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尋找愛(ài)的足跡作文

時(shí)間:2024-10-13 22:20:28 愛(ài)的作文 我要投稿
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尋找愛(ài)的足跡作文

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的尋找愛(ài)的足跡作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

尋找愛(ài)的足跡作文

尋找愛(ài)的足跡作文1

  愛(ài),是一個(gè)名詞,它代表這一種人與人之間的關(guān)心、愛(ài)護(hù);愛(ài),也是一個(gè)動(dòng)詞,能給人一種看不見(jiàn)也摸不著的溫暖?墒,愛(ài),會(huì)在哪里呢?這個(gè)問(wèn)題似乎很簡(jiǎn)單,但只有細(xì)心觀察,才能找到真正的愛(ài)。

  當(dāng)你在埋頭學(xué)習(xí)時(shí),媽媽遞上一杯熱氣騰騰的開(kāi)水。這是對(duì)你最簡(jiǎn)單也是最溫暖的呵護(hù)。一杯開(kāi)水,喝在嘴里,暖在心里。這還是愛(ài),親人之間平凡無(wú)私的愛(ài)。

  你上體育課受了傷,有個(gè)同學(xué)自告奮勇地扶你去醫(yī)務(wù)室。看到同學(xué)愿意幫助你,你的心里一定暖洋洋的。這仍然是愛(ài),好朋友之間純潔友善的愛(ài)。

  在你回家上電梯是,如果你差一點(diǎn)兒就趕上了電梯,電梯門馬上就要關(guān)閉時(shí),一個(gè)陌生人為你按住了開(kāi)門按鈕。這就是愛(ài),陌生的人對(duì)你的關(guān)愛(ài)。

  5.12大地震剛剛發(fā)生,一隊(duì)隊(duì)解放軍好不容易趕到了重災(zāi)區(qū),正在冒著隨時(shí)發(fā)生余震的危險(xiǎn),進(jìn)行著緊急救援。整個(gè)解放軍隊(duì)伍終究沒(méi)有放棄,堅(jiān)持在此刻還在地動(dòng)山搖的災(zāi)區(qū)。這也是愛(ài),災(zāi)難面前的人間大愛(ài)。

  愛(ài),是人間永恒的美好,有位名人曾說(shuō)過(guò):“除了愛(ài),我一無(wú)所有!”是啊,我們?cè)趷?ài)中長(zhǎng)大,不管我們是否察覺(jué),不管我們是否理解。我們要用眼睛,尋找愛(ài)的`足跡;我們要用耳朵,傾聽(tīng)愛(ài)的呼喚!

  愛(ài)的足跡,在哪?布滿大千世界,就在你的身邊……

尋找愛(ài)的足跡作文2

  如果有人問(wèn)我家里誰(shuí)對(duì)我最好,那我保準(zhǔn)會(huì)說(shuō):奶奶嘍!

  奶奶比較矮,只比我高一個(gè)頭。她也很胖,是我重量的3倍左右,她的眉毛經(jīng)常常呈八字,和藹可親地看著我。當(dāng)然,我成績(jī)不好時(shí),那就是正倒八字的眉毛啦!

  我與奶奶之間最難忘的事發(fā)生一個(gè)雨天。

  那天,我伴著雷轟隆隆的響聲下了課。正當(dāng)我高高興興地走出樓梯時(shí),在朦朧中我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。在人群中若隱若現(xiàn),一滴滴水珠從那個(gè)人的雨衣上落下來(lái)“嗒嗒”地落在地上。我揉了揉眼睛,仔細(xì)地望去:是奶奶!她穿著藍(lán)色的雨衣,頭上有一部分頭發(fā)已經(jīng)濕透了,眼睛里含著絲絲雨水,模糊地望著我,嘴巴一張一合的,聲音被嘩嘩的雨聲淹沒(méi)了,她閉上嘴后,快步向我走來(lái),把我蓋在雨衣里。

  雨衣中,我看到的只是天藍(lán)色的雨衣,聽(tīng)到的只是雨拍打在雨衣上嗒嗒的聲音。

  回到家后,我再次看了一眼奶奶,只見(jiàn)她雙鞋已經(jīng)被泥濘染成了土黃色,可我的鞋卻依舊干干凈凈,看不出一點(diǎn)兒走過(guò)雨路的'樣子。原來(lái)在走雨路的時(shí)候,她踩下了所有的泥坑,使我不會(huì)踩泥坑,她的臉已經(jīng)被雨水打濕了?伤龑(duì)我說(shuō):”快去洗澡!”然后消失在了房間里。

  奶奶,你的愛(ài)我一直記在心中,它就像一個(gè)腳印,踩在了我的心中。而我希望它永不填滿!

