校園的秋作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的校園的秋作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的秋作文1
九月，秋來(lái)了。它悄無(wú)聲息的潛入校園，將最后一絲夏韻吹散，看不見的腳印發(fā)散著清新，裹挾著詩(shī)意，輕輕的融入了我們的心……
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”。雨像銀灰色黏濕的蛛絲，斜織成一張輕柔的網(wǎng)，如夢(mèng)似幻的輕籠著大學(xué)堂；淅淅瀝瀝的雨聲仿佛秋專屬的“無(wú)韻之離騷”，任憑雨水滑入口中，甜津津的，帶有收獲的味道；雨后，晴空萬(wàn)里，操場(chǎng)上的小水洼明鏡般泛著光，似乎還依依不舍的留戀稍縱即逝的秋雨霏霏。
“秋風(fēng)入窗里，羅帳起飄揚(yáng)”。且聽風(fēng)吟，不帶一絲雜音，仿佛輕紗般掠過(guò)我們面龐；當(dāng)然，秋風(fēng)也無(wú)時(shí)不在的表現(xiàn)著它的藝術(shù)天賦，為天空吹散了夏日的慵懶；為果實(shí)去除青澀的外衣；為樹葉和稻子換上金黃色的禮服，為即將到來(lái)的的秋之盛會(huì)歡快起舞。
風(fēng)停了，雨住了，夜深了，看似萬(wàn)籟俱寂了，其實(shí)不然，你看不見校園內(nèi)萬(wàn)千片葉都在趕制自己的降落傘，為迎接大地的擁抱做著準(zhǔn)備；有時(shí)候你會(huì)看到幾片葉子在輕微擺動(dòng)，卻沒有一點(diǎn)風(fēng)，他們是在練舞，為曇花一現(xiàn)而努力，為一生目標(biāo)而獻(xiàn)身。
秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是結(jié)束，是小學(xué)時(shí)代的結(jié)束，它將成為記憶，塵封于腦海；秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是開始，是新環(huán)境的開始，是結(jié)識(shí)新同學(xué)和老師的開始，是接受新知識(shí)的開始；秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是成熟，一年長(zhǎng)一歲，需要我們更好的迎接新的學(xué)習(xí)和生活�！白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，校園的秋看得見，摸不著。聽不到，感得到。校園似乎沒有桂花飄香，楓葉似火，可有最可愛，質(zhì)樸，詩(shī)意的秋天。
校園的秋作文2
秋總是給人一種惆悵的感覺，可我覺得我們校園里的秋是生機(jī)勃勃的！
在一陣陣秋風(fēng)中，君子菊花迎風(fēng)綻放，黃的像金，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，花里帶著甜味，它們爭(zhēng)奇斗艷，一派生機(jī)盎然的景象。
整個(gè)學(xué)校依舊沒有一絲枯黃的跡象，小花園里依舊是生機(jī)勃勃的，園中的植物依舊是綠油油的一片，看不出絲毫的秋意。那桂花樹，散發(fā)出一陣陣的清香，忍不住讓人多吸幾口氣，還有那小草依舊是綠的，好像在與秋風(fēng)較勁。樟樹葉子有些洋洋灑灑地飄落下來(lái)，似蝴蝶在空中飛舞，又似在迎接我們這些新生的到來(lái)。松柏依舊是那么的蒼翠欲滴，昂首挺胸，楓葉紅得像火，他們好像在和秋風(fēng)較勁，真是“霜葉紅于二月花”呀！
