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校園訪友作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的校園訪友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園訪友作文1
走進(jìn)校門(mén)，就與芬芳清香的微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著柚子和桂花的氣息。早晨，好清爽！
那棵松樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老松，你如一位德高望重的老人，在這校園內(nèi)站了幾十年了吧？你高大挺拔的身軀和繁多的枝葉，為同學(xué)們遮陽(yáng)，讓同學(xué)們休息、乘涼。你低著頭，看著地上的人影、車(chē)影、樹(shù)影。歲月悠悠，花開(kāi)花落，草長(zhǎng)草枯，唯有你依然如故。
走進(jìn)小花園，知了呼喚我的名字，小花與我交流心情。每一棵冬青都是我的哥們兒，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵冬青都望著我。我在一棵冬青旁邊，靜靜的，仿佛自己也是一棵冬青。腳下長(zhǎng)出的根須扎進(jìn)泥土和巖層，頭發(fā)長(zhǎng)成冬青的枝葉，胳膊變成冬青的樹(shù)桿，血液變成樹(shù)的汁液，在身軀中靜靜地流淌。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的`朋友？我熱切地跟它們打招呼；你好，大個(gè)的柚子樹(shù)，你棒出一個(gè)個(gè)大柚子，是要我們品嘗它鮮美的味道嗎？你好，方方的宣傳欄，你拿出一張張好的作文，是要我們努力學(xué)習(xí)嗎？你好，挺拔的竹子，你的身影是提醒我們作業(yè)要整潔嗎？喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的是同學(xué)們的認(rèn)真勁兒吧！
快上課了，我揮手告別我的朋友，帶著好心情，迎接一天的學(xué)習(xí)生活。
校園訪友作文2
走出家門(mén)，帶著滿懷的好心情，一路嗅著泥土的芬芳和花兒的氣息，踏進(jìn)我美麗的校園，拜訪我的老朋友。
那棵古樟，是我要拜訪的第一位老朋友。�。」耪�，你如一位德高望重的老人，郵箱一位忠誠(chéng)的老戰(zhàn)士，在這校門(mén)口站了有幾百年了吧？您送走一批又一批的老生，迎來(lái)一批又一批的新生，您筆直的站著，歲月悠悠日復(fù)一日，年復(fù)一年唯有你依然如舊。
來(lái)到三友園，蟲(chóng)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一種植物都是我的知己。我靠在梅花樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是梅花樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的.汁液，看著同學(xué)們嬉戲。
校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地更他們打招呼：你好！青翠的草兒，你隨風(fēng)擺動(dòng)，是邀我與你共舞嗎？你好！可愛(ài)的蝸牛。你背著小房子慢悠悠地爬動(dòng)，是在觀賞風(fēng)景吧！你好，美麗的花朵！你穿一身花衣裳，是要和我比誰(shuí)的衣服更漂亮嗎？嗨！勤勞的小蜜蜂，你們嗡嗡地在討論什么？我猜你們津津樂(lè)道的，是又找到一塊采蜜的好地方。
叮鈴鈴上課鈴響了，我該回教室了，我揮揮手，告別校園的朋友，帶回來(lái)滿懷的好心情、好記憶。
校園訪友作文3
走進(jìn)校園，穿過(guò)濕露露的小徑，呼吸著新鮮空氣，開(kāi)始訪問(wèn)我的好朋友。
瞧！那只黑條紋的黃蝴蝶，是我要第一個(gè)拜訪的好朋友。嗨！小蝴蝶，你趴在窗臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)，是在做什么呀？你是在聽(tīng)我們的朗朗書(shū)聲嗎？你扇扇翅膀，哦！不是呀！那你一定是想讓我給你畫(huà)一幅肖像，對(duì)嗎？
