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謙虛,向我們走來(lái)作文800字(通用51篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中,大家都經(jīng)?吹秸撐牡纳碛鞍,論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。你知道論文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的謙虛,向我們走來(lái)作文800字(通用51篇),希望能夠幫助到大家。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇1
謙虛是一種美德,也是一種明智之舉,因?yàn)槿送庥腥、天外有?/p>
——題記
一個(gè)真正認(rèn)識(shí)自己的人,他就會(huì)讓自己變的謙虛。讓自己的心縮小成一顆石卵,雖然小,但十分結(jié)實(shí),抵擋住了任何利器,謙虛成就了他們的輝煌的一生。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,孔子走在去晉國(guó)的路上,前面出現(xiàn)了一條小河,三五成群的鵝在水中嬉戲,波光粼粼中可聽(tīng)到鵝的叫聲。這時(shí)一個(gè)小孩子攔住孔子的去路,看你的樣子很有學(xué)問(wèn),那我考你一個(gè)問(wèn)題:"鵝的叫聲為什么大?"孔子笑了笑,漫不經(jīng)心的答道:"鵝的脖子長(zhǎng),所以叫聲大。"孩子一臉得意地說(shuō):"那青蛙的脖子很短,為什么叫聲也很大呢?"孔子臉紅了,無(wú)言以對(duì)。他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō):"我不如他,他可以做我的老師。"
一代名師孔丘能在眾目睽睽之下承認(rèn)自己不如一個(gè)小頑童,其謙虛的作風(fēng)、無(wú)與倫比的`氣度,令人贊嘆。謙虛正向我們走來(lái)!
伴隨謙虛走來(lái)的還有名醫(yī)扁鵲!
魏文王的大殿上,編鐘齊鳴,文王大病初愈,龍顏大悅,問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō)∶"你們家兄弟三人,都精于醫(yī)術(shù),到底哪一位最好呢?"扁鵲謙虛的回答說(shuō)∶"長(zhǎng)兄最好,中兄次之,我最差。"文王不解的問(wèn)∶"那么為什么你最出名呢?"扁鵲答說(shuō)∶"我長(zhǎng)兄治病,是治病于發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因,所以他的名氣無(wú)法傳出去,只有我們家的人才知道。我中兄治病,是治病于初起之時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病,所以他的名氣只及于本鄉(xiāng)里。而我扁鵲治病,是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管來(lái)放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù),所以以為我的醫(yī)術(shù)高明,名氣因此響遍全國(guó)。"
一代名醫(yī)扁鵲,深為廣大人民所愛(ài)戴和崇敬,人們稱他為"能生死人"的"神醫(yī)"。在他行醫(yī)經(jīng)過(guò)的共約四千化里的路途上,歷代人民為他建陵墓、立碑石、筑廟宇、朝香火的原因除了他精湛的醫(yī)術(shù),還有他虛懷若谷的胸懷。
幾千年來(lái),謙虛成就了無(wú)數(shù)偉人,與他們的精神渾然一體。謙虛這種美德正迎面向我們走來(lái)。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇2
俗話說(shuō):“虛心萬(wàn)事能成,自滿十事九空!庇纱丝梢(jiàn),謙虛是求學(xué)之路不可或缺的良師益友,他的加入往往會(huì)給我們帶來(lái)事半功倍的效果。
謙虛是一劑推動(dòng)我們進(jìn)步的神奇藥劑,它的與眾不同之處在于打破了一個(gè)埋頭苦干的格局,開(kāi)創(chuàng)了“趨避職場(chǎng)補(bǔ)己之短”的互利共贏新局面。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)和不足之處,如果能以正確的心態(tài)仔細(xì)審視自己,虛心地向別人請(qǐng)教,用努力將自己的不足之處一點(diǎn)點(diǎn)彌補(bǔ),差距一點(diǎn)點(diǎn)縮短,無(wú)疑會(huì)成就一個(gè)更優(yōu)秀,更成功的自己。學(xué)校成立初衷,我認(rèn)為就是出于此,同學(xué)們不僅應(yīng)該向書(shū)本、老師學(xué)習(xí),更應(yīng)該利用現(xiàn)成的'大好資源彼此互相學(xué)習(xí)。不要認(rèn)為提問(wèn)會(huì)有傷自尊和臉面,不懂裝懂才是最大的恥辱。大圣人孔子在謙虛求學(xué)方面也為我們樹(shù)立了一個(gè)楷模,為了弄清太陽(yáng)離人的遠(yuǎn)近,他竟親自向兩小孩子不恥下問(wèn)。我們平生所學(xué)知識(shí)恐怕也難及孔子的一毛吧,那我們又有什么理由自以為是,不肯向別人請(qǐng)教呢?
謙虛是一種低調(diào)的生活姿態(tài)。有人說(shuō),滿桶水挑起來(lái)十分平穩(wěn),半桶水卻晃得厲害。這形象地說(shuō)明了,真正有學(xué)問(wèn)的人不會(huì)四處?kù)乓牟艑W(xué),而是將自己隱藏在平凡的人中,淡然閑適地過(guò)著自己的生活。平和地待人接物,與人為善,讓人完全無(wú)法察覺(jué)他謙虛下的鋒芒。鄧稼先就是這樣一位功勛卓著卻謙虛做人的科學(xué)家,與美國(guó)原子彈設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)人奧本海默相比,他一點(diǎn)也不喜歡引人注目,被譽(yù)為“最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的知識(shí)分子。”也許正因?yàn)槿绱,他備受世人的好評(píng)和尊敬,謙虛,原來(lái)還可以拉近人與人之間的距離呢!語(yǔ)言、國(guó)家不同,卻被這份平和深深吸引!
謙虛是一種開(kāi)放的胸懷。唐太宗李世民,以謙遜和寬容的態(tài)度接納魏征的諫言,從而成就了歷史上偉大的“貞觀之治”;齊威王也因?yàn)榻邮艽蟪嫉目嘈膭窀,完成了一代昏君到?lì)精圖治的明君的蛻變;漢高祖劉邦自己本沒(méi)有多少治國(guó)之才,卻樂(lè)于聽(tīng)取謀士的建議,方才打下了江山······也難怪陳毅曾如此感嘆:“歷覽古今多少事,成由謙遜敗由奢。”
“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!痹该總(gè)人都擁有謙虛的美德,充分體會(huì)到它對(duì)人生的重要性,讓它在人生之路上發(fā)揮最大的價(jià)值!
