團結友愛二年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的團結友愛二年級作文，希望對大家有所幫助。

團結友愛二年級作文1

　　在一個漆黑的夜晚，楊伯濤把書包忘在座位上了。

　　鉛筆首先打破了鉛筆盒里的寧靜。鉛筆說：“我們中的一個應該是老板。選誰？”鉛筆說：“我最有用。沒有我，小主人寫不出漂亮，我選我�！本砉P刀說：“沒有我，你的字跡還模糊不清，老板應該是我！”橡皮擦說：“錯了，錯了，你想想，如果沒有我，小主人會寫錯字，誰來擦錯字！”鉛筆、卷筆刀、橡皮都在爭論：“我是老板，我是老板……”楊伯濤聽到了辯論的聲音。他把他們叫到跟前，對他們說：“你們要團結友愛，共同努力，我只有做好本職工作才能成功。”聽了楊伯濤的.話，他們幾個不好意思地笑著說：“小主人，我們知道我們錯了。我們會團結友愛，成為世界上最好的朋友。”從那以后，他們互相幫助，互相關心。不管他們做了什么，他們從來沒有分開過，因為他們承諾楊伯濤是世界上最好的朋友。

團結友愛二年級作文2

　　我和同學一起生活了6年，彼此都有感情，所以同學們養(yǎng)成了互相幫助，團結友愛的好習慣。

　　有一次數(shù)學小考沒帶筆，煩死我了。看到這段時間過去了，我一個字也沒寫。同桌看到我，就問我怎么回事。我說，我沒帶鉛筆。我同桌馬上從鉛筆盒里拿出一支鉛筆。我以為他要給我，結果他沒有給我，而是把手里的自動鉛筆給了我。我說，我就用鉛筆吧。但是我同桌就是不給我鉛筆。他說：同學之間要互相幫助。這種精神值得學習。

　　還有一次我們班做小報，我們組拿了三等獎，然后給了一個獎。我最后一名，但是我輸了一個獎，所以我沒有得獎。于是老師說再給我買一個獎，我聽了肯定會拿回來。這時，王俊杰給了我獎品，我很感動。

　　正是我們班每一個有互相幫助，團結友愛精神的.同學，組成了我們65班的大集體！

團結友愛二年級作文3

　　我們4 (2)班是一個團結友愛的群體，一個奮發(fā)向上，充滿生機和活力的群體！在這里，同學們互相幫助，互相尊重，互相愛護，感覺像一家人。有同學忘了帶文具盒，我們就主動借給他文具。有些學生遇到困難做不到，我們會主動幫助他們解決。而我們的同學互相幫助，互相學習，互相鼓勵，不斷提高學習成績。每天中午或者自習時間，我們一起討論話題，幫助別人，提升自己。我們班也積極參加學校的各種活動。在學校舉辦的二手書交易活動中，我們班的'同學工作細致，積極參與，取得了非常好的效果。

團結友愛二年級作文4

　　團結友愛早上自習，身邊一定發(fā)生了很多小事！我來說說我們班早上自習發(fā)生的一件事。

　　今天早上來上課，同學們都在認真寫早自習，全班鴉雀無聲。突然，其中一個吐了。他們中的一些人很快從書包里拿出紙巾，放在他的桌子上。他們中的一些人不怕臟，幫助他清理地上的灰塵。那個同學對大家說了聲“謝謝”，同學們都說“不客氣，這是我們應該做的，因為我們是好朋友！”說完我們就繼續(xù)寫早自習。

　　這件事看似小事，卻能看出同學之間團結友愛的'精神。學生應該互相幫助。我們生活中遇到困難的每個人都應該伸出友誼之手去幫助他，這樣無論困難有多大，都沒有恐懼。

　　我希望我們都有一顆美麗善良的心和一顆充滿愛的心。

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