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陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文

時(shí)間:2024-08-23 01:25:52 校園作文 我要投稿

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文【推薦】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文【推薦】

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文1

  同學(xué)們,你們知道什么叫“伙伴”嗎?我認(rèn)為,“伙伴”就是指有共同目標(biāo)、共同利益、共同價(jià)值取向的一個(gè)集體。我們五(3)班的52位同學(xué)就是這樣一個(gè)集體,所以我們都是好伙伴。

  5年前,當(dāng)我們走進(jìn)長(zhǎng)塘里小學(xué),走進(jìn)五(3)班時(shí),望著對(duì)方陌生的眼睛,望著教室門(mén)后家長(zhǎng)離去的背影,每個(gè)人都驚恐不安。慢慢的,我們成為了朋友,成為并肩奮斗的好伙伴,走過(guò)漸漸熟悉的校園,我們?cè)僖舱也坏饺魏误@慌的理由。

  5年的學(xué)習(xí)生活中,我們經(jīng)歷了許多,有成長(zhǎng)、進(jìn)步,也有淚水、歡笑,當(dāng)然還有成功、失敗。時(shí)間將我們蛻變,蛻變成一個(gè)有知識(shí),有文化,有追求的少年。成長(zhǎng)中,我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨;奮斗中,我們心與心相連,成為最好的伙伴。

  曾記否?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上伙伴們的颯爽英姿。為班級(jí)爭(zhēng)光,是我們共同的目標(biāo)?!拔河比賽時(shí),隊(duì)員們個(gè)個(gè)拼盡全力、齊心協(xié)力。拉拉隊(duì)為運(yùn)動(dòng)健兒們加油鼓勁,加油聲鏗鏘有力,最終我們奪得了比賽的勝利。

  曾記否?課堂上老師們的諄諄教誨。校園里的絲絲書(shū)香都浸透著老師們的辛勤汗水。老師嚴(yán)格要求我們,毫不保留地給我們傳授知識(shí)。雖然,有時(shí)老師的嚴(yán)厲讓小伙伴們覺(jué)得委屈,有的甚至抱怨老師。但是,最終我們還是明白了老師的良苦用心,所以教室里時(shí)常響起小伙伴們瑯瑯的讀書(shū)聲,時(shí)常呈現(xiàn)出群雄爭(zhēng)辯的畫(huà)面。師恩難忘,我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),我們懂得了感恩。

  曾記否?百草園中伙伴們快樂(lè)的.畫(huà)面。我們一起走進(jìn)大自然,探索自然的奧秘。我們欣賞奇麗的植物,感受泥土的芬芳。我們一起走進(jìn)圖書(shū)館,在知識(shí)的海洋中徜徉。我們一起走進(jìn)科技廳,感受科技的力量。我們一起走進(jìn)抗戰(zhàn)老兵的家中,傾聽(tīng)革命英雄的故事。我們一起參加志愿活動(dòng),助力殘疾人,為愛(ài)走長(zhǎng)城。我們?cè)趯?shí)踐中獲得體驗(yàn),我們?cè)诜瞰I(xiàn)中收獲快樂(lè),我們?cè)诜⻊?wù)中不斷成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)了珍惜,我們收獲了感動(dòng),我們懂得了奮斗的意義。青春年少、求知若渴的我們是多么幸福與快樂(lè)。

  老師們,同學(xué)們,光陰似箭,日月如梭,時(shí)光匆匆,我們有緣才會(huì)相聚在這里,所以,讓我們攜起手來(lái),共同學(xué)習(xí),共同追求,共同進(jìn)步吧!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文2

  學(xué)校,明亮高潔的名字,偉大神圣的地方,裝滿的是書(shū)聲,承載的是夢(mèng)想。

  伙伴,溫暖簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),快樂(lè)滿足的發(fā)源,付出的是友情,給予的是力量。

  快樂(lè)的校園時(shí)光是我們陽(yáng)光普照的清晨,是我們流水美妙的音韻,是我們清風(fēng)拂過(guò)的面龐。

  我們是初升的太陽(yáng),是清晨第一縷羞澀又活潑的陽(yáng)光。當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)校園,我們也如陽(yáng)光般踏進(jìn)了美麗的校園。

  嘰嘰喳喳的我們像那早晨的小鳥(niǎo),在教室里散發(fā)著屬于我們的氣息。清脆鈴聲打響,我們將清脆的鳴叫化為了郎朗的書(shū)聲。

  課堂里,我們聆聽(tīng)老師的教誨,遨游在知識(shí)的海洋;我們爭(zhēng)相回答問(wèn)題,激烈的競(jìng)爭(zhēng)滿足而充實(shí),但沒(méi)有硝煙,沒(méi)有斗爭(zhēng);我們安靜的做著習(xí)題,不斷開(kāi)發(fā)世界上無(wú)數(shù)新的奧秘。

  悅耳的下課鈴聲響起,是小野馬奔騰放飛的時(shí)刻。些許的疲倦隨著鈴聲的打響煙消云散,我們?nèi)宄扇旱臎_出教室,操場(chǎng)也好,走廊也罷,玩著各種只有我們才知道的游戲;或是成團(tuán)聚集,孜孜不倦的讀著奇幻絢麗的童話故事,然后男生扮演小王子,女生扮演小公主,一起在童話世界里旅游一番。調(diào)皮的男孩子會(huì)成群的戲弄女孩子,直到把女生們弄哭再被老師教訓(xùn)的哭著跑掉;心細(xì)的女孩子會(huì)與最要好的小閨蜜悄悄說(shuō)著自己的小秘密。

  做課間操時(shí),我們整齊的排著隊(duì),大展身手,無(wú)比輕松。帶操的高年級(jí)同學(xué)是滿臉的自豪與得意,跟操的低年級(jí)同學(xué)想的`是長(zhǎng)江后浪推前浪,看誰(shuí)得意到最后。

