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凌霄羽毛輕無(wú)力擲地金石自有聲_1500字
首次接觸《致青年教師》是在20xx年,那時(shí)的我還沒(méi)有靜下心來(lái)去看這樣一本“佳作”。這個(gè)假期,重新拾起這本書(shū),仿佛吳非老先生在與我侃侃而談。
這是一本談心的書(shū),它講的不是你該如何當(dāng)一名老師,而是一個(gè)個(gè)鮮明的故事所帶給我們的感想反思。
我相信吳非老師肯定讀過(guò)很多書(shū),因?yàn),我看?shū)時(shí),很多有哲理的故事及一些我沒(méi)讀過(guò)的名言警句,讓我不僅在書(shū)寫(xiě)劃下來(lái),還在筆記中寫(xiě)了出來(lái)。那些美妙的語(yǔ)言,讓我這個(gè)語(yǔ)文老師自行慚愧。
巴爾蒙特說(shuō)“為了看看陽(yáng)光,我來(lái)到世上”,吳非老師在課上講出這句詩(shī)時(shí),學(xué)生激動(dòng)的淚光閃閃,我在讀到這一片段時(shí),何嘗不是興奮。
我喜歡這本書(shū)中《心里裝著學(xué)生的心》這一篇文章。這不禁也讓我回憶起自己的小時(shí)候。記得,那是初三的一節(jié)語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師給我們讀了一篇有關(guān)“美國(guó)911事故”的一個(gè)小故事,五角大樓在遭遇襲擊后一位員工在臨終前撥通了媽媽的電話,故事講到這兒,老師停了下來(lái),讓我們猜一猜這位員工對(duì)媽媽說(shuō)了什么。教師里很安靜,舉手的人寥寥無(wú)幾,我更是不愿意帶頭。這時(shí),老師點(diǎn)名字喊學(xué)生起來(lái)回答,同學(xué)們的答案五花八門(mén),有的說(shuō):這是美國(guó)的報(bào)應(yīng),有的說(shuō):要告訴媽媽自己的銀行密碼。我在心里否定者這些答案,我想他應(yīng)該說(shuō)的是:媽媽?zhuān)覑?ài)你!我把期盼的目光投向了老師,可是,他始終沒(méi)有喊我,因?yàn)橛幸淮嗡拔一卮饐?wèn)題時(shí)我沉默不語(yǔ)。最后,老師在失望中說(shuō)出了“媽媽?zhuān)覑?ài)你”并加以解釋。這時(shí),班級(jí)中想起了一陣騷動(dòng)與竊竊私語(yǔ),“我也是這樣想的”?墒,這些正確的答案就這樣被我們用沉默掩蓋了。而今,當(dāng)了老師的我,時(shí)常注意看學(xué)生的眼神,在提出問(wèn)題時(shí),尋找著那個(gè)渴望的眼神;蛟S他和當(dāng)年的我一樣期待著老師的提問(wèn)。
文章《你愿意到我的辦公室來(lái)玩嗎?》一文中,我很受啟發(fā),的確在我兒時(shí)的記憶里,我也愿意高興地走進(jìn)老師的辦公室,那一聲響亮的“報(bào)告”似乎在證明著我是老師喜歡的孩子。如今,看到這篇文章,我也會(huì)改變以往把學(xué)生喊進(jìn)辦公室的“威嚴(yán)”,“你想來(lái)老師的辦公室玩嗎?”“你有時(shí)間來(lái)老師的辦公室和老師聊聊天嗎?”
還有一讓我印象深刻的故事:學(xué)校內(nèi)有多少洗手間。是的,我的確想說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題,我們的拖堂,學(xué)生入廁的擁擠,這個(gè)在這會(huì)上普遍存在的問(wèn)題,原來(lái)從學(xué)校開(kāi)始就已經(jīng)在讓我們的孩子在適應(yīng)著社會(huì)環(huán)境了。無(wú)可奈何的孩子,你上課時(shí)弱弱地舉起的小手,“老師,我想去廁所”的確有些無(wú)辜啊!作為老師,我能做的是及時(shí)提醒與不拖堂,可是,外在的條件,讓我呼吁:愿我們的環(huán)境更加美好!
留點(diǎn)麥穗在田野上,如果你把麥捆遺落在地里了,那就不用去找了,你已經(jīng)把它留給了流浪人,你已經(jīng)把它留給了貧困者,你已經(jīng)把它留給了撿麥穗的孩子。當(dāng)我看到這句話的時(shí)候,我也心有感觸,作為教育者,我們也應(yīng)該有這樣的胸襟和仁愛(ài),把愛(ài)留給孩子。我們愛(ài)自己的家人,但這和愛(ài)這些孩子一點(diǎn)不沖突,愛(ài)是涌泉,不會(huì)枯竭,相信愛(ài)人者,人恒愛(ài)之。
在我讀書(shū)筆記的首頁(yè)我寫(xiě)下了這一句話“凌霄羽毛輕無(wú)力,擲地金石自有聲”
我們的教育做的應(yīng)當(dāng)是“看似輕無(wú)力,其實(shí)自有聲”這種慢教育就應(yīng)帶在生活中點(diǎn)滴進(jìn)行。
這本書(shū),可圈可點(diǎn)之處甚多,我的點(diǎn)滴之墨也僅僅是抒發(fā)感想,看書(shū),悟書(shū),教書(shū)。 最后,懷揣著夢(mèng)想起航吧!
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