尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字（精選18篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 1

　　因鸚鵡體積之弱小而認(rèn)為定不如兇猛的藏獒，便大膽地逗它、輕蔑它。最終結(jié)果是——以貌取人終害己，自身受到嚴(yán)重傷害。念及此事發(fā)生的原因，最主要的是以貌取人，缺乏尊重。

　　尊重是一壇上等的女兒紅，未飲其酒就已先聞其香；尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他；尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深處的熱烈。尊重自我，才可守護(hù)迷失的心靈；尊重他人，才能點(diǎn)亮人性的天空。

　　尊重是春風(fēng)遍地，不分貴賤高低。正如林清玄所言：“我們不只要珍惜自己的生活，也要珍惜每一個(gè)眾生�！惫庞心�家兼愛(ài)非攻，西有史懷哲敬畏生命，人為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，而萬(wàn)物皆應(yīng)生而被愛(ài)。盡管“人是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”，但是這并不意味著我們可以隨意踐踏其他生物的.生命。我們和其他生物一樣，都是在自然界里面生活著。我們不僅要尊重人，更需要尊重自然界里的各種生物。鸚鵡雖是生物鏈上微不足道的一環(huán)，卻也是不可或缺的一環(huán)。以尊重之名，敬畏生命，尊重生命。

　　尊重是細(xì)雨潤(rùn)物，落在生活點(diǎn)滴�！对�(shī)經(jīng)》有云：“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。”尊重他人就是尊重自己。懂得放低自我，用尊重給人以信心，給人以希望，給人以溫暖和勇氣，終將贏(yíng)得別人的尊重。古人云：“謙謙君子，卑以自牧�！逼返赂呱械娜耸遣粫�(huì)自我夸耀的。我們只有始終保持虛心，才能看到他人身上的長(zhǎng)處，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。不以己所不欲施之于人，而以自知自重推己及人，既予他人玫瑰也遺自己余香。以尊重之名，推己及人，尊重他人。

　　尊重是絲線(xiàn)結(jié)網(wǎng)，連接座座孤島。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。過(guò)去，蔡邕倒履相迎，家中時(shí)時(shí)高朋滿(mǎn)座；周公吐哺捉發(fā)，盡得天下賢士；楊時(shí)程門(mén)立雪，一舉而成千古美談。如今，中國(guó)奮起騰飛不忘協(xié)和萬(wàn)邦，在求同存異中合作共贏(yíng)，在投桃報(bào)李中美美與共，以尊重?fù)Q取尊重，“朋友圈”不斷擴(kuò)大。落紅既可以是悲春傷秋之無(wú)用，也可以是護(hù)花春泥之大用，單一的音符難以奏出美妙的樂(lè)曲，要容允差異的存在，繼而尊重差異，以開(kāi)放心態(tài)塑造多元和諧。以尊重之名，包容開(kāi)放，尊重多元。

　　交織條條絲線(xiàn)故而結(jié)網(wǎng)，連接座座孤島方成大陸，每個(gè)人都是網(wǎng)中人、陸上客，唯有尊重才能驅(qū)寒逐冷，溫情暖心。尊重，是對(duì)萬(wàn)物生靈的敬畏，是對(duì)他人個(gè)性的體貼，也是對(duì)世界多元的包容。飛架尊重之橋，連接你我之心。

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 2

　　船要想按時(shí)到達(dá)目的地，就要在遭遇風(fēng)口時(shí)繞過(guò)去，雖然看似是示弱，但還不是為了能夠順利前行，不耽誤船程嗎？此時(shí)的示弱，無(wú)疑是明智的。

　　小草在破土而出時(shí)若要想生存下去，也要示弱，它需要繞過(guò)石頭的中心，從石頭邊上可供生長(zhǎng)的縫隙，才能生存下去。

　　一場(chǎng)膠著的足球比賽要想取勝，便要示弱，以退為進(jìn)，先守后攻，這樣才能避免點(diǎn)球失誤而失敗的局面。

　　俗話(huà)說(shuō)“不撞南墻不回頭，”可你看到南墻時(shí)，何不嘗試著示弱，繞過(guò)那面墻，繼續(xù)走向更遠(yuǎn)的地方呢？其實(shí)沒(méi)必要一條路走到黑，在天黑之前找個(gè)地方住下，待第二天能量滿(mǎn)滿(mǎn)再啟程豈不是能走得更遠(yuǎn)？有時(shí)，大家普遍都認(rèn)為不堅(jiān)持是錯(cuò)的，可是在堅(jiān)持無(wú)果的時(shí)候，不妨拐個(gè)彎，示個(gè)弱，尋找更加適合的機(jī)會(huì)，也不失為是一種智慧的.表現(xiàn)。

　　一只船兒，正在向目的地航行著，突然毫無(wú)征兆的狂風(fēng)怒號(hào)，巨浪滔天，船費(fèi)力地向前勉強(qiáng)前進(jìn)著，迎著風(fēng)，船速慢了幾倍，這時(shí)要是堅(jiān)持下去，有可能離到達(dá)的預(yù)計(jì)時(shí)間差的不是一星半點(diǎn)。在這種情況下應(yīng)該怎么辦呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，示個(gè)弱繞開(kāi)那段大風(fēng)區(qū)，一會(huì)兒便會(huì)回歸正軌。

　　一棵小草，它必須穿越土層的阻擋才能存活下去，可它上面有一塊又大又重的石頭，即便是拼了命的往上頂也無(wú)法頂開(kāi)，一直這么頂下去必然是行不通的。這時(shí)小草選擇了示弱，它繞過(guò)石頭的中心，從石頭的側(cè)角竄了出來(lái)，喜獲新生。

　　一場(chǎng)膠著的足球比賽，兩方交鋒不斷，難分高低，怎么辦呢？平局的話(huà)，點(diǎn)球又有太多不可控因素，這時(shí)一隊(duì)示弱了，他們連連退后，明著是防守，可實(shí)際上他們是打算在防守過(guò)程中找到一舉擊敗對(duì)手的機(jī)會(huì)。這樣以退為進(jìn)發(fā)動(dòng)猛攻，常常會(huì)讓對(duì)手措手不及，那樣就可以毫無(wú)懸念的贏(yíng)得整場(chǎng)比賽的勝利。

　　“條條大路通羅馬”，世界上并不是所有的事都需要沿著“硬碰硬”這條路才能觸摸到勝利的果實(shí)，其實(shí)，還有一種更為巧妙合理的方法，那就是---示弱。適當(dāng)?shù)氖救醪⒉皇悄懬油丝s，相反，示弱是一種大智慧的體現(xiàn)，它會(huì)在你四處碰壁時(shí)為你開(kāi)辟出一條新的光明大道，助你順利抵達(dá)成功的岸。

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 3

　　就愛(ài)閱讀：自信，顧名思義就是自我相信，相信自己的能力，這就叫自信。給予別人信心時(shí)，我們要了解別人的長(zhǎng)處，把心中的自信帶給弱小的人。

　　有強(qiáng)大有弱小，強(qiáng)大的人不單只有身體上的強(qiáng)壯，而是精神上的強(qiáng)大，自信自然是必不可少，弱小的人自然十分缺少自信，把信心帶給他們可謂是一件非常神圣的事。

　　當(dāng)然在這之前，我們一定要先把自信的含義搞清楚。

　　自信，顧名思義就是自我相信，相信自己的能力，這就叫自信�？梢�給予別人自信時(shí)，你要了解別人的長(zhǎng)處，沒(méi)有了解別人卻還是去給予別人自信，反其道而行之，就會(huì)幫一個(gè)大大的倒忙，好心做了壞事。

　　在別人看來(lái)，你就是火上澆油，雪上加霜，在他人的傷口上撒鹽，更會(huì)讓他的人唯一一點(diǎn)自信都破滅了，甚至?xí)�產(chǎn)生一種極其常見(jiàn)的病癥——“憂(yōu)郁癥”。

