將“賴”進(jìn)行到底作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的將“賴”進(jìn)行到底作文，歡迎閱讀與收藏。
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，我們心中的不舍與日俱增。大家都特別舍不得離開(kāi)朝夕相處了六年的老師們，如和藹可親的吳老師，美麗大方的林老師，嚴(yán)肅認(rèn)真的.黃老師，還有那個(gè)將“賴”進(jìn)行到底的“賴?yán)蠋煛薄?/p>
“賴?yán)蠋煛辈⒉恍召�，這只不過(guò)是他的一個(gè)綽號(hào)�？吹竭@個(gè)綽號(hào)，你應(yīng)該明白是怎么回事了吧?沒(méi)錯(cuò)，他就是一個(gè)特別愛(ài)拖堂的老師。這不，下課鈴聲響了許久，他還在滔滔不絕地講課。其他班的同學(xué)早就跑到操場(chǎng)上玩游戲去了，我們卻只能繼續(xù)坐在教室里忍受煎熬。記得有一次，我與隔壁班的同學(xué)約好下課后一起玩丟沙包的游戲，可“賴?yán)蠋煛币稽c(diǎn)也不體諒我的心情，足足占用了5分鐘的下課時(shí)間，他才宣布“戰(zhàn)斗結(jié)束”。等我心急火燎地趕到操場(chǎng)上時(shí)，隔壁班的同學(xué)已經(jīng)玩了好幾圈了，我當(dāng)時(shí)氣得在心里直嘀咕：“‘賴?yán)蠋煛�，您可真夠賴�?”
“賴?yán)蠋煛睈?ài)拖堂，脾氣卻好得很。課余時(shí)間，同學(xué)們總愛(ài)和他開(kāi)玩笑，有時(shí)候說(shuō)錯(cuò)了話，他也不會(huì)責(zé)怪我們。在一堂練習(xí)課上，我有一道難題做不出來(lái)，便脫口而出：“‘賴?yán)蠋煛�，這道題……”
話沒(méi)說(shuō)完，我就急忙捂住嘴，但來(lái)不及了，“賴?yán)蠋煛焙腿嗤瑢W(xué)都聽(tīng)到了。不少同學(xué)捂著嘴偷笑，等著看我的笑話。我則紅著臉低著頭，心想這下完了。出人意料的是，“賴?yán)蠋煛辈](méi)有“龍顏大怒”，反而笑了起來(lái)，說(shuō)：“王鑫，你是在叫我嗎?呵呵，我很賴皮嗎?大家有意見(jiàn)可以提嘛!給老師起外號(hào)是不禮貌的哦!不過(guò)，仔細(xì)一想，‘賴?yán)蠋煛@個(gè)外號(hào)還起得不錯(cuò)嘛!蠻符合我的!”
“哈哈哈……”同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×�，大笑起�?lái)。
“賴?yán)蠋煛笔疽獯蠹野察o，接著說(shuō)：“但是，如果大家上課不專心，沒(méi)掌握知識(shí)，我只有將‘賴’進(jìn)行到底嘍!”同學(xué)們聽(tīng)了，又都笑了起來(lái)，我也下定了決心：一定要努力，不讓老師有再賴皮的借口。
“賴?yán)蠋煛睈?ài)拖堂，并不是因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間觀念。自從那次“口誤事件”之后，我漸漸感覺(jué)到“賴?yán)蠋煛辈辉倌敲磹?ài)拖堂了。往往在每節(jié)課的最后幾分鐘，他就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“我有幾道題目，如果你們都能做得又快又好，我們就提前下課。否則，我又要將‘賴’進(jìn)行到底了�！蔽覀円宦�(tīng)，趕緊打起精神做練習(xí)。但是，等“賴?yán)蠋煛睒?lè)呵呵地宣布下課時(shí)，下課鈴聲也恰到好處地響了起來(lái)，所以提前下課的事還從來(lái)沒(méi)有過(guò)呢!
我相信，今后無(wú)論走到哪里，我們都不會(huì)忘記這位“賴?yán)蠋煛�，因�(yàn)槲覀兠靼姿^的“將‘賴’進(jìn)行到底”其實(shí)是“將愛(ài)進(jìn)行到底”!
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