【熱】小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文1
別人愛(ài)花，是因?yàn)榛ǖ亩嘧硕嗖�，是因�(yàn)樗臍馕斗枷�，是因�(yàn)樗幕ㄕZ(yǔ)優(yōu)美，而我愛(ài)花，是因?yàn)槟莻�(gè)賣(mài)花的老人。
我在上學(xué)的路上，總能看到一位老人，那位老人身穿藍(lán)紫色衣服，但那顏色已經(jīng)失去了她昔日的光彩，剩下的僅僅是一件褪色的衣服，與他相反的卻是他那一車(chē)花，那些花紅的紅紫的紫
，完全可以用姹紫嫣紅來(lái)形容，在這寒冷的深秋時(shí)節(jié)，他的車(chē)上多了幾盆金黃色的菊花，與那老人相比，金黃色的菊花顯得那么華麗。
一天，我正想買(mǎi)盆花放在自己家的陽(yáng)臺(tái)上，我走到老人的花車(chē)錢(qián)，正巧聽(tīng)到老人和另一人的對(duì)話(huà)，那人問(wèn)：“您兒子還沒(méi)回來(lái)呀？”老人嘆了口氣：“可不是么，兒子在城里打工，工作忙，哪有時(shí)間回來(lái)看我和他媽呀？偶爾習(xí)慣了兒子不在身邊，反倒是這些花給我們倆帶來(lái)些樂(lè)趣，時(shí)間長(zhǎng)了，就覺(jué)得與這些話(huà)離不開(kāi)了，看見(jiàn)他們，就如同看見(jiàn)了自己的兒子在活蹦亂跳，老了，總會(huì)覺(jué)得孤單的。”這是又來(lái)了一位賣(mài)花的人，問(wèn)：“師傅，您這盆花多少錢(qián)呀？”老人說(shuō)：“就那五塊吧。”那人一邊遞過(guò)錢(qián)，一邊從老人手里接過(guò)那盆艷麗的花。
我問(wèn)，您這盆花多少錢(qián)呀？那老人笑笑說(shuō)：“孩子，你要是喜歡，爺爺送你�！蔽艺f(shuō)：“這怎么好意思呢，您好不容易種的，送人不有點(diǎn)可惜了么？”“嗨，拿走吧�！蔽覐睦先耸掷锝恿诉^(guò)來(lái)，我明白了為什么老人這么愛(ài)花，那是因?yàn)樗鼝?ài)他的兒子，他一直覺(jué)得他的兒子如花一樣，有活力，希望他的兒子一直想現(xiàn)在一樣健康。
每一盆花都是老人想兒子的心，我捧著這盆老人送我的那盆金黃色的菊花，把它們放在我的書(shū)桌前，我想，若是把它們放在陽(yáng)臺(tái)，豈不會(huì)讓深秋的涼風(fēng)把他們吹倒，每次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一抬頭就能看見(jiàn)這盆花，當(dāng)我疲憊時(shí)，我看到他，會(huì)讓我知道，還有向老人關(guān)心他兒子那樣的人，時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著我……
小學(xué)生作文2
給好朋友的回信
親愛(ài)的紫：
你好，收到了你的來(lái)信，我真是興奮極了。我第一次感受到被別人牽掛的滋味是多么美好。
因?yàn)槟惆趾臀覌屖且粋�(gè)單位的，所以每年組織的夏令營(yíng)我們都是一起去的�；叵胪�，我們參加夏令營(yíng)的情境：我們一起去踏浪，一起下海游泳，一起挑揀漂亮的鵝卵石，一起表演服裝秀，還一起乘船捕魚(yú)，我還記得我們?yōu)榱藫尣东@到的小蝦，惹得你迎風(fēng)高哭一場(chǎng)呢，這些美好的時(shí)光仿佛就在眼前，依然歷歷在目，印象深刻。但今年很遺憾，你沒(méi)能和我們一起參加去秦皇島的夏令營(yíng)，不過(guò)我還是為你感到慶幸，因?yàn)槟切┨靸纱笈_(tái)風(fēng)正好聚集在一起，狂風(fēng)暴雨席卷大地，我們被困在秦皇島的一招待所，各大景點(diǎn)全部封園了，外面風(fēng)雨交加，狂風(fēng)肆虐，我的內(nèi)心也跟著此起彼伏，因?yàn)檫@樣的暴風(fēng)雨，我真的第一次碰到過(guò)。暴風(fēng)雨過(guò)后，當(dāng)我們興致勃勃地準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，外面的一切，讓所有人驚呆了。高大粗壯的數(shù)木，橫七豎八得歪倒一片，有的甚至半腰折斷攔截在公路上。我們從高架橋向下看去，這里頃刻間變成了一片汪洋大海，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的莊稼沒(méi)有了，大水已經(jīng)淹沒(méi)了田地，淹沒(méi)了房屋，豪華的小轎車(chē)也都浸泡的水里。大部分人可能已被轉(zhuǎn)移，還有一些人乘著小船在收拾殘局。當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游說(shuō)，這里曾是比較富裕的村莊，家家都有豪華轎車(chē)�？吹竭@一幕，大人們也都驚愕地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我第一次感受到，大自然對(duì)人類(lèi)的破壞是如此之大。紫陌，真的很慶幸，你沒(méi)有來(lái)，更慶幸的是，我們住在山上。
這真是一次難忘的夏令營(yíng)。
紫，我想起了我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《一個(gè)小村莊的故事》，“小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處”。不知道，是不是大自然報(bào)復(fù)貪婪的人類(lèi)，我對(duì)這樣的天災(zāi)感到后怕極