　　我以前就差點(diǎn)讓一個(gè)人失去自信。那是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)弟，他的身材和他的自信成都完全一模一樣，身材瘦小的.他在班上經(jīng)常被欺負(fù)。

　　我見(jiàn)到他時(shí)，他正在被一群四年級(jí)的小孩兒欺負(fù)，我從來(lái)都是一個(gè)多管閑事的人，便上去喝住了他們：“幾個(gè)人欺負(fù)一個(gè)人，不太公平吧?有種來(lái)打我呀!”他們一見(jiàn)到我至少比他們高一兩個(gè)頭，便跑了�！�

　　我知道那個(gè)人缺少自信，便管都不管，先安慰了他幾下，不料方法用錯(cuò)了，導(dǎo)致了讓他更加沒(méi)有了信心，把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲慘叫，便跑過(guò)去一看，只見(jiàn)幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生正圍著那個(gè)四年級(jí)的小男孩。我立即沖了過(guò)去，我才知道，原來(lái)這些六年級(jí)的，是剛才那群四年級(jí)學(xué)生的“老大”。

　　我看見(jiàn)了他們，自然他們也看見(jiàn)了我。當(dāng)他們正要過(guò)來(lái)打我時(shí)，上課鈴響了，他們只好朝著我說(shuō)：“中午，在操場(chǎng)上打!”

　　中午，我和那群六年的同學(xué)如約來(lái)到了操場(chǎng)。我和他們打了起來(lái)�？晌抑挥幸粋�(gè)人，所以被他們打得鼻青臉腫。事后，那個(gè)弱小的男生問(wèn)我：“你明知自己打不過(guò)他們，為什么還要來(lái)?”我說(shuō)：“我對(duì)自己有信心!”

　　自信傳播的方式有多種，我這種方式，應(yīng)該是比較奇特的方式吧!

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 4

　　我撫摸著一株嫩綠的小草，不禁喃喃吟誦：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！比跣〉男〔菅�，你的頑強(qiáng)，你的樂(lè)觀(guān)，你的感恩，譜寫(xiě)出平凡而又不朽的詩(shī)篇。

　　春天，嫩綠的小草從泥土里悄悄地探出了腦袋；夏天，碧綠的小草頂著濃密的頭發(fā)，生機(jī)勃勃；秋天，金黃的小草在收獲的季節(jié)里卻顯得柔軟無(wú)力；冬天，枯黃的小草戰(zhàn)栗在寒風(fēng)之中，把根深深地扎進(jìn)泥土里。“從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。”在池塘邊、在巖石中、在馬路旁、在山腳下、甚至在地縫里、在陰暗的墻角下，我們隨處可以見(jiàn)到它們?nèi)跣《�又勇敢的身影。它們長(zhǎng)得毫不起眼，在大自然中顯得微不足道。它們身份卑微，比不上溫室里的花朵，自生自滅似乎就是它們一生的寫(xiě)照。

　　“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”記得聽(tīng)媽媽唱過(guò)這首名叫《小草》的歌。雖然我不會(huì)唱，但對(duì)里面的歌詞記憶猶新。

　　小草從剛剛誕生的`那一刻，命運(yùn)就對(duì)它們冷酷無(wú)情。每天，成千上萬(wàn)的人踐踏在它們身上，卻不曾留意過(guò)它們，數(shù)不勝數(shù)的動(dòng)物把它們作為口中餐。它們總是被冷落、被無(wú)視、被摧殘。也許它們會(huì)倒下，但風(fēng)雨過(guò)后，當(dāng)陽(yáng)光再次普照大地的時(shí)候，它們依靠泥土的營(yíng)養(yǎng)、雨露的滋潤(rùn)、清風(fēng)的吹拂，又開(kāi)始滿(mǎn)血復(fù)活，頑強(qiáng)無(wú)畏地綻放它們的笑顏。

　　小草，毫無(wú)怨言。它們一直在努力著，奮斗著，抗?fàn)幹�！“春風(fēng)啊春風(fēng)，你把我吹綠，陽(yáng)光啊陽(yáng)光，你把我照耀。河流啊山川，你哺育了我，大地呀母親你把我緊緊擁抱�！逼椒驳男〔輿](méi)有向命運(yùn)低頭，它們還要用弱小的身軀回報(bào)著大地母親。一株小草，平淡無(wú)常，但它們聚集在一起時(shí)的力量不低于參天大樹(shù)，人類(lèi)需要它們。一片草坪為人們提供了休息的好去處，綠化了環(huán)境也美化了環(huán)境。大型足球賽場(chǎng)上的草坪，既美化了場(chǎng)地又大大減少了球員摔倒受傷的幾率。路邊揚(yáng)起的灰塵大多會(huì)被小草吸收，換來(lái)更加清潔的空氣。光合作用下，小草吸收二氧化碳，吐出氧氣，為人們制造新鮮空氣。炎炎夏日，小草總會(huì)吸收空氣中的熱量，降低氣溫。秋干氣躁之時(shí)，小草又能釋放水汽，濕潤(rùn)空氣。

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 5

　　在自然界中，有許多的生命。這些生命有強(qiáng)大，也有弱小。就在今天，我遇到了一個(gè)鮮活的小生命。

　　當(dāng)時(shí)是中午，外面下著小雨，天陰沉沉。我和同學(xué)吃過(guò)午飯，正準(zhǔn)備上樓回教室，剛走到拐角處。突然，一道黑影從天而降。“啪”的一聲，掉落在水潭里，撲騰了幾下，一會(huì)兒便沒(méi)有動(dòng)靜了。

　　我們很好奇，加快腳步，去瞧瞧是什么東西。跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是一只小鳥(niǎo)，渾身濕透。我們一看這場(chǎng)景，也顧不得研究它是什么鳥(niǎo)了，趕忙把它從水潭里，小心翼翼地拿出了，放在手心上，一路小跑回了教室。

　　回到教室后，我們連忙拿出紙，將它濕漉漉的羽毛擦干。做完后，我才細(xì)細(xì)打量這只鳥(niǎo)——白色的額角，烏黑色的爪子。羽毛初看呈黑色，但再看，又透出一些墨綠，顯得格外特別。它也不動(dòng)，只一雙烏黑發(fā)亮的的眼睛一睜一閉，左看看右看看，好像會(huì)說(shuō)話(huà)，仿佛在說(shuō)：“這里是哪兒？我怎么在這兒？”

　　午睡時(shí)，我們先在教室角落給這只鳥(niǎo)找了個(gè)暫時(shí)的安身之處。隨后我們又想到一個(gè)大問(wèn)題：接下來(lái)我們要上課，如果它上課時(shí)叫出聲來(lái)，被上課老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？而且，我們也沒(méi)有時(shí)間再照顧它了�？墒�，要將它安置在哪里在好呢？商議之后，我們決定去找語(yǔ)文老師，請(qǐng)她來(lái)替我們照料小鳥(niǎo)。

　　不知不覺(jué)，兩堂課過(guò)去了。第三課鈴聲一響，語(yǔ)文老師拎了一個(gè)紙箱子進(jìn)來(lái)了。我們都十分好奇里面裝了什么，議論紛紛。老師示意大家安靜，然后說(shuō)：“這里面是一只白臉山雀，是我們班的一位同學(xué)撿到，并帶回來(lái)的�！苯又�老師又說(shuō)：“在這個(gè)世界上有很多很多的生命，有的強(qiáng)大，有的弱小�？赡埽�許多人都以為人才是地球的主宰�？墒牵�有沒(méi)有人想過(guò)，或許，是我們?nèi)祟?lèi)闖入了本該屬于它們的世界呢？人類(lèi)無(wú)節(jié)制地砍樹(shù)，挖礦，捕殺動(dòng)物，污染自然，這些足以讓太多的`生物失去了它們的生存之地。難道，我們不應(yīng)該給它們一個(gè)屬于它們自己的家么？”

　　我們點(diǎn)點(diǎn)頭，異口同聲地說(shuō)：“放它走吧！”