  不知不覺(jué),一天時(shí)光就如水流過(guò),放學(xué)時(shí)間,我們奔跑著、追逐著結(jié)束了一天的校園時(shí)光。

  不知不覺(jué),年復(fù)一年,我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,花開(kāi)是夏,花落是冬,我們就這樣度過(guò)了桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天,在無(wú)聲的歲月中點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我們接下來(lái)的人生路充滿欣喜。

  因?yàn)殛?yáng)光,我們充滿活力。

  因?yàn)樾@,我們結(jié)識(shí)了好伙伴。

  因?yàn)楹没锇,我們才無(wú)比向往校園里的陽(yáng)光。

  我們?cè)谛@里歡聲笑語(yǔ),我們?cè)谛@里拓展學(xué)識(shí),我們?cè)谛@里廣交益友,我們?cè)谛@里亦步亦趨的學(xué)會(huì)成長(zhǎng),我們?cè)谛@里攜手并進(jìn)走向光明的未來(lái)!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文3

  同學(xué)們,我們頭頂同一片藍(lán)天,腳踏同一方土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起,保護(hù)校園環(huán)境,我們責(zé)無(wú)旁貸。

  我們經(jīng)?吹胶芏嗤瑢W(xué)有計(jì)劃有組織的在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境。但是,我們也經(jīng)?吹竭@樣的一些情景:球場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬,口香糖殘?jiān)。有的同學(xué)肆意踐踏草坪,學(xué)校的花壇中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)追逐的身影。

  美麗的校園,我們的家。校園,是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,同時(shí),校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素,也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。

  我們作為一名少先隊(duì)員,怎樣才能讓我們的校園少一處衛(wèi)生死角,多一方潔凈的樂(lè)園呢?我認(rèn)為,我們首先要做的是校園衛(wèi)生保持工作,做到“發(fā)現(xiàn)紙屑主動(dòng)撿、看見(jiàn)污跡主動(dòng)擦、遇到垃圾主動(dòng)掃、碰上亂扔主動(dòng)管”,人人養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣;其次,我們要養(yǎng)成不吃吃零食的好習(xí)慣。吃零食會(huì)給我們的'健康帶來(lái)不良影響,如零食中多余的熱量會(huì)使我們身體變得肥胖,零食中的色素和防腐劑會(huì)損害我們的健康。再者,同學(xué)們要注意適度消費(fèi),不亂花零用錢(qián),要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。另外,冬天到了,我們同學(xué)千萬(wàn)不要在校園的馬路磚上堆雪人、打雪仗,以免破壞工人和值日生們的辛勤勞動(dòng),保持校園時(shí)時(shí)干凈、時(shí)時(shí)整潔,讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

  同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。讓我們攜起手來(lái)為建設(shè)“環(huán)境美好校園”貢獻(xiàn)自己的一份力量,讓美麗的興隆小學(xué)--我們的家,在我們每個(gè)人的呵護(hù)下綻放出更加美麗動(dòng)人的光彩!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文4

  伴隨著王菲的《匆匆那年》,這五年,轉(zhuǎn)瞬即逝;這五年,我們?cè)黄鹂,一起笑。不記得有多少煩惱,有多少淚水……這些記憶讓我永生難忘!雖然過(guò)去的日子一去不復(fù)返,但我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)褪色!

  古人云:“在家靠父母,在外靠朋友!痹谛@里,我的朋友十分多。不僅在我們班、我們年級(jí),連六年級(jí)都有我認(rèn)識(shí)的好伙伴。我把友誼看在第一位,如果有誰(shuí)跟我做朋友只是為了利益、免作業(yè)等等,我會(huì)立刻遠(yuǎn)離他,因?yàn)榕笥咽亲詈玫闹,他們?huì)在你傷心失落時(shí)安慰你;會(huì)在你快樂(lè)時(shí)與你一起瘋狂……唯有知己,會(huì)一直與你不離不棄。

  記得有一次,我因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)有點(diǎn)傷心,她們就會(huì)來(lái)安慰我,用他們自身的故事來(lái)幫我消除煩惱,我對(duì)他們十分感激,因?yàn)闊o(wú)論事情有多大,無(wú)論事情有多小,他們都回來(lái)安慰我。同學(xué)們從來(lái)都不會(huì)為了一些自己的瑣事去影響大家的心情。所以,在我們那活潑的五(4)班里,總是洋溢著歡笑。

  每當(dāng)有同學(xué)身體不適時(shí),總有一些同學(xué)熱心幫助。記得有一次,我們班的一位女同學(xué)在晨讀時(shí),因?yàn)槎亲硬皇娣鴩I吐,全班頓時(shí)鬧哄哄的,有一些熱心的同學(xué)搶著幫忙,最后根據(jù)同學(xué)們的`特長(zhǎng)分配了以下工作:兩人清理現(xiàn)場(chǎng),一人報(bào)告老師,一人安慰同學(xué)。最后在同學(xué)們齊心協(xié)力的幫助下,立即恢復(fù)了朗朗書(shū)聲。

  如果你問(wèn)我,我的學(xué)校最活潑的班級(jí)是哪一個(gè),我會(huì)毫不猶豫地回答:“五(4)班!睘槭裁凑f(shuō)是五(4)班呢?因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué),就像個(gè)開(kāi)心果,無(wú)論在哪種場(chǎng)合,總能制造歡樂(lè),讓人們笑得前仰后合。

  在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們班總是團(tuán)結(jié)一心,所以我們得到了五六個(gè)獎(jiǎng)牌,其中金牌就有三四個(gè)。這些榮譽(yù),不僅僅是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員自己的努力,更來(lái)自于我們班的每一位加油助威的同學(xué)們。因?yàn)楫?dāng)時(shí)接力的情形很緊張,我們班差點(diǎn)兒就沒(méi)了名次,多虧了同學(xué)們,給了運(yùn)動(dòng)員鼓勵(lì),讓他們戰(zhàn)勝了自己。

