在做什么？成長(zhǎng)有個(gè)岔路口，要你自己去選擇，也許你在選擇的時(shí)候雙眼被蒙蔽了，從此走上了不歸之路……
成長(zhǎng)應(yīng)該自己選擇，自己度過(guò)，每個(gè)人都要經(jīng)歷不能代替也不能逃避。勇敢面對(duì)吧，為自己加油！
成長(zhǎng)的足跡作文8
在成長(zhǎng)的路上有許多坎坷，但是有人關(guān)心你，呵護(hù)你，疼愛(ài)你，為你療傷。
進(jìn)入小學(xué)天天惹禍但是有一次將班級(jí)最貴的東西弄壞了，認(rèn)為過(guò)幾天就好了，但是過(guò)了幾天還沒(méi)好，就問(wèn)老師要賠多少錢(qián)，老師說(shuō)這件事肯定要和父母說(shuō)，我們不想麻煩父母，也不準(zhǔn)備告訴父母我們這么說(shuō)。老師說(shuō)要賠1200元，我和我們班一個(gè)人一起弄壞的，所以每人賠600元，老師說(shuō)這些錢(qián)對(duì)大人來(lái)說(shuō)不算什么，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻很貴，我們之所以不告訴父母是因?yàn)樘焯旎丶颐鎸?duì)父母的.笑臉真的無(wú)法說(shuō)出口，一回家父母就問(wèn)我們渴不渴，餓不餓，所以真的沒(méi)法說(shuō)出口。
成長(zhǎng)的足跡作文9
成長(zhǎng)，是一座陡峭的山峰上的一條曲曲折折的小路，這條路上有許多坑坑洼洼，既艱難又辛苦。但是，當(dāng)你的汗水澆醒了沉睡的成功之花的時(shí)候，它將會(huì)為你帶來(lái)成功的喜悅與碩果。
很早便開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏。有一天，彈古箏時(shí)我的手指頭磨破了，因此，我嚷嚷著：“嗯，太難了，不學(xué)了嘛！”媽媽耐心地教導(dǎo)我，“一開(kāi)始，你要學(xué)的，而中間你卻放棄了，這不是白頭翁是什么！”聽(tīng)了媽媽的教導(dǎo)，我不禁羞愧難容，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，心想：媽媽說(shuō)的對(duì)，我怎么能半途而廢呢！
我相信，只要我努力了，成功之花將會(huì)蘇醒，將會(huì)為我?guī)?lái)成功的喜悅與碩果；只要努力了，就沒(méi)有遺憾！
成長(zhǎng)的足跡作文10
回首過(guò)去，我們是那么的天真活潑。小學(xué)我們是最純真的自己，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè)的生活著。每天你都不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈氯ズ蛣e人計(jì)較。你是那么的快樂(lè)，整天都不知道什么叫作煩惱。走過(guò)了小學(xué)我們進(jìn)入了初中，那時(shí)的我們是那么的無(wú)知，感覺(jué)自己好像走進(jìn)了另一個(gè)世界一樣，好多東西都不了解。對(duì)此我們心中又多了一份好奇，對(duì)于這份好奇我們剛開(kāi)始也不知道該怎么去處理。所以我們都是懵懵懂懂的過(guò)著。度過(guò)了初中，我們走進(jìn)了上學(xué)時(shí)期最累的時(shí)期，高中三年可謂說(shuō)是嘗盡了酸甜苦辣。在不經(jīng)意間，大學(xué)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！來(lái)到大學(xué)，踏上人生新的征程，前方是泥濘？還是有荊棘？呵，我不去想，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”！
成長(zhǎng)的足跡作文11
我們都有自己的故事，下面讓我說(shuō)說(shuō)的的成長(zhǎng)故事吧！
我8歲放暑假的時(shí)候，我們沒(méi)考好，爸爸每天給晚上都必須開(kāi)“家庭會(huì)議”。好煩��！但是爸爸給我們講的很感動(dòng)，爸爸給我們講過(guò)他在很遠(yuǎn)的地方打水，用扁擔(dān)兩邊掛著水桶一桶120多斤，你想想有多重！
