作業(yè)作文（精選23篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的作業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　作業(yè)作文 1

　　“作業(yè)”這個(gè)字眼在生活中出現(xiàn)過(guò)多次，但在大多數(shù)人看來(lái)這個(gè)字眼是枯燥乏味的。因?yàn)椋�有些人覺得，為了作業(yè)需要付出太多的時(shí)間與精力。換個(gè)角度想想，其實(shí)，細(xì)細(xì)去品味它，細(xì)細(xì)去思考它，其實(shí)也并沒有什么煩惱，反而會(huì)覺得做作業(yè)是一件快樂的事情!就比如說(shuō)在我四年級(jí)的時(shí)候，老師發(fā)了一張思維訓(xùn)練卷，讓我們每天做一題。我開始很懊惱，心想：這題目還需要做?做了又有什么用，算了算了，隨它去吧!可是當(dāng)我靜下心來(lái)的時(shí)候，仔細(xì)想想，不行!其實(shí)數(shù)學(xué)也是一種樂趣，或許正當(dāng)在我我傷透腦筋的時(shí)候，這道題目就被我做出來(lái)了!所以我就嘗試著去做，要改變自己是很難得，但是往往不能在這之前下定論。

　　有些人會(huì)說(shuō)：“作業(yè)是一種負(fù)擔(dān)!”有些人會(huì)想學(xué)生為什么要在世界上出現(xiàn)。沒有了學(xué)生就沒有了作業(yè)，沒有了老師，就沒有了作業(yè)。所以，那些人就會(huì)想，還不如不來(lái)到這個(gè)世界了!考試考不好說(shuō)到底就是老師的.錯(cuò)，害的父母就來(lái)罵自己一頓，而且被罵的很慘，還要遭挨打�？墒�，你換個(gè)角度試試，沒有了老師，沒有了作業(yè)又有什么好的呢?對(duì)吧!沒有了這些那你長(zhǎng)大又能干什么呢?世界不是由你而定的，許多事也不是由你能做主的。

　　其實(shí)，在做作業(yè)的同時(shí)，能領(lǐng)悟許多的道理。其實(shí)一個(gè)人把字寫端正了，那么老師會(huì)高興，父母會(huì)高興，自己也會(huì)高興，那么何嘗不把字寫得好一點(diǎn)呢?你快樂，我快樂，大家一同享受這份快樂，不是很好嘛?再舉個(gè)例子如果你作文寫得越來(lái)越好了，那么老師看了會(huì)表?yè)P(yáng)你，文筆越來(lái)越好了!反正大家都會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一定的認(rèn)同!所以說(shuō)，作業(yè)給我們帶來(lái)的并不是負(fù)擔(dān)，而是快樂!呵呵!

　　作業(yè)作文 2

　　作業(yè)有時(shí)是讓我感到煩惱的，但有時(shí)卻是讓我感到十分有有趣的。

　　記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，梁老師給我們布置了一項(xiàng)十分有趣的作業(yè)：回家制作肥皂泡水并明天帶到學(xué)校來(lái)。聽到了這個(gè)作業(yè)我心中狂喜不已，因?yàn)榉试砼菔俏易類弁娴奈锲分�一�?/p>

　　一回到家中我便迫不及待的動(dòng)起手來(lái)，不如我用婆婆告訴我的秘方試試？好吧我心中想道，先把不用的肥皂?yè)v成碎末狀，在找到一個(gè)不用的藥瓶子或杯子，將程粉末狀的肥皂泡放入其中，加上適量的洗衣粉、洗潔精……最重要的東西是白糖，因?yàn)榘滋强梢宰尫试硭�變黏。這樣吹的泡泡機(jī)不容易破裂而且還可以吹得更大。肥皂水做好了！我在家中先試著吹了吹，果然吹的'挺大的而且不容易破。看起來(lái)婆婆沒有騙我，太棒了！

　　完成之后，我覺得十分有趣，因?yàn)樵谥谱鞯倪^(guò)程中，我體會(huì)到了做肥皂泡的用意，那就是要快快樂樂的生活，不管遇到多大的困難我們都要樂觀的去面對(duì)！

　　到了學(xué)校，開始比賽的時(shí)候我的泡泡最大，我看到大家拿驚奇的目光聚集到了我的泡泡上，最終我贏得了勝利！

　　作業(yè)作文 3

　　鈴。。。。。�！苯K于下課了。小魚兒向小小的座位旁走去�！斑�，小小，你的眼睛旁怎么有一圈黑呀？”“昨晚寫作業(yè)熬的唄！”（作業(yè)是：1―10課的課文抄一遍；生字6遍；練習(xí)冊(cè)補(bǔ)上；3篇作文。）說(shuō)著，小小打了一個(gè)哈欠�！翱刹唬�我昨晚11：00才睡得呢！”豆豆附和道。“那我可走運(yùn)，我家停電，我老爸給鮮魚打了一個(gè)電話，鮮魚允許我不寫哦！”小魚兒一臉喜悅的說(shuō)。“別得意，鮮魚會(huì)讓你補(bǔ)的！”“可能嗎？看在同是魚類的.份上，他不會(huì)上我補(bǔ)啦！”話音剛落：

　　“菲兒。莉娜，鮮于老師叫你！”班長(zhǎng)韓聰突然叫到�！肮�哈……”小小和豆豆一起大笑。小魚兒只好向辦公走去。鮮于老師果然沒有放掉她，讓她在下學(xué)之前把補(bǔ)的作業(yè)交上來(lái)。

　　小魚兒一回教室就開始狂寫。豆豆不滿的說(shuō)：“這么多怎么寫呀？”“不寫會(huì)被罵！”小潔不知從那冒出來(lái)，說(shuō)，“她這一陣脾氣火的很哪！”“哎，無(wú)奈！”幾個(gè)人一起哀嘆。

　　一陣鈴聲打斷了她們的對(duì)話。

　　下一節(jié)是英語(yǔ)課。

　　南老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，一看就知道沒什么好事發(fā)生。全班幾乎同時(shí)搖了搖頭。