  如果不是同學(xué)們的鼓勵(lì),我們班就不會(huì)勝利。我愛(ài)我們的五(4)班,我愛(ài)那陽(yáng)光活潑的五(4)班!在這里就像友誼的帆船永遠(yuǎn)到不了世界的盡頭!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文5

  這里幾乎每天都有新鮮的事在發(fā)生著,幾乎每天都有一個(gè)又一個(gè)不同的故事悄悄涌現(xiàn)……

  那天體育課上,我班幾個(gè)“皮大王”趁老師不注意,偷偷溜到操場(chǎng)一側(cè)大樹(shù)下的草叢中戲耍。突然,那為首的小徐驚叫起來(lái):“鳥(niǎo),一只受傷的鳥(niǎo)!它跑不掉了……抓、快抓!”我正好離他們不遠(yuǎn),循聲轉(zhuǎn)頭望去,只見(jiàn)小徐擺出老鷹抓小雞的姿態(tài),撲向一只羽毛長(zhǎng)得很好看、撲打著翅膀、拖著一條腿、想飛又飛不起來(lái)的翠鳥(niǎo)。

  就在小徐捧著那受傷的翠鳥(niǎo),樂(lè)得眼睛瞇成一條線的時(shí)候,他的“冤家對(duì)頭”——我班環(huán)保員、學(xué)校護(hù)鳥(niǎo)組組長(zhǎng)小芳,突然出現(xiàn)在他的'面前。小芳沉著臉,用不容商量的口氣告訴小徐:“把鳥(niǎo)放了,快放!否則,萬(wàn)一傷了它,我和你沒(méi)完!”

  小徐爬樹(shù)登高,追逐打鬧雖是條“好漢”,磨起嘴皮子來(lái),卻壓根不是小芳對(duì)手。只見(jiàn)他把那鳥(niǎo)緊緊偎在懷里,臉色通紅,鼻尖冒汗,嘴唇哆嗦,想為自己分辨,卻吐不出一句完整的話來(lái):“不、不……受傷了……放了……會(huì)死!蹦且馑即笾率牵哼@受傷的鳥(niǎo)兒,放了將很難存活,但小芳她顯然并沒(méi)聽(tīng)明白。

  正在這時(shí),老師來(lái)了,上體育課的同學(xué)們也跟著圍了上來(lái)。小芳、小徐相持不下,都冷著臉,等待老師發(fā)話。不料,老師卻讓大家來(lái)討論:事情究竟該怎么辦,這鳥(niǎo)兒到底是放還是不放……

  討論結(jié)果,皆大歡喜:受傷的翠鳥(niǎo)歸小芳暫時(shí)護(hù)養(yǎng),負(fù)責(zé)給它上藥治傷;這鳥(niǎo)的吃食,什么黃豆、小米、青蟲(chóng)、蚱螞,則由小徐等負(fù)責(zé)供給……同學(xué)們立馬找來(lái)一個(gè)紙盒,放在教室一角,算作傷鳥(niǎo)臨時(shí)的“家”。一個(gè)星期過(guò)去了,翠鳥(niǎo)的傷全好了,那美麗的羽毛泛著光澤,顯得越發(fā)好看了。全班同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真商量,并履行了一番鄭重的放飛儀式,讓傷愈后的小鳥(niǎo)重回藍(lán)天。

  以后,每當(dāng)天氣晴好的日子,校園里常?梢钥匆(jiàn)一只羽毛很好看的鳥(niǎo)兒,不停地在校園上空盤(pán)旋低徊,嘴里吐出悅耳的鳴叫聲,好像、好像在訴說(shuō)一個(gè)動(dòng)人的故事……

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文6

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我們懷著期盼的心情排著整齊的路隊(duì)走在放學(xué)的路上。到了古柳公園的門(mén)口,我看見(jiàn)一個(gè)瘦弱的小女孩不經(jīng)意間摔倒在地上,嚎啕大哭起來(lái),引起了周圍學(xué)生的圍觀。

  她的哭聲響徹云霄,周圍聚集的同學(xué)越來(lái)越多。在這時(shí),不知旁邊哪位熱心的女孩大聲說(shuō)道:“小女孩真可憐,摔倒了怎么沒(méi)人管?”,另一個(gè)粗笨的小男孩大罵了一聲:“小屁孩,摔倒了還哭,又不是別人推倒的,真是個(gè)愛(ài)哭鬼!薄

  我聽(tīng)到這個(gè)刺耳的聲音,非常的氣憤。氣憤這位無(wú)知無(wú)禮的小男孩居然是我們班的。我立刻沖上前去,推開(kāi)擁擠的圍觀人群,用力的拉起摔倒的女孩,可出乎我的意料,她不僅沒(méi)有站起來(lái),而且還猛力推開(kāi)我,她大聲吼道:“我的事不要你管,我就是不起來(lái)!