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇3
徜徉在中華上下五千年的浩瀚詩(shī)林,品味一位位詩(shī)人給我們留下的千古名篇。香山居士對(duì)勞動(dòng)的同情,東坡居士陶醉于鄉(xiāng)村的溫馨、祥和;易安居士筆下的文字盡顯悲傷,那首《醉花陰》足以讓我們哀嘆……他們的詩(shī)文獨(dú)具特色,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。然而,在這光輝的背后,又隱藏多少不為人知的艱辛。其中,決定他們成功的因素不少,有勤奮,有毅力,更有謙虛。
唐朝著名詩(shī)人白居易,每當(dāng)作好一首詩(shī),總是先念給牧童和老婦人聽(tīng),然后再反復(fù)修改,直到他們聽(tīng)了拍手稱好,才算定稿。像白居易這樣一位赫赫有名的詩(shī)人,并不因?yàn)槟镣屠蠇D人的無(wú)知而輕視他們,因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品,必須得到人民的認(rèn)可。所以,他虛心求教于人民,這才使得他的詩(shī)通俗易懂,為后人所傳誦。
牛頓是科學(xué)史上的巨人之一,他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的牛頓運(yùn)動(dòng)定律;他進(jìn)行了光的分解而創(chuàng)立了光學(xué);恩格斯在《英國(guó)狀況》一文中對(duì)他的偉大成就贊嘆不已,然而他自己卻非常謙虛。當(dāng)他臨終的時(shí)候,來(lái)探望他的親朋好友在床榻邊說(shuō):“你是我們這個(gè)時(shí)代的偉人……”他聽(tīng)了“偉人”二字直搖頭:“如果說(shuō)我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏系木壒省!闭f(shuō)完這段話,他平靜地閉上了眼睛。
愛(ài)因斯坦從不認(rèn)為自己是一個(gè)超人。他認(rèn)識(shí)到,自己所走的道路是前人走過(guò)的道路的延伸,科學(xué)的新時(shí)代是在前人的基礎(chǔ)上開(kāi)辟的,因此,他總是抱著敬仰和感激的心情贊賞前人的貢獻(xiàn)。他知道,在科學(xué)的道路上有許多人在共同奮斗,他對(duì)同行的'工作非常尊重,就是對(duì)下屬和學(xué)生,也沒(méi)有任何傲慢的表現(xiàn)。凡是和他接觸過(guò)的人,無(wú)不為他的和藹可親和平等待人而感動(dòng)。他還總結(jié)出了一個(gè)成功公式:成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。他認(rèn)為自己不是什么天才,只是一個(gè)真理的忠實(shí)而勤勉的追求者。
我們由衷敬仰中外歷史名人,不僅僅因?yàn)樗麄兊尿溔顺删停从谒麄兊母呱徐`魂,尤其是虛懷若谷的胸懷,讓人拋卻了幾分浮躁,吸取了虛心好學(xué)的精神營(yíng)養(yǎng)。
時(shí)常保持一顆謙虛的心吧。只有這樣,才能到達(dá)勝利的彼岸。
簡(jiǎn)評(píng):謙虛,老聲長(zhǎng)談。事實(shí)勝于雄辯。作為習(xí)作,作者善于選擇典型事例作為論據(jù),闡述謙虛的重要性、必要性,令人信服。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇4
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”是我們常說(shuō)的一句俗語(yǔ),生活中,謙虛使人進(jìn)步是必然的,總是有太多的人,自以為是地認(rèn)為自己達(dá)到了飽和狀態(tài),無(wú)需進(jìn)步,最終,只能一直在原地踏步,被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙,為發(fā)展留一點(diǎn)空間。這樣,才能源源不斷的一直進(jìn)步。
畫(huà)家齊白石,有一次看到他的的一張畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò),便向其借過(guò)來(lái)臨摹,他的驚訝無(wú)比,齊白石說(shuō):“我雖然是你的`老師,但你不一定就比我差!彼穆(tīng)后,對(duì)老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
就像《師說(shuō)》里所說(shuō)的“不必不賢于師”,任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),就算是偉人,也有不可避免的缺點(diǎn),就像齊白石,他不因?yàn)樗钱?huà)家而感到高人一等,也不因此就驕傲自滿,相反,他反而臨摹其的畫(huà),可見(jiàn)齊白石對(duì)畫(huà)的熱愛(ài)及其謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度,正是這種給自己留一條縫隙的態(tài)度,齊白石的畫(huà)才會(huì)被人們流傳至今,被人們贊譽(yù)。
紅軍長(zhǎng)征期間,朱德曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)贊揚(yáng)紅軍不怕辛苦的精神,毛主席看過(guò)后,指出詩(shī)中的幾處不足之處,朱德聽(tīng)后,虛心請(qǐng)教毛主席,并希望他能幫忙修改。毛主席改完以后給朱德看,朱德看后,連連稱贊,也認(rèn)為比原來(lái)的大有進(jìn)步。
曾帶領(lǐng)紅軍踏過(guò)十萬(wàn)五千里的朱德總司令,仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯(cuò)誤及時(shí)改正,并對(duì)他人的指導(dǎo)虛心請(qǐng)教,使自己的寫(xiě)作能力,得到了提高。
同樣的,朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度,才能不斷的提高,完善自己。
人無(wú)完人,沒(méi)有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對(duì)人態(tài)度,只會(huì)讓自己向后退。千萬(wàn)不要認(rèn)為自己處在飽和狀態(tài),這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。給自己的發(fā)展留一點(diǎn)空間,一條縫隙,讓自己能源源不斷的汲取新知識(shí),何樂(lè)而不為呢?-
偉人都能做到虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,更何況我們普通人呢?取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己不足之處,不正是在為自己留一條縫隙嗎?在每次的學(xué)習(xí)過(guò)程中,都給自己留下進(jìn)步的空間,日積月累,就能有更大的進(jìn)步。
謙虛使人進(jìn)步,我們要為自己留一條縫隙,為進(jìn)步留一點(diǎn)空間。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇5
牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力,卻稱自己是在海濱玩耍的孩童;笛卡爾創(chuàng)立解析幾何,卻認(rèn)為自己越學(xué)越無(wú)知;莫言成為中國(guó)大陸首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者,在瑞典學(xué)院致辭時(shí)卻稱自己只是一個(gè)講故事的人。
他們都是舉世聞名的科學(xué)家、文學(xué)家,但都秉持著一種最高貴的品德——謙虛。他們一身榮耀卻不自夸,更不會(huì)趾高氣揚(yáng),反而以更加默默無(wú)聞的努力來(lái)追求更高的成就,因?yàn)橹挥兄t虛,才能使人不斷進(jìn)步。
泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深。怎樣才能學(xué)會(huì)謙虛?對(duì)于人而言,唯有虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn),才能不斷完善自己,取得成功。齊威王廣開(kāi)言路,察納忠言,民與國(guó)愛(ài)之,更使齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”;秦孝公聽(tīng)從商鞅的諫言實(shí)行變法,使秦國(guó)富國(guó)強(qiáng)兵,稱雄于六國(guó);唐太宗李世民從善如流,聽(tīng)從魏征的勸諫,開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的繁榮局面。他們都是帝王,享有無(wú)上的權(quán)力和榮耀,但他們卻都擁有虛懷若谷的胸襟和察納雅言的氣度,以謙虛的心接納如潮水般襲來(lái)的逆耳忠言,終成一代明君,名垂千古。他們被世人銘記,不只是因?yàn)閺?qiáng)國(guó)富兵的豐功偉績(jī),更是因?yàn)樗麄兲撔募{諫的胸懷。身為帝王,卻能如此謙虛,怎能讓人不贊嘆!
