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一份感動作文6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的一份感動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一份感動作文1
老人總是坐在院子里，孤獨一人，很少出來。
“叮鈴鈴……”我撥動車鈴，清悅的鈴聲在幽深的小巷中歡快地跳躍。
“吱——”老人院子的門居然打開了。我快速打量了一下老人：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下了歲月的痕跡，渾濁的眼睛中似乎有一種期待。隨后他搖搖頭，“吱——”門又關(guān)上了。
以后，我注意到，每次我走到老人的門口，總有一種香氣撲鼻而來，伴隨著我歡快的鈴聲跳起了舞，老人也總是聽到我的車鈴聲，打開院門探出頭來張望。
我從媽媽那兒得知，老人的老伴幾年前去世了，他的幾個兒女都在外地工作，沒有過多時間回來看望他。唯一讓老人聊以自我安慰的是一直留在他身邊的孫子，他跟孫子定下一個協(xié)定，每次回來必須按一下車鈴，為此老人用幾個月積攢下來的養(yǎng)老金給孫子買了一輛自行車。每當(dāng)他的孫子來看望他時，總會撥動車鈴，老人便知道他孫子來了。
原來，老人是誤把我當(dāng)做他孫子，聽到我的'鈴聲，才出門觀望啊。
此刻的心情，只能用周杰倫的詞來說“雨紛紛，舊故里草木深，我聽聞，你仍舊在原處……”請把我的牽掛，隨著這歌聲，捎給那一片土地，請把這一份情，傳遞給家鄉(xiāng)的每一個人！
一份感動作文2
我的童年生活記載著許多令我感動的往事，有路人的行為給我?guī)淼母袆�，有同學(xué)朋友帶給我的感動，有親人給我?guī)淼母袆印谖业?記憶海洋中，那一份感動至今甜潤在我的心田。
記得那一次，我還是一個一年級的小學(xué)生。早上在學(xué)校上早自習(xí)，我正在讀課文，突然感到胃不舒服，過了一會兒，我就趴在課桌上嘔吐了起來，地上一片污漬，并散發(fā)出難聞的氣味。
同桌見了馬上告訴了老師，老師知道后，正準備找人拖，誰知道老師還沒說呢，有一位同學(xué)連忙拿著拖把，來到我的座位下，根本沒顧及臟以及難聞的氣味，很快就把它給拖干凈了，。老師表揚他是一個助人為樂的好孩子。
上完早自習(xí)廣播響了，我們出去站隊升旗。 我剛出去，老師就對我說：”李雨熙，你剛吐了，就不要出去升旗了，在教室休息吧!” 我聽了，很感動，眼淚都要掉出來了。
第二天，我一到學(xué)校。 跨進教室第一步，老師就問：“好一點嗎?” 我回答：“好多了�！� 我真覺得老師是一個關(guān)心學(xué)生的好老師。
同學(xué)不怕臟，主動幫助他人的精神和老師關(guān)心的話語時刻溫暖著我的心。這件事讓我刻骨銘心，也讓我感到身邊很多這樣的”活雷鋒”。那一份感動也一直留在我的心中。
一份感動作文3
在生活中，我們常常被感動著，有因父母而感動的，也有因同學(xué)而感動的。
二年級時，跳繩就已經(jīng)成了我們的體育測試項目�？晌覅s怎么也掌握不了要領(lǐng)，怎么也學(xué)不會，急得我像熱鍋上的螞蟻。
在一次體育課下課后，我的朋友黃謙謙和林若巧準備教我跳長繩。
繩子在空中舞動著，那一個個弧形就像美麗的彩虹！可我在繩子旁猶豫了半天，還是沒膽子跳進去。謙謙看在眼里，急在心里。于是，她就陪我一起跳。繩子甩了起來。謙謙先跳進去。在繩子里不斷地鼓勵我。我終于鉆了空子，竄了進去。不小心手鉤住了繩子，繩子重重地打到了謙謙的頭上。頓時，她的額頭上多了一條紅紅的印跡，像一條長長的蚯蚓爬在她臉上。淚水在她的.眼睛里直打轉(zhuǎn)。我見了，摸了摸她的額頭，不好意思地對她說：“謙謙，疼嗎？我們還是別跳了吧！”謙謙把淚水一擦，搖搖頭，對我說：“沒關(guān)系，不疼的。我們繼續(xù)跳吧！你一定能行！”
