【實(shí)用】讀后感的作文匯總8篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的讀后感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我一直以為，動(dòng)物們的內(nèi)心世界是單純的。然而，我讀了《雪豹悲歌》之后，我的內(nèi)心對(duì)這些動(dòng)物的認(rèn)識(shí)有了極大的的改變。他們也是有糾紛的時(shí)刻，自私的情感，與我們?nèi)祟?lèi)的感情世界是那么的相似��！
書(shū)中的主角——雪妖，半歲時(shí)落入陷阱，兩歲時(shí)遇到自己的親生母親——北斗母豹，北斗母豹教他怎么捕獵，怎么防守，可雪豹為了得到媽媽完整的愛(ài)，居然趁著北斗母豹去自己洞穴的時(shí)候親口咬死了自己的弟弟妹妹。最終，雪妖在打劫時(shí)，遭豺的襲擊，這只吃素的高山霸主，美譽(yù)之稱(chēng)的雪豹，在生命的最后一刻，留下了自己對(duì)霸道的悔恨的淚水。
我看完這的`故事之后想起了生活中有些不懂得珍惜父母對(duì)他們的愛(ài)，最后也被關(guān)進(jìn)牢里，嚴(yán)重的被槍斃了，就像故事中的雪妖一樣，雖然我知道他是想自己的母親多陪她一會(huì)，但沒(méi)想到結(jié)果。
退一步海闊天空，退一步，任何事情都有商量的余地。
讀后感的作文 篇2
失明，關(guān)在黑房子里的不得自由，或許是出于這另樣的“終生監(jiān)禁”，讓我在可以重新閱讀之后，翻出了《肖申克的救贖》。
安迪，似癡人說(shuō)夢(mèng)的站在監(jiān)獄的小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，在武裝警衛(wèi)居高臨下的監(jiān)視中，述說(shuō)著她希望的彼岸——墨西哥，太平洋，齊華坦尼荷，以及他的小旅館。他說(shuō)：“這應(yīng)該不算非分的要求吧。我根本沒(méi)有殺格林昆丁，也沒(méi)殺我太太。一家小旅館……不算奢求吧!我可以游游泳、曬曬太陽(yáng)，睡在一間可以敞開(kāi)窗子的房間……這不是非分的要求�！�。
那么，在我心理的，那個(gè)還不算非分的要求是什么呢?撇開(kāi)是仗的牢監(jiān)，我希望自己，也希望能有機(jī)會(huì)帶給更多盲人朋友這樣的勇氣與遐想～一份站在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立上的自由人格，在每一件堅(jiān)持達(dá)成的小事中磨練出的不算虛空的信心，有足夠的勞動(dòng)報(bào)償支持所需要的特別服務(wù)，和普通人一樣的為逛街、家務(wù)、戀愛(ài)、看電影、去哪兒消磨假期而煩惱和開(kāi)心。這應(yīng)該不算非分的要求吧?雷德，一個(gè)從“肖申克”里走出的無(wú)期徒刑假釋犯，一個(gè)被剝奪自由受了38年監(jiān)獄制約，自認(rèn)為已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)外面世界的體制化的人。對(duì)于安迪的打算，她也曾無(wú)法想象，也不敢想象，無(wú)論前景可能多美好，或者現(xiàn)狀有多糟糕，只要在所熟悉了解的地方，一切便是安心。他說(shuō)：眺望太平洋的念頭聽(tīng)起來(lái)很棒，但是我害怕有朝一日，我真的到了那里時(shí)，浩瀚的'太平洋會(huì)把我嚇得半死�！贿^(guò)，雷德，終于還是以一個(gè)自由人的心步上了漫長(zhǎng)的旅程，她帶著從未有過(guò)的“希望”說(shuō)我希望安迪在那兒。
我希望我能成功跨越美墨邊界。
我希望能見(jiàn)到我的朋友，和他握握手。
我希望太平洋就和我夢(mèng)中所見(jiàn)的一樣蔚藍(lán)。我希望……“肖申克”高而厚的圍墻，真的只是在故事里嗎?是什么，讓我們?cè)谏钪袩o(wú)形的縱橫中一再的卻步，束縛心的自由?希望就像落在心理的種子，只要堅(jiān)守，忠有陽(yáng)光語(yǔ)錄后的破土發(fā)芽，若泯滅了最后的念想，生活才是真的黑暗。
讀后感的作文 篇3
今天下午，我在《新黑馬閱讀》上面又看到了一個(gè)故事。這個(gè)故事的名字叫做——《最美好的禮物》。
