校園生活作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的校園生活作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園生活作文1
校園是小學生最熟悉的地方,它和我們一起經(jīng)歷了風風雨雨,也和我們一起度過了快樂時光。
主席臺時我最熟悉的地方,每次我拿獎的時候都要從主席臺經(jīng)過主席臺前面有十幾盆映山紅,數(shù)一數(shù),才知到有38盆,滅一盆花一年四季都開的那麼燦爛那麼鮮艷。映山紅的后面有一排整齊的.小樹,綠油油的,真是蒼翠欲滴呀!主席臺的兩邊還有兩株鐵樹,那兩株鐵樹曾經(jīng)被同學們崔毀過,但是經(jīng)過人工修理后,它們又恢復了從前的挺拔從前的光彩。主席臺中于哦一根高高的旗桿,旗桿上有一面莊嚴的國旗,每個星期全體師生都要在主席臺下升旗儀式,國旗時時刻刻都照亮著我們,伴隨著我們度的一個快樂的童年。
操場也是我回憶的點點滴滴,操場上記錄了我所留下的歡聲笑語,操場外面有幾棵挺拔的梧桐樹,每臨近秋天時,梧桐樹葉就會變成金黃色,葉子隨著秋風飄落下來,即像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞,又像秋風給我門送了一封金色的信。操場右邊的墻上畫著49個運動員,上面有的運動員在跑步,有的在打乒乓球……原來他門都想為中國多爭取一塊金牌。
后面還有一個食堂,食堂里面的叔叔阿姨每天都給我們做既好吃又有營養(yǎng)的食物。使我們的身體更健康。
啊,主席臺,操場對我來說是那么的熟悉,親切。它們的美麗讓我回憶起童年的點點滴滴。作文
校園生活作文2
低碳生活,低碳生活,F(xiàn)在大家都提倡“低碳生活”,但是低碳生活可不是光嘴上說說的,要用實際行動來真正做到。每個人都有自己的生活方式,要做到低碳生活首先要有環(huán)保意識。什么是環(huán)保呢?
環(huán)保,環(huán)保顧名思意就是保護環(huán)境。不能浪費資源,要節(jié)約用水,節(jié)約用電。環(huán)保是我們生必須做到的。每天少開一小時的電燈,少用一杯水,一個月下來就能節(jié)約多少電,多少水呀!從我們上學開始老師就教導我們要保護環(huán)境,不能隨地吐痰,不能隨手亂扔垃圾,F(xiàn)在的資源量大不如從前,許多的.綠洲都變成了沙漠。什么“溫室效應”全都出來了。對此,我們更要保護環(huán)境更要低碳生活。
什么是低碳生活呢?
“低碳生活”(low-carbonlife),就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。
作為文明有禮的中國人,有禮就是要我們在尊重自己生活權利的同時,也要尊重別人的生活權利不受侵害。讓我們從細節(jié)小事做起,注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣,使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念。集合大家的力量,共同保護地球母親。
保護環(huán)境從我做起,從小事做起,從校園做起,讓我們都來低碳生活讓校園更美麗!
校園生活作文3
我就讀的小學是位在風景秀麗的桃園鄉(xiāng),卻又緊鄰高速公路,真可說是交通便捷的好地方。
前一陣子我們學校剛考完期中考試,大家的心情都是七上八下,我們善良的老師,為了讓大家舒緩一下緊張的心情,覺得考完試應該是讓大家松口氣的時候了,于是,老師就帶著我們打籃球,在走下去的途中,我們遇到了三年三班,他們也想要打籃球,經(jīng)過一場激烈的比賽,最后結果是他們贏了,但是我們也是很有風度地恭喜他們。
隔天老師帶我們去攀巖,這也是我們學校的'一個特色,我們學校有一個很適合小學生的攀巖場。大伙兒到了攀巖場,脫掉鞋子,井然有序地排隊,一個一個向上爬。在爬上去的時候,感覺好緊張,但是只要踩穩(wěn)每一歨,手握緊每個可抓住的東西,就能一歨一歨向上攀登,真可說是一歨一腳印,就能成功啊!而站在下面的同學也會發(fā)揮同學愛,不斷地為正在攀巖的同學加油,讓同學可以更有勇氣向上。最后,老師問大家:“好不好玩?”大家異口同聲地說:“好玩,下次還要玩”。
在班上,有些同學比較頑皮也比較有幽默感,常常會做一些有趣的動作以及好笑的事情,逗得全班同學哄堂大笑,讓原本安靜的課堂,充滿笑聲。
這些就是我豐富又快樂的校園生活,相信這些生活點滴在我的回憶里一定是甜蜜的!