了，我們應(yīng)該好好保護(hù)我們的地球母親了，因?yàn)�，我們的地球�?jīng)不起這樣的折騰。
最后，我還是要?jiǎng)衲�，不要再減肥了，這樣挺美的。古代的美女楊玉環(huán)，不是以胖為美嗎？
祝你天天快樂(lè)！
好朋友—蕊
小學(xué)生作文3
海南之旅是越來(lái)越精彩了，海南的天依舊是那么藍(lán)，風(fēng)依舊是那么大，海依舊是那么綠，我的心情也依然是那么好。
來(lái)到了亞龍灣，下了車(chē)，正是陰天，迎面吹來(lái)的海風(fēng)讓我冷不防的打了個(gè)噴嚏。今天要去親身體驗(yàn)的是一項(xiàng)有危險(xiǎn)性又刺激的運(yùn)動(dòng)——潛水。我選了半潛水，(就是坐在船里，船的下半身在下面觀(guān)賞)買(mǎi)好了票，大家準(zhǔn)備出發(fā)了。
那兒的水真綠呀，綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。走過(guò)一座橋，下面的魚(yú)兒成群地在一起，成了一個(gè)黑色的圈子。
在等的過(guò)程中，順便拍了幾張照片。“嘟嘟——”一聲快艇聲傳來(lái)，我們穿好了救生衣“出發(fā)嘍!”大家歡呼起來(lái)，坐上了船。我一坐上快艇，就有一種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)，好像船一晃我就要掉下去似的。下面還泛著白色的泡泡.藍(lán)藍(lán)的水在快艇下歡快地流暢.風(fēng)吹在我的臉上非常涼快.蔚藍(lán)的大海上，層層波浪泛起，浪花歡樂(lè)地舞蹈，海鷗在上面飛翔。一艘輕巧的快艇破浪而來(lái)，疾馳在海面上……
司機(jī)把快艇開(kāi)得很快，想要飛起來(lái)似的。一抖一抖的，把我們一船的人嚇的“呀呀”叫。艇尖劈開(kāi)風(fēng)平浪靜的大海，猶如刀劃在玻璃上，留下一條有一條水痕。我們有說(shuō)有笑。突然，一陣顛簸把我們從幻想的思緒中拉了回來(lái)!原來(lái)，是到了潛水的地方。
大家小心翼翼的下了船，哇，好漂亮呀!
只見(jiàn)在一塊大大的珊瑚上，一群群小魚(yú)在哪兒嬉戲玩耍，小魚(yú)身上的花紋五彩繽紛，漂亮極了。在小魚(yú)嬉戲的地方，有這兩三朵美麗的鹿角珊瑚。這與可愛(ài)的小魚(yú)們形成了一幅亮麗的風(fēng)景畫(huà)。
突然，一條透明的魚(yú)游了過(guò)來(lái)，不過(guò)，不一會(huì)就又走了�！翱炜纯炜础！币晃焕蠋熣f(shuō)。朝她的方向看，有一條像曼一樣的長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，也不知道叫什么。
哇，眼前又閃過(guò)一塊淡藍(lán)的珊瑚，直的看去，還有許多小魚(yú)，有白花紋的，也有黑花紋的，總之，好看極了!
看著看著，仿佛我也是一條小魚(yú)，在大海里自由自在地游著。時(shí)間在流逝，不一會(huì)兒，時(shí)間到了，我們出了船，用坐上了快艇。
真想時(shí)間就此停住，再欣賞一下這美景。
小學(xué)生作文4
“都這個(gè)點(diǎn)了你們還不去？”一位婦女吼道，“再不去可就來(lái)不及了，我先走了，快點(diǎn)啊�！彼粨]手，向不遠(yuǎn)處，房屋后的人群中趕去。
“是該去了，你和唐龍先去吧，我等會(huì)就來(lái)�！币晃焕先藢�(duì)著身旁的兩個(gè)小孩說(shuō)道。我與唐龍對(duì)視一看，再望了望墻上布滿(mǎn)灰塵的掛鐘，說(shuō)了一句：“那你快點(diǎn)，不然連第二輪都趕不上了。”后，便向先前那位婦女所去的方向追去。
你猜的沒(méi)錯(cuò)，我們正是要吃席去。農(nóng)村的吃席不同于城市中奢侈豪華的大擺宴席，而是簡(jiǎn)單樸素而又熱鬧的。自家人及其他的一些鄉(xiāng)村婦女在大鐵鍋上做飯，一樣菜分成八分，讓“自愿者”們送往不同的八桌席，一切就緒后，發(fā)上幾包劣質(zhì)紙巾，再有幾個(gè)人將米飯裝在竹篩里，成為一種另類(lèi)的“服務(wù)生”。調(diào)皮的鄉(xiāng)村小孩，豪爽的鄉(xiāng)村漢子，八卦、話(huà)多、邊吃邊聊的鄉(xiāng)村婦女，以及勤勞的“廚師”及“自愿者”們，構(gòu)成了一幅民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村吃席圖。
畢竟天在下雨，一路上泥潭不斷，走了有五分鐘后，我的褲子也變成了“迷彩服”。相對(duì)我而言，唐龍就自如多了，“踢踢踏踏”地避開(kāi)一些泥潭，一路小跑來(lái)到了那戶(hù)人家。剛到，我們便看見(jiàn)一群婦女在外圍嗑著瓜子聊天；小孩們圍著大鐵鍋，“口水流下三千尺”；性子烈的男人們四處找著座位，看見(jiàn)啤酒便“咕嚕咕�！钡墓啵猩跽哒也坏介_(kāi)瓶器，直接用牙齒咬開(kāi)瓶蓋……
找了小孩多的一桌，我們剝著花生打發(fā)時(shí)間。不一會(huì)兒，“鳳爪小姐”姍姍來(lái)遲，可剛一上桌，便被我們你一個(gè)我一個(gè)的搶了去，不到十秒鐘，就連陪襯的“西芹先生”也蕩然無(wú)存。這攻勢(shì)，可比蝗災(zāi)要恐怖多了！
