作文小貼士作文600字

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的作文小貼士作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　“上課”桂老師嚴肅的說道，全班人都站起來大聲說道：“我愛語文，語文使我快樂，我愛語文老師，語文老師快樂，我就快樂，老師好”在桂老師的坐下后，全班又一次坐了下去。

　　“把語文書拿出來，翻到第16課，現(xiàn)在你們來讀一下題目”語文老師大聲說道“第16課夏天里的成長”同學們根據(jù)老師的指示說道。

　　接下來我們看到第一自然段，請大家用紅筆將迅速畫上三角符號，那么請問第一自然段在文章中起到了什么作用呢？

　　全班頓時警鈴大作，安靜的連針掉在地上的聲音都能聽得到，桂老師非常生氣，將小紅點了起來，問他的第一自然段寫的是什么？小紅撓了撓頭最后只能尷尬的對桂老師說：“桂老師，對不起，我實在是想不起來了。”

　　桂老師只好讓她坐下去，并表示無奈和生氣。因為沒有人回答他的問題，于是他非常生氣地說道：“好，既然你們這樣，那我們以后我們就專門設(shè)一個作文小貼士可以嗎？”

　　同學們見危機已經(jīng)解除了，都大聲說道：“好，沒問題”于是桂老師為我們細心的解答作文小貼士的圖樣和作用：“它可以幫助們更加準確的辨別它的在文中的方式，然后它是有由外面畫一個小方框在里面寫上作文方法就可以了”

　　班里頓時掌聲連綿，同學們都認為桂老師這個方法非常的好。于是趕緊在第一自然段上面畫了一個小框，寫上了中心句，作文小貼士一直陪伴我們到現(xiàn)在，因為有了作文小貼士使我們的作文能力大大的提高了不止五倍。

　　沒錯，就因為有了桂老師，我們的作文能力才能提高這么多，就因為有了桂老師，我們班的學習成績才會逐漸上升……

【作文小貼士作文600字】相關(guān)文章：

作文我的校園作文07-12

暑假作文作文03-10

被別人欣賞的作文 -作文06-21

母親的愛作文的作文05-20

欣賞景物作文 -作文07-10

比的作文03-03

作文07-13

愛的故事作文_想象作文01-10

通話故事作文_想象作文01-10

除夕的晚上作文-除夕作文01-25