往前走，就到了草坪，快看那！一片樹(shù)葉上躺著五六只蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛在緩緩前行著，這也許是哥哥姐姐吧！還有兩只最大的蝸牛，這一定就是爸爸和媽媽了，多么幸福美滿的一家人啊！看到我，它們也不害怕，還點(diǎn)頭向我問(wèn)好呢！
這校園中的一切，有哪個(gè)不是我的朋友：你好！快樂(lè)的小蝌蚪，你們?cè)谒幸粫?huì)兒躲在石頭后面，一會(huì)兒又一頭扎進(jìn)泥土里，是在玩躲貓貓嗎？嗨！勤勞的小蜜蜂，你們一會(huì)兒飛進(jìn)紫薇花里，一會(huì)又飛進(jìn)蔥花里，是在采集花蜜嗎？哈啰！美麗的.白鷺，你低頭啄食著什么東西？我猜，你啄食的一定是可惡的害蟲(chóng)吧！
咕咕，咕咕，草叢里傳來(lái)一陣陣蟋蟀的叫聲，你聽(tīng)，這聲音一會(huì)兒像搖滾的樂(lè)隊(duì)在演奏，一會(huì)兒又像一個(gè)溫柔的女歌手在演唱，這可真是天籟之音啊！
叮零零！丁零零！上課了！我揮手與我的好朋友們揮手道別，我的好朋友們也好像在與我告別，像是在說(shuō)：“有空常來(lái)做客。”
校園訪友作文4
我?guī)е辉绲暮眯那樽哌M(jìn)學(xué)校的大門(mén)，就看到一個(gè)大花壇，大花壇中央有棵受花草樹(shù)木擁戴的大雪松，那是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，雪松你日以繼夜的站在那里，不論寒冷酷暑也還是穿著綠色的衣裳，永遠(yuǎn)都不換。
走過(guò)這大花壇，能看到一座泓橋，魚(yú)兒排成隊(duì)浮出水面，它們的衣服在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光，似乎在說(shuō)：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”水中那嬌滴滴的“小仙女”，正在扭動(dòng)著自己的腰，在風(fēng)中翩翩起舞。荷葉成了遮陽(yáng)傘，有的魚(yú)兒熱得不得了就跑到那里去乘涼了，有的還會(huì)躍出水面，用水潑我們，還有的在水中吐了一個(gè)又一個(gè)泡泡。
小花園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，可愛(ài)的紫薇花！你舞動(dòng)著自己的身姿，是邀我與你共舞嗎？你好，美麗的石榴花，你穿上火紅的衣服，是要我與你比誰(shuí)的衣服紅嗎？你好，嬌嫩的美人蕉！你打扮得那么美麗，是要我與你比誰(shuí)更加的美麗嗎？你好，綠綠的柳樹(shù)！你披下自己的頭發(fā)，是要我?guī)湍闶崂硪幌聠幔磕愫�，高大�?樟樹(shù)！你夜以繼日的守護(hù)小花園，是要與我們玩嗎？喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
撿起一片落葉，五顏六色的，從樹(shù)上飄落；捧起一朵花；美麗的顏色加上它的芬芳清香。
忽然，下起了一場(chǎng)大雨，像掉了線的珍珠從天落下，又像一顆顆黃豆從天上倒下來(lái)。我坐在蘑菇亭下欣賞著。
雨停了，我起身走著鵝卵石路出小花園回家了。
校園訪友作文5
走進(jìn)校門(mén)，兩棵大樟樹(shù)隨風(fēng)搖擺枝葉，似乎是熱情的迎接隊(duì)伍敲鑼打鼓地歡迎著每一個(gè)走進(jìn)校的人。
那茂盛的桂花樹(shù)，應(yīng)該是每天進(jìn)入校園后的第一位吸引目光的老朋友了。啊，桂花樹(shù)，你似乎是我們中的一員，是那么親近隨和。要是秋天，每走近你，便有濃香撲鼻而來(lái)，去看不見(jiàn)花，真是“只聞其香，不見(jiàn)其花”。五年來(lái)，我們?cè)谲f個(gè)子，你也在長(zhǎng)枝葉，我們高了，你茂盛了，你像一位知心朋友，一直陪著我們，你每天都有些細(xì)微的變化，唯一不變的，是你濃郁的花香。