滿招損,謙受益。謙虛使人內(nèi)斂深沉,沉穩(wěn)冷靜,虛心接受他人的批評(píng),成就自己的人生。而驕傲自滿往往會(huì)使人剛愎自用,囂張傲慢,慢慢蒙蔽自己的耳目,從此固步自封,被他人超越,成為失敗者。
項(xiàng)羽,人稱楚霸王,出身貴族,力能扛鼎。巨鹿之戰(zhàn)他憑借破釜沉舟的勇氣和智謀大敗秦軍,登上了人生的頂點(diǎn),自此他睥睨一切,以王者自居,沉淪于“君臨天下”的虛榮中,鴻門(mén)宴上“有一范增而不用”,最終為自己的.霸王基業(yè)畫(huà)上了句號(hào)。項(xiàng)羽的傲慢源自對(duì)自我的滿足,對(duì)權(quán)力、對(duì)富貴的欲望讓他成為趾高氣昂的愚者,如井底之蛙陶醉于自己創(chuàng)設(shè)的一方天地,看不到他人的威脅,聽(tīng)不進(jìn)賢臣的諫言,最終自刎垓下。所以,學(xué)會(huì)謙虛,要常懷不滿足的心態(tài),不斷向前奔跑。
虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花。謙虛,是一種虛懷若谷的態(tài)度,是一種不滿足的心態(tài),讓我們學(xué)會(huì)謙虛。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇6
就在我重重地跌了一跤,并遭人冷眼旁觀,吝于伸出援手后,我才明了驕矜狂傲得我是多令人作嘔。而在我知悉自己人格中,最大的污點(diǎn)—自大之后,“謙”是我終身必奉行的一字。
便已先賢來(lái)說(shuō)吧!“無(wú)伐善,無(wú)施勞。”是如何謙卑的精神對(duì)于自己的功,不沾沾自喜,不四處張揚(yáng),不患人不知己,只患己不知人,這樣的謙沖自牧,才能讓人格,朝完美再邁進(jìn)一步,而不會(huì)因勝利、成功的喜悅而變得故步自封,這正是我寄望自己所能學(xué)習(xí)、達(dá)到的境界!皾M招損,謙受益!边@話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),看看那終日低著頭,滋養(yǎng)大地,以如茵的鮮綠,清新人們?yōu)楝F(xiàn)實(shí)給污濁的眸子的綠草,有哪一根,是為強(qiáng)風(fēng)所擊倒?反而是那鎮(zhèn)日昂首,表面上追逐著如真理般的陽(yáng),實(shí)則因自大而偏離真理的樹(shù),在強(qiáng)風(fēng)的荼毒摧殘下,斷干折枝的,不計(jì)其數(shù)。你說(shuō),我們?cè)摦?dāng)那行行的樹(shù),還是謙卑柔和的綠草呢?
以我為例,小學(xué)的我,于考場(chǎng)上,不曾嘗過(guò)失敗的苦澀拗口。每一次,都坐在王座上,品味著勝利的甜美果實(shí),再以高傲的態(tài)度,睥睨著眼前無(wú)數(shù)的失敗者;蛟S其他人于平日的交流上,還是保持著平常的嬉笑打鬧,但心里對(duì)于我那“國(guó)王”的.態(tài)度,日趨厭惡。終于有一次,我辦事不力,遭老師嚴(yán)厲的責(zé)罵,鋒利的話,一字字刺在我心上,似乎不打算讓我忘懷這次的失敗。忿恚的面容,對(duì)于對(duì)我的失望透頂,表露無(wú)遺。當(dāng)天我實(shí)在難過(guò)不已,做任何事都無(wú)精打采,像卸下電池的機(jī)器人,死氣沉沉。但最我令我難過(guò)的,是連平常我是為刎頸交的朋友們,對(duì)我居然不理不睬。更別提平常與我交惡的同學(xué)了,其落井下石的程度,真非把我給砸死不可。我不明白為何會(huì)有此種待遇,就在我將所發(fā)生的一五一時(shí)告訴媽媽后,我才明白,原來(lái)我少得是那份“謙”,平日對(duì)于失敗者絕不理睬,甚至冷嘲熱諷,這種驕傲不謙的態(tài)度,怪不得今日有此下場(chǎng)。我痛定思痛,決定“謙”,將是我人生中,必當(dāng)奉行的字。
現(xiàn)在,對(duì)于每一次的成功,我都會(huì)自然而然的聯(lián)想到那慘痛的經(jīng)驗(yàn),藉以警惕自己,不張揚(yáng),不爭(zhēng)功,抱著謙卑的心,去接受贊揚(yáng),而不要一聽(tīng)到贊美,便自滿不已。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇7
名言就像我心中的路標(biāo),為我指引前進(jìn)的方向;名言又如路燈,為我照亮前行的道路。莎士比亞說(shuō)過(guò)的那句“一個(gè)驕傲的人,結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己”,宛若黑夜里的明星,時(shí)刻提醒著我,要做一個(gè)謙虛的人。
去年暑假,我憑借著自己的努力和老師的辛勤教導(dǎo),在聲樂(lè)考級(jí)中取得了浦西第一名的好成績(jī)。當(dāng)我拿到證書(shū)的那一刻,心中激動(dòng)萬(wàn)分,周?chē)男〔菟坪醵荚谙蛭覐澭瞎,小鳥(niǎo)在枝頭為我唱著勝利的凱歌。然而今年的聲樂(lè)考級(jí)時(shí),當(dāng)評(píng)委點(diǎn)到了我的名字,我卻是一步步不情不愿地挪進(jìn)了考場(chǎng),心底發(fā)虛,從來(lái)沒(méi)有那么緊張過(guò)。伴奏響起,我連開(kāi)頭都沒(méi)有掐準(zhǔn),評(píng)委眉頭一皺,我更加不自在了,磕磕巴巴唱完了,落荒而逃?技(jí)結(jié)束后,我垂頭喪氣地走出了考場(chǎng),不禁想起了這半年來(lái)自己上聲樂(lè)課的表現(xiàn)。
自從連續(xù)拿了兩次證書(shū),我便懈怠了不少,覺(jué)得唱歌是一件很容易的事。有時(shí)作業(yè)拖拉,還請(qǐng)了幾次假,本來(lái)已經(jīng)不多的`課時(shí)就更少了,上課也沒(méi)有盡心盡力。記得一次我在教室里練聲,媽媽坐在門(mén)外。練著練著,媽媽敲了敲門(mén),提醒我:“嘿,你用心點(diǎn),我在外面都可以聽(tīng)出你心不在焉了!”回家的路上,媽媽還在絮叨個(gè)不停,我覺(jué)得媽媽太嘮叨了,不耐煩地打斷了她。媽媽生氣了:“行,我以后再也不提醒你了。”只是有時(shí),媽媽實(shí)在看不下去了,還是會(huì)扔一句話,試圖警醒我:“你自己看看墻上的座右銘,你羞不羞吧?”墻上貼著我自己親手寫(xiě)上去的莎翁名言:“一個(gè)驕傲的人,結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己!笨晌覅s毫不在意。
就這樣一學(xué)期很快過(guò)去了,考級(jí)的日子臨近時(shí),我連歌詞都沒(méi)背會(huì),伴奏的調(diào)也沒(méi)配合過(guò),我看出了媽媽的怒氣,這次她一定要看我出丑了,只是沒(méi)把話說(shuō)出來(lái)而已。果然網(wǎng)上查詢成績(jī)時(shí),我的成績(jī)僅僅是及格,這下我才當(dāng)頭一棒,后悔莫及!媽媽還是沒(méi)說(shuō)什么,但我的眼前卻浮現(xiàn)了莎士比亞的那句名言:“一個(gè)驕傲的人,結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己!