清晨，霧姑娘給校園披上了一層薄薄的紗衣，一進(jìn)校門薄薄的霧中露出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，躍動(dòng)著歡快的音符，令人仿佛到了仙境一般。到了中午，霧散了，暖暖的秋陽(yáng)照射著我們，整個(gè)校園一片的清亮。讀書聲，歌唱聲，歡呼聲……一派熱鬧非凡的景象，鳥兒似乎也迷上了這兒，樹枝上、草叢里，處處都可以看見它們歡快的身影，聽到它們賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟讀書聲應(yīng)和著。
校園的秋是迷人的，校園的秋是火熱的，秋園的秋是熱鬧的。自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝，我愛校園的秋天。
校園的秋作文3
校園的秋是從十月份開始的。樹葉子用顏色的變化，來(lái)提醒我們秋天來(lái)了；花兒用凋謝的花瓣，來(lái)告訴我們秋天來(lái)了；天氣用氣溫的降低，來(lái)通知我們秋天來(lái)了。
入秋時(shí)，樹葉尖開始變黃了，樹葉子由紅色或金色過(guò)渡成綠色，帶來(lái)一種精致、成熟的風(fēng)味。整棵樹，綠色中添雜著鮮紅或金黃，形成鮮明的對(duì)比，墨綠襯托金色或紅色的艷麗，金色或紅色反襯墨綠的濃厚，多么和諧，多么美麗。下雨了，大大小小的雨滴打在樹葉上，每片樹葉都被洗凈了，看起來(lái)油亮光滑。放晴了，陽(yáng)光照在未干的樹葉上，折射出耀眼的光芒，整棵看起來(lái)嬌艷可愛，十分誘人。
秋風(fēng)，是盛秋的最好代表。帶著涼爽，帶著莊稼成熟的氣息，帶著濕潤(rùn)，趕走了夏日最后的悶熱，最后的干燥。秋天，最享受的是迎著秋風(fēng)奔跑：風(fēng)聲在耳邊呼嘯；微微潤(rùn)濕的風(fēng)吹在臉上，帶來(lái)清涼，血液飛快流淌，身體燥熱起來(lái)，風(fēng)也變得更加舒服；好聞的泥土味沖進(jìn)鼻腔中，讓人神清氣爽。秋天，真是一個(gè)舒適的季節(jié)。
秋末，滿地的金葉是美麗的圖畫：金燦燦中，夾雜著紅色和綠色，整幅畫就像鋼琴曲一樣，優(yōu)美悠長(zhǎng)。放眼望去，路上全是金葉，蔓延到天邊。湛藍(lán)色和金黃色交織在一起，鮮艷漂亮。踩上去，沙沙地響，這是秋天最好的音樂(lè)。每一腳踩上去，就像踩到了我的心上，樹葉的聲音凈化著我的心靈。有時(shí)起風(fēng)了，風(fēng)卷起樹葉，在空中起舞，流暢而又精彩。
秋天啊，你是我心中最美的季節(jié)，是成熟的風(fēng)韻，是精致可愛的完美化身。我無(wú)法忘卻校園的秋，校園的秋是我珍貴的回憶。
校園的秋啊，我愛你！
校園的秋作文4
春天過(guò)去了，夏天也遠(yuǎn)走高飛了。秋天悄悄地走進(jìn)了我們快樂(lè)又活潑的校園了。
秋天的天空是美麗的。晴天時(shí)，云朵像小塊的白銀鑲嵌在天空這塊巨大的藍(lán)寶石上，組成了一個(gè)巧奪天空的佳作。下雨時(shí)，一層陰云蓋住了天空，綿綿的秋雨降臨人間。
陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，給萬(wàn)物發(fā)送著信息——秋天到了。秋風(fēng)像婀娜多姿的少女。她揮動(dòng)袖子，驅(qū)走夏天殘留下來(lái)的熱氣，帶來(lái)涼爽而清新的空氣�？諝饫锕麑�(shí)甜美的香氣，沁人心脾，一種愉快的感覺油然而生。
樹枝應(yīng)和著秋風(fēng)沙沙的響著，仿佛在歡迎著秋的到來(lái)。枝上的葉子也被秋風(fēng)吹得變了顏色，有紅色的，有黃色的，還有橙色的……美不勝收。它們做著游戲，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后從高高的樹上跳下來(lái)，邊落邊打著旋兒，像一只只彩色的蝴蝶在空中自由的飛舞。松樹的葉子依舊那么綠，它們像士兵一樣守護(hù)著校園。
