以距離做題目寫作文最新

時(shí)間：2022-02-21 17:20:21 作文我要投稿

以距離做題目寫作文最新5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的以距離做題目寫作文最新5篇，歡迎大家分享。

以距離做題目寫作文最新5篇

以距離做題目寫作文最新5篇1

　　星期天，我準(zhǔn)備去新華書店看書，半路上，我看到一個(gè)小孩子推著一個(gè)大紙盒子向前走去，箱子里面滿是廢棄的瓶子。那個(gè)小孩子大概七八歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，皮膚有點(diǎn)黑，似乎曬了很長(zhǎng)時(shí)間的太陽。他一定是把瓶子賣錢去買零食的吧�，F(xiàn)在的孩子，家長(zhǎng)不給錢就自己想辦法賺錢，吃那么多零食，就不怕牙疼嗎?再說，吃個(gè)糖也沒必要這么辛苦吧。這么熱的天，他不是應(yīng)該在空調(diào)房里面休息嗎?真是無聊!我搖了搖頭，對(duì)他的這種行為十分不屑。

　　天氣真熱呀!天上的太陽火辣辣的，感覺要把所有東西都烤焦�！斑沁恰保瑥奈遗赃叺臉渖系粝铝艘桓鶚渲�，只見樹枝變成了“黑炭”，太陽都把它烤成這樣了。這什么天氣呀!溫度都三十八度了!唉，快點(diǎn)走吧!早點(diǎn)兒到書店，我就能早點(diǎn)吹空調(diào)了。

　　終于到書店了，我又可以在知識(shí)的海洋中遨游了�！爸ā�，我身后玻璃門又被打開了。咦，這不是剛才我遇到的那個(gè)小孩嗎?他怎么會(huì)來這兒呢?只見他尋找著什么，在這里左繞繞、右繞繞。終于，他拿起一本書向柜臺(tái)走去。我十分鐘好奇他拿了什么，便跟了上去。

　　他踮起腳尖，把書放在柜臺(tái)上：“姐姐，這本書多少錢?”我看清楚了書的名字，是一本小學(xué)生的字典。我沒想到，這個(gè)小孩子竟然如此地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，他撿瓶子賣不是為了買糖，而是為了學(xué)習(xí)。在這一瞬間，我心中一堵圍墻倒塌了，我和他拉近了心靈的距離，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任、有上進(jìn)心的小學(xué)生。

　　“這本書要二十三元�！狈⻊�(wù)員姐姐回答。他在自己的口袋里左翻翻、右翻翻，最終翻出了二十二元。柜臺(tái)后的姐姐說道：“哦，看起來你的錢不夠，你還是把書放回去吧，下次再來。”我從他咬牙的嘴里，看出了他的猶豫;我從他閃爍的目光中，看出了他的緊張;我從他的頭發(fā)下，看到了一張渴望知識(shí)的臉。我拿出一元錢，說道：“我來幫他付，他是我的朋友�！蔽視�(huì)心地笑了笑，他也笑了。

　　雖然，我以后再?zèng)]見過他，但他的樣子一直在我心中，似乎他一直陪著我，激勵(lì)我做一個(gè)好學(xué)的人。這件事也告誡我：看人不能看表面，只有真正縮短心靈的距離，才能明白對(duì)方是一個(gè)什么樣的人。

以距離做題目寫作文最新5篇2

　　距離，是我們每天都在面對(duì)的眾多事物之一。最遙遠(yuǎn)的距離是什么?宇宙廣遠(yuǎn)，百億光年的距離是遙遠(yuǎn)的;生離死別，永遠(yuǎn)分別后的距離是遙遠(yuǎn)的。而在我看來，最遠(yuǎn)的距離卻莫過于“我站在你面前，你卻不知道我的心思”。

　　這也就是說，最遠(yuǎn)的距離是人與人之間無法相互理解、無法真正懂得對(duì)方的所思所想。

　　不懂得別人在你面前所傳達(dá)的信息，這種距離是遙遠(yuǎn)的�！度w·死神永生》中程心與云天明會(huì)面后，云天明的三個(gè)童話中蘊(yùn)含了巨量的信息，人類對(duì)這些信息作出許多猜想，卻并未懂得其中蘊(yùn)含的真意，最終被二維化。故事就擺在那里，人們無法知道云天明傳達(dá)的信息，這比實(shí)際四光年的距離還要遙遠(yuǎn)。

