乘車作文三年級

時間：2022-01-20 11:01:27 作文我要投稿

乘車作文三年級

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的乘車作文三年級，希望對大家有所幫助。

乘車作文三年級

乘車作文三年級1

　　因為很喜歡看漫畫書，二年級就愛上了作文書，現(xiàn)在戴近視眼鏡。在這段時間里，我每天放學后都在學校對面治療眼睛，每周六周日父母都會送我去治療�，F(xiàn)在放假了，爸爸媽媽不在家，外婆腿也不好，不能送我走。我必須自己乘公共汽車去。媽媽已經明確告訴我坐哪路車，在哪下車，在哪上車。

　　剛開始幾天坐公交車去沒什么問題，今天就出問題了。奶奶讓我今天寫日記，我不知道寫什么，就坐在26路車上想，不知不覺就去了金三角。我想：沒有！你不應該經過這里，是嗎？

　　過了一會，唉！當我到達孔雀公園時，我突然意識到我錯過了站！我急忙下車，轉身往回跑。當時我的心情用兩個字形容：緊張；三個字：很緊張；四個字：很緊張。

　　我跑啊跑啊跑，跑到一個丁字路口，卻不知道該走哪條路。突然，一輛26路公交車從我左邊的路上開了過來，于是我向我左邊的路跑去。就這樣，我沿著26路公交車的路線跑了很久，終于看到了我該去的站臺！我一口氣跑到我眼睛被治療的地方。這時，我上氣不接下氣。

　　多么難忘的一天！

乘車作文三年級2

　　“坐車能有什么啟示？”看了題目，大家可能會問我這個問題。別擔心，仔細聽我說。

　　有一天，我上了一輛坐滿了人的公交車。過了很久，我設法下車，很快找到一個座位坐下。我松了一口氣，很高興找到了自己的座位。到了西湖站，一個老奶奶拄著拐杖，一瘸一拐地上了公交車。

　　我看了看周圍的人，有的在玩手機游戲，有的在看窗外，有的在裝睡……一句話，一群坐著的人假裝沒看見奶奶。我想請我奶奶過來，但是我覺得累了。另外，我身邊還有很多沒讓座的年輕人。為什么小時候要讓座？我在想那具即將離開座位重新坐下的尸體�？粗夏棠虛u搖晃晃地站著，我的臉發(fā)燒了�！半y道我不該讓座嗎？”就在我猶豫不決的時候，我想到了一句話“病人的病是在擔心別人”。雖然我達不到這么高的水平，但我可以換位思考。我奶奶(如果我是)老了，走路都發(fā)抖。她上車發(fā)現(xiàn)沒人愿意給自己讓座。她不會覺得心寒嗎？我站起來，把“寶貴”的座位讓給了奶奶。奶奶連連謝我，無席的人夸我是懂事的孩子。我看了看周圍那些不理奶奶的年輕人。有的低頭，有的拍照發(fā)到“朋友圈”，有的顯得很尷尬。感覺自己做對了，不得不高興得跳起來。

　　原來你可以很樂意幫助別人。樂于助人的感覺真好！下次，我會幫忙的！白居易的那句“病人的病使人擔憂”，也將成為我的座右銘！

　　這是我騎行的啟示。你還會問我“坐公交能學到什么？”

乘車作文三年級3

　　下了車，進了火車站，聽到大人的'聲音，我放慢了速度。我和媽媽一起上了二樓，找到候車室，我們靜靜地坐著，等待t54列車的到來。

　　我一邊等，一邊想：“火車現(xiàn)在在哪里？離我們遠嗎？我們什么時候必須等？你幾點了？火車是什么顏色的？是什么樣的？硬臥車廂里有什么？硬臥怎么樣？有梯子什么的嗎？有桌子嗎？床上有空調嗎？早上熱嗎？晚上熱嗎？有被子嗎？有水嗎？火車怎么還沒來……”

　　一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了，四分鐘過去了，五分鐘過去了……三十分鐘過去了，火車還是沒來。十分鐘后，火車還是沒來。已經一個小時了，火車還沒來。又過了一個小時，火車還是沒來。兩個小時過去了.等了4小時30分鐘，廣播響了，說t54列車開始割票.

　　上火車的時候我已經筋疲力盡了，但是我的床在三樓。但是我只能上二樓。我又試了一次，進步了一點點，就一直試，終于上來了。但是在火車站等了4小時30分鐘，我就餓了。正當我往下走的時候，發(fā)現(xiàn)梯子上面有一個架子，可以讓人扶著。在我了解了這個架子之后，我意識到它一點也不難。吃飽了就開始上上下下。我還在火車上交了一個朋友和一個老師。這個老師不完全是老師，因為我就是想學常州方言.