有關(guān)身邊藝術(shù)作文合集5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的有關(guān)身邊藝術(shù)作文合集5篇，歡迎大家分享。
有關(guān)身邊藝術(shù)作文合集5篇1
藝術(shù)，是一個(gè)分類很廣泛的名詞。它囊括了音樂、繪畫、設(shè)計(jì)及各種民俗工藝等。它是高雅的，譬如在音樂大廳聽鋼琴演奏會(huì)�；蚴谴炙椎�，譬如在廟會(huì)上展示的一件件生動(dòng)古樸的民俗工藝品。而在我們身邊，到處都是藝術(shù)。他們豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操。
攝影，便是一門藝術(shù)。從那一個(gè)小小的鐵玩意兒里看，能發(fā)現(xiàn)許多肉眼發(fā)現(xiàn)不了的事物。爸爸酷愛攝影，他也有一個(gè)相對(duì)來說比較高級(jí)的相機(jī)。每當(dāng)去公園游玩或者去游覽某個(gè)風(fēng)景名勝的時(shí)候，他便會(huì)帶著自己的相機(jī)去拍攝，我也會(huì)跟在他的后面學(xué)習(xí)。
攝影這門藝術(shù)，是一門很有學(xué)問的藝術(shù)。并不是一按快門就可完成，首先還需尋找好的題材。記得有一次，我和爸爸去公園游玩，公園里有一棵年歲已久的柿子樹。爸爸仔細(xì)的調(diào)焦，拍下了照片。我上前欣賞，看到有一些柿子是完整的，但大部分柿子都是爛掉的。仔細(xì)思索，哦，原來是被小鳥叮咬的呀。這看似普通的柿子樹，內(nèi)在的卻蘊(yùn)含了許多情趣。其次，便是攝影的技術(shù)。我尤其喜歡被“特寫”的照片，近處的一棵小草，一朵小花，被反映的很清晰，而除了這近處的一物，其余都處在一種淡淡的朦朧之中。好似進(jìn)入了一個(gè)如夢(mèng)如幻的仙境，又好像給這進(jìn)處的一物畫肖像，在這萬物之中，仿佛它是最重要的。邊看邊品味，也覺得蠻有情趣。也許這就是攝影的魅力：它不是繪畫，卻能表現(xiàn)出繪畫的繽紛之美;它不是文章，但也能諄諄道出文章所表達(dá)的情感及文字所流露出的古樸。從照片中，我們可以發(fā)現(xiàn)一種難以言狀的美。這種美，流進(jìn)了我們的大腦，滋潤(rùn)著我們的心田。
攝影，是一門藝術(shù)，是一門極富魅力的藝術(shù)。它所表達(dá)的，不僅是一幅圖片，更是一種情感。
有關(guān)身邊藝術(shù)作文合集5篇2
有夢(mèng)的人才會(huì)去追夢(mèng)，追夢(mèng)的人才會(huì)最終圓夢(mèng)
我不聰明
我在班上并不是成績(jī)十分優(yōu)秀，一般般吧。記性不好，短短一個(gè)句子我都背不好。給我十分鐘去背才馬馬虎虎記得。腦子不好使，如分?jǐn)?shù)除分?jǐn)?shù)。老師給我講解不少于三次，我都還不會(huì)。我不聰明，沒關(guān)聯(lián)。正所謂笨鳥先飛！
我不漂亮
粗粗的大腿，小小的嘴巴，大大的鼻子這就是我，一個(gè)可笑的小丑。
沒有美麗的外貌，但我十分熱心。幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)，常常替老師著想，為班級(jí)體付出。把宣傳欄搞得有聲有色！我不漂亮，沒關(guān)聯(lián)。正因我熱心！
但我有夢(mèng)
我不聰明，笨鳥能夠先飛；我不漂亮，但我十分熱心：我有夢(mèng)，就去追夢(mèng)，圓夢(mèng)。
小時(shí)候，羨慕姐姐會(huì)彈樂器。慢慢那顆夢(mèng)種子發(fā)芽了！我長(zhǎng)大了，自然有條件去追夢(mèng)！媽媽給我報(bào)了古箏班，每一天下午放學(xué)都會(huì)去練琴。日子久了，練古箏時(shí)覺得又苦又累又無聊，開始想放下。但在猶豫時(shí)，想起了姐姐那坐在琴房里苦練的背影。我后悔了，我怎能有放下的念頭。正所謂不經(jīng)歷暴風(fēng)雨就看不見彩虹！
我決定懷著熱心做那只笨鳥，飛過暴風(fēng)雨去看那到彩虹！讓學(xué)古箏夢(mèng)這顆種子長(zhǎng)大，結(jié)果。這是我的藝術(shù)夢(mèng)！
有關(guān)身邊藝術(shù)作文合集5篇3
我是一個(gè)熱愛畫畫的人，現(xiàn)要我想起剛學(xué)畫畫的時(shí)候都會(huì)情不自禁地笑起來。
記得那年，我還是三年級(jí)的一天下午，我在文化館對(duì)面玩了一會(huì)兒，媽媽便來接我回家了，正當(dāng)我們要走的時(shí)候，媽媽看見了一個(gè)帶眼睛的小孩背著一個(gè)引人注目的畫夾，走向文化館，媽媽便牽著我的手走去，跟著那個(gè)帶眼睛的小孩，當(dāng)我們上了樓梯，走進(jìn)一扇門的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們到了一個(gè)教室，里面座滿了人，他們都手拿畫夾，認(rèn)真地畫著，前面有個(gè)男的.，在黑板上畫畫，大概他就是老師吧，我找了一個(gè)位置坐好，媽媽便拿了一本本子給我，我便也跟著老師畫起來，然后給老師看，雖然畫得不怎樣好，但老師卻說：畫得不錯(cuò)！老師問我媽媽：說我有沒有學(xué)過畫畫沒有媽媽說。之后，我和媽媽認(rèn)識(shí)到了這位老師，他叫陳公權(quán)，陳老師讓我在小班畫了幾天，然后讓我到中班學(xué)，我就一向在中班，一向不停地發(fā)奮著
