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關(guān)于滿足作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼年P(guān)于滿足作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于滿足作文1
陽(yáng)光淡淡地瀉在窗臺(tái)上，莫名地散發(fā)出一陣溫馨的香氣。課桌上鋪滿一大片柔美的光，仿佛一切都成了極有情調(diào)的寫(xiě)意畫(huà)，包括那半截黑黑的橡皮擦。手中的鉛筆隱隱約約地折射出點(diǎn)點(diǎn)亮光，連同戴著的金絲邊眼鏡一起將陽(yáng)光真實(shí)的一面抖露出來(lái)那極不討人愛(ài)的刺眼。
我一臉茫然地看著黑板，看著那個(gè)滔滔不絕的'中年男子。這次考試，知道我們平均分?jǐn)?shù)是多少嗎？77.8！別以為比上次高兩分就得意了！我不知道為什么這種考試平均分要被他反反復(fù)復(fù)地嘮叨。只是有一種強(qiáng)烈的預(yù)感：這次考試又考砸了！講臺(tái)上年中年男子怒氣沖沖地讓前排的同學(xué)把試卷發(fā)了下去
我拿到卷子，念了一遍。89分。一個(gè)不高不低，不好不壞的分?jǐn)?shù)，使得我以繼續(xù)過(guò)我那不咸不淡的生活。
你幾分？89。還可以啊，不錯(cuò)。得到這類分?jǐn)?shù)的學(xué)生，才敢于互相詢問(wèn)，而不至于觸痛了彼此。
看著神采飛揚(yáng)的前幾名，我心中略有一絲痛；看著臉色鐵青的末幾名，我略輕松了一點(diǎn)。有時(shí)感覺(jué)，自己仿佛就是校園的冬青，一年到頭就那份綠色，總也不變。
我不想以后怎樣，今后怎樣，早都習(xí)慣了。我屬于那不起眼的一類。夸獎(jiǎng)、批評(píng)都不會(huì)涉及到我。我滿足于這份安穩(wěn)，又有點(diǎn)遺憾。
依然，一絲風(fēng)也沒(méi)有，講臺(tái)上那中年男子還在講考得如何差，平均分如何低。但和暖的陽(yáng)光已悄悄使教室的溫度上升，也許是陽(yáng)光久照的緣故，那些陽(yáng)光照不到的地方也開(kāi)始彌漫出淡金黃的光。
關(guān)于滿足作文2
世界上什么東西最容易滿足？玩過(guò)腦筋急轉(zhuǎn)彎的人都知道，當(dāng)然是襪子。呵呵，足嘛，不就是腳嗎？裝滿腳的當(dāng)然是襪子嘍！但是，世間的人真的那么滿足嗎？誰(shuí)相信呢？現(xiàn)代的人，窮人時(shí)想要富一些，家境不錯(cuò)時(shí)又想再富裕一些，富裕的時(shí)候又想再有錢(qián)一些，有了錢(qián)以后呢，又想成為一個(gè)有權(quán)有勢(shì)的百萬(wàn)富翁，成了百萬(wàn)富翁后，還會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思，便還是會(huì)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，不，更準(zhǔn)確的說(shuō)，是更高更遠(yuǎn)的欲望前進(jìn)。
但是，這也不能夠怪他們，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)目標(biāo)，每個(gè)人都會(huì)向著他的目標(biāo)前進(jìn)。完成了自己原來(lái)的`目標(biāo)，肯定又是會(huì)有一個(gè)新的，更大的目標(biāo)的。而這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，將會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的欲望，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到滿足。