尋找愛(ài)的足跡作文3

  應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)越來(lái)越殘酷不仁的現(xiàn)象,我們都深惡痛絕。但我們卻始終覺(jué)得自我無(wú)力抵抗,無(wú)力抗衡。因?yàn)槲覀兪冀K覺(jué)得一個(gè)人的力量是渺小的,但如果心中有愛(ài),那還會(huì)覺(jué)得渺小無(wú)力嗎?

  以往有一個(gè)小女孩患上了白血病需要骨髓移植,在骨髓配型時(shí),僅有弟弟的血型剛好吻合,醫(yī)生對(duì)弟弟解釋說(shuō):你姐姐的骨髓已經(jīng)不能造血,如果沒(méi)有新的骨髓植入她的身體,她就會(huì)死去,僅有你的骨髓能救她一命。弟弟毫不猶豫地答應(yīng),愿意抽取自我的骨髓來(lái)挽救姐姐。就在弟弟被麻醉之前,小弟弟轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)醫(yī)生:我死的時(shí)候會(huì)不會(huì)很痛?

  或許因?yàn)槭怯H人,所以他能夠?yàn)閻?ài)付出,甚至于犧牲自我。雖然在此刻這個(gè)社會(huì)殘害親人的現(xiàn)象卻是屢見(jiàn)不鮮,但這個(gè)世界上還是會(huì)有人愿意懷著這份愛(ài)去幫忙,拯救別人。

  一個(gè)叫李春燕的`漢族女子,嫁入苗寨。從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓,她昏黃燈光下整理欠條的背影,她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿,一次次地出此刻我的記憶中,時(shí)間越久,越給我長(zhǎng)久的感動(dòng)。因?yàn)閻?ài),讓她堅(jiān)持那樣艱苦的生活;因?yàn)閻?ài),讓她日日夜夜地奔走于崎嶇狹道;因?yàn)閻?ài),讓苗家人對(duì)生活充滿期望。

  這就是愛(ài)的力量,生活的完美遠(yuǎn)不止于此,我們還能夠?qū)ふ业礁鄲?ài)的足跡。

  特蕾莎修女給每一個(gè)窮人帶去關(guān)愛(ài),愛(ài)讓她的生活充滿詩(shī)意;皮埃爾神父為無(wú)家可歸者送去溫暖,關(guān)懷讓他的生活充滿詩(shī)意;袁隆平院士為饑餓的人們送去期望,愛(ài)讓他的生活充滿詩(shī)意。

  現(xiàn)實(shí)或許殘酷,生活或許艱難,但無(wú)論何時(shí),我們都仍能尋找到愛(ài)的足跡。生活因愛(ài)而變得如此完美,我們也該繼續(xù)傳承這份無(wú)私的愛(ài)。

尋找愛(ài)的足跡作文4

  風(fēng)雨過(guò)后,可見(jiàn)彩虹;嚴(yán)寒過(guò)后,可曉溫暖;失敗過(guò)后,可顯愛(ài)的足跡。

  那一夜,我徹夜難眠,因?yàn)槲乙?jiàn)到了母親的腳,那是雙粗糙的腳,當(dāng)他們放進(jìn)腳盆時(shí),我很愧疚,母親養(yǎng)育了我十幾年,我從未對(duì)母親的愛(ài)有過(guò)太多的回報(bào),無(wú)非是洗洗碗,做做飯。我雖還小,但我已經(jīng)明白了“百善孝為先”的道理。

  看著母親的這雙腳,我心里忽然涌起一股暖流,暖流里夾雜著一個(gè)念頭:為母親洗腳!我的.手輕柔地?fù)崃松先。?dāng)看著,摸著母親那雙腳,使我想起了以前的事。那年我還小,說(shuō)來(lái)病就來(lái)病。那天晚上我忽然感到不舒服,母親二話不說(shuō)背著我就往醫(yī)院跑,穿過(guò)了一條又一條小巷。那些小巷又長(zhǎng)又黑,簡(jiǎn)直能夠用伸手不見(jiàn)五指來(lái)形容。過(guò)后母親才告訴我,她當(dāng)時(shí)害怕極了,腳都發(fā)抖。那次生病,給我留下了難以磨滅的印象。當(dāng)今日再去看那條路,比彩虹還美,比花兒更艷,因?yàn)槟菞l路上彌漫了愛(ài)的足跡。

