錦鯉小學(xué)作文

時(shí)間：2022-02-05 19:13:06 小學(xué)作文我要投稿

錦鯉小學(xué)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的錦鯉小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

錦鯉小學(xué)作文

錦鯉小學(xué)作文1

　　一身扇形橘黃的鱗，五片紙一樣薄的鱗，加上剪刀般分叉的尾巴，湊成了歡快可愛的錦鯉。

　　我家的魚缸里有兩條錦鯉，一條大，一條小，仿佛孿生弟兄一般。他們?cè)隰~缸里歡快的暢游著，自由自在，無拘無束。有時(shí)小雨在前，大魚在后；有時(shí)，大魚領(lǐng)頭，小魚尾隨。仿佛在玩，開火車的游戲�？此麄兺娴媚敲撮_心，我也十分開心。

　　為了布置他們舒適的家，我準(zhǔn)備了：小石頭，潔白的石頭，長(zhǎng)條的石頭，塑料石頭，但住的一個(gè)螺絲殼。把這么多東西放進(jìn)魚缸后，兩只錦鯉又是搖鰭，又是張嘴。仿佛在說：“主人謝謝你，為我們打造了一個(gè)舒適的家�！�

　　以前，我本來有4條錦鯉的。3條紅的。1條黑的，可是，它們都得了“皮膚尾鰭充血病”因?yàn)闆]有及時(shí)治療，死掉了兩條，我非常傷心，恨不得把病魔統(tǒng)統(tǒng)殺死。但我又萬分焦急，忙去問賣魚人。他賣給我一包呋喃西林�；氐郊�，我把藥粉投入魚缸中。過了幾天，它們的`病全好了，我高興得跳了起來。

　　有時(shí)，我把手指靠著魚缸邊沿一圈一圈一圈的饒，它們也以“開火車”的形式跟著我繞。

　　啊！多么可愛的錦鯉！

錦鯉小學(xué)作文2

　　我家的魚缸里養(yǎng)著五條錦鯉，有三只大的，兩只小的。顏色有紅的、有花的、還有金黃的。其中，我最喜歡全身金黃的錦鯉了，像披著黃色的鎧甲，威風(fēng)極了!它的嘴又扁又寬，嘴唇上長(zhǎng)著四根胡須，兩長(zhǎng)兩短。它的眼睛不大，兩個(gè)眼珠又黑又亮。它長(zhǎng)長(zhǎng)的身體拖著一條大尾巴，占了身體的二分之一。

　　每天吃飯的時(shí)候，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)給它們喂食，我往水面上撒了一些魚食，它們就爭(zhēng)先恐后地圍上來，把魚食搶的一干二凈。吃完后，魚兒悠閑地游來游去，像是在“散步”。到了晚上，魚兒都睡著了。

　　只要家里有客人來，小魚聽到一點(diǎn)動(dòng)靜，就飛快地躲到荷花下，客人來到魚缸邊：“咦!你們家怎么沒有養(yǎng)魚呢?”原來，荷花是小魚的庇護(hù)所。

　　我心里一直有一個(gè)疑問：為什么黃鯉魚長(zhǎng)的又快又大?有一次給它們喂食，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。我剛把魚食撒下去，黃錦鯉“噌”的一下竄過來搶食吃，吃的又快又多，怪不得比其它魚大呢!

　　我多么喜歡這五條既可愛又調(diào)皮的錦鯉呀!

錦鯉小學(xué)作文3

　　星期天下午，付老師叫一些同學(xué)幫她拿了幾個(gè)神奇的東西，有試管架、酒精燈、燒杯、三角架，燒杯里有一只紅白相間，既漂亮又可愛的小金游來游去，付老師告訴我們它的名字叫小錦鯉。我在想，付老師是不是很想把小錦鯉煮來吃了嗎？那也太狠毒了吧，心地善良的付老師怎么今天會(huì)干這樣的事呢？

　　難道付老師生氣了，拿小錦鯉來出氣嗎？為什么要拿小錦鯉來燒煮，而不是拿其它大魚來燒呢？付老師叫羅詩一來幫助她，叫湯一鴻把小錦鯉放進(jìn)試管里，再把燒杯里的水倒一半在試管里，付老師把試管放在試管架上面，把酒精燈放在三角架上，用火柴把酒精燈點(diǎn)燃，酒精燈火焰呈籃色，酒精燈將試管里的水慢慢地?zé)_，小錦鯉感覺到水很湯，就在試管里游上游下，到處躲藏、爭(zhēng)扎，好象在說：“媽媽快來救救我，有人要燒死我�。　边^了一會(huì)兒，我們看見小錦鯉翻白肚，我們懷疑它已經(jīng)被燒死了，付老師把酒精燈熄滅了，把小錦鯉從試管里拿出放在燒杯里，小錦鯉還在燒杯里游來游去，但還在翻白肚，我們就問付老師這是怎么回事，付老師給我們解釋說“小錦鯉只是被湯了一湯，其實(shí)它并沒有死”。小錦鯉、小錦鯉，你真倒霉啊！