花壇中的菊花也綻放著。菊花色彩斑斕，紅的像晚霞，白得像雪，還有紫色的，像水晶般奪目……每次下課鈴聲一響，這里就熱鬧起來(lái)，有的在看書，有的在聊天，還有的在玩耍。上課鈴聲響起后，這里立刻恢復(fù)了往常的寧?kù)o，偶爾有小鳥飛到花壇里的板凳上，嘰嘰喳喳的聊著天……那些花兒們則靜靜地等待同學(xué)們的再次到來(lái)。
我愛秋天，更愛這富有詩(shī)意的校園的秋！
校園的秋作文5
依我看來(lái)，秋就像一位帶有文藝范兒的俠客，刀光一閃，便使銀杏渲染上一層瑩黃的色彩，飄飄然地漫天飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還以為是出自哪位名人之手的畫。煞是好看。
初秋如夢(mèng)魘般，它悄無(wú)聲息地來(lái)臨，讓你措手不及。初秋也如一位亭亭玉立的可人，她身上那芬芳的花香，混著微微的泥土氣息，交織在一起，頓覺一陣清新，令人心曠神怡。初秋更如盛了清水的花瓶，使人世間的花朵接受滋潤(rùn)，不再凌亂的散著。它裝飾了空間，使其更美好。
而中秋不再像初秋那般淘氣，當(dāng)然也不像初秋那般陽(yáng)光開朗。中秋更多的是陰郁，微微帶著點(diǎn)憂愁，所以風(fēng)與初秋的對(duì)比起來(lái)也是微微的有些刺骨�？粗笱鬄h落下來(lái)的葉子，我突然想到了它們年少時(shí)。它們碧綠過(guò)，枯黃過(guò)，衰老了，殘破了。每一片葉子都刻著歲月的滄桑，只要拼搏過(guò)，歲月就會(huì)為生命打上深深的烙印。它們走過(guò)夢(mèng)幻，走過(guò)絢麗，走向落幕。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。繁花亦是如此，何況落葉呢！那些繁花在最絢麗的時(shí)刻有著最美麗的容顏。物都有輝煌的時(shí)刻，人亦是如此。
晚秋走過(guò)了它在一個(gè)階段一大半的路程，它的臉上刻著鮮為人知的滄桑，它想到自己又要沉睡一年后才能出現(xiàn)，不由自主地有些傷感，帶著不滿的情緒，便把憤恨發(fā)泄到了花花草草的身上，那些花草瑟瑟發(fā)抖，可風(fēng)也沒有停止的意思，反而更加凜冽了。孩童那銀鈴般的笑聲此時(shí)也停止了。他們裹緊了衣服，陸陸續(xù)續(xù)的離開了。
這就是校園的秋。
校園的秋作文6
我們總是放眼觀賞遠(yuǎn)方的風(fēng)景，總是不會(huì)收回遠(yuǎn)望的視線欣賞近處的美�？赡苁翘^(guò)熟悉，也可能是從未注意，我們從來(lái)不會(huì)停下手中的筆靜下心來(lái)好好看看自己的第二個(gè)家——我們的學(xué)校。校園的四季并無(wú)太大變化，乍一看無(wú)非就是那幾棵綠樹，那幾朵紅花，永遠(yuǎn)是那么生機(jī)勃勃。而到了秋季，一切都會(huì)發(fā)生微妙的變化，陌生而美麗。
從淡淡的晨霧中，隱隱約約看得見那棵老芭蕉樹。他已經(jīng)長(zhǎng)得很高，可是葉片長(zhǎng)得并不多。到了秋季，并沒有人們所見的秋色，芭蕉葉仍像盛夏般的綠，綠的那樣深，深的如同長(zhǎng)出多時(shí)的青橘那般。但并非真的`找不到秋的味道。芭蕉樹粗長(zhǎng)的主干上，樹皮失去了養(yǎng)人眼的深褐，片片都是似干裂土地的棕黃，片片搖搖欲墜，隨風(fēng)亂舞，是那么蒼老。過(guò)不了多久，深綠的葉片，也該換裝了吧。
我曾一直認(rèn)為爬滿樓房的植物是爬山虎。爬山虎爬到頂上后會(huì)因沒有可以著生的空間而下垂，像吊蘭，像紫藤，像掛在屋檐的臘肉搖搖晃晃。但學(xué)校的這些同樣會(huì)爬的植物卻不是這樣。
他到秋季仍會(huì)長(zhǎng)，瘋狂的長(zhǎng)，瘋狂的爬，直到?jīng)]有可以著生的地方，便會(huì)停下。過(guò)了三五天，他們又開始向四周入侵，或是踩著自己疊加上去。環(huán)衛(wèi)工人因?yàn)樗臒o(wú)法無(wú)天總會(huì)定時(shí)修理一番，但不久又會(huì)爬回原來(lái)那副摸樣。許是爬累了，到了秋末，他們便開始結(jié)出紫皮的果，青色的實(shí)。葉子也無(wú)原先的綠了，開始發(fā)紅，并不是楓葉那般的紅，而是與綠色混雜在一起的顏色，說(shuō)不出的奇怪，也有道不出的特別。