  當(dāng)我和她爭(zhēng)執(zhí)不休時(shí),來(lái)了一位高年級(jí)的大姐姐,她俯下身來(lái)輕輕地慢慢地拍了拍她身上的泥土,輕聲細(xì)語(yǔ)安慰她說(shuō):“路太滑,摔倒了沒(méi)關(guān)系,只要你能重新站起來(lái),你就是最棒的!痹诖蠼憬愕募(xì)心關(guān)懷下,小女孩終于站起來(lái)了,可是女孩還是不依不饒的哭喊,說(shuō)是非要等她的姐姐來(lái)才肯回去。

  正在小女孩大聲哭喊時(shí),來(lái)了一位年輕漂亮帶著眼鏡的女老師。她邁著從容的步伐,看到了這一幕。走到了小女孩面前,從身上掏出隨身所帶的紙巾,幫小女孩插去臉頰上的淚珠,說(shuō)道:“你是小學(xué)生了,長(zhǎng)大了,應(yīng)該不怕疼,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。家住哪兒?老師送你回去吧!”小女孩的.哭喊聲止住了。老師給旁邊的人又說(shuō)道:“遇到摔倒的同學(xué),我們應(yīng)該伸出援助之手扶一扶,這樣我們才是好伙伴。同學(xué)們,散了吧!”聽(tīng)到老師的話語(yǔ),旁邊圍觀的人也慢慢地散去,回歸到原來(lái)的路隊(duì),各自回家去了。這時(shí)我看見(jiàn)那個(gè)小女孩笑了,她笑的是那么的燦爛。

  我要感謝這所學(xué)校,感謝大姐姐教會(huì)我在同學(xué)遇到困難時(shí)會(huì)去幫助他人。感謝老師,是他們時(shí)時(shí)刻刻的榜樣作用讓我們懂得怎樣做人。我很開(kāi)心,因?yàn)橛心銈,我快?lè)成長(zhǎng)!我很慶幸,因?yàn)橛心銈,我成長(zhǎng)的更快!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文7

  我在追逐,我在校園中追逐,我在校園中追逐一種旋律。當(dāng)課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了,這是一種快樂(lè)的旋律;當(dāng)筆在紙上輕輕來(lái)回劃動(dòng)時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了,這是一種學(xué)習(xí)的旋律;當(dāng)老師看到獎(jiǎng)狀上熟悉的名字,嘴角綻放出一個(gè)優(yōu)美的弧度時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了,這是一種感恩的旋律。于是我困惑了,這究竟是一種怎樣的旋律?我懷著問(wèn)題與期待,在校園間追逐著。

  筆在紙上飛快地寫(xiě)下一串串復(fù)雜的公式,發(fā)出沙沙的聲音。筆忽然就寫(xiě)不出了,仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)原來(lái)是筆壞了。我皺了皺眉頭,用力甩了甩筆,希望有奇跡出現(xiàn),正在這時(shí),一支筆遞到我面前,我驚訝地抬頭,筆的主人正友善地對(duì)著我微笑。這一定是一個(gè)充滿魔力的笑,否則我怎么會(huì)在“陰雨連綿”的'天氣中感到陣陣的溫暖?就像春天柔和的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的陰云照到我的身上。

  這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了什么,好像有人在我耳邊輕輕地,柔柔地對(duì)著我說(shuō):“聽(tīng),這就是你追逐的旋律!

  粉筆在黑板上“吱吱”作響,老師響亮的聲音在教室中清晰地響起。同學(xué)們一邊豎直耳朵認(rèn)真地聽(tīng)著老師口中的每一字、每一句,一邊在筆記本上快速地記下,生怕漏掉了什么。下課,我拿著筆記,走到老師身邊問(wèn)她題目。說(shuō)話間,我側(cè)目看到老師臉上,有一絲絲細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋在她臉上悄悄地留下印記!奥(tīng)懂了嗎?”“嗯”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  恍惚間,我又一次聽(tīng)到了那個(gè)熟悉的聲音:“這就是你追逐的旋律。”

  我抬頭,看到老師笑的眼眸,那個(gè)笑像是一陣芳香,一下子將我包圍,一瞬間,花香夾雜著溫柔的觸感在我的周圍漫開(kāi),一種旋律在我耳邊縈紆。明亮溫暖的陽(yáng)光再一次透過(guò)了厚厚的云層照在我的身上,而這一次,我知道了這就是我追逐的旋律。

  有一種旋律在校園的各個(gè)角落蕩漾。我迷戀,追逐這種旋律。于是,我在同學(xué)微笑的臉龐前放緩了腳步,我在老師欣慰的臉龐前放緩了腳步,我在每個(gè)充滿陽(yáng)光的地方放緩了腳步。這是一種包含著同學(xué)間友愛(ài)的旋律,這是一種包含師生之間情誼的旋律,但這更是一種充滿了陽(yáng)光與溫暖的旋律,讓每一個(gè)在校園中的幸幸學(xué)子感到絲絲暖意的旋律。

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文8

  有一個(gè)地方,恰似家般溫馨,恰似朋友般真摯,那就是蘊(yùn)育祖國(guó)太陽(yáng)的校園。

  早晨,我們與門(mén)衛(wèi)打聲招呼,向老師問(wèn)聲好,便邁著輕盈的步伐走進(jìn)了校園的懷抱中,開(kāi)始了今天的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)有一個(gè)晚上的時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了,在第二天相遇時(shí)與好朋友(校園)來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的見(jiàn)面禮!

  上課了,老朋友(校園)用悅耳的聲音提醒我們進(jìn)教室入課堂,有這么一個(gè)忠誠(chéng)的朋友我很高興,隨著老師刷刷的粉筆聲與同學(xué)朗朗地讀書(shū)聲,我們很快進(jìn)入了緊張又激烈地學(xué)習(xí)中。朋友靜靜、細(xì)細(xì)聆聽(tīng)我們的課堂,突然,教學(xué)樓附近的.樹(shù)發(fā)出了沙沙的聲音,我猜那一定是它的贊嘆與鼓掌聲。它希望我們永遠(yuǎn)做最好的自己,克服一切困難!

  下課了,動(dòng)聽(tīng)的聲喉再次響起,這一定是朋友(校園)對(duì)我們?cè)谡n堂上努力的獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們聽(tīng)到了它的呼喚,爭(zhēng)先恐后沖到了操場(chǎng)上,進(jìn)行課間活動(dòng),老朋友也參與進(jìn)來(lái)了——去撓同學(xué)的癢,同時(shí)也給那些玩累了的同學(xué)解除疲勞,送去涼爽,我們又何樂(lè)而不為呢?

