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攀爬的姿態(tài)作文例文5篇_五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的攀爬的姿態(tài)作文例文5篇_五年級作文，希望對大家有所幫助。
攀爬的姿態(tài)作文例文5篇_五年級作文1
就算我攀爬的姿態(tài)并不美麗，但我也一定會堅持到底。
我喜歡鋼琴的樣子、鋼琴的聲音，還有坐在鋼琴凳上的感覺……
在我小的時候，我就迷上了鋼琴。吵著嚷著要學(xué)鋼琴。起初只認為彈鋼琴特別的簡單，只需在琴凳上一坐，隨便摁幾下鋼琴鍵就可以了。剛剛開始學(xué)習(xí)彈鋼琴時，還僅僅只需要一只手，雖然彈不出一些名曲，但至少旋律十分動聽。
可是慢慢地，兩個手一起放在鋼琴上的'時候，我突然發(fā)現(xiàn)，自己的手不聽使喚了。每次晚上我都逃避，不希望去彈琴，所以我便總是磨磨蹭蹭，直到媽媽喊到：“你現(xiàn)在再不去彈琴，一會晚了就擾民了!”然后我便愁眉苦臉地坐在琴凳上，媽媽也絲毫不顧及我的感受，一邊打節(jié)拍，一邊還說：“表情微笑!”直到八點半，我有點熬不住了，哭了起來。媽媽不但不哄我，竟然還讓我把這枯燥乏味的曲子再彈十遍。那個時候我真后悔學(xué)習(xí)彈鋼琴了，還有些想念那首簡單的鋼琴曲《瑪麗的小羊羔》……
我也不知道在攀爬彈鋼琴這棵樹上，曾哭了多少次，曾原地停留了多少次，曾想放棄多少次，但一直都有一個信念在支撐著我，那就是“堅持到底，就是勝利”。
這些坎坷的往事，現(xiàn)在回想起來，竟是如此好笑，同時還伴著一絲自豪，因為堅持著，我已攀爬到鋼琴十級了。
從鋼琴考級室走了出來，身上輕松了許多，望向窗外，外面的景色多美啊!透過樹梢，一縷陽光照在正在攀爬的蝸牛身上，我就像那只蝸牛，在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上一直攀爬，也一直有陽光在伴著我!
攀爬的姿態(tài)作文例文5篇_五年級作文2
在一個無底的深淵下，生活著一株爬山虎和一朵薔薇，他們在深淵下平凡的生活著。
一天，那株爬山虎突然靈光一閃，他不想永遠活在深淵下，他想爬上地面，看美妙的世界，沐浴那燦爛的陽光，所以，他決定開始他的征程。爬山虎想讓薔薇和自己一起爬上去，而薔薇卻不以為然，她不僅不聽爬山虎的話，還倔強地答道：“爬上去要經(jīng)歷多少危險呀，我才不去呢！”
爬山虎不再勸說薔薇花，只是獨自一人默默的上路了，他向懸崖頂上爬去，他努力伸展著自己的枝葉，那瘦弱纖細的枝條似乎蘊含著強勁的力量，那樣子就像一頭斑斕猛虎般無所畏懼。頂端的巨石落下來，他便緊緊地扒住懸崖，永不放棄。經(jīng)歷了晝夜不息的爬行，他早已是遍體鱗傷，就在爬行的第五天，遇到了干旱的季節(jié)，連續(xù)五天沒有下雨，他只依靠懸崖的一點點水源活來下來，在懸崖底的那部分身體已經(jīng)枯萎，鉆心的.痛使他難以承受。
終于他看見了地面的曙光，終于，終于，他終于到達了頂峰，他沐浴著燦爛的陽光，欣賞著在懸崖底下永遠也看不到的景色，而那株在崖底的薔薇，早已在那次干旱中枯萎了。
這就是攀爬的姿態(tài)，只有堅持不懈才能看到不一樣的光彩，而懦弱的人只能成為井底之蛙，永遠等不到堅持的碩果。
攀爬的姿態(tài)作文例文5篇_五年級作文3
我們學(xué)校的保安室的墻壁上有很多爬山虎，到了夏天，爬山虎綠蔭的附在墻壁上，構(gòu)成了一道亮麗的風景線。我從來沒有去觀察過他們，因為我正為下一次的數(shù)學(xué)考試復(fù)習(xí)。
這一次的試題特別的難，我在答題的時候腦子里一片混亂，沒有任何思路。我都不知道自己怎樣考完試的，考試結(jié)果出來了，我的成績很不理想，錯的一塌糊涂，那一刻，我絕望了。
從那以后，我變得沉默寡言，我再給同學(xué)們示范的什么是“沉默是金”，我每天在學(xué)校里毫無目的`的轉(zhuǎn)著，如同行尸走肉一般。一次偶然，我走到了保安室那邊，看見滿墻的爬山虎，把觸角吸附在墻壁上，牢牢的爬在墻上，大風也不能將它吹斷，它們在那里忍受著風吹雨打，他們并沒有因為這些困難而放棄向上爬，相反，他們迎難而上，爬滿了整個墻壁。想到這里，我有種恍然大悟的感覺，人生不也是如此嗎？不能因為一次的失敗，把拋棄一生的事業(yè)。從哪里跌倒就要從哪里爬起來。
于是在后來的學(xué)習(xí)中，我不在沉默寡言，而是在課堂上積極發(fā)言。，課后遇到不會的問題去請教老師或者同學(xué)，我的成績直線上升，之后的每一次考試，我的成績都很理想。我成功爬上了書山的一部分，我要更加努力，爭取爬的更高。
最后，我想告訴大家，不要因為一時的失敗而放棄一生的事業(yè)。我們從哪里跌倒就要從哪里爬起來。加油！相信自己能行的！
攀爬的姿態(tài)作文例文5篇_五年級作文4
單杠下，站著一個弱不禁風的少年，袖口里垂下一雙雛鳥一樣稚嫩的手臂，這就是曾經(jīng)的我。
我就像站在一座山的山腳下，這山路的崎嶇艱險令我望而生畏。但是我不甘心就這樣放棄，我要拼一把!