從那以后,上聲樂(lè)課我再也不用媽媽提醒了。莎士比亞的這句名言會(huì)一直伴隨我成長(zhǎng),讓我學(xué)會(huì)做一個(gè)謙虛、優(yōu)秀的人。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇8
人們稱謙遜為一切美德的皇冠,因?yàn)樗鼘⒆杂X(jué)的紀(jì)律、天職、義務(wù)以及意志的自由和諧地融會(huì)到一起。
要善于正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。無(wú)論人家怎樣夸獎(jiǎng)你,你都要明白,你遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是個(gè)盡善盡美的人。你要懂得,人們贊揚(yáng)你,多半是要求你這樣進(jìn)行自我鍛煉和自我教育:如果你不再進(jìn)行自我鍛煉和自我教育——那就是一種自高自大的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)是你品格表現(xiàn)的最重要領(lǐng)域。謙遜是生活理想形成過(guò)程中很重要的東西。你應(yīng)當(dāng)正確看待自己,冷靜地估計(jì)自己能做些什么,在對(duì)未來(lái)提出主張和計(jì)劃的時(shí)候,你越是謙遜,為克服困難和達(dá)到似乎不可能達(dá)到的目標(biāo)時(shí),你身上表現(xiàn)出來(lái)的毅力就越大。
凡是能夠謙遜地估計(jì)自己能力的人,在掌握知識(shí)時(shí)都會(huì)獲得很大的成就。
謙遜是愛(ài)好勞動(dòng)、盡心竭力、堅(jiān)定頑強(qiáng)的親姊妹?淇淦湔劦娜藦膩(lái)不是勤奮的勞動(dòng)者。腦力勞動(dòng)是一種需要非常實(shí)際、非常清醒、非常認(rèn)真的勞動(dòng),而這一切又構(gòu)成謙遜的品德——謙遜好像是天平,人用它可以測(cè)出自己的分量。傲慢具有很大的危險(xiǎn)性——這是現(xiàn)代人常見(jiàn)的通病,它往往表現(xiàn)在:把對(duì)于某種復(fù)雜事物的模糊的、膚淺的、表面的印象當(dāng)做知識(shí)。
做一個(gè)謙遜的人——就是說(shuō)要做一個(gè)對(duì)別人的微小缺點(diǎn)寬宏大量的人,假如這些缺點(diǎn)并不能對(duì)社會(huì)構(gòu)成危險(xiǎn)的話。要是每個(gè)人對(duì)別人嚴(yán)格要求時(shí)都以這條規(guī)則為準(zhǔn)繩,要是每個(gè)人不但善于要求別人,而且不去注意別人的`小缺點(diǎn),善于體諒、寬容,那么,人們的生活就會(huì)輕松得多——我們每個(gè)人是這樣,整個(gè)社會(huì)也是這樣。許多不幸之所以發(fā)生,都是由于很多人只對(duì)別人要求嚴(yán)格,而對(duì)自己則不然,即所為嚴(yán)以待人,寬以待己。正因?yàn)檫@樣,在生活中才發(fā)生了人與人之間的爭(zhēng)吵、沖突、家庭悲劇,也因此出現(xiàn)了不幸的兒童。人們稱謙遜為一切美德的皇冠,因?yàn)樗鼘⒆杂X(jué)的紀(jì)律、天職、義務(wù)以及一直的自由和諧的融會(huì)到一起。一個(gè)謙遜的人如果將自己身上一切值得贊揚(yáng)的東西都看做是應(yīng)該的、理所當(dāng)然的,那么他就會(huì)將紀(jì)律當(dāng)做真正的自由,并且為之努力奮斗。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇9
謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后是我們常說(shuō)的一句俗語(yǔ),生活中,謙虛使人進(jìn)步是必然的,總是有太多的人,自以為是地認(rèn)為自己達(dá)到了飽和狀態(tài),無(wú)需進(jìn)步,最終,只能一直在原地踏步,被那些后面的人趕上。
給自己留一條縫隙,為發(fā)展留一點(diǎn)空間。
這樣,才能源源不斷的一直進(jìn)步。
畫(huà)家齊白石,有一次看到他的的一張畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò),便向其借過(guò)來(lái)臨摹,他的驚訝無(wú)比,齊白石說(shuō)我雖然是你的老師,但你不一定就比我差。
他的聽(tīng)后,對(duì)老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
就像《師說(shuō)》里所說(shuō)的不必不賢于師,任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),就算是偉人,也有不可避免的缺點(diǎn),就像齊白石,他不因?yàn)樗钱?huà)家而感到高人一等,也不因此就驕傲自滿,相反,他反而臨摹其的畫(huà),可見(jiàn)齊白石對(duì)畫(huà)的熱愛(ài)及其謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度,正是這種給自己留一條縫隙的態(tài)度,齊白石的畫(huà)才會(huì)被人們流傳至今,被人們贊譽(yù)。
紅軍長(zhǎng)征期間,朱德曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)贊揚(yáng)紅軍不怕辛苦的精神,毛主席看過(guò)后,指出詩(shī)中的幾處不足之處,朱德聽(tīng)后,虛心請(qǐng)教毛主席,并希望他能幫忙修改。
毛主席改完以后給朱德看,朱德看后,連連稱贊,也認(rèn)為比原來(lái)的大有進(jìn)步。
曾帶領(lǐng)紅軍踏過(guò)十萬(wàn)五千里的朱德總司令,仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯(cuò)誤及時(shí)改正,并對(duì)他人的'指導(dǎo)虛心請(qǐng)教,使自己的寫(xiě)作能力,得到了提高。
同樣的,朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度,才能不斷的提高,完善自己。
人無(wú)完人,沒(méi)有人能做到真正的完美。
自以為是的處事、對(duì)人態(tài)度,只會(huì)讓自己向后退。
千萬(wàn)不要認(rèn)為自己處在飽和狀態(tài),這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。
給自己的發(fā)展留一點(diǎn)空間,一條縫隙,讓自己能源源不斷的汲取新知識(shí),何樂(lè)而不為呢?-
偉人都能做到虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,更何況我們普通人呢?取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己不足之處,不正是在為自己留一條縫隙嗎?在每次的學(xué)習(xí)過(guò)程中,都給自己留下進(jìn)步的空間,日積月累,就能有更大的進(jìn)步。
謙虛使人進(jìn)步,我們要為自己留一條縫隙,為進(jìn)步留一點(diǎn)空間。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇10
初夏的麥地,無(wú)邊無(wú)際,微風(fēng)吹拂著金色的麥田,一浪一浪涌向天際。置身麥田之中,不難發(fā)現(xiàn),越是飽滿的麥穗,頭垂得越低;而那些粒少干癟的麥子,卻總是高傲地昂著頭。
麥子如此,現(xiàn)實(shí)中的人與麥子是那么驚人的相似。那些博學(xué)多才的人總是謙虛而又低調(diào),而那些見(jiàn)識(shí)短淺的人卻驕傲而又自負(fù)。
季羨林,從他溫和的笑容中,我們看到了他的謙遜。他學(xué)貫中西,視野開(kāi)闊,在許多方面都有很深的造詣。然而,他卻是那么普通,普通得簡(jiǎn)直無(wú)法把他與周?chē)娜藚^(qū)分開(kāi)來(lái),以至被學(xué)生當(dāng)做“鍋爐工”。他曾辭去“學(xué)術(shù)泰斗”的桂冠,拒絕“國(guó)寶”的美譽(yù)。他是如此的謙遜,如此的低調(diào),如此的穩(wěn)重。
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦深諳謙虛成就人生的高度的精要,他曾說(shuō)“用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)過(guò)的知識(shí),那么圓圈以外的空白對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。而且圓圈越大,它的圓周就越長(zhǎng),它與外界接觸面就越大!笔前。R車(chē)越空,噪音越大,而那些充滿知識(shí)的“馬車(chē)”總是默默無(wú)聞地跑在通往成功的路上。所以,在人生的道路上,我們一定要讓自己的馬車(chē)負(fù)重滿載,而不要口若懸河,旁若無(wú)人夸夸其談,那只會(huì)暴露自己的無(wú)知。