  想到這兒,眼淚不禁奪眶而出,漸漸地,眼淚越來(lái)越多,眼淚和水摻雜在一齊,有一種異常的滋味。

  人們沒(méi)有腳就不能直立,沒(méi)有腳背就堅(jiān)持不了平衡。當(dāng)這種有著異常滋味的水拂在腳上時(shí),我更覺(jué)得母親的腳不僅僅是腳,而是讓孩子屹立的港灣。我之所以能看到這美麗的世界,全靠了母親這雙腳的港灣,成為我困難時(shí)的避風(fēng)港。成功時(shí)誰(shuí)都是朋友,但僅有母親是失敗時(shí)的伙伴!母親的這雙腳,必須要有格外的贊談!

  世上縱有林蔭大道,坦坦大路,可終比不上母親帶我們走過(guò)的乏木小巷,羊腸小道,因?yàn)槟巧项^彌漫著愛(ài)的氣息,都源于母親愛(ài)的足跡。

尋找愛(ài)的足跡作文5

  走上前去,陽(yáng)光在被子上鍍上了淺淺的一層金邊,摸一下,它是溫暖的,溫暖的如同母親的手心。然而,一些幾何圖案規(guī)則的在父母的被子畫著,摸一下,它冰涼的如同父母的手背。

  世界上最偉大的愛(ài)父母對(duì)兒女的愛(ài),可多數(shù)兒女都不曾感受得到。我們應(yīng)該從生活中的每一件事中來(lái)尋找……

  一天中午放學(xué)回家,看見(jiàn)父母在曬被子。于是,自己也將被子抱出去曬。便去上學(xué)了,放學(xué)回到家后,發(fā)現(xiàn)自己的被子在陽(yáng)光最好的地方曬著,而父母的被子被放在陰涼之處。走上前去,陽(yáng)光在被子上鍍上了淺淺的'一層金邊,摸一下,它是溫暖的,溫暖的如同母親的手心。然而,一些幾何圖案規(guī)則的在父母的被子畫著,摸一下,它冰涼的如同父母的手背。父母用他們的手背為我們抵御寒冷,卻用他們的手心來(lái)溫暖我們。父母永遠(yuǎn)是我們最好的陽(yáng)光地帶。

  我開(kāi)始思索父母對(duì)我們的愛(ài)到底表現(xiàn)在……

  晚上吃飯時(shí),看見(jiàn)父母好吃的菜一律放在離我最近的地方,而離父母最近的菜,則是一些不好吃的。似乎那些好吃的菜上有魔咒,父母的筷子從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)它們。

  深夜,我躺在床上久久難以入睡,思索著父母對(duì)我們的愛(ài)究竟有多少。家中方位最好的房間、質(zhì)地最

  好的床單、質(zhì)量最好的牙膏、甚至連圖案最精美的碗,這一切都屬于我。而父母與我相比,那簡(jiǎn)直是天壤之別。家中花費(fèi)最大的人、衣服最多的人、干事最少的人,都是來(lái)形容我的。父母傾盡了全力來(lái)愛(ài)我們,而我們卻整天抱怨這抱怨那。我們應(yīng)該醒悟了,父母是有多么愛(ài)我們,我們應(yīng)該知足了。

  現(xiàn)在回想起來(lái),父母愛(ài)我們的足跡無(wú)處不在。如果你說(shuō)你的父母不愛(ài)你,那就請(qǐng)你好好想想,你的父母絕對(duì)是最愛(ài)你的人。

尋找愛(ài)的足跡作文6

  如果有人問(wèn)我家里誰(shuí)對(duì)我最好,那我保準(zhǔn)會(huì)說(shuō):奶奶嘍!

  奶奶比較矮,只比我高一個(gè)頭。她也很胖,是我重量的3倍左右,她的眉毛經(jīng)常常呈八字,和藹可親地看著我。當(dāng)然,我成績(jī)不好時(shí),那就是正倒八字的眉毛啦!