　　箱子打開(kāi)，我清楚地看到，它脫離了來(lái)自人類(lèi)的“拘束”，是多么自在！望著它像箭一般從窗口飛向圍墻外的樹(shù)叢，雖然心里不舍，但仍是開(kāi)心的，因?yàn)樗�又能展翅飛翔，因?yàn)樗�又回到大自然的懷抱�?/p>

　　是呀，動(dòng)物的家應(yīng)該是大自然，而不是人類(lèi)自認(rèn)為的給它們的“溫暖的港灣”，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，這或許只是一個(gè)“牢籠”。

　　可是，我們要怎樣，才能給它們一個(gè)它們真正所需要的“家”呢？

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 6

　　生活要的是真實(shí)�？墒怯性S多人往往為自己犯下的錯(cuò)誤找一個(gè)開(kāi)脫的借口。然而，你真的以為借口能彌補(bǔ)錯(cuò)誤嗎？請(qǐng)看下面的故事。

　　死后的他來(lái)到了天堂，可是上帝卻在天堂門(mén)口擋住了他的去路。“為什么不讓我進(jìn)去？”他很生氣。

　　“你回想一下你一生都在干了些什么？”上帝平靜地說(shuō)。

　　“我很成功呀，我經(jīng)常幫助別人，沒(méi)有做過(guò)什么壞事，連這樣也不能進(jìn)入天堂嗎？”

　　上帝嘆了口氣，“唉！你到現(xiàn)在還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。跟我來(lái)吧！”說(shuō)著，便把他帶到一塊鏡子面前。這塊鏡子上蒙了很多灰塵，看看別的鏡子卻很明凈�！斑@就是你一生的記錄，現(xiàn)在我讓你看看你到底錯(cuò)在了什么地方。”

　　他盯著鏡子，此時(shí)鏡子上面呈現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面：教室里，有幾位同學(xué)站著，老師一臉憤怒，正在詢(xún)問(wèn)著他們。他看著老師很熟，那不是自己的`小學(xué)老師嗎？再仔細(xì)一看，原來(lái)老師是在問(wèn)幾個(gè)同學(xué)為什么沒(méi)有交作業(yè)。此時(shí)老師來(lái)到了他面前，問(wèn)他原因，他說(shuō)做好了，但忘記帶了。老師聽(tīng)后讓他坐下了。他此時(shí)心里一驚，想起來(lái)那次因自己貪玩沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，卻對(duì)老師說(shuō)沒(méi)帶，躲過(guò)懲罰的事。此后他就經(jīng)常地找借口不交作業(yè)，并找了很多借口來(lái)躲避懲罰。

　　“可是”，他對(duì)上帝說(shuō)，“這么多人都這樣做過(guò)，為什么偏偏選中了我？”

　　“你別急，接著看嘛�！贝藭r(shí)畫(huà)面轉(zhuǎn)換到了一家公司。他正坐在老板椅上，一個(gè)人正在對(duì)著他點(diǎn)頭哈腰的，“你把這些錢(qián)送給某某領(lǐng)導(dǎo)，就說(shuō)是為災(zāi)區(qū)捐的款。”實(shí)際上只有其中一小部分捐了，大部分就送給這位領(lǐng)導(dǎo)了。那次他為了取得一項(xiàng)工程，不能明目張膽地送，只好出此下策。這件事他本以為神不知鬼不覺(jué)，卻沒(méi)想到……

　　“你再好好看清楚，你為了玩找借口問(wèn)父母要錢(qián)說(shuō)買(mǎi)書(shū)，為了送禮你找借口說(shuō)捐給災(zāi)區(qū)，還遠(yuǎn)不止這些呢！你知不知道你的一生找了多少借口來(lái)掩飾自己的錯(cuò)誤？”

　　“借口——是弱者的托辭。真正的強(qiáng)者做錯(cuò)了事是不會(huì)逃避的，而是勇于承擔(dān)的。借口的人生就是謊言彌漫的人生。你的人生就像已經(jīng)蒙上了灰塵的鏡子。鏡子上的灰塵可以擦去，可是人生卻不能。”

　　他羞愧地低下了頭……

　　是的，借口并不能彌補(bǔ)錯(cuò)誤，在你想找借口的時(shí)候，想一想，是不是有一面鏡子正在映照你的人生，它是否已經(jīng)蒙上了灰塵？

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 7

　　大多數(shù)人都認(rèn)為女孩天生是弱者，都不怎么喜歡女孩，甚至有些家庭存在“重男輕女”的傾向。常說(shuō)：女孩子太小心眼，太愛(ài)哭，愛(ài)撒嬌，沒(méi)有實(shí)力。就連一些女孩子也時(shí)不時(shí)發(fā)出“我要是男孩子那有多好”的感嘆。難道女孩子真的會(huì)比男孩子弱嗎？不，一定不是。女孩，不該是弱者！

　　對(duì)于這種看法，我是極其不滿(mǎn)的；而且作為一個(gè)女孩子卻有不合乎常理的想法，不覺(jué)得自己是時(shí)候改變了嗎？只要我們有足夠的自信，迎著困難前進(jìn)、不退縮，女孩未必不能成為強(qiáng)者。男孩子能做好的事，女孩子有什么理由做不好？甚至可以比他們做得更出色。而男孩子做不好的，我們同樣可以做好。我們有著比男孩子多的`自信，有心中的那份執(zhí)著，有自己都不知道有多強(qiáng)的毅力，我不相信我們會(huì)成為弱者。

　　“弱智”這個(gè)字眼是應(yīng)該在我們女孩身上脫落了，仔細(xì)想想，作為女孩優(yōu)點(diǎn)還真不少。

　　女孩子非常愛(ài)干凈，而且都愛(ài)美。我們往往能將自己的房間裝飾的別有一番風(fēng)味，把自己裝扮得獨(dú)具個(gè)性。女孩子對(duì)美有各種各樣的感受，都包含了憐憫和同情心，如果女孩子和男孩子同時(shí)看到一只受傷且迷路的小狗，他們的做法絕非是一致的。男孩子也許會(huì)毫不不留情地

　　無(wú)視小狗，更有的還會(huì)故意去踢小狗幾腳，出出風(fēng)頭。女孩則會(huì)小心翼翼的得幫小狗包扎傷口，之后會(huì)和小狗一起找到它的主人。這些不正是女孩子的長(zhǎng)處，為什么沒(méi)人發(fā)現(xiàn)？

　　女孩子有些時(shí)候是有點(diǎn)小心眼，但是這世界就沒(méi)有小心眼的男孩嗎？女孩子愛(ài)哭就是弱者嗎？哭，只是我們女孩對(duì)情感的一種體驗(yàn)方式，這有錯(cuò)嗎？常說(shuō)“女孩很弱”的男孩，難道你就是強(qiáng)者嗎？那只不過(guò)是他們的偏激之詞，難道不是嗎？并且我們不是沒(méi)有實(shí)力，只是你們沒(méi)有看到而已。我們女孩心靈深處有一股強(qiáng)大的力量，待到它爆發(fā)之時(shí)，就會(huì)讓你們知道我們到底有沒(méi)有實(shí)力。

　　女孩們，不要再認(rèn)為自己是弱者，而去羨慕男孩子，要為自己是女孩子驕傲。因?yàn)樾撵`的力量才是最強(qiáng)大，只因我們不是弱者，所以要用我們內(nèi)心的力量征服那些瞧不起我們的人。請(qǐng)女孩子記住―每個(gè)人都是有她的價(jià)值的，一個(gè)人不是生來(lái)就是弱者。我們要勇于挑戰(zhàn)，勇往直前，向他人證明我們女孩不會(huì)是弱者！