有一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人,他自恃會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ),逢人便會(huì)冒出幾個(gè)英語(yǔ)單詞。一天,一位平凡的老太太與他用英語(yǔ)交談時(shí),他卻只會(huì)說(shuō)“YES”和“NO”。原來(lái),淺薄是表面的滔滔不絕所不能掩蓋的。錢(qián)鐘書(shū)先生在寫(xiě)完《圍城》后,引來(lái)很多記者的采訪,錢(qián)先生一句很精彩的`話給記者的熱情潑了一盆冷水:“如果你覺(jué)得雞蛋好吃,何必一定要認(rèn)識(shí)那只下蛋的雞呢?”這是何等的謙遜,何等的境界!我們何曾看到季羨林老人站在輿論的風(fēng)口浪尖上?我們又何曾看到錢(qián)學(xué)森熱衷于與別人進(jìn)行無(wú)謂的口水戰(zhàn)。
孔子說(shuō):“逝者如斯夫!不舍晝夜。”“吾生也有涯,而知也無(wú)涯!敝R(shí)是無(wú)限的,只有意識(shí)到這一點(diǎn),才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷充實(shí)自己。
我們應(yīng)以豐富的知識(shí)和香草般的品德充實(shí)自己的內(nèi)心。在謙虛中活出自我的風(fēng)采,在謙虛中成就人生的高度。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇11
謙虛是什么?謙虛就是虛心學(xué)習(xí)和接受別人的意見(jiàn),并且不自滿。那自信又是什么?自信就是一種相信自己能把事情做好的感覺(jué)。我們做人處事應(yīng)謙虛和自信兼?zhèn)洌拍芴ど铣晒χ贰?/p>
謙虛的人會(huì)虛心接納別人的批評(píng),從而知道自己的不足之處,并且做出改善。這樣令他們不斷進(jìn)步和提升自身的品格,并增加他們成功的機(jī)率。唐太宗在位時(shí)不像其他皇帝,懲罰一些批評(píng)自己的臣子,反而虛心納諫,廣開(kāi)言路,鼓勵(lì)臣子直言進(jìn)諫。在唐太宗的臣子中,魏徵最敢于直言進(jìn)諫。魏徵曾進(jìn)諫叁千多次,每一次發(fā)現(xiàn)唐太宗的錯(cuò)處,就會(huì)直斥其非。而唐太宗每一次都會(huì)作出改善,并且十分重用魏徵。唐太宗更說(shuō)過(guò):“以人為鑒,可以明得失!币馑际怯萌俗麋R子,可以發(fā)現(xiàn)自己做得對(duì)與不對(duì)。由此可見(jiàn),唐太宗是一個(gè)十分謙虛的人。唐太宗謙虛的品格助他造就了中國(guó)歷史上的太平盛世—貞觀之治。這段歷史令我們明白到謙虛可以令人不斷進(jìn)步,踏上成功之路。
另一方面,自信的人因?yàn)閷?duì)自己的'能力有信心,并將自信化為動(dòng)力,所以便可以更勇敢地面對(duì)不同的困難和挑戰(zhàn),不會(huì)退縮。如果一個(gè)人沒(méi)有自信,他就會(huì)在遇到困難時(shí)很容易放棄。這些人沒(méi)有動(dòng)力繼續(xù)做事,就像一輛汽車(chē)沒(méi)有汽油便不能前行一樣,不會(huì)成功。
有些人認(rèn)為,俗語(yǔ)有云:“滿招損,謙受益。”這句話似乎在說(shuō)明自信和謙虛是沒(méi)可能并存的。這個(gè)說(shuō)法其實(shí)是不對(duì)的,因?yàn)樗渍Z(yǔ)里的“滿”是指自大,但充滿自信并不代表自大。自信是指一個(gè)人非常了解自己的實(shí)力,因此相信自己有足夠能力做事。另一方面,自大是指一個(gè)人夸大了自己的實(shí)力,自以為能把事情處理妥當(dāng)。因此,自信和自大是有分別的。我們做人處事要謙虛和自信兼?zhèn),并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)出來(lái)。例如作為一個(gè)領(lǐng)袖,他要虛心地接納其他人的意見(jiàn)和批評(píng),從而發(fā)現(xiàn)自己的不足,并改善領(lǐng)導(dǎo)方案。與此同時(shí),他在面對(duì)困難時(shí)要對(duì)自己和他的團(tuán)隊(duì)有信心,這樣不但能提高團(tuán)隊(duì)的士氣,還能促使領(lǐng)袖帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)闖過(guò)難關(guān),走向成功之路。
謙虛和自信都是我們應(yīng)有的處事態(tài)度,兩者并沒(méi)有沖突。因此,我們要時(shí)刻謙虛和自信兼?zhèn)洌拍軗碛幸粋(gè)成功的人生。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇12
爺爺?shù)难劬Σ缓,但卻每天都揮筆書(shū)寫(xiě)兩個(gè)字:“謙虛”。時(shí)間一長(zhǎng),我就越發(fā)好奇,忍不住就問(wèn)爺爺:“爺爺,您為什么要每天寫(xiě)‘謙虛’兩個(gè)字呢?”爺爺笑了,說(shuō):“做人要謙卑,就像稻子,越是籽粒粒飽滿就越是低頭,否則,就會(huì)空無(wú)一物,虛有其表。這是爺爺一輩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也是爺爺用畢生心血挖到的一桶金子。希望孫女你呀,也能堅(jiān)持每天書(shū)寫(xiě)‘謙虛’,為人處世做到‘謙虛’,等你長(zhǎng)大了,你會(huì)明白的。”
一開(kāi)始我并不以為然,后來(lái)發(fā)生的一件事讓我真正明白了謙虛的'蘊(yùn)意。
受爺爺?shù)挠绊懀液芟矚g練字,從一年級(jí)起我的字就寫(xiě)得很不錯(cuò),每次參加書(shū)法比賽,都是一等獎(jiǎng),接著又代表學(xué)校參加全鎮(zhèn)小學(xué)生書(shū)法比賽也是一等獎(jiǎng),甚至是在縣教育局舉辦的書(shū)法比賽中我還是一等獎(jiǎng),漸漸地我有些飄飄然了,在班內(nèi)看誰(shuí)的字都不順眼,連他們的進(jìn)步都不放在眼里,有時(shí)還沖同學(xué)們發(fā)火:“你們寫(xiě)的都是什么破字呀?”自傲的我心里很得意,覺(jué)得自己的書(shū)法都已達(dá)到爐火純青的境界了,不需要再去練什么字了,作業(yè)貪快而不認(rèn)真,頁(yè)頁(yè)都是龍飛鳳舞,顯得亂七八糟,直到學(xué)校再次舉行書(shū)法比賽。
那天早晨,我昂著頭,挺著胸,得意洋洋的走進(jìn)賽場(chǎng),看著周?chē)耐瑢W(xué)在那里一筆一畫(huà)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)時(shí),我反而加快了書(shū)寫(xiě)速度,很快就寫(xiě)完了。第二天上午,我們?nèi)w學(xué)生集合在一起要發(fā)獎(jiǎng)狀了,我更加得意,心想:一等獎(jiǎng)肯定是我的。可當(dāng)老師念完名單時(shí)我才發(fā)現(xiàn)一等獎(jiǎng)竟然是一名三年級(jí)的小妹妹,根本不是我時(shí),真是既羞愧又傷心,根本不敢抬頭面對(duì)同學(xué)們的目光。難過(guò)的我默默地走回家中,猛抬頭看到爺爺書(shū)房門(mén)口的對(duì)聯(lián):“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”,頓時(shí)恍然大悟:我太驕傲了!爺爺?shù)脑捲俅慰M繞在我的耳邊:“做人要謙卑,就像稻子,越是籽粒粒飽滿就越是低頭,否則,就會(huì)空無(wú)一物,虛有其表。”
從此以后,我開(kāi)始埋頭練字,與同學(xué)們相處時(shí)也變得謙虛謹(jǐn)慎,功夫不負(fù)有心人,在今年的一次書(shū)法比賽中,我再次奪得了陽(yáng)谷縣教育局書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)的證書(shū),內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),我知道這是謙虛帶給我的獎(jiǎng)勵(lì),更領(lǐng)悟到學(xué)會(huì)謙虛才是我人生的第一筆財(cái)富。今后我要謹(jǐn)記教訓(xùn),謙虛謹(jǐn)慎,把爺爺?shù)倪@一桶“金”發(fā)揚(yáng)光大,世代傳承!