吃了一會(huì)，我放下碗筷，跟著唐龍拍拍屁股——走人。畢竟賀禮又不是咱出，能享受就享受吧。老家的吃席就是這樣，雖然小孩的頑皮、漢子的剛烈、婦女的八卦都會(huì)讓一些人感到反感，然而，這不正是民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情的體現(xiàn)嗎？
小學(xué)生作文5
在每個(gè)人的眼里，自己定的起點(diǎn)與終點(diǎn)都不一樣，或長(zhǎng)或短，或易或難。
對(duì)于14歲的我們來(lái)說(shuō)，初中便是一個(gè)信的起點(diǎn)。將會(huì)使我們拋掉小學(xué)里不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，待人處世的方式，對(duì)人或事的認(rèn)知。
在初中里，我們將會(huì)更加的成熟和穩(wěn)重，而我們的終點(diǎn)也就堅(jiān)持著自己考上重高的理想，努力的走完著三年。到那時(shí)，我們將懷著一顆充滿(mǎn)熱忱和期待的心來(lái)對(duì)待決定勝負(fù)的“比賽”。中考，那個(gè)讓人既興奮又擔(dān)憂(yōu)的詞匯。也許，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，好像是遙遙無(wú)期的，忽的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它離我們又是那么近，時(shí)間也不過(guò)彈指間而已。
在這位為夢(mèng)想而努力的期間，對(duì)于我們就像是經(jīng)歷著一場(chǎng)華麗的蛻變。也許，我們會(huì)如同鳳凰浴火重生般的讓人驚艷;也許，這三年來(lái)的努力換來(lái)的只是失望的淚水夾雜著灰心與憤恨。
但，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就算失敗了又怎么樣?不必感到害怕與迷茫。有首歌唱得好：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。”是啊，我們風(fēng)華正茂，我們朝氣蓬勃，我們還擁有著未完成的夢(mèng)想!就算失敗了，也不就是再重新站起來(lái)，再踏上新的新的起點(diǎn)，朝著未完成的夢(mèng)想去追逐，去奔跑。我們會(huì)像初升的太陽(yáng)，散發(fā)出永無(wú)止盡的活力與希望。
對(duì)于那些考上了理想的高中的人來(lái)說(shuō)，他們新的起點(diǎn)就是努力的考上好的大學(xué)。等到大學(xué)畢業(yè)后，他們又面臨著新的起點(diǎn)，那就是能夠找到好的工作。找到了工作以后，起點(diǎn)又會(huì)改變，對(duì)自己的要求也在不斷的改變，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的要求也在不斷的改變著，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的要求也要付出更多的努力。
也許，有人會(huì)問(wèn)：人為什么要給自己定那么多不同的起點(diǎn)?又要定那么多不同的終點(diǎn)?那樣不是會(huì)很累嗎?我想，我會(huì)回答：人就是這樣的動(dòng)物吧?就是要朝著一個(gè)目標(biāo)而努力生活才不會(huì)感到空虛和乏味吧。也只有這樣不斷的進(jìn)步，從而變得越來(lái)越優(yōu)秀吧。至于，會(huì)不會(huì)累。我不敢肯定。那還要看個(gè)人心態(tài)了呢，不一樣的人，就會(huì)有不一樣的想法。
人生就像是在不斷的從起點(diǎn)到終點(diǎn)，就像是一場(chǎng)到死亡才會(huì)結(jié)束的比賽。比賽結(jié)果的成敗如何，往往都是我們自身在不經(jīng)意間所決定的，等到再想改變時(shí)，恐怕都已錯(cuò)過(guò)了。
小學(xué)生作文6
在我讀小學(xué)的過(guò)程中，曾經(jīng)有許多事令我難忘，有傷心的、快樂(lè)的、開(kāi)心的、幸福的……這一切一切，都令我難以忘懷。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)學(xué)生了，即將告別那幸福的童年生活，升入那教育嚴(yán)格的初中。而在我母校發(fā)生的一切一切，卻令我記憶猶新。
記得以前，我還是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，不識(shí)字的我東奔西跑，而那些六年級(jí)的大哥哥姐姐們?yōu)槲覀冎敢龑W(xué)校的方向。老師們耐心地教育我們，告訴我們一個(gè)個(gè)做人的道理，那時(shí)候我們才深知自己不再是幼兒園的小學(xué)生，我們要擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)的重任，我們是一棵正生長(zhǎng)的幼苗，是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的棟梁……
后來(lái)，我們升到了二年級(jí)，大哥哥們?yōu)槲覀兿瞪狭缩r艷的紅領(lǐng)巾，那時(shí)候，我們深知，自己是一個(gè)名符其實(shí)的少先隊(duì)員，要熱心幫助別人，不要再惹老師家長(zhǎng)生氣。上廁所時(shí)，不能再跑進(jìn)男廁所。脖子上的紅領(lǐng)巾，是紅旗上的一角，重要的是，我們即將學(xué)習(xí)我們中國(guó)的千變?nèi)f化。