成長(zhǎng)的足跡作文12
讀過(guò)一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人交朋友，多讀多記就能豐富知識(shí)。書(shū)是我的好朋友，它能使我的生活變得豐富多彩。
《我的成長(zhǎng)足跡》這本書(shū)是從小伴我成長(zhǎng)的一本書(shū)，在我很小很小的時(shí)候，我就迷上了看書(shū)，也養(yǎng)成了記錄一點(diǎn)一滴的習(xí)慣。從此后，我便把我每一天的心情記錄到一個(gè)本子里，久而久之，那密密麻麻的文字就成了一本書(shū)。
這本書(shū)和其他書(shū)沒(méi)有什么區(qū)別，但它畢竟是我童年的回憶。那本子里的內(nèi)容是一天天的心情，每一天所發(fā)生的事，收藏的作文等，以及學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至還會(huì)隱藏一些小秘密。這本書(shū)我永遠(yuǎn)也離不開(kāi)它，因?yàn)檫@是世上最珍貴的書(shū)，他是世上獨(dú)一無(wú)二的一本書(shū)，他是我成長(zhǎng)的足跡，他讓我回想起以前，回到了過(guò)去。
成長(zhǎng)的足跡作文13
今天已經(jīng)是開(kāi)學(xué)第四天了，我非常喜歡我的學(xué)校，老師和同學(xué)，我也慢慢適應(yīng)了小學(xué)生活，知道了每天早上要去上學(xué)，懂得了放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，讀課文，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)是什么意思。
媽媽一直在跟我說(shuō)“時(shí)間是固定的，一定要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間”，“要先做緊急的，重要的事情，然后再做其他的”。現(xiàn)在，放學(xué)回到家，我會(huì)先喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)水果，然后自己打開(kāi)電腦登陸“家校橋”，找到今天老師布置的任務(wù)，認(rèn)真的完成。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你，也請(qǐng)你等等我，我會(huì)慢慢成長(zhǎng)的，你就放心吧！”
成長(zhǎng)的足跡作文14
我的成長(zhǎng)豐富多彩，但有一件事像啟明星一樣亮——我的淘氣。
有一天，我的爺爺在睡覺(jué)，我坐在旁邊覺(jué)得無(wú)聊。忽然，小腦袋里想出了一個(gè)怪念頭——畫(huà)“老虎”。當(dāng)然不畫(huà)在紙上，是花在爺爺臉上。
我現(xiàn)在爺爺?shù)哪樕蠐狭藥紫�，我叫了起�?lái)：“太好了！”。接著我拿出筆、顏料和水。在爺爺?shù)念~頭上畫(huà)了一個(gè)大大的王字，接著……不寫(xiě)了。
成長(zhǎng)的足跡作文15
春天快要到了，春姑娘悄悄地向我們走來(lái)，人們歡迎她，熱愛(ài)她，贊美她，我盼望她早點(diǎn)兒來(lái)到這個(gè)世界上，于是，我便在這初春的時(shí)節(jié)里尋找春的足跡。
“拍嗒！”剛走出門(mén)我就被水滴了一下。咦；哪里來(lái)的水呢？抬頭一看，原來(lái)是房子上的冰雪化了�；乇﹨R成了一條小溪在緩緩地流徜．怎么穿著小棉衣也熱乎乎的呢？噢！這時(shí)候我才意識(shí)到春姑娘已經(jīng)隨著初春的風(fēng)飛快的趕來(lái)。
當(dāng)我走到雪地剛化得土地上長(zhǎng)著五顏六色的小花，一陣風(fēng)吹來(lái)，小花在飛舞，隨時(shí)散發(fā)出淡淡的清香。
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