　　“同學(xué)們，后天教育局領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽課，學(xué)校決定在咱們班，可一定要好好準(zhǔn)備呀！下面我來(lái)布置一下任務(wù)：蕭曉彤負(fù)責(zé)回答第一個(gè)問題；楊佳藝負(fù)責(zé)背第五段課文；韓飛負(fù)責(zé)……”南老師在臺(tái)上滔滔不絕，同學(xué)們已經(jīng)失去知覺。我敢說(shuō)，除了小魚兒，沒有第二個(gè)人喜歡上英語(yǔ)課！但南老師偏偏不給她布置任務(wù)。

　　看，小魚兒不滿的嘟囔道：“連韓聰都叫，為什么不讓我回答問題？我可是外籍生，英語(yǔ)比你都好！討厭的南老師……”小魚兒的同桌朱博軒碰碰她，說(shuō)：“我爸告訴我，再過(guò)一個(gè)星期，南老師就被調(diào)走了……”“噢，不會(huì)吧……”還沒說(shuō)完，南老師就喊道：“菲兒。莉娜，朱博軒，你們上課說(shuō)話，我罰你倆把課文抄三遍！”朱博軒搖搖頭，小聲說(shuō)：“又抄？我……”

　　作業(yè)作文 4

　　“母親的話語(yǔ)，讓人感到溫柔可親；母親的雙手，摸著那么舒服……”媽媽為我們?nèi)找共賱�，我總想為她做點(diǎn)什么，剛好老師布置了一個(gè)十分特殊的作業(yè)——給媽媽洗腳。

　　周日晚上，我閑著沒事，突然想起老師布置的特殊作業(yè)——給媽媽洗腳。于是，我對(duì)剛回家的媽媽說(shuō)：“媽媽，你舟車勞頓，我來(lái)給您洗腳吧！”媽媽愣了幾秒，裝做神態(tài)自若地說(shuō)：“好的�！闭f(shuō)干就干，我馬上拉出小板凳，拿出洗腳盆接水，并調(diào)好了水的.溫度，扶著媽媽坐上板凳，幫媽媽脫下襪子，把媽媽的腳放進(jìn)盆里。開始洗腳了，我小心翼翼地把手伸進(jìn)媽媽的腳縫里來(lái)回搓著，搓干凈后，又洗腳背，然后用力搓干凈腳心跟腳后跟污跡，我一絲不茍，害怕弄疼了媽媽。在搓媽媽腳后跟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)后腳跟十分粗糙，又硬又厚，就像砂紙一樣。我看后若有所思，媽媽為這個(gè)家為我操勞了許多，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽，腳洗好了，我仔細(xì)地用毛巾給媽媽擦干了腳，媽媽夸我：“女兒長(zhǎng)大了！”我聽了這句話，有了一種滿足和開心。

　　愛是一種溫暖人心的美，母親的愛更加動(dòng)人，我們要為母親做更多事。

　　作業(yè)作文 5

　　一提到作業(yè)，可能很多人會(huì)覺得作業(yè)是令人討厭的，是作業(yè)限制了他們的自由；而有一部分人認(rèn)為作業(yè)是對(duì)他們有幫助的，并且希望作業(yè)能夠多一點(diǎn)。

　　而在我踏進(jìn)一中校門以來(lái)，有著三項(xiàng)十分特殊的作業(yè)。

　　在開學(xué)第一天，謝老師趁著軍訓(xùn)，別人都在安排事情時(shí)的那一天，對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，語(yǔ)文最重要的是要干什么？對(duì)呀！積累！以后我們八班每天都有兩項(xiàng)作業(yè)：1。寫隨筆，字?jǐn)?shù)不限。2。在每一周里，都要試著背幾首詩(shī)�！敝x老師深知積累的`重要性。接著她又說(shuō)：“一個(gè)星期要完成一本書的閱讀。能力強(qiáng)的孩子大可不必一個(gè)星期一本，兩天就可讀完一本書�！�

　　以后這三項(xiàng)便是我們的作業(yè)了。其實(shí)，一開始我并不喜歡這三項(xiàng)作業(yè)，覺得這些東西考試又考不到，而且別的班也沒有天天寫隨筆的要求。但當(dāng)我經(jīng)歷了在市一中的第一次月考后，才明白原來(lái)老師是對(duì)的。在第一次月考中，我寫的《忘不了那雙眼》被作為年級(jí)范文在全年級(jí)交流閱讀，確確實(shí)實(shí)讓我驕傲了一把，更讓我體會(huì)到了寫作的快樂！

　　后來(lái)我們?nèi)�班都漸漸地愛上了這三項(xiàng)作業(yè)，并且我們以此為傲、為榮。

　　從那以后，當(dāng)我們無(wú)聊時(shí)就閱讀，開心時(shí)便去背詩(shī)，不開心時(shí)便進(jìn)行隨筆創(chuàng)作，把內(nèi)心的傷轉(zhuǎn)化為一串串文字，變成一篇篇具有著真情實(shí)感的作文。

　　現(xiàn)在，這三項(xiàng)作業(yè)儼然已不再是我們的作業(yè)了，而是我們的精神食糧，更是我們的精神上的好朋友！

　　作業(yè)作文 6

　　四年級(jí)時(shí)，我完成了一份有趣的作業(yè)。想要見識(shí)一下它多有趣嗎？那就聽我慢慢道來(lái)。

　　那天下午放學(xué)前，教語(yǔ)文的馬老師讓我們明天每人帶一只生雞蛋到學(xué)校，還要看誰(shuí)保護(hù)得最好，蛋寶寶活的時(shí)間最長(zhǎng)。聽到這么有趣的作業(yè)，我們都感到既新奇又興奮。第二天，我?guī)��?lái)了一只穿著“特級(jí)保護(hù)服”的生雞蛋。它“穿”了四件衣服呢：第一層是防滾方便袋，第二層是防滑報(bào)紙，第三層是防碎棉花，第四層是防震大禮盒。哈哈，怎么樣？經(jīng)過(guò)這一番包裝呀，我的蛋寶寶想碎都難嘍！下課了，我腳癢癢，想跳皮筋，于是把蛋寶寶放到課桌上，加入了跳皮筋的隊(duì)伍�？珊镁安婚L(zhǎng)，同桌小霞要