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 8

　　強(qiáng)者積極、陽(yáng)光、永向上。弱者腰酸、背痛、腿抽筋。強(qiáng)者的生活比蜜甜，弱者的兜里沒(méi)有錢(qián)。強(qiáng)者啊你是泰山頂上藍(lán)天下昂首挺胸一棵長(zhǎng)青松。弱者啊！我是臭水溝里糞堆前卑躬屈膝一棵蔫巴蔥。而世界的美妙之處就在于，它不讓強(qiáng)者一輩子春風(fēng)得意，也不會(huì)讓弱者永遠(yuǎn)失敗。

　　世界上沒(méi)有絕對(duì)的強(qiáng)者，也沒(méi)有絕對(duì)的弱者。舉個(gè)例子，項(xiàng)羽，人們稱(chēng)他為霸王。巨鹿一戰(zhàn)破釜沉舟，大敗秦軍，他可是強(qiáng)者中的強(qiáng)者，可是他最后卻敗給了劉邦。劉邦是個(gè)流氓。相對(duì)與項(xiàng)羽來(lái)說(shuō)，劉邦是個(gè)弱者�？墒侨跽咦罱K勝了強(qiáng)者，這與人們的思維不相符。仔細(xì)想一想，也在情理之中。劉邦接納群臣意見(jiàn)，并且心狠手辣。而項(xiàng)羽獨(dú)斷專(zhuān)權(quán)，卻有婦人之仁。劉邦有強(qiáng)者的品質(zhì)，項(xiàng)羽由有弱者的性格，所以絕對(duì)的強(qiáng)者與絕對(duì)的弱者都是不存在的。強(qiáng)者很容易失敗弱者確往往勝利。

　　強(qiáng)者與弱者是有相對(duì)性的。有的強(qiáng)者相對(duì)于其他弱者來(lái)說(shuō)，就是強(qiáng)者。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小孩與家人出去玩。天下起雨來(lái)，可是只有一件雨衣，爸爸把雨衣讓給媽媽?zhuān)瑡寢尠延暌伦尳o哥哥，哥哥有把雨衣披在小孩身上。爸爸比媽媽強(qiáng)，媽媽比哥哥強(qiáng)，哥哥又比小孩強(qiáng)，所以他們都要讓著弱者。這個(gè)小孩卻又用雨衣把他們家的狗包起來(lái)，抱在懷里，孩子來(lái)是最弱的，可他相對(duì)于狗來(lái)說(shuō)，卻是強(qiáng)者。所以強(qiáng)者與弱者來(lái)說(shuō)是有相對(duì)性的。

　　強(qiáng)者也是弱者，弱者也是強(qiáng)者。這要涉及到一個(gè)人看問(wèn)題的角度了。《喜洋洋與灰太狼》中，要是把喜洋洋與灰太狼拉出來(lái)P，狼相對(duì)于羊來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是強(qiáng)者�？墒�，你哪一集里看見(jiàn)灰太狼吃羊肉，喝羊湯，烤羊肉串了？抓羊從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)，事業(yè)上的失敗夠他受得了。他老婆紅太狼更是強(qiáng)悍，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)他拳腳相加，灰太狼是一個(gè)社會(huì)弱勢(shì)群體的代表�；姨�狼顯然是弱者，但他每次都用創(chuàng)新的方法，堅(jiān)韌不拔的毅力去抓羊，不拋棄，不放棄。這是多么偉大的'強(qiáng)者精神��！換個(gè)角度看問(wèn)題灰太狼由強(qiáng)者變?yōu)槿跽撸�再變�(yōu)閺?qiáng)者，強(qiáng)者弱者是同時(shí)存在的，是相互依存的。 強(qiáng)者弱者沒(méi)什么明顯的界限。再?gòu)?qiáng)大的人內(nèi)心深處也有脆弱之處，再弱小的生命也沒(méi)有脆弱到受到侮辱卻不能還擊的那種地步。希望弱者成為強(qiáng)者，強(qiáng)者變得更強(qiáng)。

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 9

　　就連有些女孩子也常常會(huì)發(fā)出“我要是個(gè)男孩子那該多好��！”的話(huà)語(yǔ)�？墒怯姓l(shuí)說(shuō)過(guò)女孩子就是弱者呢？

　　我是一個(gè)女孩子，對(duì)這種看法非常不滿(mǎn)意，對(duì)那些想做男孩子的女孩子就更加不滿(mǎn)意了。其實(shí)女孩子的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。人們?yōu)槭裁粗皇强吹搅伺�孩子的�?yōu)點(diǎn)而看不到女孩子的優(yōu)點(diǎn)呢？

　　女孩子能將自己的房間裝飾得別具一格，女孩子也能把自己打扮得漂漂亮亮的，女孩子還能對(duì)問(wèn)題提出自己的意見(jiàn)和看法，女孩子都有同情心……難道這些不是女孩子的優(yōu)點(diǎn)嗎？

　　就拿我們班的“班委會(huì)”組織的一次演講比賽來(lái)說(shuō)吧。衛(wèi)老師給我們安排的演講內(nèi)容是：我最看不慣的一種現(xiàn)象和我最欽佩的一種行為。如果誰(shuí)想?yún)⒓�，就到班長(zhǎng)我這來(lái)報(bào)名。

　　我們班的.女還子知道這件事后，紛紛來(lái)我這報(bào)名，非常積極參加這個(gè)活動(dòng)。而男孩子們呢？一個(gè)個(gè)都是縮頭烏龜，不敢在全班同學(xué)面前“出洋相”，即使在全班同學(xué)面前說(shuō)參加，到我這兒報(bào)了名，而在背后又讓我悄悄地刪除名字。

　　到了演講比賽那天，站在臺(tái)上演講的女孩子，演講的內(nèi)容豐富，題材新穎，朗誦投入感情，像講故事一樣。而男孩子們呢？沒(méi)有一個(gè)敢站到講臺(tái)上，要不是衛(wèi)老師開(kāi)“金口”邀請(qǐng)男孩子上臺(tái)啊，那我們班的男孩子就要打破“歷史記錄”了……難道這不能說(shuō)明女孩子不比男孩子差嗎？

　　還有一次，班主任衛(wèi)老師在班上提出一個(gè)問(wèn)題：“失敗并不可怕，可怕的是放棄努力”這句話(huà)的理解，然后就要我們思考，思考結(jié)束后，居然沒(méi)有一個(gè)男孩子舉手回答老師提出的問(wèn)題，只有兩個(gè)女孩子舉手回答老師的問(wèn)題。而且這兩位女孩子的回答準(zhǔn)確無(wú)誤。其中有一個(gè)女孩子還能舉例說(shuō)明……其實(shí)，女孩子不比男孩子差。

　　我想站在世界的最高一層樓呼吁：不要因?yàn)榕�孩子不能傳宗接代而嫌棄女孩子，其�?shí)女孩子不比男孩子差。我承認(rèn)女孩子有時(shí)候是愛(ài)使小心眼，但是男孩子沒(méi)有使小心眼的時(shí)候嗎？女孩子是愛(ài)哭，但是男孩子沒(méi)有哭過(guò)嗎？

　　其實(shí)，“弱者”這個(gè)稱(chēng)呼不是女孩子的別稱(chēng)，“弱者”只不過(guò)是男孩子譏諷女孩子的詞語(yǔ)。所以女孩子不要以為自己是“弱者”而去羨慕，而想邊成男孩子，女孩子應(yīng)該為自己擁有這一稱(chēng)呼感到高興，因?yàn)榕�孩子并不是弱者女孩子并不比男孩子差�?/p>

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 10

　　時(shí)下，正能量是一個(gè)很時(shí)尚的詞匯。什么是正能量？正能量就是一種積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿(mǎn)希望的能量。給弱者一份關(guān)懷，讓弱者能夠有尊嚴(yán)的活著，便是一種積極的、催人奮進(jìn)的、給人力量的正能量。

　　很多處于困境中的人都需要關(guān)心。但在付出愛(ài)心時(shí)，我們一定要懂得尊重。杭州圖書(shū)館的'人性化關(guān)懷，讓拾荒者感受到生命溫暖，他們用同樣的溫暖給予回報(bào)，他們將雙手洗得比文明人更干凈。