后來(lái)，我們有升入了三、四、五年級(jí)，調(diào)皮的我們終于按耐不住老師們的束縛，屢次頂撞悉心教育我們的老師，每一次，老師都偷偷跑到辦公室，流下晶瑩的淚珠。過(guò)多的作業(yè)與考試把我們的被壓得重重的，好重啊!某一次，校長(zhǎng)恨恨地批評(píng)了我們班，好難過(guò)。每一次競(jìng)賽，我們班也從沒(méi)表?yè)P(yáng)過(guò)……
后來(lái)，我們又升到了六年級(jí)，面臨著人生的一場(chǎng)場(chǎng)考試，雖然會(huì)有人考砸，可是，我們并沒(méi)有因此而責(zé)怪別人，而是鼓勵(lì)著他人，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。之后，我們就紛紛抄寫(xiě)同學(xué)錄，訴說(shuō)著離別的痛，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都明白，我們即將升入初中，可能會(huì)永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到彼此，可是每一本同學(xué)錄，都會(huì)拴著我們的友誼。我想說(shuō)一句：“再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們。到了中學(xué)，我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)的，我要為學(xué)校添光彩，為班級(jí)添光彩，我一定不會(huì)令你們失望的。”
小學(xué)生作文7
我叫楊升希，今年10歲，來(lái)自安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)401班，是個(gè)動(dòng)靜皆宜的女孩兒。我愛(ài)好廣泛，喜歡閱讀、寫(xiě)作，也喜歡唱歌、書(shū)法。課余，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，曾在社區(qū)鏟除“牛皮癬”活動(dòng)中獲得嘉獎(jiǎng)。 我在班上擔(dān)任語(yǔ)文課代表，曾連續(xù)三年被評(píng)為年度“三好學(xué)生”。這個(gè)學(xué)期，在同學(xué)們和老師的力薦下，我被選為“校少先隊(duì)大隊(duì)委員”。 口福建永泰嵩口中心小學(xué)三（一）班鄭少顏 今天，老師在課堂上給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋在水杯中沉底、懸在杯子中間和浮在水面上。 老師給三個(gè)杯子都裝進(jìn)了水，水面大約離杯沿一厘米。 首先，老師拿出第一枚雞蛋，風(fēng)趣地說(shuō)：“雞蛋，雞蛋，你就沉到杯底吧！”當(dāng)老師把手一放，那枚雞蛋真的沉入杯底，一動(dòng)不動(dòng)了。 接著，老師又拿出第二枚雞蛋，煞有介事地朝雞蛋吹了一口氣，說(shuō)：“雞蛋，雞蛋，你就懸在水中吧！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，心想：“雞蛋怎么可能懸在水中呢？”當(dāng)老師的手一松開(kāi)，那枚雞蛋先是沉入杯底，瞬間又浮上水面，幾番折騰后，雞蛋真的就懸在水中了，這讓我大吃一驚。 之后，老師拿出第三枚雞蛋，對(duì)著雞蛋口中念念有詞：“雞蛋露出水面一點(diǎn)兒！”當(dāng)老師的
手放開(kāi)后，那枚雞蛋真的在水面上露出一個(gè)小腦袋來(lái)�！罢嫫婷�！”“太神奇了！”“太有趣啦！” 同學(xué)們激動(dòng)不已，議論紛紛。 這究竟是怎么回事呢？難道雞蛋有什么魔力？抑或是老師有特異功能？ 最后，老師揭開(kāi)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的秘密：第一個(gè)杯子里裝的是清水，第二個(gè)杯子里裝的是適量的鹽水，第三個(gè)杯子裝的是濃鹽水。所以雞蛋在三個(gè)水杯中會(huì)有三
種不同的狀態(tài)。 從這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)中，我們得出了一個(gè)結(jié)論：鹽水的浮力比淡水大。 小作者把實(shí)驗(yàn)的步驟有條不紊地記錄下來(lái)，不僅刻畫(huà)了心理活動(dòng)，而且也把語(yǔ)言寫(xiě)得有聲有色，富有情趣，特別是在篇末點(diǎn)明了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，讓大家明白了一個(gè)道理。
小學(xué)生作文8
這一天的中午，太陽(yáng)烤著大地，我正在趕往京城的路上。途徑位高權(quán)重縣時(shí)，看見(jiàn)了一群圍觀(guān)者，出于好奇，我便走上前去問(wèn)一位老兄：“這位老兄，請(qǐng)問(wèn)這里發(fā)生了什么事?這里有這么多人的?”
“你是外地來(lái)的呀?這你就不知道了，刑臺(tái)上跪著的那個(gè)人竟敢當(dāng)面職責(zé)縣官，說(shuō)縣官利用職位的便利而濫用權(quán)利，不分是非�！�
“犯這么一點(diǎn)小錯(cuò)就要斬首呀?”
