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【精華】感動的作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的感動的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
感動的作文 篇1
我是一個惡魔,我是一個深藏在人類內(nèi)心深處的惡魔,我無所不作,我唆使人們干壞事,我把人類引向罪惡的深淵,讓他們不能自拔。
我的弟子有許許多多,我的得意門生更是數(shù)不勝數(shù),比如自私、自大、妒忌、陰謀等等。所謂名師出高徒,他們將我的本領(lǐng)發(fā)揮得淋漓盡致,他們在人類的內(nèi)心扎下了根,但可惡是,像我這樣偉大的惡魔,居然有人敢與我作對,經(jīng)過數(shù)年的斗爭,形成了兩大派,一派是我——天下無敵的惡魔所引導(dǎo)的隊伍,另一派則是我最討厭的良知帶領(lǐng)的一班人馬。那班人馬專與我作對,可惡的是我的那些手下,每次見了他總是嚇得尿褲。他們這群飯桶,真是氣死我了。
所謂道高一尺,魔高一丈,明的斗過他們,暗的還不行嗎!所謂“明槍易躲,暗箭難防”啊!
這天,有一個小女孩在河邊玩,不小心掉進水里了,岸上站著許多人,這時,偉大的我閃亮登場了,我對他們說:“千萬不要去救那個小女孩!你看,河水那么急,那么深,她和你無親無故,干嗎去做傻事,何況你上有八旬老母,下有待哺的孩子,要是為了救她而有個三長兩短的話,那可就冤了!睕]想到就在這時,最可惡的良知來了,他對他們說:“千萬不要聽惡魔的話,所謂救人一命,勝造七級浮屠。∧憧茨切∨,多可憐!你也是有子女的人,難道你就想當(dāng)有一天你自己的子女發(fā)生類似的事情時,所有人都無動于衷,見死不救嗎?你可要想清楚啊!快點吧,再不救就來不及了!可惡啊可惡,這些該死的人能怎么能被良知給說服呢?他們的內(nèi)心應(yīng)該向我俯首稱巨,應(yīng)該向我惟命是從。當(dāng)一個小伙子把那個小女孩救上來的時候,大家都對他贊不絕口,稱他是英雄,但我仍不死心,我是不可能這么容易輸?shù)。我對他說:“小伙子,好樣的',快去攝像機前露一下臉吧!這下你可成名人了,不要錯過機會呀!我保你以后會飛黃騰達的!笨蓯旱牧贾謥砹,這是我們義不容辭的責(zé)任,我們的良知不需要回報。于是那個小伙子悄悄地離開了。我的心里那個氣啊,這時,良知轉(zhuǎn)而對我說:“所謂邪不壓正,你還是死了那條心吧,你看那小女孩的父母,是多么的高興,你不覺得這個世界更美好了嗎?我們?yōu)槭裁床蝗?chuàng)造出更美好的世界呢?今天,不是我戰(zhàn)勝了你,而是人類自己戰(zhàn)勝了你,他們用自己的行動顯現(xiàn)出人類善良的一面,我們?yōu)槭裁床晃帐盅院凸餐瑤椭祟惸?”我被良知說得無地自容,我被良知的肺腑之言感動得一塌糊涂。你們還能原諒我嗎?我做了那么多的錯事,傷害了許多無辜的人。從今以后,我要改變自己,做一個有益于人類的“惡魔”,我會用我真誠去感動我的那些手下的,你等著我的好消息吧。良知欣慰地笑了。
其實,感動的力量就是這么偉大,相信感動,戰(zhàn)勝自我,展現(xiàn)出人性光輝的一面!