校園生活作文4
人總是這樣,在上學的時候老想著放假,而放假的時間久了,又開始想念上學時的時光了。我不僅想念老師、同學,甚至還想念那多如牛毛的`作業(yè)。
現(xiàn)在開學了,我還是很快樂地度過每一天:早晨雖然很早起來了,但還是很開心。吃過媽媽做的營養(yǎng)早餐,開開心心地乘車上學去了。雖然教室在5樓,但一路上和同學說說笑笑,轉眼就到了。
“漫長”的早自習在不知不覺中過去了,我們一幫“狐朋狗友”在這課間十分鐘也玩得不亦樂乎。上課鈴一響,大家就迅速回到座位,等待石老師的到來,不過,石老師最近變得越來越好,經(jīng)常給我們上幾道思訓題,全班都很高興。一上午過去了,到了開飯時間,我也不知道怎么了,胃口特別大,一口氣吃了三碗飯,吃完之后又美美地睡上一覺,真是太舒服了。
醒來之后才是我最喜歡的課程,一節(jié)電腦課,還有一節(jié)我最愛的體育課。一到體育課,我立馬來精神,為將要來到的體能訓練做準備,可誰知是近距離定位投籃,雖然對同學們來說是個大挑戰(zhàn),可對我和蔡珂圯這倆老籃球隊隊員來說,簡直是小菜一碟,呵呵!我和他都拉長了距離再投的。
我們在一陣狂奔后收了隊,雖然很累,大汗淋淋漓,卻很開心。就這樣,一天的學校生活結束了。
校園生活作文5
“哦,天哪!”楊朵朵感到有點痛。哦,是樹枝不小心把它扔向了別人。“痛苦,嗚~ ”楊朵朵呻吟著卻沒有哭。楊鐸遞給他最好的朋友謝玲玲一張紙條:好痛,樹枝都斷了。
(畫一張哭泣的兔子紙)玲玲寫道:可憐的孩子紙。(畫一只可愛的`貓)正當多多想要回答時,張夏抓起他面前的紙條寫道:“我要死了。不幸的是,紙條傳了過去。很快玲玲回答道:嗯,還有10分鐘就要上課了。
多多想要搶它,但是惡棍張夏又搶了一次,并寫道:“我再也不跟你玩了。太好了,它沒有被傳下去!但在爭執(zhí)中,張夏把紙條扔給了王景恒。王景恒看了看,笑著看了很多。許多人急忙解釋說:不,不是我寫的!”然后賴來武搶了紙條,匡云韻又看了一遍,最后傅泉又看了一遍......幸虧樹枝沒看見,唉,就算看見了,也沒什么?
然后,紙條又回來了。“謝玲玲,楊多多不會再和你玩了!焙貌蝗菀椎搅藢W校,但張夏仍然如此“堅持不懈。“20年后,不要和我玩!”玲玲不相信,多多也解釋說:我剛才沒有寫!是張夏!”謝玲玲仍然很聰明。難怪我覺得這筆跡有點奇怪!”“謝玲玲,你的傘真漂亮!”張夏接過精神傘,陰陽怪氣地說道!鞍。......”玲玲,在痛苦和悲傷中,急忙奪回雨傘。他們下樓時,看見景恒、璟宣和黃瑞杰在樓梯上聊天。多多和玲玲害羞地走開了。景恒看著多多,璟宣看著玲玲,但一句話也沒說。
校園生活作文6
雖然我們還只有十三、四歲,卻已經(jīng)有了近十年的校園生活經(jīng)歷。十年里,我們由一個呀呀學話的幼童成長為一個少年。在校園我們撒下了多少歡歌笑語,留下了多少辛酸苦辣,得到了多少人生啟示,播種了多少希望的種子。校園,是我們成長的樂土。
在校園,同學間的友誼是最真誠的。記得一個夏天的上午,我有些口渴,卻在一番尋找后,沒有找到水杯,看來媽媽昨天晚上灌好的水我又忘帶了。我打算買瓶水,可錢包里已經(jīng)是赤字了,沒辦法,只能用少說話的.辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課后,好朋友發(fā)現(xiàn)了我的異常,平時都是我們一起聊天,可現(xiàn)在都是她在說,而我在靜靜地聽。她有些疑惑地問我:“你今天怎么了,這么安靜?”我有些無奈地小聲回答:“唉,沒辦法,我今天沒帶水。”她聽罷,風風火火地跑到小賣部,不一會兒,一瓶冒著涼氣的可樂出現(xiàn)在了我的面前,我一抬頭,就看到了她那真誠的笑臉,“給你!彼f!澳悄隳?”我有些不好意思!皼]事,我?guī)Я怂!彼龜[擺手,無所謂地說。我接過了可樂,喝了一口,啊,真爽!