“這個(gè)你不知道的了，我們這里叫位高權(quán)重先，那些官就是這樣的了，我們老百姓哪敢說(shuō)些什么呢?他們那些官管這個(gè)叫‘殺一警百’，意思就是要老百姓不要反抗，反抗就只有死路一條�！�
過(guò)了一刻鐘，坐得高高的那個(gè)官一邊說(shuō)：“時(shí)間到，斬。”一邊扔出那塊刻著“斬”字的木牌。劊子手拔出犯人背后的木牌，舉起大刀正準(zhǔn)備斬。在這時(shí)，一陣狂風(fēng)刮起，劊子手被風(fēng)吹來(lái)的沙擋住了視線(xiàn)，看不到犯人了�？h官見(jiàn)狀，就命令士兵拿來(lái)大屏風(fēng)放在刮風(fēng)的方向，然后又喊：“斬!”劊子手剛想下手，風(fēng)刮得更猛，把屏風(fēng)都吹倒了，沙又再次擋住了劊子手的視線(xiàn)。
這一次，縣官不再命令劊子手?jǐn)亓�，而是說(shuō)：“既然這樣，就讓我親自來(lái)斬你。逆我者亡!”然后他叫士兵給他蒙住雙眼，他以為這樣沙子就奈他不何了。他舉起大刀剛想下手，天空中傳來(lái)了隆隆的雷聲。他沒(méi)在意，揮一揮刀然后欲斬下去。突然，一道閃電劈下來(lái)，劈到縣官腳旁，縣官聽(tīng)到巨響，驚得手腳都直發(fā)抖，大刀“砰”地掉在地上。
刑臺(tái)下人群中冒出了一個(gè)聲音：“你看，天收你了。你們這些官濫用職權(quán)，不顧老百姓生死，只顧自身的利益，下場(chǎng)就是這樣的了�！比缓笏械娜艘黄鸶傲似饋�(lái)，又一起沖到刑臺(tái)上解開(kāi)了那個(gè)人的繩索，縣官?lài)樀貌桓铱月暎蚤W電般的速度逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
后來(lái)，那個(gè)縣官也不知道去哪了，老百姓們就選舉那個(gè)死里逃生的人當(dāng)縣官，他上任后，對(duì)所有的制度進(jìn)行了改革，對(duì)官府內(nèi)部的官員進(jìn)行了調(diào)動(dòng)。在他的努力下，縣變得日益繁榮。富裕。
這是因?yàn)樽鞒隽苏_的選擇，從新的起點(diǎn)發(fā)起進(jìn)攻。
小學(xué)生作文9
今天，我們?nèi)チ藮|風(fēng)湖滑雪。
那里很有趣，那么先看看我的簡(jiǎn)介吧。東風(fēng)湖滑雪場(chǎng)，位于遼寧本溪市的東風(fēng)湖旅游度假村。度假村距市內(nèi)8公里，占地面積38萬(wàn)平方米，是本溪市一家擁有大型滑雪場(chǎng)和冰上娛樂(lè)區(qū)的綜合度假村。有雪上娛樂(lè)區(qū)、冰上活動(dòng)區(qū)、雪雕觀(guān)賞區(qū)、民俗風(fēng)情游四大娛樂(lè)活動(dòng)項(xiàng)目區(qū)，將娛樂(lè)、住宿、餐飲、休閑融合到這個(gè)綜合型的冰雪度假村中�；﹫�(chǎng)共建有5條滑雪道，其中初、中、高級(jí)雪道各一條，初、中級(jí)雪道全長(zhǎng)800米，寬約50米;高級(jí)雪道全長(zhǎng)650米，寬約50米;其次，雪場(chǎng)還建有一座400米單板滑雪公園和一條300米的野雪滑雪道。還有冰上娛樂(lè)項(xiàng)目，包括：雪地摩托車(chē)、四輪卡丁車(chē)、雪地騎馬、雪地自行車(chē)、冰上碰碰車(chē)、冰滑道、雪地拔河、雪地足球、高山雪圈、雪地CS等。雪場(chǎng)重點(diǎn)設(shè)計(jì)打造雪圈娛樂(lè)項(xiàng)目，建成以其15。5米的高差、43度的坡度、200米長(zhǎng)的滑行距離、1000個(gè)大小雪圈的器材數(shù)量的大型雪圈活動(dòng)區(qū)，讓滑雪愛(ài)好者較好的體驗(yàn)驚險(xiǎn)、刺激的雪上漂移活動(dòng)。
我和同學(xué)楊胤澤、付子航首先去滑雪圈，我們每人拿一個(gè)雪圈，然后飛快地跑上雪做的階梯，把雪圈放在滑道頂端，坐到雪圈里，大家連成一串，后面的人一推雪圈，大家尖叫著飛速滑下去了，感覺(jué)很刺激。
雪圈滑完了，我們?nèi)ゴ蜓┑谻S，分成2組左隊(duì)和右隊(duì)，我和同學(xué)楊胤澤、付子航都在右隊(duì)，我們領(lǐng)了裝備，第一場(chǎng)比賽開(kāi)始，我們是保衛(wèi)者，敵方是進(jìn)攻，每人五條命，敵人剛沖過(guò)來(lái)，我們就開(kāi)火，哈哈，第一場(chǎng)我殺了四條命，可是我們還是輸了。第二場(chǎng)經(jīng)過(guò)激烈戰(zhàn)斗我們勝利，可是殺了幾個(gè)我都忘了。第三場(chǎng)我連掉了三條命可我卻找不到殺我的人！哦，我在后面的閣樓上發(fā)現(xiàn)一個(gè)只有一條命的敵人，我們包圍過(guò)去一陣掃射，終于干掉了他，最后我們隊(duì)剩兩人，左隊(duì)全軍覆沒(méi)，我們2：1獲勝。
我們還玩了風(fēng)馳電掣的雪地摩托、造型奇特的雪地卡丁車(chē)、用雪板改裝的雪地自行車(chē)等等，還有一些沒(méi)玩到，可時(shí)間到了，好想再來(lái)一次！
小學(xué)生作文10
我們家可是個(gè)美食家，許多好吃的地方都去吃過(guò)，嘴巴饞著呢!這不，今天又準(zhǔn)備去嘗嘗鮮。
我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)就到了龍蝦館。剛走進(jìn)店，一陣龍蝦的辣香味撲鼻而來(lái)，想到那鮮嫩的蝦肉，我的口水不由得滴溜溜地滾到地上。老爸一口氣點(diǎn)了兩盆龍蝦，真是“獅子大開(kāi)口”。