校園的秋，沒有東北霧凇的朦朧美，沒有西湖的浪漫美，卻有著南方寒冷中頑強(qiáng)的生機(jī)。這便是最大的美了，不是嗎？
校園的秋作文7
期待著，等待著，夏天悄悄的走，金光燦爛的秋天終于踏著輕盈歡快的步子朝我們走來(lái)。校園里，一片歡快的景象呈現(xiàn)出來(lái)。樹木、小草、小河都為秋天的到來(lái)做出熱烈歡迎。小河正在嘩嘩地唱著歌，小草穿上黃衣服在跳著優(yōu)美的舞蹈，樹上的葉子也伴著風(fēng)兒刷刷的伴奏。
最開心的是那些樹��！個(gè)個(gè)擺動(dòng)著婀娜多姿的舞姿，還有幾片金黃的葉子跳著老年迪斯科飛落下來(lái)，最令人驚嘆的是那顆桂花樹，空氣中洋溢著那沁人心脾的香，像一個(gè)噴了香水的姑娘，那香味讓人心曠神怡，人們聞了這花香，頓時(shí)神清氣爽，紛紛贊揚(yáng)道“今年桂花樹真是香得格外迷人。"
還有那不甘示弱的小草，雖然已經(jīng)沒有往日的亮綠，卻還是綠黃綠黃的，好似陽(yáng)光下綠色的斑點(diǎn)，又好像個(gè)個(gè)穿花衣的小孩子，在風(fēng)中隨風(fēng)舞蹈。
最后是那條小河，還在叮咚叮咚的響著，像一個(gè)著名的演唱家在開演唱會(huì)，水里的小魚活蹦亂跳，真有你魚跳龍門的那股猛勁，像一個(gè)頑皮的孩子，隨心所欲的揮灑著水滴。
校園的天空真是秋高氣爽，那小樹、小草、小河都在為秋天而歡呼。秋天的校園，好像一副多姿多彩的水彩畫，又好像一張五彩繽紛的美麗照片，更像一場(chǎng)電影，播放著秋天的每一處動(dòng)人的景色。
��！秋天的校園，你是多么美麗多彩，你是多么令人著迷，你更是多么為我們這群學(xué)子而奉獻(xiàn)，我真誠(chéng)地贊美你！你是一副無(wú)與倫比的畫，雕刻著美麗的校園。
校園的秋作文8
秋姑娘悄悄的來(lái)到了我們的校園，使我們的校園更加清新美麗，瓜果飄香，碩果累累。
秋風(fēng)把學(xué)校的的冬青吹的更綠了、更強(qiáng)壯了，就像一個(gè)個(gè)士兵挺直的站在校園道路的兩側(cè)，每天早上迎接我們到校，向我們點(diǎn)頭問(wèn)好，好像在說(shuō)：“歡迎同學(xué) 們！希望你們快樂(lè)學(xué)習(xí)、每天進(jìn)步！”放學(xué)時(shí)，冬青又歡送我們一直走出校門，不停的向我們招手，好像在說(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖�，一路平安，認(rèn)真完成作業(yè)！”
秋姑娘來(lái)到校園的果園，石榴樹上的石榴被吹得個(gè)個(gè)咧嘴大笑，露出一顆顆紅寶石；棗樹上那紫紅的棗兒一顆顆掛著露珠，圓溜溜、亮晶晶的，就像剛從水晶 宮里撈出來(lái)的紅瑪瑙，不用吃，看一眼，便覺得滲出的那甜津津的棗汁，沁入心田。最引人注目的是一顆顆高大挺拔的活化石—銀杏樹------果園里碩果累 累。
秋姑娘被教室里朗朗的讀書聲吸引來(lái)了，秋姑娘快步來(lái)到走廊，哇！好長(zhǎng)的走廊。秋姑娘又來(lái)到教室，哇！好干凈好整齊的教室、烏黑發(fā)亮的黑板、金色的電 腦桌、藍(lán)色的窗簾……陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射在講臺(tái)上，講臺(tái)上站著一位和藹可親的老師，講臺(tái)下面是幾十個(gè)孩子正在齊聲朗讀：“不忘歷史，不忘國(guó)恥，釣魚島是中 國(guó)的固有領(lǐng)土……”是啊，正像梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”。我們青少年肩負(fù)著祖國(guó)的重任，應(yīng)努力學(xué) 習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大。