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇13
那是一個(gè)月明星稀,烏鵲南飛的夜晚。我端坐在桌前,手捧一杯香茗,體會(huì)著這文字中的奧秘,無(wú)意間我看到了你——“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。一時(shí)間,我感慨萬(wàn)千,思緒也早已飛回了一年前。
那天陽(yáng)光明媚,春暖花開(kāi),我像往常一樣背著書(shū)包去上學(xué)。第一節(jié)課,教室里充滿了緊張的氣息,為什么呢?因?yàn)檫@節(jié)課語(yǔ)文老師要公布上次考試的成績(jī)。公布成績(jī)后,我頓時(shí)喜上眉梢,眉開(kāi)眼笑,原來(lái)這次我考進(jìn)了全班的前五名。放學(xué)回家,剛出電梯的我便叫嚷著將這次考試的成績(jī)告訴了家長(zhǎng),迫不及待的想得到家長(zhǎng)們的夸獎(jiǎng)。在他們得知我的這次考試成績(jī)后,如我所愿的一個(gè)勁的夸獎(jiǎng)我的厲害。這樣使本來(lái)就十分開(kāi)心的我更加的欣喜若狂。隨便寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè),就將書(shū)本拋到腦后,興高采烈地玩去了。
又過(guò)了一段時(shí)間,我們即將迎來(lái)再一次考試。得知了這個(gè)消息后,我一點(diǎn)也不緊張,因?yàn)槲蚁嘈盼乙欢〞?huì)再一次獲得好成績(jī)的。因此我變繼續(xù)放心大膽的玩?考試的前一天晚上,我胡亂的看了幾眼復(fù)習(xí)資料,就覺(jué)得已是胸有成竹,早早的上床睡覺(jué)去了。
當(dāng)公布成績(jī)時(shí),我立刻呆住了!為什么?為什么?為什么我就考了這么一點(diǎn),往常我不是都能考出高分的嗎?天陰沉沉的,仿佛就像我當(dāng)時(shí)的心情,心灰意冷。唉!誰(shuí)讓我不好好復(fù)習(xí),只顧著玩呢,我走在這放學(xué)的路上,鳥(niǎo)兒不再鳴叫,花兒也不在搖晃了。一切,仿佛都在為我感到可惜。平時(shí)只要十分鐘就可以走完的`路程,那天我竟然用了近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。也許我只能這樣,再怎么努力也不會(huì)有什么好結(jié)果的。
回到家中,我沮喪地將自己的成績(jī)告訴了父母。父母并沒(méi)有生氣,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“孩子,你要知道謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后的道理呀!你之前雖然考的十分好,但是由于你的驕傲,使你放縱了自己,這一次考試?yán)硭?dāng)然的不能再有好的成績(jī)了。”聽(tīng)了父母的話,我恍然大悟,原來(lái)教我驕傲是如此的可怕呀!我以后一定要做一個(gè)謙虛的人。
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!”是你讓我懂得了許多的道理,也是你讓我擁有了一個(gè)快樂(lè)的童年。我以后一定要成為一個(gè)謙虛的人。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇14
每個(gè)人都有自己奮斗的目標(biāo),而且也會(huì)有激勵(lì)自己的座右銘。比如說(shuō):一個(gè)人提示自己一定要好好學(xué)習(xí),不能荒廢了學(xué)業(yè)。就可以寫(xiě)道:“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!币粋(gè)人告訴自己要孝順父母,尊敬長(zhǎng)輩,就寫(xiě)道:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!被蚴翘瞥(shī)人孟郊《游子吟》中的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蹦敲,你知道我的座右銘是什么嗎?“滿招損,謙受益。”是我的座右銘。它的釋義是:“自滿會(huì)招來(lái)?yè)p害,謙虛則會(huì)獲得益處。”它出自《尚書(shū)·大禹謨》:“德動(dòng)天,天遠(yuǎn)勿屆。滿招損,謙受益。時(shí)乃天道!痹诿绹(guó)總統(tǒng)林肯身上,就發(fā)生這樣一個(gè)故事:第十六屆美國(guó)總統(tǒng)林肯,出身貧寒,是一位鞋匠的兒子,而當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)十分看重門(mén)弟。
林肯競(jìng)選總統(tǒng)的前夕,在參議院演說(shuō)時(shí),遭到了一個(gè)參議員的羞辱。那位參議員高傲的說(shuō):“林肯先生,在你開(kāi)始演講之前,我希望你能記住你只是一個(gè)鞋匠的兒子。”“我非常感謝你使我想起我的父親,他已經(jīng)過(guò)世了,我一定會(huì)記住你對(duì)我說(shuō)的忠告,我知道我做總統(tǒng)也無(wú)法像我父親做鞋匠做的那么好!眳⒆h院一陣沉默,林肯轉(zhuǎn)頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō):“我的父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子,如果你的鞋子不合腳,我可以幫你修理它。雖然我不是偉大的鞋匠,但我從小跟父親學(xué)到了做鞋子的技術(shù)。”然后他對(duì)所有參議員說(shuō):“對(duì)參議院的'任何人都一樣,如果你們穿的那雙鞋子是我父親做的,而它們需要修理或改善,我一定盡可能幫忙。但是有一點(diǎn)可以肯定,我無(wú)法像我父親那么偉大,他的手藝是無(wú)人能比!闭f(shuō)到這里,林肯流下了眼淚,所有嘲笑都化成了真誠(chéng)的掌聲。后來(lái),林肯如愿以償?shù)禺?dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。作為一個(gè)出身卑微的人,林肯絲毫沒(méi)有感到自卑,他把對(duì)自己做鞋匠的父親的熱愛(ài)與尊重呈現(xiàn)給世人,因此贏得了大家的尊重,獲得了生命的輝煌。故事中那位高傲的參議員之所以沒(méi)有成功,是因?yàn)樗愿咦源,藐視一切。林肯之所以成功,是因(yàn)樗男貞驯人{(lán)天還廣闊,比山谷還深遠(yuǎn)!從中我知道了:自滿會(huì)使人沾沾自喜,不思進(jìn)取;謙虛才能使人不斷進(jìn)步,不斷有所得。所以我把這句話作為我的座右銘,時(shí)時(shí)刻刻告誡自己無(wú)論做什么事都不能驕傲自滿,因?yàn)橹挥兄t虛才能使人不斷向前進(jìn)步!