主要是我迫不及待的想吃龍蝦，在燒的過(guò)程中，我總是問(wèn)爸爸，好了沒(méi)有呀?他總是不厭其煩的答道，快了快了。經(jīng)過(guò)一翻苦等，服務(wù)員小姐端上了一盤(pán)熱氣騰騰的龍蝦，就像一座火山。我的口水又流了下來(lái)，用鼻子靠近問(wèn)了問(wèn)，“恩，真香!”我不住的點(diǎn)頭。
小心，燙。老媽正要警告，我的手早已忍不住伸向盤(pán)子，并迅速的拿起一只龍蝦，哇，那燙可是鉆心的，我連忙扔掉了手中那只龍蝦。
“好燙好燙，燙死我了�！薄罢l(shuí)叫你那么急，
心急吃不了熱豆腐嘛，要慢慢來(lái)。”媽媽細(xì)心教導(dǎo)。
過(guò)了一會(huì)了，龍蝦終于冷了，等不及了，我不顧形象地吃了起來(lái)，抓起一只最大的，扯下一把鉗子，就往嘴里塞，一口下去，那“海水”就嘩啦啦地往下滴，手上全都是油。就像三天三夜沒(méi)吃飯的人一樣。
接著吃了第二個(gè)鉗子。唉這一點(diǎn)點(diǎn)肉哪能塞滿(mǎn)牙縫啊!于是，我開(kāi)始對(duì)中間那部分進(jìn)攻。
我一把抓住中間部分，拋開(kāi)皮，露出了白白嫩嫩的嫩肉，我毫不客氣地掏出肉，津津有味地吃了起來(lái)。放入嘴里，嫩肉還是嫩肉，比起前面的肉，好吃地多�！巴�!真是美味啊!”我叫了起來(lái)。
嘿嘿，我們還邊吃龍蝦邊編成了一首童謠，大家一邊唱歌一邊來(lái)品嘗美味：“牽住你的手，掀起紅蓋頭，深深吻一口。硬殼捏到軟，現(xiàn)出真面目。抽掉黑絲帶，美味腹中流�！�
爸爸媽媽一聽(tīng)，連忙把剝好的都扔在我碗里，我吃得津津有味，狼吞虎咽地咽著，吃得滿(mǎn)嘴都油。連衣服上都是油。不一會(huì)兒，兩盆龍蝦就被我們搞定了，而我吃的是最多的，桌子上的蝦殼就已經(jīng)堆積如山了。
我們?cè)撟吡�，我邊走邊回味著龍蝦邊的味道口水又不知不覺(jué)地流了出來(lái)……
小學(xué)生作文11
秋風(fēng)起兮伴著七彩畫(huà)卷如約而至，在這個(gè)色彩斑斕的季節(jié)里，讓孩子們走出課堂，賞秋景，意秋收，何嘗不是秋的收獲！
沐浴著涼爽的秋風(fēng)，11月16日，廈門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)全體師生踏著歡樂(lè)的腳步走出校園，前往廈門(mén)惠和石文化園觀(guān)惠女表演，賞非遺石雕精品，感受閩南文化的韻味。
到達(dá)景區(qū)后，美麗親切的惠安女笑容可鞠地帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)了中華家規(guī)家訓(xùn)文化館，一條條家規(guī)家訓(xùn)，象征著一個(gè)個(gè)健康淳樸、富有正氣的古代家庭，如春風(fēng)化雨般浸潤(rùn)著每個(gè)孩子的心靈。
接著我們展開(kāi)了一場(chǎng)主題創(chuàng)意活動(dòng)：以自己挑選的石頭為創(chuàng)作載體，發(fā)揮孩子們無(wú)限的想象空間，通過(guò)打底、描邊、輪廓、涂色、曬干等步驟，賦予石頭新的色彩和生命。瞧！靈動(dòng)的孩子們?cè)诓世L的過(guò)程中收獲了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和快樂(lè)。
沿著中華石文化長(zhǎng)廊繼續(xù)前行，以女?huà)z煉石補(bǔ)天的神話(huà)傳說(shuō)為開(kāi)始追溯至明清時(shí)期中國(guó)幾千年來(lái)的石文化發(fā)展歷程，我們先后參觀(guān)了美輪美奐的石雕藝術(shù)博物館、渾然天成的`雅石奇石薈萃和素有“蘇杭刺繡繡絲綢，閩南刺繡繡石頭”之稱(chēng)，享譽(yù)“中華一絕”的影雕。孩子們無(wú)不感嘆大自然的鬼斧神工。
最后，一場(chǎng)“感受閩南文化，體驗(yàn)惠女風(fēng)情”的惠安女風(fēng)情演出，讓孩子們通過(guò)“封建頭、民主肚、節(jié)約衣、浪費(fèi)褲”，更加深刻了解了惠安女民俗特色和勤勞、勇敢、堅(jiān)韌的品格。
午餐時(shí)間到了，和藹可親又細(xì)心周到的班主任陳老師，就像大姐姐一樣關(guān)愛(ài)著身邊每一個(gè)孩子。大家席地而坐，在分享美食的歡樂(lè)中大快朵頤。
秋天的美并不遜色于百花盛開(kāi)的春天，雖說(shuō)是短短的半日游，但孩子們收獲了秋日的陽(yáng)光、收獲了秋日的美景、收獲了秋日的歡樂(lè)；學(xué)習(xí)了知識(shí)、陶冶了情操、感受了大自然賦予生活的精彩；促進(jìn)了老師、學(xué)生們的情感交流，增加了班級(jí)的凝聚力；孩子們的笑顏里真真實(shí)實(shí)地寫(xiě)著與秋天的“親密”接觸，愿我們的孩子收獲了體驗(yàn)，放飛了夢(mèng)想！
小學(xué)生作文12
有人說(shuō)，要令自己快樂(lè)，最好的方法就是先令別人快樂(lè)。
一個(gè)星期天地午后，姑姑帶來(lái)了我最?lèi)?ài)吃的橘子來(lái)看我。我捧著新鮮的橘子興奮不已，邊吃邊在公園玩耍，突然一個(gè)穿著白色帽衫的男孩映入了我的眼簾。那個(gè)男孩蹲在公園的一棵大槐樹(shù)下，他好像剛剛哭過(guò)，我便好奇的問(wèn)他為什么哭，可他一聲不吭，默默的蹲在樹(shù)下。