哦，校園的秋，不僅僅是瓜果飄香的季節(jié)，更是我們收獲知識(shí)的季節(jié)。
校園的秋作文9
校園的秋是從九月份開始的。依我看來(lái)，秋就像一位帶有文藝范的俠客，刀光一閃，便使銀杏渲染上了一層瑩黃的色彩，飄飄然的漫天飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還以為是出自哪位名人之手的畫作，煞是好看。
初秋如夢(mèng)魘般，它悄無(wú)聲息地來(lái)臨，讓你措手不及。初秋也如一位亭亭玉立的可人，她身上那芬芳的花香，混著微微的泥土氣息，交織在一起，頓覺一陣清新，令人心曠神怡。初秋更如盛滿了水的花瓶，使人世間的花朵受到滋潤(rùn)，不再凌亂地散開著。它裝飾了空間，讓其更加美好。
而中秋不再像初秋那般淘氣，當(dāng)然也不像初秋那般陽(yáng)光開朗。中秋是陰郁的，微微帶著點(diǎn)憂愁，所以中秋的風(fēng)與初秋對(duì)比起來(lái)，也是微帶著些刺骨的�？粗笱鬄h落下來(lái)的葉子，我突然想到了它們年少時(shí)，也曾碧綠過(guò)，后來(lái)枯黃，衰老，殘破了。每一片葉子都刻著歲月滄桑，只要它曾用力拼搏過(guò)，歲月就會(huì)在生命的脈絡(luò)里打下深深的烙印。它們走過(guò)夢(mèng)幻，走過(guò)絢麗，走向落幕。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。繁花亦是如此，更何況落葉呢！那些繁花在最燦爛的時(shí)刻，有過(guò)最美麗的容顏。萬(wàn)物都有自己的輝煌時(shí)刻，人也是如此。
晚秋走過(guò)了它在一個(gè)階段一大半的路程，它的臉上刻著鮮為人知的滄桑，它想到自己又要沉睡一年后才能出現(xiàn)，不由自主地有些傷感，帶著不滿的情緒，便把憤怒發(fā)泄到了花花草草身上，那些花兒草兒，瑟瑟發(fā)抖，可風(fēng)卻絲毫沒有停止的意思，反而更加凜冽了。孩童們銀鈴般的笑聲，此時(shí)也停止了。他們裹緊了衣服，陸陸續(xù)續(xù)地走開了。
這就是校園的秋。
校園的秋作文10
我愛這校園的秋！
我想秋月里的校園是有性格的。萬(wàn)籟俱靜，它深沉而不張揚(yáng)，像個(gè)深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質(zhì)樸而又真實(shí)，像個(gè)洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。
校園的秋不該是寂寥的。選一個(gè)晴朗的早晨，去植物園走走吧！
邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實(shí)。通幽的徑道上再也不見夏日樹影斑駁、風(fēng)移影動(dòng)的情景了。日光從已經(jīng)開始光禿的枝椏間穿過(guò)，細(xì)致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過(guò)，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子�？斓叫降某隹跁r(shí)，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽到了它微弱的呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。