這個(gè)故事主要講了：一年圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他了一輛新車(chē)作為圣誕禮物。有一天，保羅從他的辦公室出來(lái)了，看到有一個(gè)小男孩在他的車(chē)子旁邊走來(lái)走去。接著，這個(gè)小男孩抬頭看著保羅說(shuō)：“先生，這是你的車(chē)嗎？”“是啊！這是我哥哥給我的圣誕節(jié)禮物�！毙∧泻⒂终f(shuō)：“我希望……”保羅以為小男孩會(huì)說(shuō)有一個(gè)這樣的哥哥，可是，保羅錯(cuò)了。小男孩說(shuō)：“我希望自己也是這樣的哥哥！”保羅聽(tīng)了很感動(dòng)，問(wèn)：“要不要做我的車(chē)去兜風(fēng)而我那個(gè)呢？”小男孩高興的答應(yīng)了。逛了一會(huì)兒以后，小男孩對(duì)保羅說(shuō)：“先生，能不能麻煩你把車(chē)開(kāi)到我家前面？”保羅微微一笑，想：坐一輛大而漂亮的.車(chē)子回家，在小朋友的面前是很神氣的。但是，保羅又想錯(cuò)了。小男孩三兩步跑回了家，不一會(huì)兒，他又出來(lái)了，還背著一個(gè)殘疾的弟弟。對(duì)弟弟說(shuō)：“看，這和你說(shuō)的車(chē)子一樣，漂亮吧！總有一天，我會(huì)也送你一輛一樣的新車(chē)！”這時(shí)，保羅的眼睛濕潤(rùn)了，這個(gè)時(shí)候，他才真正的明白了“給予是快樂(lè)的”這句話(huà)。
我讀完這篇故事以后，心里不覺(jué)的震了一下。心想：在生活中，我們認(rèn)為交了新朋友是快樂(lè)的，受到老師的表?yè)P(yáng)是快樂(lè)的，得到一件喜歡的禮物是快樂(lè)的，可是，作者在文章中寫(xiě)出了給予也是快樂(lè)的。給予會(huì)使人真正的快樂(lè)。我們應(yīng)該給予別人一些東西，因?yàn)�，給予是快樂(lè)的。就算是為了自己快樂(lè)，也可以去給予別人一些需要的東西呀！我們應(yīng)該明白“給予是快樂(lè)的”這句話(huà)，明白它的真正含義！
讀后感的作文 篇4
在炎熱的七月，《嘻嘻哈哈的公開(kāi)課》這本書(shū)給我的暑期帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。其中,我最喜歡《顧客是上帝》這個(gè)有趣的故事。它講述的是“外公”在星星兒童用品商店幫孫女阿呆和阿瓜買(mǎi)了一件嶄新的衣服，誰(shuí)知洗過(guò)衣服居然會(huì)越洗越大。于是，他就去找商店的經(jīng)理評(píng)理。在外公的堅(jiān)持下，商經(jīng)理自知理虧，無(wú)奈地幫外公調(diào)換了衣服。
這家商店把這些越洗越大的“次品”賣(mài)給顧客，就是對(duì)顧客的不誠(chéng)信。我想顧客再也不會(huì)去這家店，因?yàn)槲覀儾辉傩湃嗡�。我們小朋友為人處事也是一樣，相信大家還記得《狼來(lái)了》這個(gè)啟蒙故事吧，這些故事都是告訴我們同一個(gè)道理：誠(chéng)信地對(duì)待他人。有一次，因?yàn)槲铱荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，害怕回家要挨罵了。于是，我回家就跟媽媽撒了一個(gè)謊。媽媽知道真實(shí)的'情況后很生氣。我知道媽媽對(duì)我的這種行為感到非常失望，她失望的不是我考試分?jǐn)?shù)低，而是我對(duì)她撒了謊，沒(méi)有實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。她一直希望我成為一個(gè)誠(chéng)信的孩子。
不誠(chéng)信的人最后會(huì)失去人們的信任，甚至得到懲罰；誠(chéng)信的人才能得到更多人的信任。讓誠(chéng)信之花常開(kāi)我們心中，當(dāng)誠(chéng)信之花處處盛開(kāi)時(shí)，我們將會(huì)生活得更加美好。
讀后感的作文 篇5
當(dāng)我讀完《感動(dòng)小學(xué)生的100篇科幻》這本書(shū)時(shí)，我便對(duì)這本書(shū)有許許多多的感想。
我覺(jué)得這不是一本單純的書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)短小的故事都告訴我們一個(gè)深刻的道理，告訴我們?nèi)绻龅酵磺闆r時(shí)，該怎么辦。
它，讓所有對(duì)未知世界好奇的我們大膽地去想象，讓我們知道；在科幻王國(guó)中的一切想象都有可能美夢(mèng)成真。
它，是一扇體現(xiàn)學(xué)生的人生追求、反映學(xué)生情感的心靈之窗。文中那淳樸的一個(gè)字、一句話(huà)，都有一股力量，讓我們倍受感動(dòng)，甚至淚流滿(mǎn)面．它用愛(ài)為我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓我們用心去感受世界；讓眼睛去觀察世界；讓耳朵去傾聽(tīng)世界。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，每個(gè)同學(xué)都在開(kāi)足馬力，努力地向成功只門(mén)沖刺，爭(zhēng)取成為最耀眼、最閃亮的.一顆明日之星。