　　推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的正能量，是不分大小，不分巨細(xì)的，只要你做了，發(fā)揮了自己的正能量，都或多或少能影響社會(huì)�！熬�中人”王秀青，走出了黑暗的下水道之后，看到了人生的希望。北京一家公司向她伸出了關(guān)愛(ài)之手，與她簽訂了勞動(dòng)合同。好心的公司給她送來(lái)了溫暖，她也要用自己的汗水回報(bào)社會(huì)。弱者，并不是一張被人冷落的名片。

　　或許，有人會(huì)說(shuō)，人是不能和命運(yùn)爭(zhēng)的，弱者天生就是弱者，無(wú)論如何也不可能成為強(qiáng)者。但是，我們又不得不承認(rèn)，很多時(shí)候，只要我們能夠在逆境或絕境中挺起脊梁，站直身體，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)命運(yùn)并不是有意地懲罰你，而是專(zhuān)門(mén)來(lái)完善你。世界著名勵(lì)志演講大師尼克·胡哲，承受著身體上帶來(lái)的不幸，曾一度沉迷。然而，冷靜之后，他毅然從生活的陰影中走出來(lái)，憑借著一條“小雞腿”，在世界各地的舞臺(tái)上展示著自己的精彩，把一份愛(ài)獻(xiàn)給世界上所有需要幫助的人。曾為弱者，但他沒(méi)有甘于弱者的身份，最終成為強(qiáng)者。能夠受到命運(yùn)的青睞是一件非常好的事情，能夠在希望中追逐夢(mèng)想更是非常完美的升華。

　　有時(shí)，我們總是抱怨命運(yùn)對(duì)自己不公，我們總是慨嘆生活給自己太多的困境。其實(shí)，如果我們能夠以感恩的心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己生活在幸福之中。帶上人們的愛(ài)心，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人吧，這樣，每一個(gè)被愛(ài)的人也會(huì)對(duì)生活充滿(mǎn)愛(ài)心。這樣，整個(gè)社會(huì)就會(huì)涌動(dòng)著一種愛(ài)的暖流，整個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)的音符。

　　世界需要愛(ài)，需要正能量。每一個(gè)弱者都能夠獲得關(guān)愛(ài)，都能夠走出陰影，都能夠釋放自己的精彩，生活就會(huì)變得無(wú)限精彩。

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 11

　　世界上的一切事物都是在不斷變化發(fā)展的，沒(méi)有永恒的強(qiáng)者，也沒(méi)有永恒的弱者。1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，提出提出“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”的觀(guān)點(diǎn)。由此可見(jiàn)，強(qiáng)弱是在不斷變化之中，弱者也可以成為強(qiáng)者。

　　弱者要成為強(qiáng)者，則應(yīng)堅(jiān)持奮斗，自強(qiáng)不息，不斷完善自我。久而久之，方能成為強(qiáng)者。

　　成為強(qiáng)者，首先應(yīng)有堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)拼搏的精神。乒乓女皇鄧亞萍年幼時(shí)多次被體校婉拒，便跟隨父親學(xué)習(xí)乒乓球。為了使自己的基本功更扎實(shí)，在自己的腿上綁沙袋，把木牌換成鐵牌，從不叫苦，進(jìn)入國(guó)家隊(duì)后每天超額完成訓(xùn)練任務(wù)。就是這樣的堅(jiān)持，才有了后來(lái)的一系列成就。不只是體育方面，在其他領(lǐng)域，也應(yīng)有刻苦鉆研的精神，這樣才能使自己成為強(qiáng)者。

　　其次，應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。全身上下都是打破記錄的.“國(guó)創(chuàng)”技術(shù)的“奮斗者”號(hào)，于2020年11月28日完成萬(wàn)米海試并順利返航，創(chuàng)造了10909米的中國(guó)載人深潛新紀(jì)錄;五峰山長(zhǎng)江大橋的建設(shè)，創(chuàng)造了多項(xiàng)世界紀(jì)錄，代表了中國(guó)乃至世界同類(lèi)型橋梁建設(shè)的最高水平;人類(lèi)歷史上最大的射電望遠(yuǎn)鏡FAST;自主研發(fā)的復(fù)興號(hào)列車(chē)……這些成就的獲得，離不開(kāi)“創(chuàng)新”二字，所以說(shuō)創(chuàng)新精神是成為一個(gè)強(qiáng)者必備的品質(zhì)。

　　誠(chéng)然，這些可以讓我們變得強(qiáng)大，但僅僅限于變得強(qiáng)大，是不夠的。毛澤東在《體育之研究》中指出：“生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱�！惫艜r(shí)的楚漢之爭(zhēng)，淝水之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)等，結(jié)局均是強(qiáng)者敗給了弱者。由此可見(jiàn)，強(qiáng)弱是不斷轉(zhuǎn)換的，弱者可以成為強(qiáng)者，強(qiáng)者也可能變?yōu)槿跽�。成為�?qiáng)者后應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力，使自己不斷增強(qiáng)，而不是止步于此。

　　“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也�！敝挥袀�(gè)人保持著頑強(qiáng)拼搏，勤學(xué)苦練，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新的精神，不斷提高自己，國(guó)家才能由弱變強(qiáng)，屹立于世界之巔;只有個(gè)人保持著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，國(guó)家才能經(jīng)久不衰;只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷自強(qiáng)的人、民族、國(guó)家，才能立于時(shí)代浪潮之中。

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 12

　　如果你問(wèn)我們班那個(gè)男生學(xué)校成績(jī)好，你會(huì)聽(tīng)到“尹迪”這個(gè)名字，但如果讓你自己去找，就沒(méi)那么容易了！他實(shí)在是其貌不揚(yáng)，既沒(méi)有男子漢的高大的身材，更不具備高倉(cāng)健的氣質(zhì)。他就是他，矮矮的個(gè)子，黝黑的皮膚，全身就剩一層皮包骨。是那么瘦弱，那么普通，你信嗎？他個(gè)子小，也很老實(shí)（盡管有時(shí)候有些小聰明，但不影響）俗話(huà)說(shuō)：“人善被人欺，馬善被人騎�！彼�是堂堂學(xué)習(xí)委員，起碼也算個(gè)管人的官。但當(dāng)他站在講臺(tái)上時(shí)，不但鎮(zhèn)不住大家，還有點(diǎn)像在耍猴。

　　記得有一次他在講臺(tái)上宣布事情，有幾個(gè)不樂(lè)意的就在下面搗蛋了：說(shuō)小話(huà)的聲音仿佛連聾啞人都要聽(tīng)得震耳欲聾，可以讓一世英名的如來(lái)佛自卑死。做小動(dòng)作的幅度簡(jiǎn)直連眼睛都還沒(méi)來(lái)得及眨，就開(kāi)始了�！�…他剛講了幾句話(huà)，便聽(tīng)到了全班人的.哄堂大笑——他說(shuō)話(huà)時(shí)帶著嚴(yán)重的口音�？磥�(lái)傳統(tǒng)節(jié)目——耍猴戲又要開(kāi)始了。下面的人有些膽大的人居然直接跑上來(lái)要他別講了，還和他講一些笑話(huà)讓他根本講不下去。事后，有人抓了帶頭的，要給予他們懲罰�？伤麉s說(shuō)：“算了。”

　　我的天��！他注定是個(gè)弱者！可一節(jié)長(zhǎng)跑比賽卻讓我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。

　　那次是跑一場(chǎng)800~1000米的選跑跑步比賽，隨著一聲口令，我們都沖了出去。一個(gè)月沒(méi)練了，才一圈就已經(jīng)，我便已經(jīng)氣喘吁吁。說(shuō)實(shí)話(huà)，要不是，老師一直待在那里看著我們，我早就開(kāi)小差了……

