溝通的樂(lè)趣_1000字
心扉打開(kāi)，世界洞開(kāi)。與人相處，快樂(lè)無(wú)處不再�！}記我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，有著農(nóng)村孩子特有的含蓄和木訥，進(jìn)入初中以來(lái)，真正的朋友少之又少。
我羨慕那些朋友一大堆的同學(xué)，我很想成為其中的一員，但不善言辭的我似乎永遠(yuǎn)都被排斥在外，我輕嘆了一口氣，然后便用嚴(yán)肅的外表將自己與外界隔開(kāi)，一口扎進(jìn)題海中尋覓快樂(lè)，也就逐漸淡忘了他人的存在。班主任老師又開(kāi)始調(diào)座位了，我收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備前往下一個(gè)冰冷的位置。一陣桌子的搬動(dòng)聲和塵土飛揚(yáng)后，位置坐定，招呼都沒(méi)有跟同桌打一聲，我就自顧埋頭筆耕。
后來(lái)，有人和我說(shuō)，這位新同桌不好處，我便將心的堡壘又加厚了一層，懷揣著些許不安，新同桌果然不好對(duì)付，上課時(shí)“理所當(dāng)然”地將肘部越過(guò)“三八”線，做作業(yè)時(shí)還不時(shí)要我的直尺、鉛筆、橡皮等。早讀課上偶爾交談，也只有短短的一兩句話(huà)，甚至是些言不由衷的假話(huà)，比如她說(shuō)她昨晚看電視了，我說(shuō)我也看了，其實(shí)彼此都心知肚明其中的可信度有多少。
望著倒計(jì)時(shí)牌，我突然很想逃避冰冷。同桌坐得久了，便熟悉了彼此的性情，話(huà)也就自然而然地多了起來(lái)。同桌是個(gè)喜歡說(shuō)話(huà)的人，盡管我對(duì)她心存芥蒂，少不了提防，但她每天都會(huì)在我耳邊播報(bào)“早間新聞”、音樂(lè)時(shí)尚，有時(shí)還來(lái)點(diǎn)體育信息，總之她的小嘴巴就是一直動(dòng)個(gè)不停。一開(kāi)始我還真覺(jué)得煩，可漸漸地也開(kāi)始佩服這位“快嘴”的語(yǔ)言功底。我還從她哪兒學(xué)會(huì)了笑，發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)的笑，也是從未有過(guò)的笑。好輕松，好快樂(lè)！原來(lái)生活可以這般滋潤(rùn)，我原本被冰冷的習(xí)題充斥得滿(mǎn)滿(mǎn)的心，也漸漸開(kāi)始接納與她相處的快樂(lè)，我暗暗發(fā)誓要與同桌好好相處，我想擁有自己的生活，快樂(lè)的生活。剎那間，冰雪消融，一股甘泉從心底噴涌而出，甜美而清純。
我漸漸敞開(kāi)了我心靈的大門(mén)，原來(lái)相處的快樂(lè)可以令人陶醉其中。在人與人之間，每個(gè)人的心，都好像上了鎖的大門(mén)，任再粗的鐵棒也撬不開(kāi)，只有互相了解，彼此關(guān)心，找到彼此大門(mén)的鑰匙，才能讓自己敞開(kāi)心扉。但在溝通的同時(shí)，一定要為對(duì)方著想，以心換心，以情動(dòng)人。我開(kāi)始和同桌在早讀課上比著背書(shū)，課間拿著昨晚鉆研的`難題，共同探討；課本上的練習(xí)和本子發(fā)下來(lái)，同桌正忙，我便幫她拿好，收好；做作業(yè)時(shí)我給她一個(gè)迷惑的眼神，他會(huì)意，遞來(lái)一張寫(xiě)滿(mǎn)講解的紙條；無(wú)聊時(shí)，談一談人生理想，抑或欣賞一下她的個(gè)人演唱會(huì)。看似枯燥的生活，也被那點(diǎn)滴的歡笑浸潤(rùn)得有滋有味。雖然同桌仍然時(shí)不時(shí)向我借文具，問(wèn)我各種刁鉆的問(wèn)題，但我欣然回應(yīng)。
再回望那倒計(jì)時(shí)牌，意味著這樣的時(shí)光已經(jīng)越來(lái)越少，于是，我們更加珍惜，更加真誠(chéng)，更加努力。感謝同桌，讓我第一次敞開(kāi)心扉，迎接生活的陽(yáng)光，我們的青春不能僅僅用分?jǐn)?shù)來(lái)證明，更要用彼此相處的快樂(lè)來(lái)填充，釋放自己，打開(kāi)心扉，溝通的樂(lè)趣，只有嘗試才能知道。
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