校園是一個美好的地方,它猶如一個珍貴的相冊,收錄了我們的純真歲月——童年的度過,凝聚著我們的友情,記錄著我們的那些快樂的成長歲月,收藏著我們的笑語歡歌。同學間的友誼,師生間的情誼,我們都在校園中感受得淋漓盡致。
校園生活作文7
我們的校園生活如萬筒,展示出了一個五彩繽紛的世界。
清晨,迎著炫麗的朝霞,我走進了校園。一進校園,便聽見了朗朗的讀書聲,這時你會不自禁地停下腳步,駐立片刻,便覺得自己仿佛成了一個音符,容入進這甜美的朗讀聲中。
上課了,老師走進教室開始了我們一天的學習生活。老師就像一把金鑰匙,打開了我們心靈的窗口,把我們帶進了知識的海洋,讓我們在知識的海洋里一天天進步。一天天茁壯成長。
課間是愉快的`,師生之間的友情化作一道道音符在空中飄動著。大家的心都在歡跳著。
星期五下午,大家都帶來了棋類。三五成群,在一起觀棋、下棋。一時間,人聲鼎沸,有的緊鎖雙眉,似乎在思索著下棋的步驟,有的則在歡呼雀,似乎打敗了對方。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,充滿陰晴圓缺。校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿喜悅與充實。
校園生活作文8
都說每個人不可能是完美的,我就是這樣,既有優(yōu)點也有些不足。
上課時,我積極舉手發(fā)言,作業(yè)本里的字也比較干凈。我還是老師的小助手,經(jīng)常東跑西跑,忙得氣喘吁吁,連喝水的時間都沒有,但能幫到老師我很快樂。我會在課余時間看會兒書,有《三國演義》、《西游記》、《愛麗絲漫游奇境》、《假如我有三天光明》等。在課外,我會捧著書孜孜不倦的'看著。上課鈴響了,可我還在知識的海洋中遨游。做值日的時候,我也會賣力地打掃衛(wèi)生,指揮其他值日生一起干活,好讓同學們有一個舒適的學習環(huán)境。
我的成績不怎么優(yōu)秀,就是因為懶。老師布置背書作業(yè),我就想偷懶不背。做計算題時,我老是因為懶不列豎式,口算也不好,常常導致題目做錯?荚嚂r,我看題目一點兒也不仔細,常?村e題目,使成績不怎么理想。我當了四年的語文課代表,可作業(yè)還是收不齊,總有些人沒交,讓老師浪費時間檢查。上課的時候,我總是忍不住搞小動作,跟同桌打打鬧鬧。
轉眼間,我馬上就要讀五年級了,我得更加努力,改掉壞毛病,取得更好的成績。希望老師能多栽培栽培我,使我天天向上!
校園生活作文9
今天中午第四節(jié),終于盼來了同學們夢寐以求的音樂課,音樂課可是“一周一度”啊!
今天我們要唱“七子之歌”,老師把歌唱和音樂全都放了出來,讓我們自己先唱一遍。可是大多數(shù)同學都不會唱,只能跟著節(jié)奏現(xiàn)學。
“你可知道‘mancu’不是我真姓?”同學們一句一句唱了起來,呵呵!唱的還挺好,有音樂天賦啊!到了高潮那一點,我們的“小宇宙爆發(fā)了”!同學們用自己最大的聲音唱:“三百年來夢寐不忘 的生母啊!請叫兒的`乳名,叫我一聲‘澳門’!”天哪!驚天動地!整棟樓就要倒了。同學們都模仿著,用自己最粗的聲音來唱。尤其是何遠橋,臉都憋紅了!唱完了,同學們都忍不住自己笑了起來!
音樂老師讓我們再唱一遍,我們最喜歡唱這首歌了,自覺的唱了起來:“你可知道‘mancu’不是我真姓……”大部分同學都唱完了,只有一小部分同學還在唱,最后都停了下來,全班鴉雀無聲,蘇 致鑒打破了班里的寂靜……
他用好聽的聲音唱:“你可知道‘mancu’不是我……”哈哈哈哈!全班又是一陣陣爆笑聲,現(xiàn)在回憶一下,那聲音真的很好聽……
我們的校園生活,總是那么有趣!