　　不理解他人在你面前所傳授的思想，這種距離是遙遠(yuǎn)的。孔子、孟子周游列國(guó)，向各諸侯國(guó)傳授“仁政”的思想，但最終并未被各國(guó)諸侯賞識(shí)，其中有一部分原因是這些國(guó)君未體會(huì)到“仁政”思想的好處究竟在哪里。由此不難看出，如果自己的思想不被別人真正理解和接受，即使對(duì)方就站在你面前，心靈之間的距離也是極其遙遠(yuǎn)的。

　　不明白他人內(nèi)心的痛苦、悲傷，這種距離是遙遠(yuǎn)的。千里馬被伯樂識(shí)得之前，在道路上筋疲力盡地拉鹽車，而車主卻絲毫不知這匹馬心中的痛苦。這也就是所謂“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”了吧�？梢�，無法體會(huì)別人心中痛苦的感受，這種距離也是遙遠(yuǎn)的。

　　在日常生活中，我們難免會(huì)有悲傷、沮喪等情緒，此時(shí)，相互理解就對(duì)拉近彼此間的距離起到了重要的作用。伯牙、子期之間能相互理解，成了知音;廉、藺二人能相互理解，成了“將相和”的.美談;“六尺巷”的故事中鄰里間實(shí)際距離遠(yuǎn)了，但因?yàn)橄嗷ダ斫夥炊寖杉胰诵闹械木嚯x拉近了。所以，人們?nèi)绻梢韵嗷ダ斫獍�，遙遠(yuǎn)的距離便不再存在。

　　時(shí)代在進(jìn)步，世界在變化，但不管過多少年，只要人與人之間還有交流，相互理解都是極其重要的。在生活中，我們都應(yīng)該給身邊的人，無論是陌生人還是你所愛的人，多一些理解，多一些同情，否則，不明白他人所造成的誤解，無法接受他人傳達(dá)的信息，都會(huì)成為人與人之間最遙遠(yuǎn)的距離。

以距離做題目寫作文最新5篇3

　　教室里，講臺(tái)放中央，把握的是分寸。飯桌上，筷子握在黃金分割點(diǎn)，把握的也是分寸。

　　用物如此，做人亦然。

　　把握分寸，就是要求我們講求尺度，奉行中庸之道�！疤爝@道，損有而補(bǔ)不足，是故虛勝實(shí)，不足勝有余。”《九陰真經(jīng)》折射出樸素的道家思想。撇開其中的虛無主義成分，它傳達(dá)的是月盈則虧的簡(jiǎn)單道理。與人交往，切忌走極端，一陣死去活來，一陣咬牙切齒。但是，人們的精力是有限的，你有什么力量，能像太陽一直輻射強(qiáng)大熱量?不如做一個(gè)保暖的熱水袋，持續(xù)地表達(dá)小小的情感。這前提，便是交往中保持距離，把握分寸，不要太近，避免求全責(zé)備;也不要太遠(yuǎn)，防止情感淡漠。把握分寸，讓距離產(chǎn)生美。

　　把握分寸，也要求我們做事要恪守原則。把握分寸，并不是要我們柿子挑軟的捏，不做雞蛋碰石頭的事情，服從社會(huì)的潛規(guī)則，而是要求我們做事情要合乎規(guī)范和原則。對(duì)公民而言，法律是分寸，做事要合法，否則，把握不住分寸，便會(huì)有囹圄之災(zāi)。于商場(chǎng)而言，質(zhì)量是分寸，否則商品質(zhì)量一差，便會(huì)滯銷，造成巨大損失。這是以個(gè)人利益為出發(fā)點(diǎn)。然而，也有很多人，以公眾利益為出發(fā)點(diǎn)，這就是他們的分寸!醫(yī)師陳曉蘭，勇于揭露醫(yī)院黑幕，不惜丟工作;長(zhǎng)江大學(xué)三名大學(xué)生，勇救落水兒童，不惜獻(xiàn)出生命;村上春樹不惜冒著生命危險(xiǎn)前往耶路撒冷表明立場(chǎng)�！疤热綦u蛋碰石頭，我一定站雞蛋這邊!”他們之所以偉大，不僅因?yàn)樗麄兩朴诎盐辗执�，還因?yàn)樗麄冎腊盐赵鯓拥姆执纭?/p>