　　“領(lǐng)養(yǎng)”我的蛋寶寶，還好被我阻止了，不然我的蛋寶寶就要改名換姓嘍！我沒法兒了，只好坐在位置上，當(dāng)起了“母雞”。看著別人在外面蹦啊、跳啊的，我很疑惑：他們用了什么“招術(shù)”，保護(hù)自己的蛋寶寶呢？

　　兩天過(guò)去了，我們的蛋寶寶已有不少“光榮獻(xiàn)身”，余下的將要面臨著更嚴(yán)峻的考驗(yàn)——“空中飛蛋”，就是由班里的幾位“大力士”從講臺(tái)上用力往地上扔雞蛋。老師說(shuō)只要憑著耐心、細(xì)心、愛心和高度的責(zé)任心，就一定能讓自己的蛋寶寶“笑”到最后。我雖然在心里給自己鼓足了勁兒，可看了第一輪的淘汰賽，心便涼了半截。在“殺手”陳誠(chéng)的大力投擲下，幾只包裹嚴(yán)實(shí)的'蛋寶寶紛紛喪命。你瞧，周芳驚恐地望著她的蛋寶寶到閻王爺那兒去報(bào)到，嘴巴張得能吞進(jìn)兩只雞蛋呢！

　　第二輪“空中飛蛋”開始了，這次由薛倫投蛋。我的蛋寶寶也將參與這場(chǎng)生死考驗(yàn)。我的心繃得緊緊的，大氣也不敢出，心中默默祈禱著蛋寶寶平安歸來(lái)。就在這時(shí)，老師一吹哨，我的蛋寶寶從講臺(tái)上被無(wú)情地扔下。瞬間，我腦子里都是蛋寶寶粉身碎骨的樣子。我急了，縱身一躍，使盡全身的力氣，終于把蛋寶寶“搶”回來(lái)啦！

　　拆開層層包裹，望著安然無(wú)恙的蛋寶寶，我的眼睛濕潤(rùn)了。我心想：我對(duì)蛋寶寶的情意不就像父母對(duì)兒女的情意嗎？我的心里立刻充滿溫暖與激動(dòng)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我深深懂得了父母對(duì)兒女的關(guān)愛與呵護(hù)。這呵護(hù)不是一天，不是一個(gè)月，也不是一年，而是一輩子！父母操心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的身體，甚至摟在懷里怕捂壞了，含在嘴里又怕化了！我們就好像這只雞蛋，父母對(duì)待我們總是呵護(hù)備至，有求必應(yīng)。而我們給予他們的呢？也許只是一張開心的笑臉，一個(gè)不值一提的舉動(dòng)，而他們卻會(huì)在心里永遠(yuǎn)保存，并時(shí)常欣慰地回憶。

　　感謝這份包含著溫暖，讓我懂得了感恩的作業(yè)！

　　作業(yè)作文 7

　　我趴在窗前，兩眼發(fā)呆，腦子一片空白。哎！到底寫什么呀？

　　還不是我們班主任讓我們寫一篇日記，看著作業(yè)本“啊”我是直犯困，突然覺得床被子都好舒服呀！“小荷，寫完作業(yè)了嗎？快點(diǎn)，知道了嗎？”哎，媽媽又在催促我了，我爬上椅子，頭探上桌子，手中拿著的'筆，仿佛有一千多重，拎起書包，拿出筆袋，心中想著，我要是生活在無(wú)作業(yè)時(shí)代該多好呀！

　　就這樣，我磨磨蹭蹭的做完了寫作業(yè)前的每一個(gè)工作，才貪婪著打開作業(yè)本，寫起了作業(yè)，一段、兩段、三段，差不多了吧！看，我的一篇大作誕生了。

　　作業(yè)作文 8

　　“唉，作業(yè)!”望著面前如小山般的課本，我意味深長(zhǎng)地嘆了口氣。今年是六年級(jí)了，不到兩個(gè)月就得畢業(yè)了，作業(yè)自然是數(shù)不勝數(shù)了。

　　每當(dāng)我們做完老師布置的作業(yè)后，還得做家長(zhǎng)布置的作業(yè)。作業(yè)，是永無(wú)止境的。我們沉浸在作業(yè)的世界里，心情久久不能平復(fù)。

　　人們都說(shuō)童年是精彩的，幸福的。但是只有作業(yè)的`童年，可以說(shuō)是幸福的嗎？我們不僅僅只是需要作業(yè)，還得更多地接觸大自然，這樣既可以開闊視野，又可以欣賞優(yōu)美的風(fēng)景。我們漫步在春天的花園中，嬉戲在夏天的樹蔭下，品嘗著秋天的豐收，欣賞著冬天的雪花。我們不能只做會(huì)讀書的書呆子，得多多親近大自然。

　　我們不僅得接觸大自然，還要掌握其他技能和知識(shí)。我們要多去圖書館，閱讀各種名著；要多進(jìn)博物館，了解世界科學(xué)的奧秘；還要適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)，了解更多新鮮的資訊，和全國(guó)小學(xué)生一起交流彼此的思想。

　　我們要做的事情太多了，可是都沒有時(shí)間去完成，每天晚上單單作業(yè)都要做到最早九點(diǎn)半才能去睡覺。過(guò)多的作業(yè)對(duì)我們的視力造成多大的傷害啊！我們的童年不能只有一種色彩，請(qǐng)給我們更多時(shí)間，讓我們擁有一個(gè)快樂的童年！