走上過(guò)道的樓梯，兩邊的墻面上畫(huà)著一幅幅畫(huà)，邊上還標(biāo)著相應(yīng)的英文單詞。那一幅幅畫(huà)，是一位位演奏家，而邊上的單詞，每個(gè)字母都是他們演奏出的快樂(lè)之歌。所以，看到這面墻，總有種說(shuō)不出的'快樂(lè)。
校園中的一切，都有著深刻的記憶，我會(huì)把哪個(gè)朋友忘了？這部我在和他們打招呼呢：你好，圈圈的跑道！每節(jié)體育課都要繞著你跑，是要我們?cè)谛@里留下抹不去的“腳印”嗎？你好，排排的大樹(shù)，不管教室換到哪，總有你的身影，是你要監(jiān)督我們好好學(xué)習(xí)嗎？你好，兩座石“橋”，你是我們經(jīng)常的玩耍之處，你的身上到底有幾個(gè)我們的腳印呢？
校園里的一花一葉，一草一木，處處地方，我都有情，都有印象。校園所有物品，都是我的朋友，還有天上飄過(guò)的云，飛過(guò)的鳥(niǎo)。
我愛(ài)我的校園！
校園訪友作文6
早上，隨著一陣“叮鈴鈴”的鬧鐘聲，我從床上坐起來(lái)，打開(kāi)窗戶，風(fēng)寶寶就急急忙忙地跑進(jìn)我的房間。早晨，好清爽！
我急忙穿上衣服，匆匆吃上幾口飯，帶上滿懷的好心情，去校園訪問(wèn)我的老朋友。
來(lái)到校園，那棵挺拔威武的雪松，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊！雪松，你在這校園的角落站了幾十年了吧？你如一位嚴(yán)肅而又慈祥的老人，你給我們講了多少歲月的故事，你目送著一屆又一屆學(xué)生來(lái)了又去，去了又來(lái)。歲月悠悠，唯有你依然如舊！
走進(jìn)小花園，蟲(chóng)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，每片樹(shù)葉都是我的'知己，它們給我?guī)?lái)無(wú)邊的青翠。我靠在一棵樹(shù)上，仿佛自己也變成了一片樹(shù)葉，隨風(fēng)舞動(dòng)，隨風(fēng)流淌！
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？你好，年邁的葡萄架，您幾歲了？我什么時(shí)候給你做壽禮呀？你好，調(diào)皮的噴泉，你一會(huì)開(kāi)心，一會(huì)兒郁悶，真讓人理解不透；你好，美麗的鳳陽(yáng)樹(shù)，你可不要太驕傲，你身上的“美麗的衣服”可不是你自己長(zhǎng)出來(lái)的，是心靈手巧的美術(shù)老師們給你畫(huà)上去的；你好，芬芳的桂花樹(shù)，你濃濃的香氣讓校園里充滿了清新和清爽，使人更加愉快；你好，高大的教學(xué)樓，學(xué)生們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后有了成就，你是功不可沒(méi)的；喂，可愛(ài)的小朋友，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的是，暑假中的好玩兒事情吧！
不知不覺(jué)，上課鈴響了，看著這久違的校園，我頓時(shí)感覺(jué)心里輕松了許多。
校園訪友作文7
走出門(mén)，就與清風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著露水的氣息，早晨，好清爽！
不坐車(chē)，不邀同學(xué)，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那座校門(mén)，是我拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，校門(mén)，你如一位德高望重的老人，在這里站了好幾個(gè)年頭了吧？
你把多少孩子接入校園，又目送著他們離去。歲月悠悠，時(shí)光匆匆，唯有你依然如舊。