  我與奶奶之間最難忘的事發(fā)生一個(gè)雨天。

  那天,我伴著雷轟隆隆的響聲下了課。正當(dāng)我高高興興地走出樓梯時(shí),在朦朧中我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。在人群中若隱若現(xiàn),一滴滴水珠從那個(gè)人的雨衣上落下來(lái)“嗒嗒”地落在地上。我揉了揉眼睛,仔細(xì)地望去:是奶奶!她穿著藍(lán)色的雨衣,頭上有一部分頭發(fā)已經(jīng)濕透了,眼睛里含著絲絲雨水,模糊地望著我,嘴巴一張一合的,聲音被嘩嘩的雨聲淹沒(méi)了,她閉上嘴后,快步向我走來(lái),把我蓋在雨衣里。

  雨衣中,我看到的只是天藍(lán)色的雨衣,聽(tīng)到的只是雨拍打在雨衣上嗒嗒的聲音。

  回到家后,我再次看了一眼奶奶,只見(jiàn)她雙鞋已經(jīng)被泥濘染成了土黃色,可我的鞋卻依舊干干凈凈,看不出一點(diǎn)兒走過(guò)雨路的'樣貌。原先在走雨路的時(shí)候,她踩下了所有的泥坑,使我不會(huì)踩泥坑,她的臉已經(jīng)被雨水打濕了?伤龑(duì)我說(shuō):”快去洗澡!”然后消失在了房間里。

  奶奶,你的愛(ài)我一向記在心中,它就像一個(gè)腳印,踩在了我的心中。而我期望它永不填滿!

尋找愛(ài)的足跡作文7

  愛(ài)是生活中最簡(jiǎn)單的一個(gè)名詞,它包含了某些人對(duì)我們的在意,關(guān)心,理解,包容?墒牵瑦(ài)究竟是什么呢?什么才是真正的的愛(ài)?也許之前我并不明白,但今日發(fā)生的事,讓我真正的明白了愛(ài)是什么。

  吃完晚飯后,我正愜意地在公園散步。夏日的清風(fēng)撫摸著我的臉龐,我心中霎時(shí)拋開(kāi)了一天的疲倦,放下身軀悠閑地享受夏天的完美。聽(tīng)著蛐蛐的樂(lè)曲,望著皎潔的明月,走在寬坦的小路上。我似乎忘了剛過(guò)去的爭(zhēng)吵。就在不久前,但我正準(zhǔn)備下樓時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)了隔壁的吵鬧聲。隔壁家有一個(gè)年近七旬的老爺爺,胡子頭發(fā)已經(jīng)蒼白,馱著的背令人感到他的滄桑?墒牵膬合眿D是個(gè)野蠻人,老人總是打爛東西,而他的兒媳婦就經(jīng)常惡言相向。聽(tīng)完這個(gè)爭(zhēng)吵后,我原本的好心境一下子就又被扼殺了。

  公園十分安靜,在這兒有很多都是老人。他們慈祥而安靜的坐著,猶如一尊莊嚴(yán)的`佛像。可是眼前的一幕離我驚呆了,一個(gè)流浪漢在跪著求著人們給他一份食物,可是人們卻不允理會(huì)的從他身邊走過(guò),有的并帶著一副嫌棄的表情。我突然對(duì)人世間如此的冷漠感到悲哀。為什么沒(méi)人會(huì)可憐一下這個(gè)老人呢?正當(dāng)我剛感到悲哀時(shí),一個(gè)三四歲的小孩踉踉蹌蹌地走到老人面前,放下一個(gè)面包,又回到了父母的身邊,他的媽媽輕輕地?fù)崦念~頭,給他了表?yè)P(yáng)又把剩下的面包放在了老人的碗里,老人急忙對(duì)他們說(shuō)了聲多謝,之后又吃起了面包。不久,陸陸續(xù)續(xù)的有人將食物和錢送給了老人。原先,大家并不是沒(méi)有愛(ài),而是忘記了愛(ài)。

  愛(ài)其實(shí)就在我們身邊,只是我們都忘記了而已。愛(ài)是一股春風(fēng),悄無(wú)聲息地落在你的肩頭。人們總是在為世間的無(wú)情而惋惜,但他們都只是忘記了。愛(ài)在你我心中埋下了種子,但只要你付出了愛(ài)的陽(yáng)光,愛(ài)的大樹(shù)就會(huì)成長(zhǎng),壯大。

尋找愛(ài)的足跡作文8

  生活中處處充滿愛(ài),但愛(ài)是需要明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)的,現(xiàn)在就讓我們乘坐著愛(ài)的巴士,去尋打愛(ài)的足跡吧。