的確，“欲窮千里目，更上一層樓”的王之渙他不也是永不滿足的嗎？可是，滿足也有好壞。有些人并不滿足于現(xiàn)在自己的文學(xué)知識(shí)，于是，他們渴望得到更多的知識(shí)。他們挑燈夜讀，他們通宵達(dá)旦地讀書(shū)，成為一個(gè)大富翁，一個(gè)精神上最大的富翁。他們建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)自己美好的未來(lái)。
而有些人呢？他們不顧一切，拋棄親人，拋棄自己所有最珍貴的東西，只是為了有錢(qián)有勢(shì)。這些人，他們永遠(yuǎn)不會(huì)滿足物質(zhì)上的渴求，永遠(yuǎn)只會(huì)一昧地消遣和享受，整天不務(wù)正事，只知道歡快地在物質(zhì)的極樂(lè)世界中。大家一定都知道《第八號(hào)當(dāng)鋪》吧！呵，不就是和這些人的欲望一個(gè)樣嗎？
不同的人有不同的欲望。不滿足并不是一件壞事，但是也要看是哪些需求。大家在學(xué)習(xí)路上可千萬(wàn)不要求滿足哦！
關(guān)于滿足作文3
滿足，也是一種幸福。——題記
月亮，依舊掛在天空；海水，依舊湛藍(lán)；茉莉，依舊幽香；夢(mèng)，依舊遙遠(yuǎn)。一切，都還是原樣，唯有爺爺，不再搖著木椅，告訴我，他那一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理。
記憶中，爺爺總是笑呵呵的，光光的頭頂好似一面光滑的鏡子，他的胡子好長(zhǎng)，好白。爺爺笑的時(shí)候，胡子也跟著抖動(dòng)。我很喜歡爺爺?shù)暮印Ｓ袝r(shí)間，總會(huì)偷著用手拔幾根。那是因?yàn)闋敔敻嬖V過(guò)我許許多多的故事和知識(shí)，我問(wèn)他怎么知道這么多？他總笑著說(shuō)，胡子告訴的，它可聰明了！那時(shí)我，總幻想有一大把又長(zhǎng)又白的.胡子。這樣，我考試，每門(mén)都有滿分。就帶著這樣的幻想，日子一天天過(guò)去了。
在5歲那年，爺爺帶我去旅游。我們決定去爬山。去了哪里，我已淡忘。只記得那個(gè)地方很美，很美。天空中沒(méi)有太陽(yáng)，是一大片一大片雪白的云朵，好似一大串棉花糖。水很清澈，藍(lán)藍(lán)的，好似一塊無(wú)瑕的藍(lán)寶石。爺爺帶著我向山頂“進(jìn)軍”，我好快活。一路上不停地哼著小曲。爺爺?shù)拿碱^卻皺的很緊，似乎永遠(yuǎn)也解不開(kāi)。他只說(shuō)了一句話：“為什么幸福，離我們那么遠(yuǎn)，努力過(guò)，也不一定能獲得�！钡降祝裁词切腋�？那時(shí)，我還小，對(duì)爺爺這段話的理解似懂非懂，只是胡亂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，裝出一副老練的樣子。
真正長(zhǎng)大后，我才發(fā)現(xiàn)，幸福，真的很難懂，是快樂(lè)？是愛(ài)？還是自由？我認(rèn)為，是滿足，無(wú)休止的占有欲，只能帶來(lái)厭惡與不幸，滿足，卻能帶來(lái)晴天與快樂(lè)。滿足了，就不再會(huì)有失望。希望，是滿足；晴天，因?yàn)闈M足……
爺爺，請(qǐng)您記住，滿足，也是一種幸福，一種，特殊的幸福。濃香且甜蜜……
關(guān)于滿足作文4