走進(jìn)校園，操場(chǎng)在微笑著向我招手。它是一個(gè)塑膠操場(chǎng)，擁有標(biāo)準(zhǔn)的四百米跑道，有足夠的空間讓我們活動(dòng)。它是無(wú)私的，每天要經(jīng)受那么多雙鞋的踩踏，又要被那么多個(gè)球污染美麗的`外表。操場(chǎng)，謝謝你，讓我們?cè)谶@里快樂(lè)地活動(dòng)，又默默地承受著這一切。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好！鮮艷的五星紅旗，你就是我們心中的指南針，指向著我們努力學(xué)習(xí)的方向，看著你高高飄揚(yáng)，我們的心中充滿力量;你好，草坪！你這一個(gè)綠色毛毯不僅凈化了空氣，更加明亮了我們的眼睛；你好，美麗的花壇，你裝點(diǎn)著我們可愛(ài)的校園，讓它更加漂亮；你好，壯觀的教學(xué)樓！你提供給我們良好的教學(xué)環(huán)境，我們?cè)谀愕膽驯Ю锛橙≈R(shí)。
“叮鈴鈴”，放學(xué)了，該回家了。我輕輕地?fù)]了揮手，告別了校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶。
校園訪友作文8
走出門(mén)，就與清風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和鮮花的香氣。
不坐車(chē)，不邀游伴也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏著一條櫻花小徑，獨(dú)自去校園拜訪我的朋友。
那棵大松樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老樹(shù)，你枝繁葉茂，如一位德高望重的老人，在這地方站了幾十年了吧？你看著多少學(xué)生在主席臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，陣陣掌聲流向遠(yuǎn)方。你挺著腰，凝望著那路上的人影、笑聲、快樂(lè)。歲月悠悠，陽(yáng)光明滅，唯有你依然如舊。
走進(jìn)學(xué)校，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一朵、一棵花草都是我的.朋友。我坐在花壇邊，靜靜地，仿佛自己也是一朵花。我的腳下長(zhǎng)出根須，深深地扎進(jìn)泥土里；頭發(fā)長(zhǎng)成花瓣，胳膊變成葉子，血液變成花汁，在整朵花里旋轉(zhuǎn)、流淌。
這學(xué)校里，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，可愛(ài)的蝸牛！你被雨水沖到地上，當(dāng)心安全第一！你好，晶瑩的露珠！你閃亮的身姿，真是比鉆石還耀眼！你好，高大的教學(xué)樓！你慈祥的樣子，包容了我們所有的錯(cuò)誤。在您的包容下，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。喂，淘氣的樹(shù)葉，你飄飄落落地干什么呢？我猜你一定是在樹(shù)上呆膩了，想下來(lái)走走吧。
丁——鈴——丁——鈴。哦！上課了！我揮了揮手，暫時(shí)告別了我可愛(ài)的朋友們。在回教室的路上，不僅帶來(lái)了好心情，還帶回了好記憶。
校園訪友作文9
走進(jìn)校門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著桂花和松樹(shù)的香氣，早晨，好清爽。
那棵松樹(shù)，是我拜訪的第一位老朋友。啊，老松，你如一位德高望重的老人，在這門(mén)口站了幾十年吧？你像一把撐開(kāi)的巨傘，多少人在你底下乘涼。你直著腰，守衛(wèi)著我們美麗的校園。歲月悠悠，唯有你高大挺拔。
來(lái)到四棵桂花樹(shù)下，樹(shù)葉和我說(shuō)著悄悄話。每一顆樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的香氣，一個(gè)個(gè)小桂花你擠我碰，爭(zhēng)著讓我去摘吧！
一片葉子輕輕滑過(guò)我的臉龐，落在地上。我撿起了它。小心翼翼地把它捧在手心里。他是那么可愛(ài)。仿佛要對(duì)我說(shuō)些什么，但是又說(shuō)不出來(lái)，我心里也有太多話想向她傾訴呀！一陣德風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)那清新的氣息，化作一股暖流，融進(jìn)我的心河，帶走了我一切的煩惱。我深深地吸了一口氣，呼出來(lái)時(shí)，身上的重?fù)?dān)仿佛都卸了下來(lái)，頓感清爽。