  放學(xué)了,朋友分別難忍痛苦,校門(mén)旁的大樹(shù)落下了幾片葉子,我久久盯著朋友的額頭,一陣微風(fēng)拂過(guò)我的小臉蛋,帶有絲絲涼意,我聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō):別擔(dān)心,朋友,就只分離半天。聽(tīng)了這句話,我那顆懸著的心總算落地了,朝它會(huì)心一笑,揮手道別。

  在我們同學(xué)的支持下,朋友依舊是那么開(kāi)心,它的心一年四季都百花齊放,十里飄香。當(dāng)然,最開(kāi)心的要屬蜜蜂了,它們常常去那兒采集花粉。而我有時(shí)會(huì)去那兒觀察它們,感受它(校園)的心跳(享受花香的芬芳)!

  在我們的影響下,朋友時(shí)常變臉——桃紅柳綠的春天,富有生機(jī)!花繁葉茂的夏天,充滿活力!楓紅菊香的秋天,掛滿笑意!松青雪白的冬天,則是另有一番情趣!而我最喜歡的是春天的校園——早晨,走進(jìn)校園,一股花香撲鼻而來(lái)!一片灰蒙蒙的雨霧中,遠(yuǎn)看像一幅水墨畫(huà),清新雅麗!近看則像一件經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的工藝品,獨(dú)具匠心!

  我深深地愛(ài)上了這個(gè)朋友,愿我們友誼長(zhǎng)久,心連心,永不分別!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文9

  七彩的太陽(yáng)光,照耀著美麗的校園。在廣袤的土地上,在各式各類的校園里,我們稚嫩的臉龐,正沐浴著陽(yáng)光,綻放如花的笑顏。這是多么美麗的畫(huà)卷!這是多么朝氣蓬勃的場(chǎng)景!

  同學(xué)們,從讀幼兒園起,我們大家青少年時(shí)光大多數(shù)都是在校園中度過(guò)的。陽(yáng)光校園,是我們生活的空間,是結(jié)識(shí)良師益友﹑與小伙伴共同進(jìn)步的.舞臺(tái)。同學(xué)們,一個(gè)陽(yáng)光校園,是由一個(gè)個(gè)陽(yáng)光班級(jí)組成的。而成為一名陽(yáng)光自信的少年,則是陽(yáng)光班級(jí)的必要元素。那么,成為一名向上的好少年需要做到那幾點(diǎn)好品質(zhì)呢?我認(rèn)為,應(yīng)該盡心盡力做到以下三點(diǎn)。

  其一,應(yīng)該相信自己。如果自己都不相信自己,肯定自己,那么又有誰(shuí)會(huì)來(lái)贊賞你支持你呢?所以自信對(duì)成長(zhǎng)有著很大的幫助,只要肯發(fā)掘自己﹑發(fā)現(xiàn)自己,并向目標(biāo)堅(jiān)持不懈的發(fā)起沖擊,勝利之神就會(huì)眷顧你。就這樣,有時(shí)不妨“自戀”一下,你會(huì)對(duì)自己有種難以名狀的信賴感,覺(jué)得自己無(wú)所不能,往往會(huì)有出人意料的效奇特的效用。所以無(wú)論如何,都要堅(jiān)持相信“我能行”,或許希望就在轉(zhuǎn)角。

  其二,一顆感恩的心。人生在世,總會(huì)接受他人好心善意地援助。面對(duì)這些熱心腸的人,你是滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?又亦或是不理睬甚至惡語(yǔ)相向。當(dāng)然面對(duì)善意的饋贈(zèng),我相信大家肯定是選擇前者。是啊,別人給予的熱忱總可以打動(dòng)別人。不要嫌棄別人給予的太少,因?yàn)椤扒Ю锼往Z毛,禮輕情意重”嘛。只有患難時(shí)那些無(wú)私援助自己的人,才是真正的朋友。

  其三,該幫助時(shí)就幫忙。不要吝嗇你的鼓勵(lì)與給予,因?yàn)樗梢粤钏说綔嘏。伸出援手,?huì)讓你油然而生幸福與快樂(lè)。想想,愛(ài)心就是一串項(xiàng)鏈,緊緊把我們聯(lián)絡(luò)在了一塊,將愛(ài)的火把轉(zhuǎn)給更多人,讓希望之火永遠(yuǎn)熊熊燃燒!

  是。〈蜷_(kāi)記憶的閘門(mén),一朵朵優(yōu)秀紅花﹑一份份榮譽(yù)證書(shū)﹑一面面流動(dòng)紅旗……記錄著所有的小伙伴的成長(zhǎng)故事。是的,每個(gè)人都會(huì)深深銘記——關(guān)愛(ài)﹑歡笑﹑淚水﹑趣事﹑拼搏……一提到班級(jí),我們總會(huì)情不自禁地說(shuō):“我們班!多么驕傲!多么自豪!