  穿過(guò)人山人海的街市場(chǎng),在那,我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)。有位盲人夫婦在人行道上艱地走著,老爺爺和老奶奶已過(guò)了花甲,老奶奶滿臉的皺紋,頭發(fā)已經(jīng)完全發(fā)白了,她的手緊緊地握住老爺爺?shù)氖郑阉械?信任都交給了老爺爺。老爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)所剩無(wú)己,胡子都快垂到肚子旁了。他拿著手杖,“篤、篤、篤”發(fā)出清脆的木棍聲,似乎是要為老奶奶開(kāi)辟出一條光明的道路。原來(lái),那愛(ài)是老奶奶對(duì)老爺爺?shù)男湃巍?/p>

  乘坐著愛(ài)的巴士,來(lái)到學(xué)!,F(xiàn)在正是下課時(shí)間,一群天真可愛(ài)的孩子正在玩老鷹捉小雞的游戲呢!忽然,在最后的小女孩突然摔倒了,當(dāng)老鷹的女孩走過(guò)去,本以為她會(huì)安慰小女孩,結(jié)果讓我出乎意料,她學(xué)著小女孩的樣子,“撲通”也摔在了地上,女孩摸著自己的屁股說(shuō):“哎呀!屁股開(kāi)花了!毙∨⑿α耍蠹叶夹α。原來(lái),那愛(ài)是朋友之間濃濃的友誼。

  我乘座著愛(ài)的巴士,回到了家。這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),爸爸端了一杯茶遞給我。“渴了吧,把這杯茶喝了,是我親手為你泡的哦!卑职职l(fā)出慈愛(ài)的聲音對(duì)我說(shuō),我端起這杯茶喝了一口,原來(lái),那愛(ài)是爸爸親手泡的苦苦的、澀澀的茶。

  愛(ài)究竟在哪?同學(xué)們,你們知道嗎?

尋找愛(ài)的足跡作文9

  在我們身邊、生活中處處都被愛(ài)感染著,因?yàn)閻?ài)能讓奇跡發(fā)生。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我背著書包正準(zhǔn)備過(guò)一條斑馬路,我見(jiàn)紅燈在閃閃發(fā)亮就停住了腳步。只見(jiàn)對(duì)面有一位盲人老爺爺,他穿著一身有些破爛的衣服和一雙又臟又爛的鞋,拄著一根歪歪扭扭的拐杖。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)過(guò)馬路是一件十分簡(jiǎn)單的事,但對(duì)于這位盲人老爺爺來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的“生死戰(zhàn)”綠燈亮了。那位老爺爺一瘸一拐地走向馬路。其它人見(jiàn)了裝做一副弱無(wú)其事的樣貌。而我見(jiàn)綠燈亮了,但又放心不下那位盲人老爺爺,愛(ài)心驅(qū)使著我。最終,我還是幫忙老爺爺過(guò)了馬路并且把他送回了家。在回家途中我感到十分歡樂(lè)、踏實(shí)。

  經(jīng)過(guò)這件事情,讓我懂得了你幫忙別人,別人得到了歡樂(lè),自我也得到了歡樂(lè)。生活中的殘疾人他們的世界與眾不一樣,但只要我們用愛(ài)去感染、去幫忙就會(huì)有奇跡發(fā)生。

  雖然他們眼中的.世界并不清晰,腳下的路并不平坦,但我相信我們用愛(ài)去幫忙有困難的人就會(huì)有奇跡。來(lái)吧!伸出你熱情的雙手,獻(xiàn)出你火熱的心來(lái)幫忙這些有困難的人。做一個(gè)生活中的愛(ài)心人士,因?yàn)閻?ài)能拯救世界,只要我們心中有愛(ài)世界才會(huì)完美起來(lái)。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)更完美、更燦爛!