　　作業(yè)作文 9

　　我做事有點(diǎn)拖拉，有的同學(xué)6點(diǎn)半能完成的作業(yè)我居然要拖到9點(diǎn)，甚至更晚，所以我的家庭作業(yè)一直讓媽媽很頭疼。每天放學(xué)回家，媽媽總要嘮叨：“你什么時(shí)候可以讓我省心呀？”今天午讀時(shí)，我看了高爾基刻苦學(xué)習(xí)的故事，不由震撼 了，下決心要好好表現(xiàn)給媽媽看看。

　　傍晚一回家我就坐在書桌前，做個(gè)深呼吸，拿起筆和橡皮，不由分說(shuō)就開始同作業(yè)“大戰(zhàn)”啦！我的反常竟讓媽媽瞪大了眼睛！

　　看，數(shù)學(xué)小軍團(tuán)中的小將《計(jì)算能手》和《練習(xí)卷》將軍上來(lái)就和我扭成一團(tuán)。哈哈，這可是我最擅長(zhǎng)的，對(duì)我來(lái)說(shuō)是“小菜一碟”。不到十分鐘就把它們?nèi)�部搞定�?/p>

　　接著，我開始和英語(yǔ)軍團(tuán)中的'抄寫先鋒和試卷將領(lǐng)“打斗”起來(lái)，打呀打呀，還算好，不到20分鐘，一樣被我解決掉了！

　　最后，語(yǔ)文大軍團(tuán)來(lái)了，它們也是我最強(qiáng)勁的對(duì)手。這時(shí)候我有點(diǎn)累了，但轉(zhuǎn)念一想，決定堅(jiān)持“消滅”它們。我與抄寫大將、默寫中將、《練習(xí)與測(cè)試》小將輪番作戰(zhàn)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，啊，我終于戰(zhàn)勝了語(yǔ)文軍團(tuán)！一看時(shí)間，不 知不覺過(guò)了快半小時(shí)了。

　　我的“敵人”全部被我消滅啦！原來(lái)我竭盡全力的話，不用一小時(shí)就能完成啊。想想我平時(shí)把作業(yè)拖到深更半夜真是太不劃算了。媽媽為此還答應(yīng)以后星期天帶我去書城呢！

　　靜下心來(lái)大戰(zhàn)作業(yè)，我堪稱班級(jí)里的“飛毛腿”�。�

　　作業(yè)作文 10

　　看到這個(gè)話題你是不是很驚訝？痘痘是長(zhǎng)在臉上的小疙瘩。最近作業(yè)也長(zhǎng)了很多“痘痘”。不是真的痘痘，是作業(yè)本上的各種錯(cuò)別字。

　　每當(dāng)我打開作業(yè)本，紅筆圈出的字就會(huì)映入眼簾。它們真的像青春痘一樣，頑固地長(zhǎng)在我的練習(xí)本上。

　　這次我下定決心要把他們找出來(lái)，給我的作業(yè)本做一個(gè)全面的美容。

　　打開作業(yè)本，看，假版的“腮”還藏在我的作業(yè)本里，“腮”字就在“月”字旁邊！我換了，然后就看到了“精致”的雙體�！澳仭弊衷凇氨弧弊峙赃�。我趕緊抓起筆擦干凈，怕它溜走。之后我發(fā)現(xiàn)了“孿生兄弟”！我在“洋蔥”這個(gè)詞上丟了一張郵票，我又更正了一遍。就這樣，作業(yè)里的`“青春痘”就由我一個(gè)個(gè)來(lái)處理了。

　　我的美容很成功，我暗自得意，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)很好看，而且這種美容方法也被稱為“圍剿錯(cuò)別字”，很有用！

　　如果有一天這種“青春痘”在你的作業(yè)里長(zhǎng)出來(lái)，你不妨試試我的最新成果：“圍剿錯(cuò)別字”！

　　作業(yè)作文 11

　　9月30日，我們班在想國(guó)慶去哪里玩，好開心。放學(xué)的時(shí)候，班里還是很吵，班主任布置作業(yè)�？梢哉f(shuō)這是最有挑戰(zhàn)性的`，因?yàn)閲?guó)慶七天，作業(yè)肯定不會(huì)少！嗨，班主任一安排好很多事情就做了。我太搞笑了，一個(gè)國(guó)慶都不會(huì)玩。我?guī)е鴿M滿的作業(yè)回家。這個(gè)國(guó)慶怎么玩？當(dāng)我回到家，我立即放下書包，然后。

　　國(guó)慶第一天，我看著作業(yè)喊：作業(yè)！你覺得我會(huì)寫得這么快嗎？我先玩。我馬上出去玩了。玩了一天，回到家很開心，但是后來(lái)做了作業(yè)。好多作業(yè)！為什么要做這么多作業(yè)！我寫了一晚上作業(yè)，就一點(diǎn)點(diǎn)！

　　作業(yè)作文 12

　　國(guó)慶節(jié)放假的前一天，語(yǔ)文老師布置了一個(gè)“可怕”的作業(yè)：節(jié)日期間同學(xué)們組隊(duì)到鬧市區(qū)采訪人們對(duì)“神七”的了解。

　　到了晚上，我精心準(zhǔn)備了有關(guān)“神七”采訪的問題，并通過(guò)電話和QQ跟四、五個(gè)同學(xué)最后商定：29日上午9：30，天一廣場(chǎng)必勝客門口見面。

　　第二天，天下著大雨，有點(diǎn)冷。我一本正經(jīng)地掛上“寧波晚報(bào)小記者證”，高高興興地跟著媽媽來(lái)到天一廣場(chǎng)。大家到齊后，采訪開始了。我們蹦著跳著，漫無(wú)目的地在銀泰百貨商場(chǎng)亂躥，從一樓跑到三樓，結(jié)果一個(gè)人也沒去采訪。爸爸媽媽叫住了我們，在他們的指導(dǎo)下，我們推推搡搡地來(lái)到商場(chǎng)收銀臺(tái)旁，有點(diǎn)怯怯地對(duì)收銀員阿姨說(shuō)：“我們是寧波晚報(bào)的小記者，來(lái)自惠貞書院301班，可以采訪你一下嗎？”出乎意料的是，阿姨爽快地答應(yīng)了。