走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見了，心里裝的是一個(gè)悠遠(yuǎn)沉寂的世界。真相陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去。直到秋意闌珊，冬雪紛至。
傍晚時(shí)分的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也是個(gè)好去處。下午的余熱漸漸褪了，風(fēng)從指尖穿過(guò)，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠(yuǎn)；西邊的天空一層層沉淀著夕陽(yáng)絢麗的緋紅。陣陣飛鳥掠過(guò)，清亮的亢鳴聲回蕩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空。這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴(yán)和闊大。
校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠(yuǎn)之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風(fēng)已冷，秋意正濃。
秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈(zèng)我以豁然。我愛這校園之秋！
校園的秋作文11
已經(jīng)是秋天了，荊楚理工學(xué)院的秋天是從天橋旁的桂花樹開始的。
“嗡嗡嗡……”什么這么熱鬧？原來(lái)是馬路兩旁滿樹的金黃桂花引來(lái)了勤勞的小蜜蜂，它們正搶著采蜜呢。聞一聞這沁人心脾的桂花香，人立馬神清氣爽。湊近看，它們一粒粒、一簇簇?cái)D在一起，就像胖嘟嘟的小娃娃。光看和聞，都這么美這么香，難怪那些蜜蜂和蝴蝶都在爭(zhēng)搶！
“沙沙沙……”是什么在響？原來(lái)是實(shí)驗(yàn)樓前的竹子妹妹在唱著清脆的歌謠。雨過(guò)天晴，竹子顯得更綠了，晶瑩的露珠掛在一片片綠葉上，竹竿像一塊塊碧綠的翡翠。
“嘰嘰嘰……”是誰(shuí)在唱？原來(lái)是可愛的小鳥，它們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙兒站在大樟樹上，好像在歡迎我們一樣。瞧，它們撲閃著那毛茸茸的翅膀，好像在說(shuō)：“安靜，今天小的為大家唱一首小洋歌！”看到這一幕，我早已笑得合不攏嘴了。
“哇，真像��！”這幅長(zhǎng)約五十米、高四米的石雕畫展示了百年大儒陸九淵執(zhí)政期間勤政愛民的故事。石雕是那么的逼真，秋風(fēng)吹來(lái)，我仿佛看見了他的衣袖在飄動(dòng)，聽見他腰上懸掛的玉佩在丁丁作響，我甚至都感受到他的呼吸……真神奇呀！
“哈哈哈……”一拐彎，來(lái)到寬寬的綠茵足球場(chǎng)，只見一群小朋友正在踢比賽。那紅紅的臉蛋，仿佛一個(gè)個(gè)大蘋果，他們盡情地奔跑著、呼喊著。一個(gè)小朋友抬起右腳一個(gè)死球，直掛死角，“進(jìn)球了！”他們擁抱在一起，操場(chǎng)上回蕩著歡快的笑聲。
這就是秋天的荊楚理工學(xué)院，這里鳥語(yǔ)花香，這里景色宜人。我愿意為你帶路，咱們一起去散散步！
校園的秋作文12
校園的秋是從九月份開始的。
一切都煥然一新了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上那一片片嫩綠的葉子，如今早已成為金黃的了。漫步走進(jìn)校園，一陣陣涼爽的秋風(fēng)緩緩吹過(guò)，帶走了幾絲憂愁，換來(lái)了片刻的寧?kù)o時(shí)光。
金黃的葉子在空中翩翩起舞，如同花姑娘一般緩緩落下，輕輕的，慢慢的。操場(chǎng)上，小路里，望去，一大片一大片滿是的。蹲著，站著，抬頭看著那一片片葉子的凋零，是那般惋惜，是那般哀愁。