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇15
“哦,天哪!您就是偉大的法拉第先生!”“不,”法拉第先生糾正說(shuō),“我是平凡的法拉第!庇腥嗽鴨(wèn)愛(ài)因斯坦:“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了,何必還要孜孜不倦的學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦拿來(lái)一張紙和一支筆,在紙上畫(huà)了一個(gè)大圓與小圓后說(shuō):“在目前情況下,在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里,可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,我所知的是這個(gè)大圓,然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓,它的.周長(zhǎng)小,給予未知領(lǐng)域的接觸面小,他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大,所以他更感到自己未知的東西多,會(huì)更加努力地去探索!
“虛心竹又低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”,每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)虛懷若谷的胸懷。謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,用有效的時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間。謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,這才是最平凡,而又最深刻的道理。謙虛不僅是一種美德,更是一種人生的智慧,是一個(gè)建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。不論自己從事何種職業(yè),擔(dān)任什么職務(wù),只有謙虛謹(jǐn)慎,才能保證不斷進(jìn)取的精神,才能增長(zhǎng)更多的知識(shí)與才干,因?yàn)橹t虛謹(jǐn)慎的品格,能夠幫助你看到自己的差距,永不自滿。謙虛可以使人能冷靜的傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和批評(píng),謹(jǐn)慎從事。驕傲自大、滿足現(xiàn)狀、止步不前、主觀武斷,輕則個(gè)人受到損失,重則會(huì)使學(xué)業(yè)半途而廢。謙虛謹(jǐn)慎的品格,還能使一個(gè)人面對(duì)成功榮譽(yù)時(shí)不驕傲,把它視為一種激勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)的力量,而不會(huì)陷在成功和榮譽(yù)的喜悅中不能自拔,把榮譽(yù)當(dāng)成包袱背起來(lái),沾沾自喜與一得之功,不再進(jìn)取。謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品質(zhì)。自古以來(lái),還有許多這方面的格言警句啟迪后人,如“謙受益,滿招損”,“百尺竿頭,還要更進(jìn)一步”等。事實(shí)也正是如此,沒(méi)有任何人能夠有驕傲的資本,因?yàn)槿魏我粋(gè)人,即使他在某一方面在意很深,不能說(shuō)他完全精通,徹底研究全了。
“生命有限,知識(shí)無(wú)窮”,任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,都是無(wú)邊無(wú)際的天空,所以誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前、趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話,則很快被他人趕上,被后人超過(guò)。記住——謙虛是向上的車(chē)輪,學(xué)會(huì)謙虛。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇16
中華民族擁有五千年的文化,,是四大文明古國(guó)之一。中華民族擁有優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,這些美德太多太多了,例如節(jié)儉,謙虛,虛心……
在大小詞典中,謙虛與驕傲是一對(duì)反義詞,有著相反的意思?吹竭@兩個(gè)詞時(shí),記憶又重新拾起……
一個(gè)叫薛譚的人,跟秦青學(xué)唱歌。自以為掌握了藝術(shù)技能,便想告別師傅回家。秦青并不阻止,而是在郊外為薛譚餞行。秦青打著拍節(jié),高唱悲歌。激越的旋律,悲壯的感情,震動(dòng)了林木,遏住了飄動(dòng)的云彩,也讓薛譚無(wú)地自容,于是向老師認(rèn)錯(cuò),要求回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。終不敢再提回家話了。
讀過(guò)這則故事的人,見(jiàn)識(shí)不同,體會(huì)則也不同。我體會(huì)到的是――謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
縱觀古今中外,很多成材的人,沒(méi)有不謙虛的.。
美國(guó)發(fā)明大王愛(ài)迪生,一生中發(fā)明了留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等一千多項(xiàng)發(fā)明,在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少創(chuàng)造和真知灼見(jiàn),成為著名的發(fā)明家,被譽(yù)為“發(fā)明大王”,,改變了人類(lèi)的生活方式,使人們的生活更加的方便,快捷。為人類(lèi)的文明和進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。據(jù)說(shuō)愛(ài)迪生智商為160。而愛(ài)迪生卻用天才是1%的汗水加99%的汗水,從未稱贊過(guò)自己的聰明才智。讓人欽佩不已――讓我懂得了;謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
舉世聞名的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家和哲學(xué)家,同時(shí)是英國(guó)當(dāng)時(shí)煉金術(shù)熱衷者牛頓,一生中在天文學(xué),數(shù)學(xué),力學(xué)等方面多做出了巨大的貢獻(xiàn)。天文學(xué)中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。數(shù)學(xué);創(chuàng)建微積分,力學(xué)中創(chuàng)立完整的力學(xué)理論體系。但他僅僅說(shuō)了一句;‘如果我看的比別人遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰尤坏募绨蛏稀W屓税偎疾坏闷浣猕D―讓我懂得了;謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
我認(rèn)為薛譚這樣未免有些片面。常言道:“山外有山,天外有天”,秦青唱歌技術(shù)確實(shí)很高,值得肯定,但是大千世界,畢竟還有比他唱得好的人。再說(shuō)薛譚既是真心悔過(guò)從此跟老師認(rèn)真地學(xué),技術(shù)一定會(huì)逐漸臻于完美,為什么“不敢言歸”呢?――做人要謙虛。
因此,時(shí)間不斷流逝,進(jìn)入新的時(shí)代,我們必須好好學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng)。不管現(xiàn)在成績(jī)?cè)鯓樱钟羞^(guò)怎樣的成就都應(yīng)謙虛,
謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇17
謙虛是一劑苦口的良藥,讓高傲的人放低姿態(tài);謙虛是一面潔凈的鏡子,讓張狂的人收斂行為;謙虛是一把筆直的尺子,讓過(guò)分的人講究分寸。故有古語(yǔ)云:滿招損,謙受益。
謙虛,是偉人居功不自傲的態(tài)度。