　　于是，我們有了繼續(xù)采訪的`信心。先后采訪了三口之家、商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員、白發(fā)蒼蒼老伯伯，還有臺(tái)灣叔叔、土耳其叔叔以及外地來(lái)寧波的小朋友，我們一路采訪，膽子越來(lái)越大，有時(shí)可以說(shuō)是爭(zhēng)先恐后。最有趣的要數(shù)采訪天一珠寶店那位漂亮阿姨了。我們問她：“這次發(fā)射的航天載人飛船是神舟幾號(hào)？”阿姨脫口而出：“神舟七號(hào)�！薄吧裰燮咛�(hào)上一共有幾名航天員，是哪幾位？”“三名，翟志剛、劉伯明和景海鵬�！薄鞍⒁棠�說(shuō)得真好，我們大家鼓掌……”葉雨瑾同學(xué)話音剛落，整個(gè)珠寶店沉浸在一片掌聲和歡笑聲中。我接著問她對(duì)神舟七號(hào)發(fā)射成功有什么想法時(shí)，她說(shuō)：“這次發(fā)射成功表明我國(guó)航天科技很先進(jìn)，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)感到驕傲和自豪�！蔽艺f(shuō)：“阿姨您真有想法�！痹趫�(chǎng)的人又哄堂大笑起來(lái)。

　　“可怕”的作業(yè)，原來(lái)這么有趣，不僅鍛煉了我們的膽量，而且增長(zhǎng)了我們不少社會(huì)知識(shí)。

　　作業(yè)作文 13

　　這兩天的作業(yè)很多？而我并不想寫。其實(shí)還是有原因的，前兩天媽媽給我轉(zhuǎn)了100塊錢那個(gè)時(shí)候錢已經(jīng)足夠了。但是我又買了一件衣服有買了26塊錢的跟手有關(guān)的東西沒辦法我現(xiàn)在又沒錢了�？墒俏铱偛荒茏屓ジ纺隙紱]有辦法吧。

　　所以我今天我需要把我這一次文庫(kù)里面的錢提升到十塊。我現(xiàn)在有兩塊那么意味著我將寫八篇作文。而現(xiàn)在，我已經(jīng)寫了五篇，還剩三篇。本身我在寫作業(yè)但是每每想到這件事情不行，沒有辦法好好寫作業(yè)。我知道這對(duì)我而言是很困難的一件事情。但是我沒有辦法因?yàn)槲覜]有錢。

　　所以沒有錢也連帶著我覺得這兩天作業(yè)。都很多其實(shí)不多，只不過(guò)是我不想寫。威脅作業(yè)，我就會(huì)想到錢，我一想到錢我就沒有辦法寫作業(yè)。這個(gè)時(shí)候你是不是要問了，你可以跟你的爸爸講呀。單身是可以，但是我父母現(xiàn)在這兩天一直在找門面，一直要做生意，我覺得我不應(yīng)該再跟他們添亂了。我哥哥也在外面打工，我想問他要錢�？墒撬�在剛干活還沒有工資。

　　你明白這一瞬間有多么的.失望嗎？就是你很缺錢，卻沒有。你是沒朋友都沒有辦法幫你。而你就像傾盆大雨里那個(gè)小鳥那個(gè)連樹上找個(gè)樹葉擋雨的都沒有的那個(gè)小鳥這個(gè)一個(gè)星期我都很疲憊。我很討厭我們宿舍的人。我也很討厭同學(xué)我也很恨自己怎么沒有本事，這兩天只要看見吶錢有關(guān)的事情。我的眼睛都會(huì)亮起來(lái)升至失去自我。

　　我希望今天我可以把作業(yè)寫完背書，好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。這樣我才有資格要錢呀。所以過(guò)一會(huì)兒我要寫作文了。

　　作業(yè)作文 14

　　星期天在上，正在被窩里呼呼大睡的我，忽然被老媽叫醒了。"彬，彬，給你布置個(gè)作業(yè)！看好妹妹，媽媽要出去一趟�！甭牭嚼蠇尩拿�令，我只好極不情愿地起了床。

　　伴隨著響亮的關(guān)門聲，媽媽走了，只剩下我和兩歲的'妹妹了，只見她正笑嘻嘻地看著我�？粗�妹妹那可愛無(wú)比的樣子，我趕緊笑著問妹妹：“你想干啥？”“想看電視�！闭f(shuō)完還撅著小嘴在我跟前賣起了萌。沒有辦法，只好滿足她的要求了。誰(shuí)知，看著看著，她竟然小腦袋一歪，呼呼睡著了，我沒有辦法，只好小心翼翼地把她抱進(jìn)了我的屋子里，讓我沒想的是，我竟然也跟著妹妹又睡了一大覺。

　　后來(lái)，我和妹妹都睡醒了，便讓她在一邊玩兒，自己趕緊寫起了作業(yè)。估計(jì)在半個(gè)小時(shí)左右，我實(shí)在憋不住上了趟廁所，當(dāng)我返回屋子里時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)我的練習(xí)本沒影了。我十分納悶：就這一小會(huì)兒的功夫，難道作業(yè)本自己長(zhǎng)腿跑了嗎？我猛地一扭頭，這才看見妹妹拿著我的本子正蹲在地上亂畫呢！我心中的怒火頓時(shí)燃燒起來(lái)，真想狠狠揍妹妹一頓，那可是我辛辛苦苦半個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)成果��！就這么被她給毀了，這要去哪里說(shuō)理��？

　　我氣呼呼地瞪著妹妹，妹妹看到我的樣子，顯然嚇壞了，哭喪著臉一直往后退。我努力平復(fù)著自己的情緒，先去拿杯子接一杯水，沒想到喝下去后，那水也沒有澆滅我的火氣，這時(shí)妹妹見情勢(shì)不妙，趕緊拿了一個(gè)杯子，倒一杯果汁來(lái)安慰我。