團(tuán)團(tuán)落葉將我們圍在了其中，沒有一絲縫隙。這一團(tuán)團(tuán)的落葉特別調(diào)皮，好像是一個(gè)個(gè)攔路虎，阻撓著我們前進(jìn)的步伐，但它們好像在哀求：“再看一眼吧，我即將乘風(fēng)離去，期待下一次的相遇，會(huì)見到更好、更完美、更優(yōu)秀的彼此�！边@不禁令人感嘆時(shí)光流逝之快，絲毫沒有想要停下來(lái)休息的意思。正如同龔自珍所說(shuō)的那樣，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！泵總�(gè)事物的離去與否，都有著它的意義，不必強(qiáng)求，不必挽留。
遵循著它原來(lái)的方向去發(fā)展，才會(huì)是最好、最完整的結(jié)果。正如同，在學(xué)校里，一屆一屆的畢業(yè)生離開這個(gè)校園。雖然心中飽含著不舍與深深的依戀，但終將離開，終將學(xué)會(huì)成長(zhǎng)與告別，學(xué)會(huì)走向嶄新的未來(lái)和明天，在未來(lái)的每一個(gè)日子里學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己。
秋天，并不是結(jié)束。而是，一個(gè)嶄新的起點(diǎn)與跑道。校園的秋帶給我們不一樣的啟示，讓我們體會(huì)到了不平凡之美，讓我們感嘆每一次的相聚與離別是多么不易，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下是多么難能可貴。
校園的秋作文13
今天上午，我一吃完飯就去了青年園，去看秋天的荷花。
在過(guò)去的路上，我想：青年園里的荷花可能會(huì)很多。但過(guò)去一看，哇！怎么會(huì)有這么多荷葉，根本沒有荷花了�。『忻苊苈槁榈囊黄呛扇~，有彎曲的，有葉子卷上去的，還有殘缺不全的……各種各樣的荷葉包圍住了湖面上的亭子。盡管這里沒有荷花，但卻有著形態(tài)各異的荷葉，有的莖彎曲，像一位彎著腰的老人；有的莖筆直，像一把傘；還有的葉子耷拉著，像一頂綠色的草帽……與夏天相比，葉子變黃了，甚至枯萎了。這時(shí)，我終于明白了“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的意思——再過(guò)些日子，荷葉枯萎了，就不再有托雨的蓋子了。
看完青年園的荷葉后，我去了位于操場(chǎng)旁邊的眼鏡湖。剛下車，我就聞到了一陣花香，定睛一看才知道——原來(lái)是池塘里的荷花香��！池塘里有許多粉色、白色的荷花，有的含苞欲放；還有的早已綻放，中間還夾著一個(gè)黃色的蓮蓬。荷花的莖微微彎曲，像仙女一樣，散發(fā)著撲鼻的香味。我慢慢地從路上走到了湖中心的亭子里。有一片荷葉離我特別近。于是我就小心翼翼地扯下一小片葉子，并緊緊地握在手里。來(lái)到亭子里后，我發(fā)現(xiàn)：這是一座被荷花包圍的亭子，就像綠草地上的一座小房子。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花與荷葉相互碰觸著�！吧成场�，幾條小魚從水中掠過(guò)，這不是“魚戲蓮葉間”嗎？雖然這里與前些日子相比，葉子更黃了，但依舊有許多荷花荷葉。
回家后，我一直有個(gè)不解的問(wèn)題——為什么青年園的荷花都枯了，而眼睛湖還有荷花呢？原來(lái)是因?yàn)檠坨R湖旁邊樹很少，位置在青年園的南面，所以熱。而青年園里面的樹又多，又在北面，所以青年園的荷花謝的早一些，荷葉黃的葉多一些呢！
校園的秋作文14
金秋十月，秋姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了我們的周圍，將郁郁蔥蔥的樹木染成了五顏六色，給大地萬(wàn)物穿上了一件絢爛多彩的秋衣，我們的校園也不例外，你看，校園多么美麗呀！