  同學(xué)們,從自身做起,從班級(jí)做起。從班級(jí)至校園,從校園到國(guó)家!將由你做起,讓陽(yáng)光傳遞,讓陽(yáng)光照入心田,照亮九州大地!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文10

  寒假里的一個(gè)中午,暖暖的陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶照在我身上,舒服極了!我隨手拿起一本書(shū)閱讀了起來(lái)。很快,我就被這本《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》抓住了,它好像一道耀眼的光芒照進(jìn)了我的心靈,點(diǎn)亮了我,燃燒了我……

  《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》這本書(shū)介紹了許多成功人士,他們成功的秘訣成了我成長(zhǎng)路上的明燈:兩彈元?jiǎng)奏嚰谙劝l(fā)明了原子彈和氫彈,他的那句“我能行”鼓勵(lì)我要成為自信的少年,只有堅(jiān)信“我能行”,才能走向成功;馬云的成功讓我看到了贊美與鼓勵(lì)所爆發(fā)出來(lái)的.巨大力量;何炅老師的故事讓我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要,沒(méi)有一件了不起的事情,是你一個(gè)人能完成的……

  記得在一節(jié)科學(xué)課上,老師讓我們完成“橡皮泥在水中沉浮”的實(shí)驗(yàn),要求我們讓橡皮泥浮在水面上。我和另外兩個(gè)同學(xué)分成一組,一起接受挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們遇到了很大的麻煩:橡皮泥總是沉在水底。任憑我們?cè)趺唇o橡皮泥變形狀,它就是一個(gè)淘氣的小娃娃,怎么也不肯配合我們浮出水面。組員們灰心極了,垂頭喪氣地說(shuō):“橡皮泥這么重,怎么會(huì)浮出水面呢?”這時(shí)候,老師走了過(guò)來(lái),微笑地對(duì)我們說(shuō):“你們?cè)傧胂肟,在生活中,什么物體可以浮在水面上?” “船!”我脫口而出。老師笑了笑,走開(kāi)了。我們又開(kāi)始忙碌起來(lái)。一開(kāi)始,我們做了一只小船,小船剛放進(jìn)水里,它搖搖晃晃地懸浮在水中,沒(méi)有沉到水底。我們興奮地說(shuō):“有希望了!有希望了!”我們又趕快行動(dòng):一名組員用鑷子從水中撈出小船,另一名馬上拿起桌上的干毛巾把水分?jǐn)D兌出來(lái),我拿起“小船”使勁地把它搓圓再壓扁,最后小心翼翼地捏成一艘巨輪。在眾目睽睽之下,我屏住呼吸,輕輕地把巨輪放在水面上。其他人也緊閉嘴巴,生怕大聲說(shuō)話會(huì)使巨輪沉入水底。一分鐘、兩分鐘過(guò)去了,巨輪始終浮在水面上。我們大聲地歡呼:“我們成功了!”此時(shí),我們就如同人類第一次登上月球那樣興奮。

  七色的陽(yáng)光照耀著美麗的校園,一群充滿著自信的少年手拉手,勇敢地向前沖。燦爛輝煌的明天正在向我們招手呢!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文11

  人們都說(shuō)校園里的友情最純真,如剛熬出的牛奶,香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實(shí)的繩索,把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花,陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕,在你痛哭流涕時(shí),鼓勵(lì)你擦干眼淚,重新站起……

  在友情路上跌倒并不可怕,可怕的是站不起來(lái)!

  記得在小學(xué)時(shí),老師讓我和我最好的朋友(班長(zhǎng))一起寫(xiě)厚厚的日志,當(dāng)時(shí)我和她明明分配好要每周交換一次,但我每次交到他的手上,就會(huì)連忙推脫,訴苦沒(méi)時(shí)間,我想還是幫她寫(xiě)吧。結(jié)果反而變本加厲,整整一個(gè)學(xué)期的日志全部是我寫(xiě)的。不僅如此,老師夸我們能定時(shí)完成日志時(shí),她竟然毫不猶豫的說(shuō):“我可是認(rèn)認(rèn)真真,一筆一劃寫(xiě)的!甭(tīng)后,我頓時(shí)覺(jué)得,沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě),不用這么口是心非吧!誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)不好嗎!下課后,我和她說(shuō):“以后別這樣撒謊了,這樣你會(huì)讓人怎么想你的人品啊……”她居然毫不猶豫說(shuō):“這叫撒謊嗎!這叫見(jiàn)機(jī)行事!”我沉默了,不是她的話我無(wú)言以對(duì),而是我感到心寒,我的朋友竟然不聽(tīng)勸告。

  下學(xué)期,我們又接受了這個(gè)“任務(wù)”,這回我沒(méi)有替她分擔(dān),可以感覺(jué)到她那時(shí)非常不情愿。到了政教處檢查日志的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)正好缺了一個(gè)星期,當(dāng)時(shí)交給政教處時(shí)在班長(zhǎng)手里,老師生氣問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)時(shí),班長(zhǎng)竟然說(shuō)我忘寫(xiě)了。我懷著遺憾的表情看著班長(zhǎng)時(shí),我眼淚流了下來(lái)。心里想:怎么,是我錯(cuò)了,還是她錯(cuò)了。朋友原來(lái)是用來(lái)利用追求完美的。我被老師一頓訓(xùn)斥,竟然哽塞的`解釋不了,我無(wú)緣無(wú)故地背上這個(gè)黑鍋,當(dāng)了回替罪羊。悲哀!

  事后,我發(fā)誓我再也不相信友情了,這種友情不需要。此后,我對(duì)待普通朋友就從來(lái)沒(méi)有盡心盡力過(guò)。朋友只是無(wú)聊時(shí)的陪伴罷了。

  上了初中,有了嶄新的開(kāi)始,不同的老師,不同的班級(jí),不同的同學(xué)。可是孤單一直在我的身邊打轉(zhuǎn)。

  終于有一天,我認(rèn)識(shí)了她們,她們的真誠(chéng),她們的品質(zhì),她們的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我,打開(kāi)了我剛剛關(guān)閉的門(mén)。我開(kāi)始快樂(lè),我開(kāi)始不再孤單,因?yàn),我有朋友。每?dāng)我快樂(lè)時(shí),她們和我分享;當(dāng)我迷惑時(shí),她們替我分擔(dān)。我們一起哭,一起笑。

  “不論是多情的詩(shī)句,漂亮的文章,還是閑暇的歡樂(lè),什么都不能代替親密的友情!