感動的作文 篇2
50年一遇的罕見雨雪凍害,讓南方人民在交通中斷,電力中斷中感覺到了冬日的奇寒,但是,冰雪中,孕育著頑強的生命,那傲雪的紅梅,讓多少人為之贊美;冰雪中,演繹著動人的故事,那溫暖的真情,讓多少人為之感動;冰雪中,屹立著偉岸的英雄,那高尚的精神,讓多少人為之肅然起敬!英雄,你的作為讓我感動。
白雪皚皚,天空中飄動著雪花。英雄,你在哪里?此時此刻,你在那動僵的電塔上,用盡全立去除掉冰塊好積雪;你在那白色的小路上,拿著鏟頭除去厚厚的雪;你在那險峻的山腰,冒著風(fēng)雪到達山頂。你這是為了誰呀?英雄驕傲地說:“人民!笔茄,你為了人民連性命都可以不要,瞧你那雙凍紅的手,我被感動了,不只是我,還有大家。
看呀,那些農(nóng)村婦女在給你洗衣,煮飯和挑水。此時此刻,面對著冰涼的水,她們也不怕,因為她們的心是熱呼呼的。英雄,是你溫暖了她們。農(nóng)民已把你看作是親人了,他們的臉上露出了笑容,他們是英雄的后勤保障。
我永遠忘不了那幾個鏡頭:英雄,你坐在冰冷的電塔上吃飯,可飯菜早一涼了;看,那條雪白的`小路上,有幾位農(nóng)民條著食物和水給你送來溫暖,你哭了;當(dāng)天黑的時候,村民們打著火把,在路口盼望你快點歸來,他們絲毫沒有冷的感覺。
英雄,看呀。這就是你為人人,人人為你。你也被感動了。
英雄是誰?
那就是電工們和警察們。
英雄,我能理解你,因為我父親也是供電局的,在那段冰天雪地日子里,父親早出晚歸,有時還不在家睡,過年也沒回來。因為疲勞,父親生病了,但他還繼續(xù)堅守自己的崗位。
我哭了。我被感動了。英雄,你永遠是我敬佩的英雄。
這就是冰雪中的感動。
感動的作文 篇3
星期五下午,最后一節(jié)課結(jié)束了。
同學(xué)們坐在教室里,等著班主任羅老師。羅老師進來了,拿出一根粉筆,寫下周末的英語作業(yè),交代了要做的事,就離開了。
我明顯感覺到老師的不對勁,但也沒有多問。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)離開,而還有一本同學(xué),包括我,由于任務(wù)還沒做完,留在了教室里。
我好不容易忙完了,背著書包,準備走時,看見辦公室的燈亮著,于是打算跟羅老師打個招呼,我一伸頭,卻看見羅老師皺著眉打了個電話后,就趴在桌子上不動了。
我輕聲地問道:羅老師,您還好吧?
羅老師仍然趴在桌子上,我小心翼翼地走過去,又問了一句:羅老師,您怎么了?
只聽羅老師小聲說:頭好疼。
我連忙跑回教室叫來即將回家的其他同學(xué),同學(xué)們一股腦涌到了羅老師旁邊,不知所措。
這時巡邏的老師來了,看見羅老師的情況,對我們說:我去打個電話,你們最好留兩個人在這里守著。
令我十分感動的.是,在場的所有同學(xué)都留下來了,每個人都表示自己希望看到羅老師平安。
平時看到羅老師時,我們總是躲到一個她看不見的地方,今天看到羅老師可能生病了,反而沒有一個人走,這股濃濃的師生情著實感動了我。
后來見老師們都來了,我們就回家了。
回家后上網(wǎng),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在談?wù)摿_老師,其中一條信息吸引了我的注意:羅老師被120拉走了。
我感到奇怪,便回復(fù):學(xué)校門口的確有一輛120救護車,但并不是來接羅老師的,120走的時候她還在辦公室呢。
同學(xué)說,是啊,后來又來了一輛,我看見幾個老師把羅老師扶下樓,送進了救護車。
我很驚訝,但是我們出去的時候都將近7點了,難道你們還在校門口守著嗎?
對呀,我們不放心,看到羅老師上車后才走的。同學(xué)們說。
我再一次被感動了,7點鐘,天已經(jīng)黑了一半了,同學(xué)們卻還擔(dān)心老師的安危,守在校門口,我第一次真正敬佩這些同學(xué)。
雖然這件事已經(jīng)過去好幾天了,但每想到,仍然溫暖著我,感動著我。
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