其實(shí)父母親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的角色轉(zhuǎn)換，對(duì)滿足孩子的心理是有很多積極意義的。如果用傳統(tǒng)的馬斯洛需要層次理論來(lái)分析，無(wú)論是一個(gè)大人，還是一個(gè)孩子，只要他是作為一個(gè)人的個(gè)體存在著，必然有這樣一些需求：生理需求、安全需求、社交需求、愛(ài)和尊重的需求、自我實(shí)現(xiàn)的需求。而現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為人的需求也有四個(gè)層次：生理需求，情緒需求，理性需求和超越需求。無(wú)論是四層次還五層次的需求，這些需求的`滿足，在某種程度上，不是能夠在一個(gè)角色中徹底完成的。一個(gè)懂得去滿足孩子心理需求的父母，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，可以起到很奇妙的作用。
隨著父母在家庭中的角色轉(zhuǎn)換，孩子的角色也一定會(huì)發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)換，而我們的親身經(jīng)歷一定可以告訴我們這樣的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)我們處于不同的角色身份時(shí)，我們的心理狀態(tài)也一定會(huì)發(fā)生一些奇妙的變化。
也許有些父母會(huì)認(rèn)為，這些角色的轉(zhuǎn)換的體驗(yàn)，完全可以讓孩子在正常的人際交往中去實(shí)現(xiàn)，但是我們不得不承認(rèn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代家庭中的孩子，比以往任何一個(gè)年代的孩子都要缺少這種人際交往的機(jī)會(huì)。叔叔、舅舅、阿姨、姑姑這樣一些用來(lái)代表社會(huì)關(guān)系的名詞都面臨著消失的危機(jī)，而表弟、表妹、表哥、表姐以及堂兄堂弟這些讓孩子們可以擁有更多小伙伴的關(guān)系也越來(lái)越稀少。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的位置越來(lái)越重要。如果這時(shí)候的父母仍然只能單純地做一個(gè)父母的話，那么，我們的孩子，很有可能會(huì)缺失很多角色的體驗(yàn)。
當(dāng)然，如果我們能夠?qū)⒆约旱募彝ラ_(kāi)放起來(lái)，讓更多有機(jī)會(huì)讓孩子體驗(yàn)各種角色的人走進(jìn)來(lái)，那么我相信，孩子在這樣的環(huán)境里，會(huì)成長(zhǎng)地更有滋有味，更能夠找到自己喜歡的角色。
關(guān)于滿足作文5
“滿足”，是滿足還是不滿足，在現(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)根據(jù)具體情況，有一個(gè)恰如其分的分析。
古往今來(lái)，凡有大成就的人，無(wú)一不是靠著不滿足的精神為后人留下一座豐碑。這里的不滿足，是一種上進(jìn)的心理，是值得贊頌的。但是，有的人做事，第一次取得了好成績(jī)，正當(dāng)他們可以挑戰(zhàn)巔峰時(shí)，卻因?yàn)闈M足而懈怠了，最后跌入深淵。這些對(duì)自己的成就所滿足的人，一定不是一個(gè)有著更高追求境界的人。著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，把發(fā)明創(chuàng)造當(dāng)作自己的生命，一次又一次的成功，他并沒(méi)有滿足，正是這種精神給后人留下了不朽的寶貴財(cái)富。