為了能讓他開(kāi)心點(diǎn)，我走到他面前蹲下，我問(wèn)：“你餓不餓呀？”他依舊一聲不吭，我拿出橘子，他好奇地看著我，我一用力，“嘖嘖嘖…”橘子汁濺了我們地臉上，我看著他，“哈哈哈…”。他用舌頭舔舔唇邊的橘子汁，我一愣，在陽(yáng)光地照耀下，他像那天使般地微笑，我小聲的問(wèn)：“味道怎么樣？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我剝開(kāi)一半橘子皮露出一個(gè)健壯地小寶寶，我拿下一個(gè)在他面前晃晃。我說(shuō)；“你吃嗎？”他不知怎么又不說(shuō)話(huà)，我想他是怕有毒吧！我就咬了一口。
“嗯…嗯，好吃，真好吃，只可惜有人吃不到了。”我看著他，他突然眼淚又流了下來(lái)。我急忙問(wèn)：“你別哭呀，你怎么了？”我急忙用橘子皮給他擦眼淚。我又說(shuō)：“對(duì)不起，我不是有意的，來(lái)，給你吃吧�！蔽野验僮臃旁谒淖爝吽Я讼氯ィ矣帜昧藥讉�(gè)他又吃了下去。久久，他說(shuō)：“謝謝你呀�！蔽也缓靡馑颊f(shuō)：“不客氣，對(duì)了，你為什么哭呀？”他說(shuō)：“我看見(jiàn)別人快樂(lè)，而我…�！彼戳丝跉庹f(shuō)：“我不知道什么才是真正的快樂(lè)？”他抓抓他烏黑的頭發(fā)，“什么是快樂(lè)呢？”我說(shuō)：“快樂(lè)，就是，嗯，要自己快樂(lè)就要先讓別人快樂(lè)。如果只自己快樂(lè)，那不是真正的快樂(lè)。”他如有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭問(wèn)；“那什么是讓別人快樂(lè)那？”我站起來(lái)像一位老者一樣說(shuō)：“分享�！�
就這樣我們?cè)谶@周?chē)鷱浡僮拥南阄断铝牧嗽S久。
這一天，我不僅吃了我最?lèi)?ài)吃的橘子，也分享到了與人分享地喜悅。
小學(xué)生作文13
吃完晚飯，天空中夕陽(yáng)西下出現(xiàn)了美麗的黃昏。我來(lái)到我家的陽(yáng)臺(tái)上來(lái)觀(guān)看黃昏的美景。
這時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)來(lái)到了西邊的山上了,變成了快要西落的夕陽(yáng)。灑下一片金黃，慢慢地一朵白云飄到夕陽(yáng)的旁邊，不一會(huì)兒就變成了紅彤彤的火燒云，我覺(jué)得火燒云就像一把把火把，不相信？你瞧，那火紅的顏色就像燃燒的火焰，那一朵火燒云把在他旁邊的白云就變成了火燒云，那幾朵火燒云又把它們旁邊的白云染成了紅色，就這樣，以一傳十以十傳百，原來(lái)白色的藍(lán)天漸漸被染成了金黃色。有的靠近太陽(yáng)的云變成了火紅色：有的變成了金黃色：有的介于黃色與紅色之中。云與云中間的空隙則由藍(lán)色又帶金紅色的天空補(bǔ)充，像一幅美麗的畫(huà)，令人仿佛身在其中，又像一杯雞尾酒，無(wú)暇完美。
你看還有幾只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒在夕陽(yáng)的照射下被染成了金黃色，變成了一只“小金鳥(niǎo)”了。
那一朵一朵火燒云真像一大團(tuán)美味的棉花糖，令人口水也“飛流直下三千尺，疑是口水落九天�！边�有那邊的火燒云圓圓的，多像一塊大燒餅！真想把它一口吃掉。旁邊的有一朵好像一只獅子，張著血盆大口沖來(lái)，有的則像一只乖順的綿羊。
接著大地也被夕陽(yáng)染上了金黃色，如果你在遠(yuǎn)處觀(guān)看，肯定會(huì)以為地上灑滿(mǎn)了黃澄澄的金子�；ú輼�(shù)木也被裹上了金黃色，穿著華麗的金裝，活像一位位貴人，又好像是許多植物中璀璨的一顆明珠。
隨著夕陽(yáng)西下，天空漸漸變成了玫瑰色，而夕陽(yáng)就像是茫茫大海里的一座燈塔，將天空照亮�？粗@美麗的景象，我不由得想起古代詩(shī)人李商隱的《樂(lè)游原》“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”這一詩(shī)句。漸漸地，夕陽(yáng)累了，慢慢地收斂了最后一道光芒，慵懶地扯起片片晚霞，向著黛色的山岱沉落下去，暮色漸漸地深濃起來(lái)，天空的掌控權(quán)又到了暮色的手中。
啊！夕陽(yáng)真美，我愛(ài)你美麗黃昏。
小學(xué)生作文14
你看到了這個(gè)題目，一定感覺(jué)很奇怪吧，什么5天?這個(gè)5天是我離小學(xué)畢業(yè)考試的時(shí)間，可是雖說(shuō)是五天可還是覺(jué)得很漫長(zhǎng)，因?yàn)樵谖逡坏臅r(shí)候父母就給我買(mǎi)了許許多多的卷子讓我做，可是我還是一個(gè)孩子啊每天的工作量比你們大人的還多我知道你們是為了我好可是你們應(yīng)該為我們想想。
整天我們面對(duì)的就是白花花的卷子，就像是永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的一樣，除了這個(gè)還有補(bǔ)習(xí)班整天除了寫(xiě)就是寫(xiě)的讓我們抬不起頭讓我們沒(méi)有時(shí)間出去運(yùn)動(dòng)出去呼吸新鮮得空氣，而確實(shí)整天面對(duì)堆成山的作業(yè)讓我們無(wú)法喘息，家長(zhǎng)就知道看分可是分能代表一切嗎?