　　哎！還是算了吧！妹妹畢竟才兩歲，這次就不跟她計(jì)較了，不過(guò)我可真不希望再有下一次嘍！

　　作業(yè)作文 15

　　人生有一個(gè)功課，叫做夢(mèng)想。以歲月為頁(yè)，以成長(zhǎng)為記錄，以風(fēng)雨為筆，完成名為“夢(mèng)想”的作業(yè)。

　　其實(shí)人生夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想只有兩件事。我們有時(shí)會(huì)忘記這個(gè)作業(yè)的存在，有時(shí)我們困得不想拿起筆為這個(gè)作業(yè)寫一個(gè)字，有時(shí)我們會(huì)感嘆我們不能做我們想做的事，我們不放心。年輕的時(shí)候，我應(yīng)該為這個(gè)作業(yè)增添一份狂野、灑脫和輕松的感覺。青年人的夢(mèng)想如風(fēng)如水，不因困苦而停滯，不因煩惱而煩擾，有的只是指點(diǎn)江山，振奮人心�？�，誰(shuí)把筆往地上扔，看邊疆，讓從容的夢(mèng)想在眼中燃燒，成就千古佳話；誰(shuí)在桔子洲，看一江秋水，在心中銘刻救國(guó)救民的夢(mèng)想，擁抱中國(guó)，走向新的未來(lái)；誰(shuí)拿著上帝的蘋果，以夢(mèng)想為馬，把真理帶給世界，讓科學(xué)引領(lǐng)大眾……這是一個(gè)光明而狂野的筆觸，我們以此作為我們作業(yè)的開始。中年，沉穩(wěn)如山，靜如水，讓心簡(jiǎn)單，讓夢(mèng)想不平凡。我已經(jīng)中年了，歲月磨練了人與心。鋒利的棱角是圓的，躁動(dòng)的心是平靜的，但夢(mèng)想不能簡(jiǎn)單化。村上春樹曾將人生比作長(zhǎng)跑。中年是一段看過(guò)風(fēng)景又回歸平凡的旅程，但不要因?yàn)槠椒捕�停止，不要因�(yàn)槠椒捕�停止�?mèng)想。努力工作后，史蒂夫喬布斯首先被蘋果公司趕出并失敗了，但他并沒有停止夢(mèng)想。他白手起家，中年重返蘋果，同時(shí)將蘋果從低谷推向高潮。他的成就不是因?yàn)閯e的，只是因?yàn)闅q月沒有把夢(mèng)想埋在心里。也許我們沒有他那樣的機(jī)會(huì)和才華，但相信我，在人生的`功課中，中年夢(mèng)想將是最充實(shí)的內(nèi)容。人老了，心不能老，夢(mèng)也不能老。我曾經(jīng)記得一個(gè)臺(tái)灣廣告。三位平均80歲的老人，為了緬懷往事，撐起受傷的身體，圓了一周環(huán)島游的夢(mèng)想。為什么？因?yàn)閴?mèng)想。人老了，就像炭燒到最后，灰燼中只見零星的火焰，夢(mèng)想是你在灰燼中重燃的氧氣，是生命最后綻放的導(dǎo)火索。點(diǎn)燃?jí)粝�，為人生功課畫上圓滿的句號(hào)。人生的功課是一生的旅程。

　　我們長(zhǎng)大了，時(shí)間在變，但我們寫下的答案永遠(yuǎn)清晰清晰明了。因?yàn)閴?mèng)想不改變，夢(mèng)想不老。

　　作業(yè)作文 16

　　這一天是三月八日，“婦女節(jié)”。老師給我們留了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們孝敬母親，或者說(shuō)出“媽媽我愛你”這幾個(gè)字，并寫下母親的感受及想法。

　　對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，很容易；對(duì)于鐵打的漢子來(lái)說(shuō)無(wú)比艱難啊。平日鐵打不動(dòng)，流血不流淚的漢子一世英名毀在了一項(xiàng)作業(yè)上，多么羞恥�。�

　　晚上，幾個(gè)同學(xué)在班級(jí)里的qq群聊天，男同學(xué)無(wú)不訴苦。原來(lái)他們對(duì)母親說(shuō)“媽媽我愛你”的時(shí)候，都是漫不經(jīng)心的狀態(tài)。結(jié)果媽媽們對(duì)他們一陣訓(xùn)斥，叫他們?nèi)�寫作業(yè)，好像作業(yè)在母親眼里很重要，是她們的兒子似的。

　　于是，我吸取前者教訓(xùn)，一天下來(lái)都沒怎么惹媽媽生氣，一天乖巧，這是我克制住自己的內(nèi)心，忍了一天的成果啊！

　　我悄悄地，帶著我那卷子回到家里，靜悄悄地回到家里，寫起了作業(yè)。

　　晚上，媽媽回來(lái)了，她帶著一身疲倦放下了教案。我靜靜地躲進(jìn)了衣柜里，清晰地聽到了媽媽的'抱怨：“這個(gè)晚自習(xí)太坑人了，我都快累死了。”我聽到了越來(lái)越大的腳步聲……

　　“吱啦”一聲，衣柜被我打開了，我興奮地叫道：“婦女節(jié)快樂！”媽媽愣了一會(huì)，居然流下了眼淚！

　　“我的兒子，長(zhǎng)大了�！蔽冶ё�媽媽，轉(zhuǎn)了個(gè)圈。

　　晚上，我在作業(yè)本上寫道：“媽媽情緒：高興。作業(yè)已完成�！�

　　作業(yè)作文 17

　　可憐的我呀！每天都得寫成群成隊(duì)的作業(yè)。雖然有的時(shí)候作業(yè)不是很多，但是在加上我想考試得100分給自己布置的作業(yè)和課堂上沒有寫完的作業(yè)就很多了。

　　面對(duì)作業(yè)，我只好不停的`寫呀寫呀。

　　到了星期天，作業(yè)就更是難了。還好，在課堂我用心聽講，作業(yè)就不太難了�？烧Z(yǔ)文數(shù)學(xué)科學(xué)作業(yè)，我也只有認(rèn)輸?shù)姆荨?/p>