　　兩圈過(guò)后，不但呼吸不勻，連兩肋都痛了起來(lái)，好不容易到了800米終點(diǎn)，大家如釋重負(fù)，停下來(lái)休息。

　　這是一直在很后面的尹迪跑了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他半瞇著雙眼，張著干裂的嘴唇，大口大口地喘著氣，樣子比我更糟。那都不應(yīng)該算跑了，他正在“走著”。

　　他慢慢地跑過(guò)了800米，卻絲毫沒(méi)有要停的樣子，朝著空無(wú)一人的1000米終點(diǎn)線(xiàn)跑去。

　　“假積極！”一個(gè)同學(xué)先說(shuō)到

　　“喂，以你這速度還要500年呢！”另一個(gè)同學(xué)接著附和道。

　　他就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，接著往前跑。

　　有些女同學(xué)被他的精神所感動(dòng)了，開(kāi)始給他喊加油，接著是更多加油聲。當(dāng)他沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，原先的嘲笑聲化作了熱烈的掌聲。

　　望著捂著兩肋，瘦瘦的胸脯劇烈起伏著的，喘著粗氣的身影，我不由得陷入了沉思。

　　男子漢僅僅是高大挺拔或者是英俊瀟灑嗎？透過(guò)朦朧的雙眼，我又看見(jiàn)那弱小的身影，那喘著粗氣的身影。

　　他就是這么樣一個(gè)人。

　　強(qiáng)者乎？弱者乎？

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 13

　　很早之前，我加入弱者的行列，盡管我有健康的身體，優(yōu)異的成績(jī)，親密的朋友，但我卻缺少了一個(gè)溫暖的家，并不是爸爸媽媽不恩愛(ài)，而是家的感覺(jué)我感受不到。

　　每天，幾乎是同樣的一張作息時(shí)間表，每天都重復(fù)做那么幾件事，我的生活蒙上了一層灰色的紗，我看不見(jiàn)外面多彩的世界，我關(guān)閉了心靈的大門(mén)。在學(xué)校里，我還是那個(gè)快樂(lè)的我，但回到家，我就像變了一個(gè)人，并不想向在學(xué)校那樣又唱又跳，我感覺(jué)，我失去了一個(gè)溫暖的家，這個(gè)家在的時(shí)候，我沒(méi)有好好珍惜，時(shí)光溜走，把我的家也一同帶走了，如果時(shí)光倒流，我會(huì)牢牢抓住我溫暖的家。

　　以前小時(shí)候，每天對(duì)我來(lái)說(shuō)都非�？鞓�(lè)，不用學(xué)習(xí)，不用寫(xiě)作業(yè)，每天就像嶄新的.一天，從早到晚，都會(huì)有不一樣的變化，早晨，一頓豐盛的早餐，盡管是大餅油條，但是，一份愛(ài)的氣息就像甜蜜的果醬，融化在餐桌上，然后，爸爸媽媽會(huì)帶我出去串門(mén)，我會(huì)特別高興，和鄰家小孩玩得可起勁了，到了晚上，洗完澡，我們一家五口坐在院子里，奶奶拿著扇子驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，媽媽準(zhǔn)備了五杯熱氣騰騰的牛奶，爸爸和爺爺又坐在一起聊天，下象棋，有時(shí)候，鄰居會(huì)來(lái)我家串門(mén)，大家圍坐在院子里，談?wù)勔惶斓氖斋@，小時(shí)候的我特別天真，和好朋友一起昂著小腦袋看天上的銀河爺爺培育出的星星小寶寶在天空一閃一閃，眨著眼睛。雖然這只是貧窮的一切，雖然這是一個(gè)不起眼的院子，但這是童年回憶中最美好，最閃亮的回憶。因?yàn)椋�那是一個(gè)溫暖的家。

　　如今，我住上了小洋房，生活富裕了，但無(wú)聊的時(shí)間卻越來(lái)越多了，早餐，只是一張字條上的倆個(gè)字，爸爸要上網(wǎng)炒股，媽媽要去上班，沒(méi)有人帶我出去玩，每當(dāng)我在爸爸懷里撒嬌的時(shí)候，換來(lái)的只是一句不耐煩的話(huà)：“別打擾我，看電視去�！彪娨曋剖教摷俚膭�(dòng)畫(huà)片，給了我補(bǔ)充無(wú)聊的時(shí)間，卻沒(méi)有給我快樂(lè)，給我愛(ài)，好朋友們不是去上培訓(xùn)班，就是在家里看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，每到這時(shí)，我都想找回那段時(shí)光，卻怎么也找不回來(lái)，我拿著洋娃娃過(guò)家家，卻怎么也高興不起來(lái)，洋娃娃的臉在笑，而我卻在被窩里哭，晚上，爸爸媽媽由于工作的疲勞，早早的躺在床上休息了，我搬來(lái)了凳子，坐在陽(yáng)臺(tái)上，往下看，看不見(jiàn)美麗的小院中盛開(kāi)的花朵，嬉戲的大公雞了，取而代之的是幾間房屋，抬頭看看星空，越來(lái)越想哭，終于淚水不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，寂靜的夜晚，寧?kù)o的村莊，誰(shuí)會(huì)想到有一個(gè)受傷的人在哭泣。

　　我要找回我溫暖的家，我需要關(guān)愛(ài)！

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 14

　　有一種感覺(jué)，叫吃驚有一種聲音，叫吶喊有一種心情，叫激動(dòng)有一種圖片，叫震撼也許你我都生活在幸福中，但別讓幸福蒙蔽住你的雙眼，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)觸動(dòng)或改變這個(gè)世界!有可能你并不富裕，但你可以獻(xiàn)出你的一份愛(ài)心。你的無(wú)私與善良總是會(huì)有人看到的，也會(huì)喚醒他們的冷漠，以及我們這一代人那顆還未泯滅良知的心

　　同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活是如此的幸福。我們有嶄新的書(shū)本，嶄新的文具。我們?cè)谝凰�用水泥建起的學(xué)校，再刷上各不相同的顏色的油漆�？雌饋�(lái)是多么的漂亮。我們還可以在寬大的教室里讀書(shū)。校園的上空回蕩著我們朗朗的讀書(shū)聲。當(dāng)我們下課時(shí)，我們還可以在大操場(chǎng)上做游戲 最幸福的是我們還可以在用電腦。而這，他們都沒(méi)有。他們甚至還不懂電腦是什么？

　　你們知道嗎？在貧困山區(qū)的小孩子他們的學(xué)校是十分簡(jiǎn)陋的，可以說(shuō)這根本不算是一所學(xué)校。只是用寫(xiě)破磚砌成的。與我們城市里的學(xué)校相比，實(shí)在相差了很遠(yuǎn)。

　　初看圖片，映入眼簾的是一所簡(jiǎn)陋的小學(xué)校，一個(gè)用沙子隨便鋪成的操場(chǎng)，一個(gè)用木板隨便搭成的籃球架。學(xué)校的墻上寫(xiě)著一行字：基礎(chǔ)教育是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的奠基工程。教師里只有一些小孩還有課桌椅和椅子。這間教室是用木板釘成的，沒(méi)有油漆粉刷。屋頂是用零零落落的瓦片搭成的�？瓷先�搖搖欲墜。不知在寒冷的冬天里教室會(huì)不會(huì)散架了。教室的門(mén)也是破爛不堪。風(fēng)正 咆哮 著，風(fēng)被刮得發(fā)出了聲音。教室里只有幾扇窗戶(hù)，同樣也被風(fēng)刮著，光線(xiàn)很差。墻上有幾張手寫(xiě)的紙，好象是學(xué)習(xí)進(jìn)度情況。課桌椅和椅子也是用木板釘成的，同樣，課桌椅和椅子也都沒(méi)有用油漆粉刷。我們的學(xué)校到現(xiàn)在對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還是嶄新的呢！他們的書(shū)不是嶄新的而是有黑有白，書(shū)上的一些字都看不清了。他們的`文具都是別人捐獻(xiàn)給他們的，而不是自己花錢(qián)買(mǎi)的。我們的文具也是家長(zhǎng)給買(mǎi)的嶄新的。因?yàn)楣饩�(xiàn)差，他們只好低寫(xiě)頭來(lái)寫(xiě)字，都還要吃到書(shū)本了。我想，要是他們?nèi)耘f在光線(xiàn)暗的地方讀書(shū)的話(huà)，對(duì)他們的眼睛會(huì)有傷害的，如果他們近視了，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)眼鏡，看東西，多吃力。他們的衣著也是很樸素的，我們穿的都是名牌，而他們的衣服還是別人捐獻(xiàn)給他們的。他們的頭發(fā)都是散著的，臉凍得通紅。我們有橡皮筋綁起來(lái)，到冬天，我們還可以抹寶貝油。我們城市里的小孩基本上都是獨(dú)生子女，在家里像個(gè)小皇帝小皇后似的，被家里人寵著，縱容著，溺愛(ài)著，要什么東西，家長(zhǎng)都毫不猶豫地買(mǎi)：玩具車(chē)，洋娃娃，玩具熊，名牌衣服等好多很好的東西。而這，這些孩子都沒(méi)有。