對(duì)已經(jīng)取得的成績(jī)不滿足，即是追求。意識(shí)到還將取得比現(xiàn)在更大的成績(jī)，這樣，就會(huì)精神振奮，滿懷希望，腳踏實(shí)地去艱苦攀登，勇往直前。反之，如果取得了一點(diǎn)成績(jī)就心滿意足，必定會(huì)怠惰起來(lái)，不思進(jìn)取，必然難以再成功。這樣看來(lái)，滿足是一種消極心理。
但是，有時(shí)候卻是需要滿足的。也就是說(shuō)人不應(yīng)該有太多的貪心。貪心與向往畢竟不一樣。向往，是準(zhǔn)備用自己的努力去取得成功。而貪心是不惜一切代價(jià)，乃至做出一些不應(yīng)該做的事，費(fèi)盡心思去換取“成功”。當(dāng)他第一次得手了又會(huì)千方百計(jì)去博取更大的、非正當(dāng)?shù)奈镉�。這些人貪得無(wú)厭，是不會(huì)被人們所接受的。
對(duì)別人的幫助感到滿足，不奢求不屬于自己的東西，對(duì)別人給予的施舍適可而止，那些不滿足，貪心強(qiáng)的人都是自私的`，不是高尚的人。
同樣是滿足，前后竟有這么大的差異。前者是對(duì)高尚目標(biāo)的追求，后者是對(duì)貪婪物欲的追逐。究竟是要滿足還是不滿足，這得看我們是否是一個(gè)道德高尚的人，一個(gè)品行端正的人。
關(guān)于滿足作文6
“再給我一個(gè)，我就滿足了�！边@是我同桌在這一天中第三次盯著我手中的食物說(shuō)著這句話。“你這句話說(shuō)了三遍了，你怎么還不滿足�。俊彼缓脤擂蔚匦α诵�，但眼睛依舊緊緊盯著我手中的食物。“算了，還是滿足你一下吧�！蔽覠o(wú)奈地伸出手，他如餓了好幾天的人一般，手速極快的從我手中拿走他想要的。
“哎，這幾分要是沒(méi)丟我就滿分了�！边@天的我如同桌一般不滿足了起來(lái)。同桌“嘲諷”道：“你別嫌棄自己的.成績(jī)了，看看我，就算你把你失的分給我，我也不會(huì)超過(guò)你。”“那是，我倆目標(biāo)又不一樣�！蔽也唤湫Φ馈Ｉ险n時(shí)，老師在講臺(tái)上說(shuō)著我失分的那幾題，我不停地記著筆記，想著思路，到了下課，這節(jié)課受益不少。
又是一次考試，我努力地在腦海想著解題思路，手也在不停的打著草稿�！斑@一題上次老師講過(guò)原題，這一回不能失分了。”我在心中默默想到，“這一題平時(shí)練題做過(guò)類似的，也不可以失分�！蔽铱焖俚臑g覽題目，發(fā)現(xiàn)許多我做過(guò)的題型！這時(shí)的我不禁對(duì)平時(shí)自己的題海戰(zhàn)術(shù)感到一絲滿足和驕傲。
試卷發(fā)下來(lái)后，我又重復(fù)了經(jīng)典語(yǔ)句：“這幾分要是沒(méi)丟，我就滿分了�！蔽以谏险n時(shí)，不由再重復(fù)起之前的行為：認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真記筆記……
在我這樣永遠(yuǎn)的不滿足下，在一次次的考試中，我的成績(jī)?cè)诓粩嗌仙�，但我并沒(méi)有滿足，因?yàn)槲抑牢夷芸嫉酶谩?/p>
“你為什么還不滿足啊？”同桌正盯著我手中的食物。“因?yàn)槲抑牢业哪繕?biāo)啊�！彼鸬�。
當(dāng)一個(gè)人有了目標(biāo)后，他就會(huì)向著目標(biāo)勇往直前，他會(huì)一直不滿足，直到達(dá)到目標(biāo)，隨后他會(huì)再去尋找目標(biāo)，這樣一直重復(fù)一直不滿足，一直上升。
關(guān)于滿足作文7
因?yàn)椴粷M足，所以才會(huì)努力拼搏；因?yàn)椴粷M足，所以才擁有奮發(fā)向上的動(dòng)力；因?yàn)椴粷M足，才可以勇敢的前進(jìn)
——題記