　　語(yǔ)文作業(yè)都是背寫題抄題，真是無(wú)聊極了！數(shù)學(xué)作業(yè)，計(jì)算題背觀念�？茖W(xué)也只有作題作實(shí)驗(yàn)。

　　討厭的作業(yè)先生，請(qǐng)你離開。

　　作業(yè)作文 18

　　今天下午，我正在練琴，小靈通響了。我媽跑過(guò)來(lái)，看了一眼手機(jī)，給了從房間里出來(lái)的我。我拿著電話去陽(yáng)臺(tái)接。

　　一開始我以為是我爸，沒想到是我同桌，——區(qū)的姚曦。于是，我按下接聽鍵，開始七嘴八舌地說(shuō)話。從對(duì)話中我了解到她不會(huì)做題，而且是《課程探究》里最后一個(gè)。那個(gè)問題叫做：2007年9月1日是星期六，那么11月1日是星期幾？11月11日是星期幾？

　　我想了一下，然后對(duì)她說(shuō)：“我真的'做不到。我的想法是一個(gè)一個(gè)寫。需要很長(zhǎng)時(shí)間。算了吧。得到正確答案就好。我等爸爸來(lái)解決這個(gè)問題。你應(yīng)該先做別的事情！”

　　“那好吧！”區(qū)汐姚回答道，然后掛斷了電話。

　　來(lái)到客廳的時(shí)候，我還在思考這個(gè)問題。突然，我停了下來(lái)，心里想：我要認(rèn)真做題，問爸爸媽媽我會(huì)不會(huì)，父母會(huì)不會(huì)給同學(xué)打電話。這樣，對(duì)我的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。我會(huì)努力解決問題，讓自己每科都做得很好！

　　作業(yè)作文 19

　　今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：寫全班同學(xué)的名字。老師剛布置完這個(gè)作業(yè)，全班就炸開了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說(shuō)：“李老師是不是吃錯(cuò)藥了？”我采用最科學(xué)的方法：小組討論。最后也沒有弄懂李老師為什么要布置這個(gè)作業(yè)。我真想把李老師的`心掏出來(lái)，看看他究竟是怎么想的。

　　回到家，我快速地做完了其他作業(yè)，便開始做這項(xiàng)特殊的作業(yè)了，我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個(gè)作業(yè)。我先把自己的名字寫上去。接著寫誰(shuí)呢？對(duì)！我手一拍，就你了——王韻怡�！巴酢弊趾汀扳�”字我會(huì)寫，可“韻”字？對(duì)了！王韻怡的“韻”字是韻母的“韻”。家里有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來(lái)“韻”字是一個(gè)“音”字旁邊加一個(gè)“勻”字��！

　　我繼續(xù)完成這項(xiàng)作業(yè)�！傲_東青”，乖乖，你的名字太好寫了！太簡(jiǎn)單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫得最最漂亮。“龔凱”可真難寫，查查字典吧！可到底是哪個(gè)“龔”字，哪個(gè)“凱”字�。∷懔�，等爸爸回來(lái)講就是了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，看到我只寫了幾個(gè)名字，生氣地訓(xùn)了我一頓。李老師啊李老師，你布置的特殊作業(yè)可把我害慘了。

　　最后，經(jīng)過(guò)努力，我終于寫出了四十二個(gè)名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來(lái)我對(duì)班中的同學(xué)還是不夠了解。

　　第二天上課時(shí)，老師告訴我們：布置這個(gè)特殊作業(yè)的原因就是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解。原來(lái)李老師的“寶葫蘆”里賣的是這種藥哇！害得我白白被批評(píng)了一頓。

　　作業(yè)作文 20

　　我們班譚旭堯同學(xué)生病了，幾天都沒來(lái)學(xué)校上課了，肖老師布置作業(yè)的'時(shí)候問：“哪個(gè)同學(xué)離譚旭堯家近？幫他送一下作業(yè)�！蔽衣犚姾筮B忙舉手說(shuō)到：“我離譚旭堯家近�！庇谑切だ蠋熥屛野炎鳂I(yè)給譚旭堯送過(guò)去。

　　下午放了學(xué)，媽媽來(lái)接我，我給媽媽說(shuō)了要送作業(yè)，媽媽騎著電動(dòng)車載著我來(lái)到譚旭堯家，我先敲一下門，沒有人，我又一邊敲門一邊喊，還是沒人。媽媽說(shuō)也許家里沒人，讓我先回家里寫作業(yè)，寫完之后我們?cè)賮?lái)。媽媽還在QQ里給譚旭堯的媽媽留了言，讓他媽媽回家了給我們回個(gè)信。

　　我們回到家寫了一會(huì)兒作業(yè)的時(shí)候，譚旭堯媽媽回復(fù)消息說(shuō)剛剛沒在家，現(xiàn)在回來(lái)了，讓我媽媽給他們說(shuō)個(gè)地址，他們自己來(lái)拿。我們說(shuō)了地址后，他們一會(huì)兒就來(lái)了，我拿著作業(yè)就下樓了，給譚旭堯講了要做哪些作業(yè)和學(xué)校里的一些事情，講完之后我就開開心心地回家了。

　　今天幫助了別人我真開心！

　　作業(yè)作文 21

　　“作業(yè)……還有一樣，就是自己做一個(gè)竹節(jié)人。”老師丟下了一顆“炸彈”。

　　“什么？做一個(gè)課文中的竹節(jié)人！”班上頓時(shí)炸開了鍋。有的歡呼雀躍；有的人愁眉苦臉：嘴巴嘟著，眉毛翹著；還有的不停地抱怨著。我在心里暗暗嘀咕：“老師怎么會(huì)布置這么奇葩的作業(yè)？”