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 15

　　“同情弱者、關(guān)愛(ài)他人”，口中不住地念叨著，一遍一遍，頓感思緒萬(wàn)千，爬上心間，那一聲聲強(qiáng)而有力的跳動(dòng)，是如此的清晰，顫動(dòng)著每一根神經(jīng)，將那一幕幕的風(fēng)景重新展示的眼前……

　　第一幕

　　享受著風(fēng)溫柔的撫摸，沐浴著黃昏金色的洗禮，在疲憊了一天的學(xué)習(xí)后，我們終于可以奔在回家的路上，一路都是那么美好和迷人，與朋友暢談著這世界的繽紛與完美。剎那間，一個(gè)不和諧的身影映入眼簾。在那剛剛開(kāi)張的小店前，一位衣衫不整的老人正矗立在那兒，他的雙肩還挑著沉甸甸的雜物，他那已經(jīng)褪色，破舊的軍帽更為他多添了幾分凄涼感。他向那店主人乞要一個(gè)饅頭，可回答他的卻是充滿(mǎn)不悅的駁斥聲，老人用蒼老的雙手，在衣兜中摸索了許久，卻僅有幾張滿(mǎn)是折皺的小錢(qián)幣，店主人不耐煩地打發(fā)著老人，老人傻傻地望著那冒著氣的蒸籠。我沉默了，心被揪了一下，好疼……

　　第二幕

　　“收廢紙，廢塑料嘍——”，一聲沙啞的吼聲劃破寂靜的小路，伴著這吼聲的，還有那急匆匆的腳步聲，那是女孩的步伐。此時(shí)，她已左一袋，右一袋的來(lái)到這吼聲的主人面前。那是一位已過(guò)花甲的老人，頂著短平頭，雖然還有幾縷黑絲，卻也無(wú)法掩飾那已蒼白的事實(shí)。他笑著接過(guò)女孩手中的廢品，將廢品放在了那輛已面目全非的三輪車(chē)上，又繼續(xù)俯身去搬起另一些廢品，他躬著身子，一條條青龍?jiān)谒�手上突兀起�?lái)，他小心地將廢品搬上車(chē)，顯得有些吃力，不經(jīng)意間，幾滴汗珠從額邊滑落。他搬完一捆后，直起身子，女孩驚覺(jué)，他的背早已被歲月壓成了月牙兒的姿態(tài)。女孩的心被莫名的`震了一下，彎下身，用那稚嫩的雙手捧起了久違的義務(wù)——敬老愛(ài)老。老人驚愕，可那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙頰卻又堆起了燦爛，嘴角有些抽動(dòng)……

　　第三幕

　　雁過(guò)無(wú)痕，歲月匆匆，可否還記得，有這么一位農(nóng)婦——林秀貞。善良在村莊流淌，她用三十年的熱心去溫暖世道。漫長(zhǎng)的三十載，她辛勤勞作，她不懼風(fēng)雨，她任勞任怨，用雙手贍養(yǎng)了6位孤寡老人。她用三十載的愛(ài)心讓一村之中，老有所終，幼有所長(zhǎng)。富人若如此，是慈善;窮人若如此，是圣賢;農(nóng)民若如此，是偉大。她，一位普通的農(nóng)婦，用愛(ài)讓九州動(dòng)容，用行動(dòng)詮釋了敬老愛(ài)老的真諦。

　　尾聲

　　一幕幕的風(fēng)景在消散，但我卻頓悟;愛(ài)，沒(méi)有界限。

　　“老吾老以及人之老”!愛(ài)老，是不分你、我、他的;敬老，是不分貧富、貴賤的;助老，是永無(wú)止境的。

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 16

　　一頭獅子，被獵人捆在了樹(shù)上。正絕望之時(shí)，一只老鼠過(guò)來(lái)咬斷了繩子，獅子重獲自由。這只老鼠，正是那天獅子放走的。一個(gè)當(dāng)時(shí)看來(lái)似乎無(wú)足輕重的尊重，所換來(lái)的卻是關(guān)鍵時(shí)刻的得救。

　　誠(chéng)然，這個(gè)故事生動(dòng)地告訴了我們尊重弱者的重要性。暫且不提諸如“送人玫瑰，手留余香”此類(lèi)人盡皆知的老話(huà)。其實(shí)尊重弱者，本身而言就有不小的價(jià)值。人，注定就不是要生而完美的，每個(gè)人自然有著自己擅長(zhǎng)的事和不擅長(zhǎng)的事。一個(gè)所謂的弱者，也不過(guò)是某一個(gè)或幾方面弱于你，但還有強(qiáng)于你的地方�！膀E馬行千里，耕田不如牛�！北闶沁@個(gè)道理，反之，亦然。所以，弱者的價(jià)值，不僅有，而且萬(wàn)萬(wàn)不可忽視，自然需要尊重。

　　空談這些，未免有利己主義之嫌，那么來(lái)看看身邊的吧。身邊的人際圈，很大，很雜，有強(qiáng)者，也有弱者。眾所周知，在這樣一個(gè)人人生而平等的社會(huì)大環(huán)境下，誰(shuí)都是一個(gè)行走于天地之間的獨(dú)立的個(gè)體，弱者根本不曾虧欠強(qiáng)者什么。對(duì)于那些自命清高的家伙，說(shuō)的好聽(tīng)叫做窮人發(fā)了家，不好聽(tīng)的話(huà)叫淺薄。無(wú)論怎么說(shuō)，基本的`尊重是必須的，而尊重弱者，其作用還不局限于弱者本身，更能讓人切實(shí)地看到你對(duì)待他人的態(tài)度。這樣一來(lái)，認(rèn)可你的人則是很大部分的人了。我想，生活在一個(gè)受眾人認(rèn)可與擁護(hù)的環(huán)境中，誰(shuí)不會(huì)很幸福呢？

　　上文談到，在這樣的社會(huì)環(huán)境下，人與人是生而平等的，弱者自熱不例外。我有一個(gè)朋友，出國(guó)在外，有一次他的爸媽去看望他。白天上學(xué)時(shí)，爸媽就在街上閑逛，卻時(shí)不時(shí)看到地上有硬幣，但也時(shí)不時(shí)看到環(huán)衛(wèi)工人，但環(huán)衛(wèi)工人過(guò)去后，硬幣卻仍在那里。后來(lái)才知道，那些硬幣是好心人留給乞丐的。怕他們尷尬，所以留在這里，讓他們自行帶走，而環(huán)衛(wèi)工人也顯然早已明白這點(diǎn)。這些小小的硬幣，給乞丐們帶來(lái)的，遠(yuǎn)不僅僅是錢(qián)，更多的是尊重。這樣一個(gè)民族有屬于民族的尊嚴(yán)與愛(ài)心。如果世界都可以這樣的話(huà)，那就不會(huì)再有一出又一出“土豪事件”，更不會(huì)有跌倒的老人被眾人圍觀(guān)而不得幫助的絕望。尊重弱者不僅是個(gè)人的事，而是一種責(zé)任，是屬于每個(gè)人與全社會(huì)與民族的責(zé)任。

