丟失的計(jì)算器作文600字

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的丟失的計(jì)算器作文600字，歡迎大家分享。

　　天氣酷熱無比，知了在樹枝上難耐的叫著，不時(shí)的有熱流撲向臉面，大地仿佛被蒸籠籠罩。考場(chǎng)上，每個(gè)人都各安閑自己的座位上看書復(fù)習(xí)，安靜得很。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴…”，一陣開考鈴聲響起，老師緩緩地走進(jìn)教室，打量著每一個(gè)考生。他的目光落在我身上時(shí)，仿佛有些別有深意。在打量完每一位考生后，開口了：這一考是物理，我們考試講究公平，所以我希望帶有計(jì)算器的同學(xué)可以將計(jì)算器主動(dòng)交出。我翻翻筆袋，沒有計(jì)算器。這就有些不對(duì)了，我天天都會(huì)帶計(jì)算器放在筆袋里，可是今天卻沒有，我又仔細(xì)翻翻，卻仍舊不見計(jì)算器的蹤影。“或許是放家里了吧”我心里這樣想著，也沒太在意。在所有人都說過沒有時(shí)，老師又看了看我，什么都沒有說。終于，試卷發(fā)了下來，在我正預(yù)備寫時(shí)，老師又到了我身邊，說：你還不打算吧計(jì)算器交出來么。我迷惑的看著他。他又說道：前一考的時(shí)候，我看見你的筆袋里有計(jì)算器，我就拿走了放在了講臺(tái)上，現(xiàn)在不見了，不是你拿走的嗎。他的語(yǔ)氣像是反問，但卻是那么堅(jiān)定，他早已篤定是我拿走了計(jì)算器。我搖了搖頭。他繼承說道：你不覺得這樣對(duì)其他人不公平嗎？全班人的目光都集中在我一個(gè)人頭上，我的臉頓時(shí)有一股灼燒感，我再次堅(jiān)定的回答沒有。他搖搖頭，嘆了口氣，走了。

　　我又聞聲老師和另一個(gè)老師在我后面討論我不愿意交出計(jì)算器。我咬咬嘴唇，強(qiáng)忍淚水或許這一生老師都會(huì)認(rèn)為是我考試作弊，認(rèn)為我是個(gè)壞孩子。

　　考場(chǎng)上依然安靜，我的心情卻起伏不定，只想將這篇作文寫下尋找那丟失的信任。

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