  在我們身邊、生活中處處都被愛(ài)感染著,因?yàn)閻?ài)能讓奇跡發(fā)生。

尋找愛(ài)的足跡作文10

  愛(ài)是什么呢?愛(ài)離我們遠(yuǎn)嗎?到今天我才真正理解了愛(ài)。原來(lái)愛(ài)是別人困難的時(shí)候,我們幫助他人。愛(ài)是和善良的人交朋友,愛(ài)是溫暖的,是快樂(lè)的……

  愛(ài)是奶奶是早上6點(diǎn)起床,給我做早餐。愛(ài)是早上爸爸、媽媽輕手輕輕腳地給我蓋被子。愛(ài)是考試前教師那幾句鼓勵(lì)的話。

  愛(ài)無(wú)處不在,愛(ài)就在我們身邊,離我們很近。

  記得有一次,我和幾個(gè)同學(xué)一起打藍(lán)球,正在我準(zhǔn)備投球的時(shí)候,突然,一個(gè)球飛過(guò)來(lái),重重地砸在我的左腿上,我感覺(jué)疼痛襲遍我的整個(gè)腳,火辣辣地疼。

  同學(xué)們都急忙地圍過(guò)來(lái),“沒(méi)事吧阿梓?”“你怎么樣了”“快送校醫(yī)室”……看著關(guān)切的同學(xué)們,我咬咬牙,裝著輕松笑笑地說(shuō):“沒(méi)事,就輕輕補(bǔ)碰了一下,一會(huì)就好”?粗覜](méi)事,同學(xué)們慢慢地散開(kāi)了。抓住越來(lái)越痛的腳,我一拐一拐地離開(kāi)了操場(chǎng)。這時(shí),小丹走了過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn):“很疼吧?來(lái),我扶你去校醫(yī)室看看吧!闭f(shuō)完,她扶住我的手,慢慢地托著我站起來(lái)?粗任野雮(gè)頭的小丹,聽(tīng)著她關(guān)切的話語(yǔ),一股暖流涌進(jìn)我的心頭。就這樣,在小丹的.幫助下,我慢慢地來(lái)到的醫(yī)務(wù)室……

  這就是同學(xué)的愛(ài),我們身邊無(wú)處不在、又平平常常,你稍不注意就會(huì)忽略的愛(ài)。它能驅(qū)趕黑暗和寒冷,帶來(lái)光明和溫暖。

  愛(ài)是無(wú)所不能的,愛(ài)是寶貴的。讓我們手拉手珍惜身邊愛(ài)你的人吧。

尋找愛(ài)的足跡作文11

  愛(ài)是一個(gè)美麗的詞匯,當(dāng)初總認(rèn)為,愛(ài)于我來(lái)說(shuō)是可望而不可即,可,當(dāng)我真正去尋覓愛(ài)的足跡時(shí),才發(fā)現(xiàn),原先愛(ài)無(wú)處不在。——題記

  第一縷陽(yáng)光射入,溫暖充滿整個(gè)小屋,睜開(kāi)惺忪的睡眼,就看見(jiàn)母親忙碌的身影,美味的早餐在桌上擺好,父親慈愛(ài)的話語(yǔ)在耳邊響起“該起床了”。不知所措的我連忙拿起身邊的相機(jī),拍下了我所尋覓到的第一張愛(ài)的照片,就叫她“溫馨家園”吧。

  走上街道,整潔的路面映入眼簾,只是一個(gè)小小的塑料袋卻躺在那里,憑空給街道增添了些不和諧。這時(shí),一個(gè)四五歲的孩子從母親手中掙脫,在她焦急的呼喚中,孩子用稚嫩的小手撿起了那個(gè)東西,扔進(jìn)了旁邊的指定垃圾站。母親笑著張開(kāi)雙臂,抱起了天真的孩子。這時(shí),我拿起手中的相機(jī),拍下了這第二張愛(ài)的照片,姑且命名為“愛(ài)心社會(huì)”吧。

  拐彎處,一輛單車飛快地橫穿著馬路,“吱”的一聲劃破天際,急速行駛的汽車在瞬間戛然而止。應(yīng)對(duì)著孩子一臉的'恐懼、害怕,司機(jī)并沒(méi)有訓(xùn)斥,更沒(méi)有漫罵,而是微笑著告訴孩子:“孩子,記住,以后過(guò)馬路要慢點(diǎn)!蔽也皇r(shí)機(jī)地抓拍了下來(lái),驚險(xiǎn)而又充滿了溫情。就叫他“共創(chuàng)和諧”吧。

  進(jìn)入校門,值班的教師面帶笑容熱情地向每一個(gè)孩子招手,孩子們一聲聲“教師好”讓愛(ài)在校門口蔓延,這第四張照片,我想稱她為“幸福學(xué)校”。