　　大清早，我就立刻叫爸爸跟我去找毛筆，我“排山倒�！彼频陌鸭曳�了個(gè)遍，連毛筆的毛都沒找到。我拖著勞累的身體躺在床上，心里煩躁不安。做一個(gè)跟課文上差不多的竹節(jié)人，沒毛筆，等于沒毛筆桿，沒毛筆桿，等于沒竹節(jié)人。想到這里我的腦袋漲成了一個(gè)包子。

　　突然，我茅塞頓開，竹節(jié)人，應(yīng)該可以用竹子來(lái)代替的'。我心里像有塊石頭終于著地，應(yīng)該可以，但一想要砍別人的竹子，不可以，唉，那豈不是又完成不了作業(yè)？外面的樹葉好似被我心中的烈火給燃燒了。我的小腦袋瓜靈光一閃，砍幾根短的應(yīng)該沒事吧！我?guī)е�砍刀，砍了幾根短的，就趕緊溜了。分別把它們“剁”成20根“金箍棒”。用一根棉線綁起來(lái)，爸爸又說(shuō)，用鋼絲來(lái)做，只能拆掉重裝，我在雙方中糾結(jié)不下，最終還是選擇了棉線。

　　拼裝完成，找了一個(gè)裂縫，把竹節(jié)人插入裂縫，拉著棉線，竹節(jié)人不約而同地跟我動(dòng)起來(lái)了，伸手、抬腿、劈叉，樣樣都行�？吹竭@樣，我一蹦三尺高，為我的不放棄點(diǎn)贊。

　　通過(guò)這件事，我明白了，其實(shí)任何事都不難，只要努力就會(huì)得到成功。

　　作業(yè)作文 22

　　這周五晚上我上完美術(shù)，老師給我們留下了一個(gè)作業(yè)，讓我們自己做一個(gè)有創(chuàng)意的手工作品，下周五帶過(guò)去，比一比。我想：這個(gè)作業(yè)真有意思，不僅可以發(fā)揮我們的想象力，也能讓我們的手變的靈巧小學(xué)作文 ，同時(shí)，還能開發(fā)我們的.大腦。我看了一眼同學(xué)們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都躍躍欲試。

　　我回到家后，開始構(gòu)思，要做什么好呢？做個(gè)筆筒？不行，太普通了，做一個(gè)花籃做個(gè)花籃？也不行，太麻煩了，而且一點(diǎn)兒也沒想象力，一定不會(huì)贏的！那……想著想著，我的目光轉(zhuǎn)向了茶幾上的一個(gè)剛喝完的百事可樂杯，對(duì)了！就做個(gè)小豬儲(chǔ)錢罐吧！我先用卡紙做出了小豬的臉部器官，然后用彩紙為小豬做了件漂亮的衣服，接著用海棉紙做出小豬的四個(gè)腳，好不容易才把它們貼上，一個(gè)可愛的小豬模樣出現(xiàn)了！圓圓的大肚子，真可愛呀！噢，還要有個(gè)小尾巴。最后在小豬的背上割出一條小長(zhǎng)方形的縫，這樣錢就可以從這里存進(jìn)小豬的肚子了。

　　�。≌娌恢�道其他同學(xué)怎么做的，好期待呀！

　　作業(yè)作文 23

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”鬧鐘驚醒我的美夢(mèng)，我揉著朦朧的睡眼，以最快的速度穿衣、洗臉、刷牙、吃飯�！霸儆幸恍瞧诰鸵�開學(xué)啦!我絕不食言，從今天起我要全身心投入寫作業(yè)。以我超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力爭(zhēng)取在開學(xué)前完成作業(yè)!”

　　翻開寒假作業(yè)，我一陣急行軍寫完三四頁(yè)。我看看周圍，只有外婆在沙發(fā)上打盹，“真沒意思，不如去大舅家和哥哥一起做作業(yè)�！毕氲酱宋夷弥�作業(yè)直奔大舅家。

　　一進(jìn)門我就激動(dòng)不以，哥哥操縱的電腦上一輛越野車開得飛快，周圍子彈呼嘯，越野車?yán)锏氖勘�各種先進(jìn)武器猛烈還擊�！霸揭败嚥壬系乩琢�!跳車跳車�！蔽医辜钡卣f(shuō)。“別急，看我的�！备绺缇o盯著熒屏。一架直升飛機(jī)從天而降。我快樂的大叫：“士兵上去了!耶!”在我和哥哥的配合下我們攻城略地，一路凱歌�！捌てつ阃馄糯螂娫�，叫你吃飯�！薄皫�點(diǎn)了?哇，差十分12點(diǎn)�！蔽壹泵δ米鳂I(yè)一路跑步回家。

　　我匆匆忙忙的吃午飯，外婆在一旁安慰我：“吃慢點(diǎn)，做作業(yè)要緊，身體更要緊，看你瘦的，慢點(diǎn)吃，老師布的作業(yè)也太多，看把孩子逼得�！背酝觑埼乙槐菊�經(jīng)的`坐下來(lái)寫作業(yè)，不到十分鐘鄰居小振文就叫我，“皮皮，我昨天從外婆家?guī)��?lái)一只兔子，你看不看?”我撓撓頭說(shuō)，“我要寫作業(yè)，我不去了�！薄澳阒�不知道兔子的眼睛是紅的?”我猶豫了，我對(duì)振文說(shuō)：“好吧!我只看一眼就回來(lái)!”“你看他的嘴巴，好奇葩!咦!也讓我拿白菜葉子喂喂。你看，兔子的小短腿抱著吃葉子……”“皮皮回家吃晚飯了�！蓖馄糯认榈穆曇舭盐殷@醒�！霸趺从忠幌挛邕^(guò)去了�！�

　　夜深人靜家家戶戶的燈都滅了，唯有我房間的燈一直亮著。我望著窗外的繁星說(shuō)：“現(xiàn)在我的作業(yè)比你多得多!”星星一眨一眨的沖我笑，好像在說(shuō)：“你呀!現(xiàn)在還不好好反省!”睡意朦朧，我對(duì)自己說(shuō)：“明天一定要好好表現(xiàn)!”其實(shí)我很早就明白：行動(dòng)比誓言更重要!

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