據(jù)說(shuō)，世界上只有兩種動(dòng)物可以到達(dá)金字塔的頂端，一種是雄鷹，一種是蝸牛。因?yàn)樾埴棑碛幸浑p可以翱翔藍(lán)天的翅膀，這可以理解，可蝸牛只有一個(gè)厚重的殼。他們出生就注定了一個(gè)在天空翱翔，一個(gè)在地上爬行，是完全不同的動(dòng)物，唯一相同的'是：它們都能到達(dá)金字塔頂。這是因?yàn)槲伵Ｓ幸环N執(zhí)著的精神。它不會(huì)滿足自身，它會(huì)努力地證明自身的價(jià)值…
在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分的人都不能成為雄鷹，而是一只其貌不揚(yáng)的蝸牛，那么你不必放棄，你要永不滿足地攀登金字塔，因?yàn)槟阋部梢韵裥埴椖菢痈吒叩卣驹诮鹱炙戏Q首為王。你也不必為了自己背上厚重的殼而自卑，因?yàn)樵谂实墙鹱炙耐局�，雄鷹的翅膀與蝸牛的殼起的是一樣的作用。
我們不應(yīng)該因?yàn)樽约翰皇切埴椂员┳詶墸遣皇悄愕睦碛�。你不�?yīng)該羨慕“雄鷹”的翅膀，而是多多關(guān)心下你背上的“殼”，因?yàn)槟且彩巧系圪n予你成功的條件。不要滿足于現(xiàn)況，因?yàn)槟菢幽銜?huì)不再努力拼搏，你塵封的潛能也不會(huì)被挖掘。
在現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人多多少少都有不如他人的地方，但同樣也有別人比不上的優(yōu)點(diǎn)。如果你是“蝸�！保敲淳拖胂氡成稀皻ぁ钡暮锰�。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天，能夠攀上成功的“金字塔”
讓我們一起拼搏，奮斗吧！
關(guān)于滿足作文8
上帝向來(lái)是不公的，他從不會(huì)把某一人塑造得十全十美，我同樣也是這樣的一個(gè)不完美的個(gè)體。我身上的一切都是普通的，不足為奇的，我一心想成為出色的孩子，有出色的能力，受到出色的教育，但這樣的`想法似乎只是一片鏡花水月，霧里看花。
也許是我過(guò)于貪心吧，但我的確沒(méi)有過(guò)人的才干，驚人的藝術(shù)天分，也沒(méi)有驕人的成績(jī)，我不能像螨婷廣告里的女孩一樣指著肌膚讓別人去看這里看那里，只能用層層服飾去遮住心靈上的空洞。因此，受到一次次的挫折打擊后，我逐漸喪失了面對(duì)生活的勇氣與信心，開(kāi)始迷失在成長(zhǎng)的道路上。
“讓自己充滿希望”，這是朋友經(jīng)常說(shuō)的一句話。而我又是否該自己去填實(shí)我那份不滿足，使它成為滿足呢？
我想我是需要的，即使我沒(méi)有過(guò)人的才干，驚人的藝術(shù)天分，也沒(méi)有驕人的成績(jī)，但是我可以滿足，因?yàn)槲矣羞^(guò)人的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，我有獨(dú)特的性格特征，我也有不遜色的文學(xué)功底，我有不滿足，可是我也擁有滿足！
或許我的滿足正是別人傾注心血希望換來(lái)的滿足，我該相信我的滿足是別人翹首企盼的滿足，我該用加倍的努力去換取我需要的滿足，我該用我滿足的力量去捻碎我心底的自卑，用自己的獨(dú)特去創(chuàng)造與眾不同的天空。
你看見(jiàn)了嗎？我手心正閃閃發(fā)光的滿足！
關(guān)于滿足作文9
人生的目標(biāo)總是那么遙遠(yuǎn)卻又那么鄰近，明明只要努力了，就會(huì)實(shí)現(xiàn)的，可是為什么填充不了我那一顆空虛的心靈呢？
在學(xué)校里，我是老師的得力小助手，經(jīng)常會(huì)得到表?yè)P(yáng)，總會(huì)讓我感到滿足，可是我始終覺(jué)得在我的心靈深處有一塊空曠的地方，需要我自己來(lái)填補(bǔ)。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，我內(nèi)心的渴望比表面來(lái)得多，那空曠正在一點(diǎn)一點(diǎn)地蔓延，占據(jù)著我的全部。就在這時(shí)，那一段話，成了我心目中第一個(gè)最為重要的目標(biāo)。