　　當(dāng)獅子放走老鼠之時(shí)，自不會(huì)想到后面發(fā)生了什么。對(duì)于弱者的尊重，反是每個(gè)人該做的，更是一個(gè)民族該掀起的浪潮。不過(guò)我相信，從我做起，只要人人都多些尊重，那么，浪潮自然會(huì)被掀起，世界將更加美好。

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 17

　　敗給別人并不懦弱，敗給自己的心理才是可怕的，這種懦弱會(huì)讓你變得不自信、膽小。有時(shí)候，只要你勇敢地說(shuō)出那一句話(huà)，你，便是勇者！

　　在人來(lái)人往的集市里，姨媽牽著我的小手，在我眼里，她現(xiàn)在就似一座高大沉穩(wěn)的山，為我膽怯害怕的心增添多幾分安全感。

　　要問(wèn)我為什么會(huì)在集市里和姨媽一起，這要從二十分鐘前說(shuō)起。忙碌的媽媽匆匆忙忙地把我扔在姨媽家。姨媽是個(gè)大大咧咧的中年婦女，臉上總是洋溢著親切的笑容，和我膽小內(nèi)向，總是一副苦瓜臉的性格截然相反。姨媽笑盈盈地哄著我：“吶，今天這么閑，我們?nèi)ゼ�市逛逛吧。”膽小的我低著頭，想象著集市里人頭攢動(dòng)的場(chǎng)景，那對(duì)當(dāng)時(shí)還不滿(mǎn)五歲的我，是一種恐懼，但最后在姨媽的慫恿下，我還是去了集市，這就是我為什么，會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)我最恐懼的地方的原因。

　　看著集市人來(lái)人往，兩邊有大聲吆喝著的小販，還有許多拿著提包，和小販討價(jià)還價(jià)的人，在這么多人面前，我似乎只看得清姨媽的臉。姨媽拉著我去一位小販的攤前，她隨手拿起一束菜，不知不覺(jué)中松開(kāi)了我的手，不停流動(dòng)著的人群把我擠去了另一個(gè)我十分陌生的地方，我慌張地左顧右盼，大聲喊著：“姨媽?zhuān)∫虌專(zhuān)　钡�其他人洪亮的叫聲掩蓋住了我嬌嫩的童聲，我心想：姨媽可能找不到我了，我還可以回去嗎？一瞬間，我心如死灰，我焦急地不斷嘀咕：“怎么辦……怎么辦……”我的恐懼感越來(lái)越強(qiáng)烈，說(shuō)話(huà)的聲音也漸漸有了哭腔，這時(shí)，我做出了一個(gè)我自己都不敢相信的決定。

　　我往人群里擠，攔住一位面容和善的'姐姐，我兩眼濕漉，拉住那位姐姐的手，小聲地詢(xún)問(wèn)她：“姐……姐姐，我和……我姨媽走、走丟了，你可以，可以借我你的電話(huà)給我……給我……我用嗎？”那位姐姐明顯愣了愣，久久沒(méi)有回答我。我的心中泛起一陣波瀾，內(nèi)心就像是有一陣又一陣的海浪拍打著我的心臟。那位姐姐終于說(shuō)話(huà)了：“可以啊，告訴我你姨媽的電話(huà)�！辈恢�怎的，我的記憶力就像突然變好了許多，一下子就說(shuō)出了一串號(hào)碼。后來(lái)姨媽把我?guī)ё吡�，�?duì)于那件事我仍然感覺(jué)得到當(dāng)時(shí)我怦怦直跳的心臟，我在川流不息的人群里會(huì)有勇氣做出這樣的決定，我現(xiàn)在仍感驚訝。

　　勇氣，可以打破你心中一面恐懼的鏡子，讓你不再害怕，讓你從一個(gè)膽小，不自信的人，成為一個(gè)勇者。從那時(shí)開(kāi)始，從說(shuō)出那句話(huà)開(kāi)始，我已不是弱者！

　　尊重弱小，創(chuàng)世間美好作文800字 18

　　喧鬧的街邊，人來(lái)人往中，兩塊牌子格外醒目。如果說(shuō)“求幫助”確實(shí)讓你熱淚盈眶，那么后一塊“拒絕工作”卻讓你的心一瞬間冷了下來(lái)。

　　前后兩塊牌子的巨大反差在讓人啼笑皆非的同時(shí)，也像鞭子般狠狠抽打在人們的“同情心”上，怎么幫？幫還是不幫？面對(duì)此等難題，大家都沉默了。

　　然而，我認(rèn)為，在面對(duì)幫助的難題時(shí)，這位先生的做法給了我們很好的示范，值得點(diǎn)贊。

　　首先，幫助弱者，無(wú)疑是不容置疑的美德。盧梭曾言“同情心是人類(lèi)閃閃發(fā)光的特征”，胸腔里那顆跳動(dòng)著的惻隱之心是人類(lèi)區(qū)分于其他“弱肉強(qiáng)食”動(dòng)物的標(biāo)志。“幫助”是人類(lèi)社會(huì)中的'永恒話(huà)題。泰戈?duì)栍性?shī)曰：“世界是一片大海，我們都相聚在這狹小的舟中。”既是同行的旅客，在力所能及的范圍內(nèi)幫助他人，又怎么為之過(guò)呢？這位先生為流浪者們提供工作，本就是授人以魚(yú)不如授人以漁的生動(dòng)詮釋?zhuān)�本該如一盞明燈，溫暖流浪者的心靈。仿佛托爾斯泰扶起街邊的流浪藝人，又仿佛印度圣雄甘地親手喂食饑民，在如今人情冷漠的社會(huì)，亮起了微弱的光芒。

　　然而，流浪者并沒(méi)有如那藝人、那饑民一般心存感激，而是無(wú)情拒絕。這不禁讓人困惑，為何需助卻拒絕？

　　答案是，現(xiàn)在總有某些弱者，披著“弱”的外衣，掩飾游手好閑的懶惰。是否有種似曾熟悉之感？是的，這種生存邏輯與中國(guó)街頭隨處可見(jiàn)的“職業(yè)乞丐”如出一轍。他們有手有腳，卻利用人們的同情心和幫助養(yǎng)活自己。他們讓幫助者受欺騙，哀嘆世風(fēng)日下人心不古，失去了對(duì)他人的信任；他們讓真正應(yīng)受幫助之人無(wú)辜貼上“騙子”的標(biāo)簽，得不到應(yīng)有的幫助。如“惡意訛詐”一般，這種風(fēng)氣長(zhǎng)此放任，將導(dǎo)致社會(huì)誠(chéng)信危機(jī)，“幫助”的土壤漸漸流失。雨果曾言：“不應(yīng)為了行善而作惡”，如此行善，豈不為惡？所以，對(duì)待這些偽弱者們，我們必不能一味縱容。

　　高舉的牌子，無(wú)疑是對(duì)世人的最好警惕。面對(duì)“偽弱者”，這位先生選擇提醒大眾，謹(jǐn)防受騙，這無(wú)疑是一份“機(jī)智”的答卷。此前上海大媽舌戰(zhàn)乞丐，也讓一眾網(wǎng)友愕然之余不禁深思。幫助的真正意義是讓?xiě)?yīng)受幫助的人得助而不是任由同情心無(wú)休止的泛濫。據(jù)說(shuō)，杭州西湖一職業(yè)乞丐月入上萬(wàn)，若把這筆錢(qián)投往貧困山區(qū)，會(huì)有多少個(gè)孩子體會(huì)到閱讀新書(shū)的欣喜呢？

　　《純真博物館》中言：“最好的狀態(tài)，是長(zhǎng)大后仍保持天真，受欺騙后仍能勇敢相信�！本芙^偽弱者，仍遵幫助之道。讓“幫助”如甘露滋潤(rùn)大地，百花齊放！

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