我抓住單杠，用力，再用力，臉上的表情像波浪一樣一層層的打在一起，身體扭動著，掙扎著，攀爬著……失敗了，但我做引體向上堅定的.意志不會就此消失，我知道，堅持才能成功!
以后，我每天寫完作業(yè)都去練，家里的啞鈴由輕到重換了又換。俯臥撐和仰臥起坐做起來身邊風聲呼呼作響，我一直堅持著，就像尼采說的：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負�！睗u漸地，我的雙肩變寬了，雙臂上爬滿青蛇似的血管，手上起了水泡，皮脫了一層又一層，雙手的繭花厚厚的。隨著做的數(shù)量一天天的增加，我攀爬時不再軟弱。
到了秋季運動會，也到了我大顯身手的時候了。我用它與地心引力做著對抗，我走上前去，伸出雙手，一跳，掛在了單杠上，腰一挺，輕松地離開了地面，對面也是一個高手，這是一場驚心動魄的角逐。耳邊風聲獵獵作響，轟隆隆地像萬馬奔騰，轟隆隆地像雷聲滾滾!腳尖落地，世界顯得出其的寂靜，清脆的鳥鳴久久不散。
我站在領(lǐng)獎臺最高的位置，鮮花盛開在手里，五色云霞在心里。
拼搏一定要堅持，努力不要放棄，因為攀爬的姿態(tài)一定最美!
攀爬的姿態(tài)作文例文5篇_五年級作文5
“蝸牛背著那重重的殼啊，一步一步的往上爬……”這首童謠響在我耳邊，我猛然驚醒——是該繼續(xù)往上爬了!
“期末好不容易進了年級前一百，怎么才一次考試就又現(xiàn)原形了呢?”自責的聲音在心中響起，它在埋怨我的失敗。“我沒有!”我反駁道。那聲音卻停不下來，繼續(xù)叫囂著：“你不是覺得你很厲害，什么都會嗎?你不是覺得你可以考好嗎?”那聲音越來越尖銳，越來越冷厲�！皠e說了!”我仿佛失去了力氣，“也許我真的不聰明”。
為什么一些人看起來不怎么認真卻可以考的很好，而我拼命鉆研卻得不到回報?我徘徊著下了樓，走向小區(qū)的廣場�？粗倚Υ螋[的'孩子們，他們笑著，鬧著，開心著，快樂著，誰又可以理解我?不經(jīng)意間目光轉(zhuǎn)向那棵高大的楊樹，粗壯的樹干，卻留下了風吹雨曬的歷史的痕跡，茂密的樹葉罩著周圍的土壤，被風吹動，沙沙作響。
我看見了一只蝸牛，它在向樹上爬，它慢慢蠕動著，以肉眼不可見的速度前行。我輕輕捏起它，它的觸角在亂動，卻不肯縮進殼里，我又把它放回樹上。那只小蝸牛停滯了一會，又繼續(xù)背著笨重的殼向上爬。他這么笨重，這么緩慢，卻還在繼續(xù)努力著!
“你以為堅持是永不動搖嗎?不是的，堅持就是猶豫著，徘徊著，心猿意馬著卻繼續(xù)往前走著。”原來如此!我不是輕盈的鳥兒，我是那弱小而笨重的蝸牛。我必須負著我沉重的殼前行!唯有努力才不會被那些鳥兒落下!
我該繼續(xù)往上爬了。
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