也許大自然曾想拋棄那棵樹(shù)，但他卻緊緊抓住了大自然的手，再大的風(fēng)雨它也要頂過(guò)去。我用力摸著它粗糙的樹(shù)皮，明白了它一路的艱辛。不禁覺(jué)得每一個(gè)人就像一棵樹(shù)，也要經(jīng)過(guò)生活的考試堅(jiān)強(qiáng)的人歷經(jīng)風(fēng)雨，迎來(lái)光明的生活，懦弱的`人被風(fēng)雨擊倒，過(guò)著平庸的生活。我一定要像眼前這棵樹(shù)一樣，始終挺立。
快上課了，我輕輕的揮揮手，告別校園里的朋友，帶著滿懷的好心情，好記憶，迎來(lái)新一天的課程。
校園訪友作文10
暑假的兩個(gè)月，我一直沒(méi)有回到學(xué)校，心里還留有幾分眷戀。我很想回到陪伴我四年的學(xué)校再看一看。
今天，空氣格外清鮮。我深呼吸了幾口，邁開(kāi)步子走向校園。校門(mén)口，那長(zhǎng)長(zhǎng)的百米文化墻又映入眼簾。你好，百米文化墻！你長(zhǎng)長(zhǎng)的身體上刻滿了智慧，一定是想邀我與你一起探索知識(shí)的奧秘吧！
走進(jìn)校園，我聞到了那股喜愛(ài)而又熟悉的書(shū)香四溢的味道。寬闊的操場(chǎng)上，五星紅旗正高高地飄揚(yáng)在學(xué)校上空，啊，五星紅旗，你可否知道，你是我們國(guó)家的象征，是我們中華人民的驕傲��！
隨之而見(jiàn)的是那棟承載我三年學(xué)習(xí)時(shí)光的教學(xué)樓。啊，老樓！您經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次風(fēng)吹雨打，在這里站了幾十年了吧！但您依然堅(jiān)固，和藹可親地迎接新一批小學(xué)生，供他們學(xué)習(xí)，為升入高年級(jí)打下了良好的基礎(chǔ)。
老教學(xué)樓前是婀娜多姿的大柳樹(shù)。你好，柳樹(shù)姑娘！你用你高大的身軀，在炎熱的夏天為我們撐起一片綠蔭，你低垂著自己的秀發(fā)，是要我為你重新梳妝嗎？柳樹(shù)下水池里的魚(yú)兒們，你們還好嗎？瞧你們?cè)谒谢畋膩y跳的.樣子，一定是又有什么開(kāi)心事了吧！
矗立在操場(chǎng)后面的新教學(xué)樓，你陪伴我度過(guò)了難忘的四年級(jí)，為我提供寬敞、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。你送走了一批批學(xué)業(yè)有成的學(xué)子，讓他們順利升入初中。你和老樓一起堅(jiān)守著自己的崗位。
最后，我的視線停留在校園西面的那一排青翠欲滴的柳樹(shù)身上。走在其中，迎面吹來(lái)一陣涼爽的微風(fēng)。
我愛(ài)我的校園，懷念我的校園。
校園訪友作文11
走進(jìn)校園，穿過(guò)濕露露的小徑，呼吸著新鮮空氣，開(kāi)始訪問(wèn)我的好朋友。
瞧！那只黑條紋的黃蝴蝶，是我要第一個(gè)拜訪的好朋友。嗨！小蝴蝶，你趴在窗臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)，是在做什么呀？你是在聽(tīng)我們的朗朗書(shū)聲嗎？你扇扇翅膀，哦！不是呀！那你一定是想讓我給你畫(huà)一幅肖像，對(duì)嗎？往前走，就到了草坪，快看那！一片樹(shù)葉上躺著五六只蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛在緩緩前行著，這也許是哥哥姐姐吧！還有兩只最大的蝸牛，這一定就是爸爸和媽媽了，多么幸福美滿的一家人�。】吹轿�，它們也不害怕，還點(diǎn)頭向我問(wèn)好呢！這校園中的一切，有哪個(gè)不是我的朋友：你好！快樂(lè)的`小蝌蚪，你們?cè)谒幸粫?huì)兒躲在石頭后面，一會(huì)兒又一頭扎進(jìn)泥土里，是在玩躲貓貓嗎？嗨！勤勞的小蜜蜂，你們一會(huì)兒飛進(jìn)紫薇花里，一會(huì)又飛進(jìn)蔥花里，是在采集花蜜嗎？哈啰！美麗的白鷺，你低頭啄食著什么東西？我猜，你啄食的一定是可惡的害蟲(chóng)吧！咕咕，咕咕，草叢里傳來(lái)一陣陣蟋蟀的叫聲，你聽(tīng)，這聲音一會(huì)兒像搖滾的樂(lè)隊(duì)在演奏，一會(huì)兒又像一個(gè)溫柔的女歌手在演唱，這可真是天籟之音��！