我的內(nèi)心有一股量在激勵(lì)著我，讓我去完成這一個(gè)目標(biāo)。老師在課間宣布了這件事情，學(xué)校每學(xué)期期末都會(huì)發(fā)一本學(xué)校自己定制度書(shū)，里面都是學(xué)生自己投的稿，被選上的話就會(huì)被放在這本書(shū)中。我聽(tīng)完老師具體的細(xì)節(jié)后，立刻開(kāi)始馬不停蹄地趕稿，內(nèi)心在告訴我：我一定要投稿成功。
在投稿結(jié)束前，我終于將文章上交給了老師，老師還給我修改了一下，我一直非常期待那本書(shū)里會(huì)不會(huì)有我的文章。終于，在期末后發(fā)了下來(lái)，我趕緊打開(kāi)目錄，尋找我寫(xiě)的那篇文章。
我一點(diǎn)一點(diǎn)地看下去，就要失落時(shí)，我眼前突然一亮，真的.是我的文章，我真的成功了，我內(nèi)心特別滿足，可是很快一點(diǎn)滿足就被代替了，既然在學(xué)校的書(shū)上投稿成功，我就要試著在另外書(shū)上進(jìn)行投稿，可是一直沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)。
就在我快要放棄時(shí)，我突然被老師的一段話重拾起了希望，我們班主任想讓我去紹興晚報(bào)投稿，我激動(dòng)得無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。
晚上，我便開(kāi)始寫(xiě)文章，寫(xiě)了一個(gè)晚上，終于寫(xiě)完了，我想要將一個(gè)完美的作品展現(xiàn)給大家，不久后，班主任就告訴我，投稿成功了！這是報(bào)社寄過(guò)來(lái)的稿費(fèi)，我的內(nèi)心簡(jiǎn)直太高興了，
可是這么一點(diǎn)點(diǎn)地滿足都不能使我內(nèi)心充實(shí)，我要向更遠(yuǎn)的地方前進(jìn)。
關(guān)于滿足作文10
有一種痕跡叫過(guò)去，有一種幸福叫滿足，有一種憧憬叫未來(lái)。時(shí)光的利劍從我們身上刺過(guò)，昔日的美好變成了回憶。
曾經(jīng)的我們是一個(gè)幼稚的孩童，不懂生活、夢(mèng)想、未來(lái)的含義�？梢栽跇�(shù)下無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲，停留在那一刻，真好。那樣天真無(wú)邪的笑容；那樣無(wú)知的言語(yǔ)；那樣美妙的生活。
可是漸漸的夜深了，大地都沉睡了，我們穿越了。時(shí)光帶領(lǐng)我們穿越到了這個(gè)充滿壓力、充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。我們已是一個(gè)大孩子，此時(shí)的我們遠(yuǎn)離了依偎在父母懷抱里的溫暖、失去了幼時(shí)天真無(wú)邪的笑容。我們面臨的是生活的考驗(yàn)、未來(lái)的抉擇。這時(shí)候我們還有什么？架著一副高度近視眼鏡，每天忙碌與緊張的學(xué)習(xí)�；蛟S，一切都已成為習(xí)慣。
現(xiàn)實(shí)的.殘酷取代了昨日的美好。回憶是那些被打亂的零星記憶，碎片回憶如云似水，在心中留下痕跡。失去的，是那再也找不回來(lái)的昨天。
曾經(jīng)雖美好、現(xiàn)實(shí)雖殘酷、未來(lái)雖遙遠(yuǎn)，我們依然要過(guò)好每一天，曾經(jīng)擁有的不要忘記，已經(jīng)得到的學(xué)會(huì)珍惜，屬于自己的不要放棄。精彩的人生需要精彩的理由，笑到最后的才會(huì)笑的最甜。