我十分熱愛畫畫，正像愛因斯坦說的：熱愛是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過職責(zé)感！
有關(guān)身邊藝術(shù)作文合集5篇4
大多時(shí)候我們都覺得藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西，可是其實(shí)我們身邊的藝術(shù)無處不在，關(guān)鍵在于我們有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
在一個(gè)天氣晴朗、陽光明媚的星期天，媽媽收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了許多空罐子，于是她就拿塑料袋裝起來想扔掉。昊昊看見了，說：“媽媽，把這些空罐子給我吧！”媽媽問：“你要這些空罐子干什么呢？”“反正我有用�！薄坝杏镁徒o你吧！”昊昊拿著空罐子高興極了。
昊昊把空罐子放到桌子上，然后他走到電話機(jī)旁給小方打電話，電話撥通后，昊昊說：“小方，你來我家做漂亮的藝術(shù)品吧？”“好�。 毙》胶芩斓卮饝�(yīng)了。昊昊接著又給萌萌打電話，邀請(qǐng)萌萌到家里來做藝術(shù)品，萌萌也答應(yīng)了。過了一會(huì)兒，昊昊聽見了“叮咚、叮咚”的門鈴聲，他馬上跑過去開門，原來是小方來了。“你怎么這么早就來了？”“我非常著急，想快點(diǎn)兒做好漂亮的藝術(shù)品呀！”說著說著，萌萌也來了。
三個(gè)朋友聚在一起，昊昊問：“我們做什么藝術(shù)品呢？”萌萌眨了眨眼睛說：“我們做燈吧？”小方說：“做燈會(huì)不會(huì)太難了？”萌萌問：“小方，那你說做什么呢？”小方想了想說：“不如我們做喝水用的杯子吧？”昊昊說：“這個(gè)主意不錯(cuò)，我贊成！”萌萌也表示贊成：“好吧！那我們需要哪些工具來做杯子呢？”昊昊拍拍胸脯說：“沒問題，包在我身上，我們就用這些廢棄的空罐子來做漂亮精致的杯子，怎么樣？”小方和昊昊不約而同地說：“這是個(gè)好主意！”
三個(gè)人七手八腳地做了起來。萌萌拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了幾下，空罐子馬上就變成一個(gè)喝酒的杯子。昊昊和小方看她剪得又快又好，禁不住連聲夸獎(jiǎng)。后來，他們又動(dòng)手做了許多種杯子：有的象吊燈、有的象花盆……
這就是我們身邊的藝術(shù)，只要你好好觀察你一定也能發(fā)現(xiàn)在你身邊的藝術(shù)。
有關(guān)身邊藝術(shù)作文合集5篇5
小學(xué)過得可真快呀，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)都到四年級(jí)了，在這四年之中，在我身邊發(fā)生了許許多多的故事，而且不乏讓我們感到美麗的故事。
還記得在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，有一天天氣不是很好，一直淅淅瀝瀝地下著小雨，加上地面上的灰塵，路面顯得特別的濕滑。在大課間的時(shí)候，一位三年級(jí)的小妹妹來到了我們新教學(xué)樓辦事情，就在她快要到達(dá)我們教學(xué)樓的時(shí)候，突然一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)像一只豹子一樣向操場(chǎng)飛奔而去，他不小心把小妹妹撞得四腳朝天，滿身污泥，傷心地哭了起來。幸虧沒有受傷，這位高年級(jí)的同學(xué)嚇壞了，站在那里瑟瑟發(fā)抖，不知所措。就在這時(shí)隔壁班級(jí)的一位同學(xué)立即跑出去扶起了小妹妹，幫她擦身上的污泥，還要扶她去醫(yī)務(wù)室，可這位小同學(xué)說沒有關(guān)系并向扶起她這位同學(xué)道了謝，并且也沒有責(zé)怪高年級(jí)的同學(xué)。在場(chǎng)所有的同學(xué)都夸他們是好同學(xué)，一個(gè)愿意幫助別人，一個(gè)能夠?qū)捄甏罅康脑弰e人。
還有一次，我記得是一件非常小而普通的事情。一年級(jí)的時(shí)候，我們教師的走廊上不知道哪里來了一些紙屑，很多同學(xué)在走廊上來來回回的走過來跑過去，但是沒有一個(gè)同學(xué)關(guān)心哪些躺在地上被人踢得飛來飛去的紙屑。就在我準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)子很矮小的同學(xué)拿著一個(gè)大塑料袋在一片一片的撿拾地上的紙片，看上去他是那樣的認(rèn)真。雖然這是舉手之勞的事情，但是我們都沒有做，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
我們身邊發(fā)生著有很多很多的小事，事情雖然很小，但是它體現(xiàn)了同學(xué)們的心靈美，行為美，也體現(xiàn)了我們學(xué)校是一座美麗的校園。
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