一份薄禮_850字

　　上課了，老師滿面笑容地邁進了教室。隨著一聲“上課！”我們便齊刷刷地站起來，老師用溫和的目光掃視了我們一遍，當老師的目光掠過我的臉龐，我的背不由地挺得更直了……只見林老師神神秘秘地說：“今天我要送你們一薄禮�！�

　　說完老師

　　鄭重其事地在黑板上寫了四個大字：“一份薄禮�！蓖瑢W們一看便開始唧唧喳喳地討論了起來。我不加思索地大聲喊出來：“巧克力！”“不對，應該是書，老師想提高我們的閱讀水平，”陳臻接過話。另一個同學也搶著說：“應該是好詞佳句，這是寫作文必不可少的。”這同學話音剛落，林森“蹦”出一句話，“老師可能是送我們鋼筆，因為可以用它來寫作文。”我想可真是太異想天開了！那樣的話，老師可就破產(chǎn)嘍！但是，老師準備的禮物到底是什么呢？每個同學的臉上，都掛著一個個大大的問號。就這樣，同學們你一言我一語地說開了，教室里像炸開了鍋．．．．．．

　　?這時，最激動人心的時刻到了，老師說：“現(xiàn)在宣布答案，這個禮物因為變化多端，所以格外珍貴，請大家閉上眼睛，這個禮物就會出現(xiàn)�！蔽倚南耄罕《Y是什么樣的呢？于是，我環(huán)顧一下四周，我也裝模作樣地用雙手蒙住眼睛，睜開雙眼從手指間向外看去，只見有的同學閉上眼睛老老實實地等待，有的同學則半睜半瞇著眼，有的同學眼睛迷成一條縫，想一睹為快……

　　老師一本正經(jīng)數(shù)著“5、4、3、2、1小小禮物，不成敬意”終于從文件夾里抽出了這份神秘的薄禮。頓時，我的心情跌到了谷底，大家臉上個個是失望的表情取代著剛才神秘的期待，有的人拍打著桌子，

　　有的人則笑彎了腰，隨后響聲，嘆息聲，笑聲匯成一曲交響樂，我不由自主地驚嘆：“啊，真薄啊，真不愧是‘薄禮’！”老師微笑著問：“誰能把這張白紙變成令人喜歡的`禮物呢？”教室里又一次炸開了的鍋，大家都爭著說：“折紙鶴、做賀卡、畫上好看的圖畫、寫一首詩……”想不到老師讓我們自己設計禮物，方法五花八門，一張白紙，竟然也成了多用之物，甚是奇妙哉！

　　一張白紙也能有這么多的用途，鍛煉了我們的想象力，這凝聚著老師的多少汗水和力量啊，我理解了老師的苦心，我想，這應該就是老師送給我們的薄禮，也在漸漸地變厚禮吧！

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