叮零零！丁零零！上課了！我揮手與我的好朋友們揮手道別，我的好朋友們也好像在與我告別，像是在說(shuō)：“有空常來(lái)做客�！�
校園訪友作文12
走出門(mén)，就見(jiàn)到了明媚的陽(yáng)光，風(fēng)中含著露水與桂花的氣息。早晨好明媚。
不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情去拜訪我的朋友。
那座校門(mén)是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，校門(mén)，你如一位德高望重的老人。在這里站了好幾年了吧？你把多少同學(xué)送進(jìn)校園，你弓著腰，凝望著一位位同學(xué)進(jìn)入學(xué)校。歲月悠悠，
波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進(jìn)校園，花朵向我微笑，小草向我彎腰問(wèn)好，露珠與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我的知己，它們排成兩排，擺出夾道歡迎的陣式，每一棵樹(shù)都在望著我。我停在一棵樹(shù)旁，靜靜地仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下的.根須深深扎進(jìn)泥土；頭發(fā)變成樹(shù)冠，手臂變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)流淌。
這學(xué)校中的一切哪個(gè)不是我的朋友？我親熱地和他們：你好，教學(xué)樓！你是那么得高，好像一位高高在上的大人。你好，飄揚(yáng)的五星紅旗！你隨風(fēng)飄揚(yáng)，是為了讓我們看到你而想到要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)嗎？
忽然，天空中下起了雨，我躲雨的教學(xué)樓成了看雨的好地方。
不一會(huì)兒，雨停了。天空上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我要回家了。我揮手向朋友們告別，帶回了滿懷的好心情，還帶回一路暮色。
校園訪友作文13
早晨走出家門(mén)，踏著歡快的腳步，走向我的學(xué)校——八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校，去拜訪我的老朋友。
一路嗅著泥土的芳香和花兒被雨水洗過(guò)的氣息，帶著滿懷的好心情，踏進(jìn)我這美麗的校園。
那一顆顆楊樹(shù)，是我遇到的第一位老朋友。��！老楊樹(shù)，你既像一位文武雙全的的青年，又像一位忠誠(chéng)的解放軍戰(zhàn)士，在這校門(mén)口站了五十多年了吧。你默默送走了一屆又一屆畢業(yè)生，也迎來(lái)一屆又一屆朝氣蓬勃的新生。你筆直的站著，那粗壯的樹(shù)枝仿佛是緊握鋼槍的手臂。日復(fù)一日，年復(fù)一年，唯有你依然忠誠(chéng)的守衛(wèi)著我們的校園。
走進(jìn)美麗的校園，一草一木呼喚著我的名字，一花一果和我交換眼神，那幢裝修豪華的中學(xué)教學(xué)樓更是我的.知己。它們寬容的讓我們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育。我靠在教學(xué)樓身上，靜靜地，仿佛自己也變成了教學(xué)樓。我的骨骼變成了一間間教室，我感覺(jué)得到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，在我的羽翼旁學(xué)習(xí)、玩耍、成長(zhǎng)……
大理石甬道上，我撿起一片落葉。這是秋天的落葉，從那密密麻麻縱橫交錯(cuò)的紋理，就能看出這學(xué)校悠久的歷史；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，仿佛聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。