  是啊!有了友情的橋梁世界才會(huì)美好!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文12

  當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候,你是否感到心中非常的溫暖?當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候,你是否認(rèn)為有人在用慈祥的眼光默默地注視著你?當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候,你是否感到心中無(wú)比舒暢?當(dāng)陽(yáng)光一直伴著你的時(shí)候,你是否認(rèn)為自己是天下最幸福的小孩?我,被安排在一座充滿陽(yáng)光的校園。

  想當(dāng)初,我牽著爸爸的手,踏進(jìn)了這座充滿陽(yáng)光的校園。漸漸的,我愛(ài)上了這里,愛(ài)這里的教室,愛(ài)這里的操場(chǎng),愛(ài)這里的花草,愛(ài)這里的陽(yáng)光、、、、、、每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校,當(dāng)我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候,陽(yáng)光一直沐浴著我;當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候,陽(yáng)光目送著我,直到自己漸漸消失?梢哉f(shuō),我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光,才愛(ài)上了這座學(xué)校。

  校園在陽(yáng)光的.襯托下是那么美麗、和諧!這里的樹(shù)木是那么茂盛、挺拔;這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮,老師的眼神不是那么嚴(yán)厲,而是充滿了溫柔與慈愛(ài)。有時(shí)我很奇怪,是他們改變了校園,還是校園改變了他們?

  開(kāi)始,我是這座校園的來(lái)賓,現(xiàn)在,我是這里的小主人了!原來(lái)陌生的一切現(xiàn)在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長(zhǎng)廊了!每一次我坐在這里,心中都充滿了喜悅,充滿了陽(yáng)光。植物長(zhǎng)廊不算長(zhǎng),但充滿了陽(yáng)光,身后是爬滿細(xì)網(wǎng)的小花藤,頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。他們想把藍(lán)天遮住,但陽(yáng)光透過(guò)那些細(xì)小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái),星星點(diǎn)點(diǎn),好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石,給人以美的享受。春天,小嫩芽才剛剛爬滿細(xì)網(wǎng),陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽,都變成了綠色;夏天,小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛的藤,大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布,花藤上也出現(xiàn)了紫色的小花,給這塊幕布增添了不少生機(jī),而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄;秋天,頭上垂著大大小小的絲瓜,陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩;冬天,這里已經(jīng)白雪皚皚,陽(yáng)光調(diào)皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去,讓白雪都活潑起來(lái)。我愛(ài)這里,更愛(ài)這座校園!

  如今,我將要離開(kāi)這座充滿陽(yáng)光的校園了。在這生活了六年的校園里,我只有一種感覺(jué)--陽(yáng)光!這里的教室課堂是陽(yáng)光的,這里的花草樹(shù)木是陽(yáng)光的,每個(gè)人都是陽(yáng)光的。我愛(ài)這里,愛(ài)這里的陽(yáng)光,愛(ài)這里的一切!雖然我將離開(kāi)這里,但這里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文13

  我要感謝陽(yáng)光,是友誼的陽(yáng)光給了我溫暖,照亮了我人生的方向;我要感謝校園,是校園給了我成長(zhǎng)的土壤,給我了我知識(shí)和力量;我要感謝你,是你給了我別樣的生活,給了我別樣的世界。

  在此之前,我常感嘆生活是一片無(wú)邊的沙漠,現(xiàn)在我才明白,原來(lái)是我的心海里缺少綠洲……

  當(dāng)我升入中學(xué),來(lái)到我們校園的時(shí)候,我是那么恐懼、孤獨(dú)和無(wú)助。面對(duì)陌生的.校園,陌生的同學(xué)和老師,我是多么希望回到從前!尋找昔日的歡愉、舊時(shí)的玩伴、熟悉的老師啊!

  可是,我知道,過(guò)去的時(shí)光恰如東流水,一去永不再回返。

  就在我的心靈一片蠻荒,眼前一片迷茫之時(shí),我的校園,敞開(kāi)她那寬闊的胸懷,熱情地?fù)肀Я宋,把我這個(gè)陌生的學(xué)子,緊緊地?fù)肀г谒膽牙铮瑩嵛课摇?/p>

  當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)校園,校園里到處在回響著朗朗的書(shū)聲。身著淡藍(lán)色校服的同學(xué)們整齊而有序地排列在校園里,手捧書(shū)本,他們完全沉浸在書(shū)本里,將無(wú)聲的文字演繹成生動(dòng)的有聲語(yǔ)言,不知是校園受到了感染還是我們被校園感染,只覺(jué)得我們?nèi)矶紳M披陽(yáng)光,幸福滿滿。校園,用她那特有的文化熏染了我。

  還有你,我的好伙伴,不知你何時(shí)悄悄地來(lái)到了我的身邊。你像一絲清風(fēng)圍繞著我,又想一座大山托持著我。你雖然沒(méi)有多少言語(yǔ),沒(méi)有和我形影不離,也沒(méi)有逗鬧打趣,仿佛相離,卻又覺(jué)得一直相依。是源于一張演算習(xí)題遞給我的草紙?還是我在丟失飯卡后主動(dòng)給我買單?或者是我受到欺負(fù)時(shí)你第一個(gè)站出來(lái)?yè)踉谖业拿媲?這些我都不記得了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心靈,甜絲絲,親蜜蜜。

  當(dāng)我看到你為解一道習(xí)題而愁眉不展時(shí),我會(huì)悄悄地用一張小紙條把關(guān)鍵的一步寫(xiě)給你,而你卻總是稍稍一抬頭用真誠(chéng)的微笑回報(bào)我。

  我一想到不久就將和我深愛(ài)的校園和我深愛(ài)的你分別,就會(huì)在心中泛起淡淡的哀愁、濃濃的思戀、深深的惆悵。

  可是我轉(zhuǎn)念又想到,也許在若干年之后,我們又會(huì)在某個(gè)路口相遇,喜極而泣。到那時(shí),我們的夢(mèng)已經(jīng)共同筑成了中國(guó)夢(mèng),心中就感覺(jué)到無(wú)限的欣慰。