校園生活作文10
微風一吹,吹動了校園的柳梢,它調皮的在我的臉上輕輕劃過——突然我又想起校園的生活。
我想起校園那寬闊的操場,想起籃球架,想起了大課間,想起了課堂中教室的角落,以及老師對我們的教育。
還記得早晨的陣陣朗讀聲,還記得老師那溫柔的話語,那嚴厲的批評,那入迷的朗讀聲把我?guī)У搅藲v史古代,我與李白暢言說:“李白何必憂愁,你不是說過嗎,人生得意須盡歡,莫使金樽空對月……”隨著朗讀聲的高低把我?guī)Щ貋砹爽F(xiàn)實,飛快的晨讀就這么過去了。
時間一晃而過,兩節(jié)課的學習過去了,我們在大課間坐著晨練,仿佛對天空說,瞧!我們做的多優(yōu)美、多有力呀。天空笑著撒給我們溫柔陽光!
午餐的時間到了,飯菜的香味讓我們頓時忘記了上午學習的疲倦勞累,使我們充滿了精神伴隨著美妙的音樂入睡。
下午的課程滿滿的。我們在老師的引領下,穿梭在廣闊的海洋中慢慢飄啊飄啊,沉浸著越沉越深。下一節(jié)課是體育課時,我們的心情放松了許多,體育課的后20分鐘班范老師帶著我們玩捉迷藏、老鷹捉小雞,老師和同學們鬧著笑著。望著天空我看到了那紅、橙、黃分不出到底是什么樣的顏色,但我知道這是童年最美好的'時光,最令人難忘二年五班。
這就是我記憶中美好的校園生活,校園的操場就是這么大,教室里就是有這么多的歡聲笑語,那么多的友誼。伴著夕陽,伴著落日的太陽,走在回家的路上,回憶美好校園的生活。
校園啊,校園啊,我什么時候才能回到你的懷抱!
校園生活作文11
在這個注定不平凡的七月里,我迎來了翠外中學,這個許多人夢寐以求中學的軍訓。當我第一腳邁進翠外學校,我就感受到了翠外的輝煌與壯觀。我進入了十二排,領了自己的軍服,為明天的軍訓做好準備。
——第二天一早,我與十二排的同學,與六百多名校友,滿懷希望地迎來了開營儀式……儀式一結束,一位軍哥哥昂首挺胸地走來帶著我們開始了軍訓。他讓我們站起了軍姿。雖然天氣不熱,但久久地保持軍姿站立,仍然讓我與同學筋疲力盡!袄郯!從來沒有這么累過!币粋同學低聲自言自語。接下來的訓練包括“胯立”、“轉身”等。堅持,最終我們迎來了勝利,我們憑借著心中的堅忍不拔,少年骨子里的倔強挺了過來……
——下午到來了,外面天氣驕陽似火,我們仍堅持訓練,過后,我又覺得自己的'意志力、執(zhí)行力、動作又進步了,原來是這個道理啊——吃得苦中苦,方為人上人。四點過,學校組織了熱情似火的“拔河比賽”,雖然我們沒有獲勝,但我們凝聚力又增加了,重在參與嘛!
——這一天,終于結束了,我回想著軍訓的種種,心中“百感交集”!