說著，她拴著我的手，又跳進了美麗的彩虹里。我心里一陣感動。那一刻，我告訴自己一定要學(xué)會，不管有多難。
一份感動作文4
在我們的小區(qū)里，有一位清潔工，天天打掃社區(qū)的長廊。
這位清潔工阿姨每天一大早就開始工作了。每天上學(xué)的時候，她都會微笑著點頭向我問好。這位阿姨年紀應(yīng)該已過半百，頭上已經(jīng)有了深深的'皺紋，但在我看來，她仍舊很美麗。
不管是艷陽高照還是電閃雷鳴；不管是炎炎夏日還是刺骨寒冬，清潔工阿姨都會認真地工作。只要發(fā)現(xiàn)地上有一點兒果皮紙屑，她都會立刻掃掉。有一些不文明的社區(qū)居民會遠遠地向她扔來一些垃圾，有時還會扔到她臉上，她也不會生氣地破口大罵，而是靜靜地將垃圾撿起來，放進垃圾箱。她還會仔細地檢查長廊兩旁的草叢中有沒有垃圾，有，就立刻撿起來。
到了夏天的時候，天氣異常地悶熱�；鹄崩钡奶柊汛蟮囟冀o烤熱了。清潔工阿姨仍會不辭辛苦地工作，態(tài)度仍象以前一樣一絲不茍，從不偷懶。干好了活兒，阿姨的臉上布滿了汗珠，但她還是欣慰地笑。
無論見到了誰，阿姨都會微笑著點頭打招呼，讓人心里暖暖的。
這就是一位再也普通不過的清潔工，但就因為她認真工作的態(tài)度，讓她變得不普通，不平凡，讓我感動，讓我尊敬。
一份感動作文5
翻看以前的日記，沒有優(yōu)美佳句，也沒有名師點評，但有一點是最可貴的，那就是——真實。因為真實，寫作文時，可以在里面找素材；因為真實，才流露出真情實感。現(xiàn)在回味起來，它里面藏著一份感動。
我仿佛又回到了幼兒園，和小伙伴們一起玩耍；仿佛又坐在公園里的過山車上，體味那種心驚肉跳的感覺。
我體驗到了第一次獨自上學(xué)的勇敢與堅強；也體驗到了第一次被老師批評和父母責(zé)罵的委屈與淚水。
我欣喜給老人讓座的快樂；我懊悔惡作劇后給別人帶來的煩惱。
我看到了學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》后的憤慨與惋惜；感受到了北京奧運會時的`興奮與激動。
我從“5．12”汶川大地震中知道了大愛無邊的真正含義。
一幕幕，一篇篇，猶如一排排歪歪斜斜的足跡從遠方延伸而來。那里面有成功，也有失�。挥懈吲d，也有悲傷。這是一份感動，激勵著我繼續(xù)向前。
感動無處不在，需要我們細心品味。讓我們在一次次感動中去領(lǐng)略人生真諦。
一份感動作文6
感動是一種發(fā)自內(nèi)心的不可抗拒的吸引力所創(chuàng)造的“溫度”。
我們身邊有很多瑣碎的事情，而這些小事往往讓人感慨萬千。每一個舉動的背后，都有一個故事.在我的學(xué)習(xí)道路上，背后有一股力量在默默支撐著我。她是我的初中語文老師，劉老師，也是我最崇拜的班主任之一。我在學(xué)習(xí)上有波折的時候，她總是鼓勵我，支持我。當(dāng)我生活中需要幫助時，她會伸出援手。當(dāng)我因為一些小事離家出走時，她反復(fù)告訴我生活的`真相。
雖然劉老師很兇，但她總是為我們著想。她費盡心思幫我們排練元旦表演或者中午的合唱。為了幫助一些語文成績不好的學(xué)生，劉老師犧牲了兩個周末給我們補課。雖然有些同學(xué)不喜歡她，有時甚至和她吵架，但她還是很在乎我們。以前她當(dāng)我們班主任的時候，經(jīng)常組織一些娛樂活動。等我們期中考試成績好了，哪怕只進步一點點，劉老師也會組織我們開茶話會。雖然她不是我們高二的班主任，但她還是很關(guān)心我們。記得有一次，我們班有一半人發(fā)燒生病，劉老師親自給教室消毒，告訴我們注意事項。一點一滴，讓我們感受到劉小姐的溫暖。人非草木，誰能無情？淺淺的影子，慢慢升起，牽動著我的心！
另一種感動，另一種“溫度”。
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