“�！彙彙�，上課鈴打響了，我該進(jìn)教室上課了。輕輕地?fù)]揮手，告別我的老朋友，帶著滿懷的好心情、好記憶，還伴著清脆的讀書(shū)聲和沙沙的寫(xiě)字聲。
校園訪友作文14
來(lái)到校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和大棗的氣息。早晨，好清爽！
不騎車(chē)，不邀游，不帶書(shū)，就帶著滿懷的好心情，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那一棵白楊樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，白楊，你在這站了幾十年了吧？你就像一把打開(kāi)的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。在炎炎的夏日，人們就躲在樹(shù)下乘涼、游戲，不時(shí)還有一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，好涼爽；在下雨的時(shí)候，一些沒(méi)帶傘的小學(xué)生們，頂著書(shū)包，來(lái)到樹(shù)下躲雨。歲月悠悠，唯有你依然如舊。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，火紅的柿子，你捧出柔軟的果實(shí)，是要我細(xì)細(xì)品嘗嗎？你好，可愛(ài)的石榴，你露出一顆顆珍珠和瑪瑙，是要我仔細(xì)欣賞嗎？你好，挺拔的旗桿，你多少次把國(guó)旗升起，讓國(guó)旗高高飄揚(yáng)，你高高的額頭上仿佛詞匯了智慧。你好，悠悠的白云，你變化多端的身影，讓天空充滿了有趣，變得更加湛藍(lán)。你好，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們討論的是校園的.好風(fēng)景。
撿起一片落葉，我看到了校園的路線圖。拾一片落花，我聞到了老師的同學(xué)的汗水的歡樂(lè)。
直到夕陽(yáng)親吻著大地，該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶。
校園訪友作文15
走出門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水與桂花的氣息。早晨，好清涼。
騎上自行車(chē)，帶著一陣陣花香，獨(dú)自駛向?qū)W校。
那扇鐵欄門(mén)便是我要拜訪的第一個(gè)好朋友。啊，門(mén)爺爺，當(dāng)您一轉(zhuǎn)身便會(huì)哼出久經(jīng)歲月的嘎吱小曲，開(kāi)始了您一天的保安工作。天空的魚(yú)肚白是您工作的信號(hào)，當(dāng)您看著校園桃李進(jìn)進(jìn)出出，蒼老的面龐是那么慈祥。當(dāng)風(fēng)拂過(guò)孩子們的'笑臉，您便會(huì)搖搖晃晃的唱起“嘎吱——嘎吱——”的歌謠，是那么親切好聽(tīng)。歌聲悠悠，時(shí)光如梭，唯有你依然如舊。
踏入一條幽徑，爬山虎小爪揮舞，向我招著手，亮晶晶的露珠大樹(shù)的葉間劃過(guò)，跳上我的
腦袋，玩著，耍著，好不淘氣。坐上石椅，清新的空氣沁人心脾，吸入一絲，感受著這小徑中的一切，泥土、青草、大樹(shù)，仍至每一粒塵埃，仿佛自己也是一粒塵埃，悠悠揚(yáng)起，同學(xué)們的歡笑充斥耳間，不禁心中蕩漾。
校園中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，魚(yú)弟弟，你搖著尾巴，是邀我與你共舞嗎？你好，假山大哥，你站得那么筆挺，真是神氣十足。櫻姐姐，花落了別哭，明年厚積薄發(fā)，定能艷驚四座。哈！螞蟻弟，你瞧你，躲躲藏藏多不好意思，也來(lái)玩玩吧！亭中，面對(duì)這些老朋友，像是有說(shuō)不完的話要說(shuō)。
太陽(yáng)緩步走上臺(tái)階，我也得回去了，我輕輕地?fù)]手，告別了山里的朋友，騎上車(chē)，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一身溫暖。
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