走進(jìn)校園，香氣襲人的桂花香吸引我情不自禁地來(lái)到桂花樹下。只見一朵朵、一簇簇金黃色的桂花星羅棋布地布滿整個(gè)枝頭。細(xì)看，四片小花瓣兒內(nèi)包裹著一顆顆米粒兒般大小的花芯，精致得就像大自然精心雕刻的一樣，顯得生機(jī)勃勃，引人入勝。
沿著操場(chǎng)，邊走邊欣賞美景，我不知不覺地來(lái)到古色古香的翠微亭下，首先映入眼簾的是亭子上面的大字：“翠微亭”，旁邊兩根紅色的柱子上蒼勁有力地寫著一副對(duì)聯(lián)：懷先賢盡忠保國(guó)志，養(yǎng)吾輩自強(qiáng)進(jìn)取心。六根紅色的柱子就像大將軍一樣挺拔，紅色的內(nèi)頂?shù)窳寒嫍�、圖案光彩奪目，外頂有六個(gè)上翹的角靈活靈現(xiàn)，頂上鋪著灰色的瓦片，一層層錯(cuò)落有致，就像征戰(zhàn)沙場(chǎng)上的大將軍的盔甲一樣。離開翠微亭，我興高采烈地來(lái)到像畫兒一樣美麗的魚池邊。T形的魚池里有許多大小不一、五顏六色的魚兒。波光粼粼的水面上漂浮著一片片綠油油的荷葉，猶如一把把撐開的碧綠小傘，為魚兒們遮風(fēng)擋雨。有些魚兒像離弦的箭一樣“嗖、嗖”地賽跑著；有些魚兒正在挨挨擠擠的荷葉下安靜地打著瞌睡；有些魚兒在假山旁邊歡快地吐著泡泡。突然一條淘氣的小金魚兒沖破水面，一躍而起，扭動(dòng)著身體盡量跳得更高，這樣的場(chǎng)景逗得我捧腹大笑。
秋天的校園猶如一幅賞心悅目的圖畫，它將美麗時(shí)刻帶給大家，讓我們愉快地學(xué)習(xí)和玩耍。我愛我的校園，更愛校園的秋天。
校園的秋作文15
校園的秋天，是美麗、生機(jī)勃勃的，但它又是沉靜而又柔和的。它低調(diào)，不張揚(yáng)。
清晨，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)也忘記出來(lái)散散步，應(yīng)該是睡過(guò)頭了吧。昨天還有一些夏天的影子，今天卻已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，全然不見了�？諝馐殖睗�，校園里的每一棵樹，每一株草好像都在為秋天的到來(lái)耷拉著腦袋，無(wú)精打采的，校園里一切都靜悄悄的。
叮鈴鈴……下課了，校園里馬上就熱鬧起來(lái)了。操場(chǎng)上，跑步的大聲喊著口號(hào)。打球的英姿颯颯，爭(zhēng)先恐后。還有幾個(gè)淘氣鬼在那你追我趕……微風(fēng)輕佛過(guò)，小草、樹葉都賣了地?fù)]舞著，扭動(dòng)著身姿為我們加油鼓勁。
當(dāng)一種清涼的感覺飛一樣滴在我的臉頰上，閃電似得傳進(jìn)我的身體時(shí)，我不禁打了個(gè)激靈，而后又反應(yīng)過(guò)來(lái)了，哦，下雨了！天空好像被少女的紗衣輕掩住了，朦朦朧朧像一個(gè)白色的世界。雨滴在了窗戶上，剛想伸手去摸摸它時(shí)，它又俏皮地從窗下滑落，滴在樹葉上，又把樹葉子壓彎了腰，滑到了另一片上……最終，像是誰(shuí)輕輕擺弄了一下風(fēng)鈴了一般“�！甭淙肓怂堇�。
有些人好像不怕雨一樣，就比如現(xiàn)在在操場(chǎng)上的幾個(gè)哥哥，他們?cè)谒堇锾鴣?lái)跳去，蹦到左邊那個(gè)，又跳到后面那個(gè)。濺起了一朵朵水花，水花又恰好給路邊的小草一次更加完美的洗淋。這一道獨(dú)特的風(fēng)景，到給秋天的校園，平添了一道完美的畫面。
不遠(yuǎn)處小學(xué)生嬉戲打鬧的聲，身邊幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生談天說(shuō)地聲音，這一切使校園顯得是那么的生機(jī)勃勃，朝氣凝人。
秋天的校園真是美麗��！我愛校園的秋。
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