  僅僅過(guò)了一天,我的相機(jī)中就充滿了愛(ài)的味道,好高興啊。

  真的不明白,原先,我們的生活中真的是愛(ài)無(wú)處不在啊。

尋找愛(ài)的足跡作文12

  風(fēng)雨過(guò)后,可見(jiàn)彩虹;嚴(yán)寒過(guò)后,可曉溫暖;失敗過(guò)后,可顯愛(ài)的足跡。

  ——題記

  那一夜,我徹夜難眠,因?yàn)槲乙?jiàn)到了母親的腳,那是雙粗糙的腳,當(dāng)他們放進(jìn)腳盆時(shí),我很愧疚,母親養(yǎng)育了我十幾年,我從未對(duì)母親的愛(ài)有過(guò)太多的回報(bào),無(wú)非是洗洗碗,做做飯。我雖還小,但我已經(jīng)明白了“百善孝為先”的道理。

  看著母親的這雙腳,我心里忽然涌起一股暖流,暖流里夾雜著一個(gè)念頭:為母親洗腳!我的手輕柔地?fù)崃松先。?dāng)看著,摸著母親那雙腳,使我想起了以前的事。那年我還小,說(shuō)來(lái)病就來(lái)病。那天晚上我忽然感到不舒服,母親二話不說(shuō)背著我就往醫(yī)院跑,穿過(guò)了一條又一條小巷。那些小巷又長(zhǎng)又黑,簡(jiǎn)直能夠用伸手不見(jiàn)五指來(lái)形容。過(guò)后母親才告訴我,她當(dāng)時(shí)害怕極了,腳都發(fā)抖。那次生病,給我留下了難以磨滅的印象。當(dāng)今日再去看那條路,比彩虹還美,比花兒更艷,因?yàn)槟菞l路上彌漫了愛(ài)的足跡。

  想到這兒,眼淚不禁奪眶而出,漸漸地,眼淚越來(lái)越多,眼淚和水摻雜在一齊,有一種異常的滋味。

  人們沒(méi)有腳就不能直立,沒(méi)有腳背就堅(jiān)持不了平衡。當(dāng)這種有著異常滋味的水拂在腳上時(shí),我更覺(jué)得母親的腳不僅僅是腳,而是讓孩子屹立的港灣。我之所以能看到這美麗的世界,全靠了母親這雙腳的港灣,成為我困難時(shí)的避風(fēng)港。成功時(shí)誰(shuí)都是朋友,但僅有母親是失敗時(shí)的.伙伴!母親的這雙腳,必須要有格外的贊談!

  世上縱有林蔭大道,坦坦大路,可終比不上母親帶我們走過(guò)的乏木小巷,羊腸小道,因?yàn)槟巧项^彌漫著愛(ài)的氣息,都源于母親愛(ài)的足跡。

尋找愛(ài)的足跡作文13

  在我們的生活中,時(shí)時(shí)刻刻都能體現(xiàn)出愛(ài)的滋味。有國(guó)愛(ài),也有教師的愛(ài),有父愛(ài),有母愛(ài)。在生活中,沒(méi)有愛(ài),我們的生活就不會(huì)那么豐富多彩,沒(méi)有愛(ài),我們就會(huì)成為一個(gè)孤單寂寞的孩子。所以我們就要尋找愛(ài)的足跡。

  然后,我們要愛(ài)教師,師恩重如山,他像園丁,精心的培育著祖國(guó)的棟梁!他像蠟燭,燃燒了自我照亮了別人!他像渡輪,把我們載向成功的彼岸!教師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的遨游。沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆,是教師耕耘的犁頭,講臺(tái)是教師奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。從辦公室到教室,從教室到辦公室,短暫而又漫長(zhǎng)的路,日日夜夜,春夏秋冬。讓一頭黑發(fā)變成白發(fā),讓高大的`身軀變成骨瘦如柴。感激教師給我們智慧、感激教師給我們關(guān)懷、感激教師用生命呵護(hù)我們成長(zhǎng)。

  最終,我們要愛(ài)父母,父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào),是父母給了我生命,養(yǎng)育了我長(zhǎng)大成人,雖然父母不能給我們金錢、名譽(yù)、地位,可是他們給了我們這個(gè)世界上誰(shuí)也無(wú)法替代的最重要的東西——生命。中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō):“百善孝為先,孝子人人敬!敝袊(guó)的傳統(tǒng)文化歷來(lái)把兒女對(duì)父母的恩情視為“比天高,比海深”的事。忘恩負(fù)義,天理不容。

  是啊!我們踏著愛(ài)的足跡體會(huì)到了愛(ài)的滋味,讓我們學(xué)會(huì)感恩,讓我們用心感恩祖國(guó)、感恩教師、感恩父母。讓愛(ài)永駐人間!