校園生活作文12
叮鈴鈴,叮鈴鈴,每當早晨的第一次鈴聲在耳邊悄然響起,我們都早已安安靜靜地坐在了教室里,開始了一天的校園生活。
學校每天的快樂與憂愁如影相隨。最令我快樂的就是班級小小圖書館了,借一本書就能津津有味地看上半天,其他同學也看得非常投入,一本本精彩的書使我們從書里汲取了大量的“營養(yǎng)”。封神演義、格林童話……這一本本經(jīng)典而又古老的.書是我們快樂的源泉。
前幾天發(fā)生了一件令我煩惱的事。應老師說:繆浙楠也很聰明,并不低于我們,只要他發(fā)奮努力就能趕上我。剛開始的我聽了非常擔心,后來仔細一想,光幾個人突出也是沒有用的,只有大家共同努力,共同進步,才能成為優(yōu)秀的團體。再說,他追上我也不必擔心,努力了就一定會得到回報。
每當我們回家時,辛勤的老師常常會留下來,耐心地為生病而落下課程的同學補課,然后又把他們的作業(yè)補上。老師就像辛勤的園丁辛苦勞作,只是為了我們這些“花花草草”長大能成為國家的棟梁,我們應該不辜負老師對我們的期望。
校園生活作文13
大家好,我是一名二七區(qū)實驗小學五年級的學生。我們的校園生活豐富多彩,每年學校都會舉行很多活動,如:詩朗誦、籃球聯(lián)賽、運動會......記得有一次,學校舉行科學運動會,是小球爬坡和小水鐘實驗。我參加了小水鐘比賽。在家我認真的練習,雖然最后沒有取得名次,但我了解了古時候沒有鐘表,人們發(fā)揮自己的聰明才智,發(fā)明了各種各樣的計時工具來掌握時間。小球爬坡的實驗讓我感覺非常神奇,小球受重力的影響,竟然會出現(xiàn)從下往上爬的`怪現(xiàn)象。
我們學校每年都會舉行籃球聯(lián)賽,我每次都會積極參加。比賽的前幾周,我們會加緊練習,在比賽中,我們奮力的搶球、投球。班里的同學也為我們加油。去年我們班取得了第一名,為班級爭了光,也大大增強了我們的信心。
詩朗誦也是我們學校很重視的一項活動。王老師會精心挑選出優(yōu)美的詩詞,為我們認真排練隊型。我們在老師的帶領下排練出了精彩的詩朗誦,感受到了了古典詩詞的魅力。
這些豐富多彩的校園生活,帶給我了很多快樂,使我在忙碌的學習之余得到了放松,也學到了許多新知識!
校園生活作文14
清晨,當你來到我們學校門口,就能看到五個剛勁有力的大字:人民路小學。走進校門,展現(xiàn)在你眼前的是一條綠蔭長廊。兩行高大的紅杉樹,像一名名警衛(wèi),守護著我們的校園,后面是長長的宣傳欄。穿過綠蔭長廊,映入你眼簾的是一個大大的操場,紅色的塑膠跑道和綠色的塑膠操場像一個小衛(wèi)士穿著綠色的衣服,脖子上系著紅色的飄帶,可威風啦!操場的正前方是國旗臺,五星紅旗在旗桿上迎風飄揚。周圍的教學樓像個穿著白t恤、白褲子朝氣蓬勃的少年,緊緊地擁抱著操場四周。教學樓前面的綠樹花草把校園打扮得更加絢麗多彩。
上課了,同學們飛快地跑回教室。頓時,操場上安靜下來了。教室里不時傳來同學們朗朗的讀書聲,那聲音真悅耳。這時,窗外十分安靜。樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好象在聽同學們讀課文。瞧,我們班正在上一節(jié)有趣的.數(shù)學課呢!我正聚精會神地聽老師娓娓地講述關于測量單位的知識,并用尺子比畫著。同學們也都在貪婪地吮吸著知識的甘露。
下課了,同學們爭先恐后地跑到操場上,操場頓時沸騰起來。大家有的在玩“丟手卷”;有的在玩“老鷹捉小雞”;還有的在玩“開火車”的游戲……多么豐富多彩的校園課間生活!
我有一個小家,有愛我的爸爸、媽媽和小小的我;我還有一個大家,在這個大家庭里,有敬愛的老師,親愛的同學,我在這個大家庭里幸福地學習、生活著。
校園生活作文15
快樂的校園生活,被一場疫情無情地推走了,F(xiàn)在,疫情如同一條鐵鏈一樣,將我們無情地鎖在了家里。
現(xiàn)在我日常的生活都是在一張桌子上完成的,事事都只能盯著那發(fā)光的熒幕,鍛煉時也只能在窄小的客廳進行。在屋子里待久了,厭倦感油然而生。
在這時候,我才意識到曾經(jīng)的生活是如此的.美好。
寬闊的操場,幾棵挺拔的綠樹,樹上的綠葉迎風而舞,時不時有鳥兒飛去,嘰嘰喳喳地唱起了美麗的歌。
陽光下與同學們一起奔跑,我們每一個人的臉上都流露出著幸福的笑容;還有大家在每一節(jié)課中的積極發(fā)言,踴躍參與的場景;還有一些同學之間所發(fā)生的一些有趣的小故事,這些事情如同酒一樣,隨著時間的慢慢推移,它的香氣會慢慢變得芳香,馥郁。沒錯,在校園中的這段生活,一定會是我們這一生中最為寶貴的一段時光,它記錄著我們快樂的故事,以及那成長的經(jīng)歷。而且將會永遠的指引我們前行的方向。
希望這次的疫情可以早點過去,讓我們早日回到那美麗的校園中去,我們急需書寫那還有許多空白的人生長卷,書寫與同學老師之間的那美麗故事!
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