就想那北大的才子出去賣(mài)豬肉……
可是，我們還小啊!如果現(xiàn)在就這樣以后怎么辦上中學(xué)上大學(xué)，將來(lái)還的面對(duì)社會(huì)呢!我知道家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳可是如果將來(lái)上學(xué)連被子都不會(huì)疊那該怎么辦，那你們會(huì)更辛苦的整天陪著我們幫我們做家務(wù)，在小學(xué)里就沒(méi)有了歡樂(lè)那將來(lái)會(huì)怎樣啊?
我們還小需要?dú)g樂(lè)雖然我們作了許多復(fù)習(xí)題什么的可是我們做了這么多有用處嗎?
我非常向往美國(guó)的教育方法，整天上學(xué)就跟去玩一樣在家的墻上畫(huà)畫(huà)不但不批評(píng)而且還叫親戚朋友去看，可是如果在家里我們就會(huì)被家長(zhǎng)罵有可能還挨一頓竹筍炒肉，說(shuō)我們搗亂，我們很想在外面踢會(huì)足球，在家里玩會(huì)電腦，或看會(huì)電視，不要讓作業(yè)卷子壓的我們喘不上氣來(lái)。
以前每天晚上我們都有很多事做可是現(xiàn)在盼望天快點(diǎn)黑早點(diǎn)睡覺(jué)讓我在夢(mèng)里盡情的玩，在那沒(méi)有作業(yè)老師家長(zhǎng)的地方。
在家里我們想干一下家務(wù)，本以為會(huì)表?yè)P(yáng)我們沒(méi)想到卻對(duì)我們說(shuō)別老來(lái)?yè)v亂，讓我們快回屋去，可是你們知不知道你們已經(jīng)傷了我們的心了，別以為我們小你們說(shuō)什么就是什么……
還有五天我就要考試了這五天讓我怎么過(guò)啊!
天啊以及神啊誰(shuí)來(lái)救救我啊讓我們能放松放松讓我們不要太累。
祈禱我這次考好啊!
小學(xué)生作文15
公交車(chē)上，坐在我前面的那個(gè)小男孩正津津有味地吃一個(gè)“土得掉渣”的燒餅，片刻，一個(gè)餅就被他消滅了。接下來(lái)，他面臨的是如何處理燒餅袋的問(wèn)題。我看得出他是考慮過(guò)的，因?yàn)橐婚_(kāi)始他沒(méi)有立刻把袋子扔出窗外，而是拿了很久�？墒呛髞�(lái)袋子還是被他從車(chē)窗扔了出去。
吃過(guò)這種最近很流行的燒餅的人都知道，燒餅袋子又大又油，粘在馬路上絕對(duì)有礙觀(guān)瞻。更何況做出這種舉動(dòng)的還是個(gè)孩子，再何況這種有失公德的行為就發(fā)生在我的面前。我有些坐不住了，雖然事情已經(jīng)發(fā)生，但是指出來(lái)，也許那個(gè)孩子以后就不會(huì)這么做了�？墒俏业淖彀蛥s偏偏閉得緊緊的。老實(shí)講，我怕呀，怕小孩說(shuō)我多管閑事，怕周?chē)娜死溲叟杂^(guān)……可他畢竟是個(gè)小孩，這個(gè)年齡正是養(yǎng)成習(xí)慣的年紀(jì)，習(xí)慣一旦形成再改就難了，現(xiàn)在不給他指出來(lái)就晚了，更何況他應(yīng)該也是有一點(diǎn)公德意識(shí)的，剛才他不是猶豫過(guò)嗎？指出吧，不管結(jié)果怎樣我也算盡力了。
“小弟弟，不可以向窗外扔?xùn)|西的，這樣是——是不對(duì)的，你們……”我原本想再講一些大道理，可是那個(gè)小男孩的臉已經(jīng)漲得通紅。他怔怔地看著我，沒(méi)有我想象中理直氣壯的反駁。他的神情應(yīng)該是羞愧的，應(yīng)該還有一些委屈。他就這樣帶著復(fù)雜的表情看著我，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。而我的那些大道理也給硬生生憋回去了。
這不是我預(yù)見(jiàn)的結(jié)局，我倒有些不知所措了，不可否認(rèn)還夾雜著一些失望。
周?chē)娜硕紱](méi)有說(shuō)話(huà)，沒(méi)人說(shuō)我多管閑事，也沒(méi)人和我一起教育小男孩，只是他們看我的眼神有了些許笑意，是那種溫暖人心的笑意。( )這樣一來(lái)我倒有些不好意思了。
車(chē)又過(guò)了兩站，小男孩要下車(chē)了。就在車(chē)即將停穩(wěn)，車(chē)門(mén)要開(kāi)的那一刻，他忽然回頭，看著我，一朵微笑在他的嘴角綻開(kāi)，那時(shí)他的臉還很紅，可是那朵微笑里寫(xiě)著感激、悔改，還有一份堅(jiān)定，我看得真真切切。我心里的失望在那一刻被驅(qū)散，一千二凈了。我覺(jué)得小男孩已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，同時(shí)，不亂扔垃圾的好習(xí)慣的種子已經(jīng)在他的心中生根發(fā)芽了。
我慶幸自己在那一刻所做的決定，慶幸在那一刻“大膽”地指出了男孩的錯(cuò)誤。所以我才收獲了許多笑容，那些暖人的笑容。
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