  請(qǐng)不要忘記:校園的陽(yáng)光曾經(jīng)將我們照耀,我們?cè)?jīng)是好伙伴。

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文14

  友誼,像一顆糖豆豆。我們陶醉在其中!}記

  “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!蔽覀兪滞焓,奔跑在操場(chǎng)上。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)校園是多么的美麗。友誼的星星在春天里閃耀著。

  叮鈴鈴,叮鈴鈐下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩得可開(kāi)心了。瞧,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著歌呢!操場(chǎng)上有的同學(xué)在打籃球,有的在跳繩。陣陣春風(fēng)吹來(lái),花兒在風(fēng)中舞動(dòng)著。一會(huì)兒,花瓣都紛紛落下。同學(xué)們的笑臉伴著花瓣在校園中成了最美的風(fēng)景線。

  呀!小草偷偷地從土中鉆了出來(lái)。泥土的味道混著青草味道傳了出來(lái)。

  在同一所學(xué)校里,歡笑聲到處都有,樹(shù)下,操場(chǎng)上,教室里......書(shū)香溢滿了校園。國(guó)旗在風(fēng)中擺著柔軟的身體,仿佛在開(kāi)心地笑呢!

  下雨了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上喊著“雨雨大大下,下的娃娃不見(jiàn)面!奔词瓜掠炅,他們也不在乎。臉上仍然掛著笑。在雨中,同學(xué)們的笑臉像冬天里的一把火燃燒了整個(gè)冬天。

  上課了,同學(xué)們氣喘吁吁的回到教室,聽(tīng)老師講課時(shí)的聲音成了校園必不可缺的聲音。少了這種聲音,校園就沒(méi)了生機(jī)。課堂同學(xué)們與老師的談笑聲不斷,黑板上的.字眼勾起了我們的眼球舉起小手個(gè)個(gè)都在回答問(wèn)題呢。老師笑了,我笑了,你笑了,她笑了,大家都笑了。

  友誼的確如此,運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家都在努力拼搏為班級(jí)爭(zhēng)光,讓老師開(kāi)心。不久后,我們的拔河比賽開(kāi)始了。大家都急急忙忙的跑到賽場(chǎng)上,為他們加油。但,這場(chǎng)比賽我們輸了。大家都沒(méi)有不開(kāi)心,反而團(tuán)結(jié)一致,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們的努力,汗水與拼搏見(jiàn)證了一切。

  友誼,有苦有甜。甜的像糖豆豆,使我陶醉在其中;苦得像大苦瓜,使我難以忘懷。我們?cè)谝黄鸬娜兆永,我明白了一切,原?lái)友誼里有許多味道:酸、甜、苦、辣、咸等等一切難忘的味道。

  我們經(jīng)歷了青春時(shí)最美的時(shí)光,那如蜂蜜般清澈,甜美的青春是友誼最美的時(shí)候。在這充滿陽(yáng)光的校園里,我們遇在了一起,建立了友誼的彩虹橋,在這座七彩的橋上,我們是最好的伙伴!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文15

  老師、同學(xué)們,在這個(gè)校園里,我們是最好的伙伴。在讀了陽(yáng)光學(xué)院——我們是好伙伴這本書(shū)后,我深深地感受到了你們大家對(duì)于我的重要性。同時(shí),在這本書(shū)前面三節(jié)主題里,我也看到了那些深深感動(dòng)他人的那些事例與人物。

  我能行!這句話不只是一句話語(yǔ),它更是一種想法,一種信念,支持我們完成一件事情的動(dòng)力!你們還記得鄧稼先爺爺嗎?他為了完成中國(guó)的核武器事業(yè)把自己的一生、所有的.精力全都奉獻(xiàn)了出去,最后更是付出了自己的生命!他就是這一句話最有代表性、最有力的中國(guó)人!我能行!我們能行!中國(guó)一定行!這就是鄧稼先爺爺?shù)臎Q心!

  你真棒!這句話雖然只有三個(gè)字,但它從中透露出的感情卻是無(wú)與倫比的!你們還記得馬云叔叔嗎?他喜歡英語(yǔ),數(shù)學(xué)卻很差。高考落榜后,他意志消沉。是他的父親讓他鼓起了信心,參加了第二次高考。雖然再次落榜了,但他執(zhí)拗的再次參加高考。高考結(jié)束了雖然離本科線差五分,但他幸運(yùn)的進(jìn)入了杭州師范學(xué)院本科。他成功了。我真想對(duì)他說(shuō)一聲:“你真棒!”

  一起做!沒(méi)有一件了不起的事情,是你一個(gè)人完成的。何炅是一個(gè)主持人,他小時(shí)候曾經(jīng)一個(gè)人經(jīng)常出黑板報(bào)。有一次媽媽問(wèn)他為什么這么晚才回來(lái),他跟***媽說(shuō)了他為什么一個(gè)人出黑板報(bào)的原因。媽媽卻嚴(yán)肅的跟他說(shuō)明了團(tuán)體的重要性。直到長(zhǎng)大后才知道媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)的話的道理。團(tuán)體是重要的。如果你是團(tuán)體的一員,你要明白,這件事是你們整個(gè)集體的事情,而不是你一個(gè)人的。如果你只是一個(gè)人做這件事,你會(huì)分身乏味。而且,如果只是需要你一個(gè)人做的話,還需要你們這個(gè)小團(tuán)體嗎?

  這些事例使我受益匪淺,還有這些鮮明的人物形象讓我眼前一亮。!多謝陽(yáng)光校園——我們是好伙伴,讓我學(xué)到了這么多東西,他們真的太值得我們?nèi)W(xué)習(xí)了!

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