滿足與所擁有的東西，不因?yàn)樵?jīng)的不足而深感遺憾。即使道路并不平坦，也要用微笑化作利刃。用過(guò)去美好的回憶變成今天幸福的經(jīng)歷，把未來(lái)變成神圣的夢(mèng)想。
夜、依然黑，微弱的燈光透過(guò)玻璃射進(jìn)來(lái)照亮了整個(gè)房間。此刻，我很幸福，因?yàn)槲铱吹搅讼Ｍ墓饷ⅰ?/p>
黑夜并不可怕，因?yàn)樾闹杏刑?yáng)。此刻，我已滿足。此刻，我很幸福。
關(guān)于滿足作文11
饑腸轆轆的小魚(yú)兒在海里尋找食物，在一處珊瑚叢中，隱隱的散發(fā)出紅色的光，定睛一看，原來(lái)是一顆小海藻，沒(méi)想到神奇的事情發(fā)生了。
突然，眼前混沌的海水形成了一個(gè)漩渦，在眼前飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，小魚(yú)兒不得不閉上眼，等一切又恢復(fù)平靜，當(dāng)小魚(yú)兒再次睜開(kāi)眼，眼前早已是一片清澈寧?kù)o，陽(yáng)光透過(guò)粼粼的海水，顯出五彩斑斕的顏色。這對(duì)于之前的海底，已煥然一新。
眼前的海藻真是一棵比一棵綠，一棵比一棵誘人，小魚(yú)兒仿佛有些不敢相信眼前的世界。這時(shí)，眼前的海藻排列有序，仿佛夾道歡迎著他。小魚(yú)兒搖動(dòng)自己的尾巴，立即投入到食物的世界之中。當(dāng)太陽(yáng)落到在地平線下，陽(yáng)光消失，小魚(yú)兒不得不趕緊找到棲身之所。
“要是能夠有一個(gè)柔軟又舒適的‘床’就好”，這時(shí)不遠(yuǎn)處，立刻便出現(xiàn)用海草鋪成的小床，“這是別的魚(yú)的吧，不管，先借用一下再說(shuō)”，小魚(yú)兒躺到床上，似乎很滿意的休息著，慢慢進(jìn)入睡夢(mèng)中。
當(dāng)陽(yáng)光再次射進(jìn)海洋，小魚(yú)兒又一次醒來(lái)，一切還如昨日那般美麗愜意�！昂灭I啊，要是能有吃的`就好了”，眼前突然便出現(xiàn)了一片海藻叢，和一些蝦米，小魚(yú)兒愉快地享用著，“這難道就是之前那顆海藻的魔力，居然能滿足一切愿望？”當(dāng)小魚(yú)兒再次想要更多的食物，更舒適的棲身之地時(shí)，眼前突然變回了原來(lái)的世界。
一個(gè)聲音仿佛在說(shuō)：“當(dāng)你的愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)，你應(yīng)該滿足，你們魚(yú)兒的心，怎么就如人心一般？如狼似虎的貪婪，最終會(huì)使一切會(huì)化為烏有。知足吧，現(xiàn)在你還是繼續(xù)去尋找食物吧！”
關(guān)于滿足作文12
世上也許有兩種蝸牛。一種安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)，便是菜園蝸牛了；一種則是能忍受時(shí)間與意志的考驗(yàn)，奮力前進(jìn)，終有一天與天之驕子的雄鷹，一起站在金字塔尖。
人似乎也是如此，有容易滿足的，或是不滿足的。而我，希望自己是后一種。
幾年前，學(xué)習(xí)鋼琴的我得到兩個(gè)比賽的機(jī)會(huì)，但只能報(bào)名參加一個(gè)。
鋼琴老師對(duì)我作出了種種分析，毫無(wú)疑問(wèn)，參加區(qū)級(jí)比賽，意味著我很有可能拿到一等獎(jiǎng)，而參加市級(jí)，獲得好名次的希望不大。
是的，若是參加區(qū)級(jí)比賽，便能輕松地在不錯(cuò)的成績(jī)上睡大覺(jué)，似乎是不二的完美選擇，可是，我能滿足嗎？