雖然家長(zhǎng)們一再地強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，但是學(xué)習(xí)指標(biāo)才是硬指標(biāo)，家長(zhǎng)對(duì)于我們的心情煩惱和生活，疏忽了許許多多。智商自然重要，可是情商更重要．如果我們沒(méi)有情商，就會(huì)成為一個(gè)＂冷血?jiǎng)游铮ⅲ瑳](méi)有一絲一毫的感情。
同學(xué)們，讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力，大膽地去想象吧！
讀后感的作文 篇6
今天，我們學(xué)習(xí)了26課《燕子專(zhuān)列》這一課。
這篇課文主要講了；燕子在飛回溫暖的地方時(shí)，在瑞士遇到麻煩，瑞士政府用廣播和電視讓人們找著燕子送去火車(chē)站，一個(gè)叫貝蒂的.女還孩，一天她救了十幾只燕子，臉凍得通紅，手都凍的僵硬，但她不在乎，是為了把燕子趕快送到火車(chē)上。
燕子得救了，在火車(chē)上燕子們嘰嘰喳喳的，好像在說(shuō)；謝謝你們救了我。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，讓我懂得了，要向貝蒂學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子，我們以后要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，也不要讓別人去傷害小動(dòng)物。
讀后感的作文 篇7
最近學(xué)了《烏塔》一課后，我深有觸感。
課文講述的是一個(gè)叫烏塔的十四歲小女孩獨(dú)自游歷歐洲，在羅馬的的小青年旅館里認(rèn)識(shí)了汪曉潔的事。、
小女孩烏塔對(duì)王曉潔說(shuō):“我叫烏塔，已經(jīng)十四歲了，是德國(guó)人，住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地村，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還去了希臘�！�
中國(guó)的父母一定會(huì)忍不住驚訝的問(wèn):“啊!你一個(gè)人嗎?你的父母不擔(dān)心你嗎?”
烏塔回答說(shuō):“我在家里就設(shè)計(jì)好了旅行線(xiàn)路和日程，每到一地就先先查警察局的電話(huà)，以便遇到危險(xiǎn)是請(qǐng)求幫助。在給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片�！�
你一定會(huì)想，這小的孩子獨(dú)自旅行，旅費(fèi)肯定是家里人給的.吧。但事實(shí)并非如此，其實(shí)就連旅費(fèi)也是烏塔一點(diǎn)一點(diǎn)贊的。他用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍;為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。
烏塔小小年紀(jì)卻如此自立，反觀中國(guó)孩子，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事;一個(gè)學(xué)生考上了一所名牌大學(xué)，但他卻因不會(huì)洗衣服、疊被子……
我想對(duì)中國(guó)的父母說(shuō):請(qǐng)為孩子撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天。
讀后感的作文 篇8
今天，我們學(xué)了《世界上最響的聲音》這篇課文，這一課講的是從前有一座砰砰城的國(guó)家，里面有一個(gè)喧鬧王子，很喜歡響的聲音，他想在十八歲生日的時(shí)候，聽(tīng)到世界上最響的聲音。結(jié)果，在生日那天，他卻聽(tīng)見(jiàn)了他從來(lái)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音：小鳥(niǎo)、春風(fēng)、小溪發(fā)出的聲音，他覺(jué)得這才是世界上最好聽(tīng)的聲音。從此，砰砰城不再吵鬧了。
讀了這篇文章，我懂得了最好聽(tīng)的聲音不是最響的，大自然的.聲音才是最好聽(tīng)的。在生活中，我們不能制造噪音，比如：開(kāi)車(chē)時(shí)要少按喇叭，在公共場(chǎng)所不能大聲喧嘩，在家時(shí)也盡量不要大喊大叫，共同創(chuàng)造一個(gè)安靜、祥和的生活環(huán)境。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感方案 -讀后感作文09-24
讀后感作文10-10
讀后感的作文09-03
名著閱讀讀后感 -讀后感作文09-27
歷險(xiǎn)記讀后感 -讀后感作文08-07
西游記的讀后感 -讀后感作文07-05
湯姆索亞英文讀后感 -讀后感作文05-19
再別康橋的讀后感 -讀后感作文08-27
《燈光》讀后感作文04-30