尋找愛(ài)的足跡作文14

  在我們的生活中,時(shí)時(shí)刻刻都能體現(xiàn)出愛(ài)的滋味。有國(guó)愛(ài),也有老師的愛(ài),有父愛(ài),有母愛(ài)。在生活中,沒(méi)有愛(ài),我們的生活就不會(huì)那么豐富多彩,沒(méi)有愛(ài),我們就會(huì)成為一個(gè)孤單寂寞的孩子。所以我們就要尋找愛(ài)的`足跡。

  然后,我們要愛(ài)老師,師恩重如山,他像園丁,精心的培育著祖國(guó)的棟梁!他像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人!他像渡輪,把我們載向成功的彼岸!老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的遨游。沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆,是老師耕耘的犁頭,講臺(tái)是老師奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。從辦公室到教室,從教室到辦公室,短暫而又漫長(zhǎng)的路,日日夜夜,春夏秋冬。讓一頭黑發(fā)變成白發(fā),讓高大的身軀變成骨瘦如柴。感謝老師給我們智慧、感謝老師給我們關(guān)懷、感謝老師用生命呵護(hù)我們成長(zhǎng)。

  最后,我們要愛(ài)父母,父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào),是父母給了我生命,養(yǎng)育了我長(zhǎng)大成人,雖然父母不能給我們金錢、名譽(yù)、地位,但是他們給了我們這個(gè)世界上誰(shuí)也無(wú)法替代的最重要的東西——生命。中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō):“百善孝為先,孝子人人敬!敝袊(guó)的傳統(tǒng)文化歷來(lái)把兒女對(duì)父母的恩情視為“比天高,比海深”的事。忘恩負(fù)義,天理不容。

  是。∥覀兲ぶ鴲(ài)的足跡體會(huì)到了愛(ài)的滋味,讓我們學(xué)會(huì)感恩,讓我們用心感恩祖國(guó)、感恩老師、感恩父母。讓愛(ài)永駐人間!

尋找愛(ài)的足跡作文15

  愛(ài)的使者來(lái)了。伴著縷縷春風(fēng),伴著小鳥(niǎo)的歡叫,她來(lái)了,匆匆地趕來(lái)了。她是萬(wàn)物之間最純潔、美好的感情,她是人類高貴的品性。她來(lái)到了人間,輕盈地舞蹈著,微微地笑著。她說(shuō),她要和我們玩一個(gè)捉迷藏的游戲,看誰(shuí)能找到她留下的足跡……

  我找著找著,來(lái)到了學(xué)校門口。不知什么時(shí)候下起了大雨,我連忙打開(kāi)傘。這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)年輕的媽媽,為自己的女兒撐起了一把傘,女兒沒(méi)淋濕半點(diǎn)雨滴,媽媽的左半身卻已經(jīng)完全浸濕。我凝望著這對(duì)母女,很久很久,直到她們的身影完全消失在蒙?的雨霧中。

  瞧,一個(gè)愛(ài)的腳印。

  繞到學(xué)校,來(lái)到了花園。花香直沁肺腑。我看見(jiàn)在秋千的旁邊,有一個(gè)男孩摔傷了,另一個(gè)男孩對(duì)他說(shuō):“你怎樣?我背你回家吧!闭f(shuō)著小心地扶起他,把他背起,一步一步地走回去。我看見(jiàn)他的步伐是那樣堅(jiān)定、那樣穩(wěn)重。

  瞧,一個(gè)愛(ài)的腳印。

  不知不覺(jué)已經(jīng)走到我家門前了,正要上樓,耳邊傳來(lái)了劉阿姨的聲音,她可是個(gè)熱心腸!澳眠@么多東西呀,來(lái),我?guī)湍鄡纱!薄鞍。x謝你呀”五樓的`那位老爺爺回應(yīng)著。我心里頓時(shí)涌起一股暖流。

  瞧,又一個(gè)愛(ài)的腳印。

  愛(ài)的使者穿過(guò)大街小巷,走過(guò)千家萬(wàn)戶,給所有人愛(ài)的祝福,我們已經(jīng)找到她的足跡了。不是嗎?如果我們每一個(gè)人都播種下一粒愛(ài)的種子,這世界就會(huì)幸福!

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