　　把握分寸，有時(shí)意味著作出選擇。魚與熊掌不可兼得，生活的不完美迫使人們?cè)跓o法把握平衡時(shí)作出選擇。屈原面對(duì)塵世的污濁和江水的潔凈，毅然放棄生命，從容沉江，為詩人世界充實(shí)氣節(jié)。司馬遷面對(duì)父親的遺忘和自己的尊嚴(yán)，毅然選擇忍辱負(fù)重，使歷史天空刮起剛健的風(fēng)。因?yàn)槎冒盐辗执纾�，屈原選擇了死，司馬遷選擇了生，他們的精神將與日月同輝!

　　把握分寸，是必要的生活態(tài)度和做人方法。正確理解分寸，把握分寸，他們便行走于世間，從容坦蕩!

以距離做題目寫作文最新5篇4

　　我小時(shí)候，是一個(gè)外向的人，媽媽總說我像個(gè)男孩子，到要上了幼兒園的年紀(jì)了，同齡人都哭著鬧著說不要，我倒好，開開心心地去上學(xué)。

　　上了小學(xué)，我漸漸地成長(zhǎng)，卻還是沒心沒肺的。一眨眼，我就到了6年級(jí)，雖然不像以前那樣不顧形象，卻依然樂觀開朗。我和班上的同學(xué)相處得也算融洽。

　　有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)戴了一個(gè)新手表過來，稱是他爸爸從瑞士帶回來的。班上的同學(xué)都很羨慕，紛紛說他爸爸真好，有幾個(gè)人想爭(zhēng)著去看。他便讓大家傳著看，還在一旁說：“小心點(diǎn)，別弄壞了�！眰鞯轿視r(shí)，我不經(jīng)意地一瞥，竟看到了“Madeinchina”的字樣。我不禁讀了出來，大家都圍了過來�！澳睦�，哪里?”我指給他們看，“咦，真的誒。”“真沒想到他是這樣的人�！贝蠹易h論道。而那位同學(xué)愣住了，很快他漲紅了臉，爭(zhēng)辯道：“你……你別瞎……說!”說完，他從我手中搶過手表，氣呼呼地坐回到座位上。

　　眼看這件事就要過去了，到了下午，他突然叫道：“我的手表不見了!”大家都幫他找。找遍了所有地方。最后，老師知道了，讓我們同桌之間互找。“在這里!”我同桌大叫。我震驚地看著他。全班同學(xué)齊刷刷地看向這里，那位丟手表的同學(xué)也開始激動(dòng)地說：“哼，一定是你!嫉妒我才拿了我的手表。早上說我的手表是假的，我忍你就算了，而現(xiàn)在，你竟然……!”大家也都不可置信。

　　自從那件事后，我變得沉默。我當(dāng)時(shí)沒有解釋，或是說覺得不知道怎么解釋，即使我解釋大家也不會(huì)相信。

　　到了畢業(yè)的時(shí)候，我們班主任讓每人說件最后悔的事，大家有說什么后悔自己不好好學(xué)習(xí)的，有說后悔惹父母生氣的，到了他，他慢慢站起來：“有一次，我戴了一個(gè)新手表，想炫耀，就說謊說是從瑞士帶回來的，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，說了出來，我很生氣，便說謊被偷了，嫁禍給了這個(gè)同學(xué)，我很抱歉�！闭f完，他便鞠了一躬。聽了他的話，雖然他沒有直接把我的名字說出來，也沒有直接跟我道歉，但是我也釋然了。

　　有時(shí)候，一件事可以使兩顆心漸行漸遠(yuǎn);有時(shí)候，一句話也可以使心靈的距離越來越近。