拿著市級(jí)比賽的報(bào)名表，我感覺(jué)有些無(wú)力。
練，日復(fù)一日的練！
比賽前，我的手心不住地出汗，我擦了又擦，可怎么也擦不掉那樣緊張的.情緒。
到我了，我深吸一口氣，直直地走上舞臺(tái)。忘了自己是如何開(kāi)始的，只記得雙手靈動(dòng)的十指，在黑白琴鍵上翻飛著，如同有了生命一般，翩然起舞著。
圓舞曲優(yōu)雅又不失歡快，鋼琴上流淌著動(dòng)人心弦的音樂(lè)。我也仿佛置身于英國(guó)上流社會(huì)的舞會(huì)，紳士們自信的腳步，小姐們?nèi)A麗的舞裙，都在我身邊旋轉(zhuǎn)著。
順利，出乎意料的流暢！賽后，我摸著市二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書(shū)，激動(dòng)之情呼之欲出。盡管不是最理想的成績(jī)，但在高手如云的賽區(qū)中，我如同獲得了登上金字塔的神奇力量。
為什么那些熱愛(ài)登山的人明明清楚走錯(cuò)一步便會(huì)墜入深淵，卻依然想去征服珠穆朗瑪峰？答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)樯骄驮谀抢�，目�?biāo)就在那里。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“不滿足是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前行。”愿我們每個(gè)人都能如此，永不停歇地因不滿足而挑戰(zhàn)自己！
關(guān)于滿足作文13
“有一種快樂(lè)叫滿足，有一種愛(ài)叫滿足，有一種心叫滿足�！蔽遥粋�(gè)平凡的我，我很滿足，家庭雖不富裕，但是我覺(jué)得很滿足。我很滿足，我有一對(duì)愛(ài)我的爸爸媽媽，可以讓我在灰心中鼓起勇氣；可以讓我在黑暗中找到光明的路，就像他們是光明，而我是一只迷路的小麻雀，迷失方向，光明突如其來(lái)給我?guī)贰?/p>
我很滿足，我有一個(gè)健康的身體，不缺任何一樣?xùn)|西。它們可以讓我在操場(chǎng)上盡情地跳躍，激情的奔跑，盡情玩耍，盡情爬樹(shù)。
我很滿足，我有一張可以表明喜怒哀樂(lè)的.臉，不缺任何一塊肌肉，任何一個(gè)器官。它們可以讓我燦爛的笑；生氣的吼；放開(kāi)的哭；歡喜的樂(lè)。
我很滿足，我有一個(gè)愛(ài)我的班級(jí)體，他讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友，陪我快樂(lè)的玩耍；他給我了一對(duì)對(duì)歡喜冤家，總是吵架，和好，吵架，和好；他給我了愛(ài)我的老師，讓老師教會(huì)我許多知識(shí)。
我很滿足，我有一支能寫(xiě)的手，可以寫(xiě)出全世界神奇故事的手；可以畫(huà)出優(yōu)美圖畫(huà)的手。
我很滿足，我有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，可以幫我解圍；可以幫我傾訴；可以幫我表達(dá)任何信息。
我很滿足，我有一個(gè)充滿愛(ài)的世界，他讓我們?cè)谒摹熬G胡子”上玩耍，采野花，植樹(shù)，捉蟲(chóng)子；它讓我們?cè)谒摹八{(lán)眼睛”里游泳，喝水，捉泥鰍。我愛(ài)這個(gè)世界。
我很滿足，滿足我有一顆滿足的心，這個(gè)滿足的心給我了一個(gè)很大的啟示：要用平等的心去看待所有的生物，還要用一顆滿足的心去愛(ài)你身邊所有的人，不要不懂得滿足，不知足會(huì)傷害你所有的前途，所以人類——開(kāi)始知足吧！滿足吧！
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