牛頓在伽利略等人工作基礎(chǔ)上深入研究,總結(jié)出了物體運(yùn)動(dòng)的三個(gè)基本定律,建立了牛頓三定律為力學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)其他學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。此外,牛頓是萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)者。在開(kāi)普勒行星定律及其他人的研究成果上,牛頓用數(shù)學(xué)方法導(dǎo)出了萬(wàn)有引力定律,并創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)理論體系。牛頓為物理學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn),但他卻謙虛地說(shuō):“我之所以站得高,是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀!边@樣謙虛的`態(tài)度是牛頓在物理學(xué)和數(shù)學(xué)方面取得了驕人的成就。
謙虛,是莫言獲得諾獎(jiǎng)后低調(diào)的姿態(tài)。
2012年莫言憑借作品《紅高粱》獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),全囯上下為之癲狂,莫言因此也被國(guó)人所熟知。一時(shí)間,莫言成了婦孺皆知,家喻戶曉的人物。但莫言并沒(méi)有因此頻頻出現(xiàn)在媒體報(bào)道中,抑或是借機(jī)炒作成為人們聚焦的中心,相反,莫言轉(zhuǎn)身走是向自己的精神小屋,于小屋中閱讀經(jīng)典,品味書(shū)香。盡管在世界文壇上享有盛譽(yù),但莫言常常說(shuō)自己只是個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的,自己連“小說(shuō)家”都不敢自居。正是這種低調(diào)的行為,才讓莫言有更多的時(shí)間和自由到自己的文學(xué)世界中去,摘取諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的桂冠。
謙虛,是成功者的標(biāo)簽。
21歲,趙薇進(jìn)入北京電影學(xué)院,后憑《還珠格格》中調(diào)皮搗蛋的小燕子紅遍大江南北,之后又成功飾演了《赤壁》中活潑可愛(ài)的孫尚香。憑借《畫(huà)皮2》連創(chuàng)華語(yǔ)票房紀(jì)錄,一部《致青春》贏得破億元票房,趙薇因此一炮打紅。從人前人后的小演員到忙前忙后的大導(dǎo)演,從青澀懵懂的小女生到成熟穩(wěn)重的大女人,趙薇一路走來(lái)。一飛沖天的背后是無(wú)數(shù)日夜的付出,一鳴驚人屢攀新高的背后是謙虛的人格。趙薇的成功告訴我們:謙虛是成功者的標(biāo)簽。
生活沒(méi)有終點(diǎn)站,只有謙虛的人才會(huì)把握住生活,贏得生活!
謙虛為人,靜待花開(kāi)!
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇18
俗語(yǔ)常說(shuō):謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。誠(chéng)然,這句俗語(yǔ)絕對(duì)正確,這是老祖宗流傳多年的道理。謙虛,代表著向人學(xué)習(xí),代表著的是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活中的態(tài)度。謙虛的人總是好的,他們是在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。學(xué)會(huì)謙虛,是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì),不論你是多么優(yōu)秀,不論你是多么知識(shí)淵博,也不論你輩分是多么高大。學(xué)會(huì)謙虛,你就會(huì)進(jìn)步;學(xué)會(huì)謙虛,你就會(huì)前進(jìn);學(xué)會(huì)謙虛,你就會(huì)成功。
學(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人學(xué)習(xí)的必經(jīng)過(guò)程。謙虛是學(xué)習(xí)的幫手,正如驕傲是學(xué)習(xí)的敵人一樣。學(xué)會(huì)了謙虛,你就學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的捷徑,你就掌握了學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)便方法,你就擁有了開(kāi)啟學(xué)習(xí)大門(mén)的鑰匙。學(xué)會(huì)謙虛,不僅要對(duì)老師謙虛,也要對(duì)同學(xué)謙虛,更要對(duì)自己謙虛。總之,學(xué)會(huì)謙虛就是要對(duì)所用能給予你知識(shí)和能力的東西謙虛,謙虛地學(xué)習(xí),謙虛地接受,謙虛地成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人工作的應(yīng)有態(tài)度。初入職場(chǎng),絕對(duì)需要學(xué)習(xí)很多東西,這些東西你可以向前輩請(qǐng)教,可以向同事學(xué)習(xí),也可以自學(xué)成才。但不論如何,我們都應(yīng)該具有謙虛的態(tài)度,謙虛地接受其他人對(duì)于我們的幫助。當(dāng)然,我所謂的謙虛,不是低三下四,也不是不擇手段,更不是不顧情面。謙虛應(yīng)該是一種正能量的態(tài)度,是我們接受別人幫助而對(duì)別人充滿感激之情的'態(tài)度。這應(yīng)該是我們?cè)诠ぷ髦幸邆涞膽B(tài)度,無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事,我們都應(yīng)該這樣。
學(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人生活的絕佳品質(zhì)。生活,對(duì)于我們每一個(gè)人的意義都不同。有人把生活當(dāng)作時(shí)間的慢慢消磨,有人把生活當(dāng)作有限的享受,更有人甚至把生活當(dāng)作無(wú)所謂的浪費(fèi),而我把生活當(dāng)作一種前進(jìn)的過(guò)程,當(dāng)作一種催人奮發(fā)的平臺(tái)。在生活中,我們首要具備的就是謙虛,我們要心存感激地接受大自然或者社會(huì)的饋贈(zèng),要毫無(wú)保留地為社會(huì)和自然做出我們應(yīng)盡的一份義務(wù)。這是我們要具有的態(tài)度,也是我們要具備的生活品質(zhì)。學(xué)會(huì)謙虛,就是要把生活充實(shí)起來(lái),堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),虛心起來(lái),前進(jìn)起來(lái)。
學(xué)會(huì)謙虛是一種態(tài)度,也是一種狀態(tài),它有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中順利,在生活中順心。因?yàn)閷W(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人學(xué)習(xí)的必經(jīng)過(guò)程,是一個(gè)人工作的應(yīng)有態(tài)度,更是一個(gè)人生活的絕佳品質(zhì)。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇19
驕傲是驕傲者的墓志銘,謙虛是謙虛者的通行證。
——題記
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò),“夜把花悄悄地開(kāi)放了,卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。”夜兒把花開(kāi)放,卻讓白日領(lǐng)受謝詞。其實(shí),在日常生活中也有許多人在默默地奉獻(xiàn),他們不圖回報(bào),他們以謙虛之光照亮社會(huì)的陰暗一面。
謙虛造就了個(gè)人精彩人生。就像廉頗和藺相如,如果藺相如沒(méi)有讓步廉頗,那么就不會(huì)有廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,就不會(huì)有和平安寧的天下。就就是因?yàn)樘A相如的謙虛和才能才會(huì)造就他那精彩的人生。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑏?lái)點(diǎn)亮自己的人生。
謙虛鑄就了國(guó)家的宏偉詩(shī)篇。在當(dāng)今世界局面,中國(guó)一直在不停的突破和提升自己,但中國(guó)卻一直默默地做貧窮國(guó)家的援助之手。中國(guó)以謙虛贏得了天下人的贊嘆。在疫情來(lái)臨中國(guó)始終扮演一位關(guān)心人民、幫助其他國(guó)家的角色。中國(guó)在悠久的歷史中就體現(xiàn)了這一項(xiàng)優(yōu)品質(zhì)。三國(guó)時(shí)代,群雄爭(zhēng)霸。劉備是一位非常有勇有謀的人,他的社會(huì),他的地位非常地高,但他卻三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山,助他一臂之力。他本可以第一次就請(qǐng)出諸葛亮,但他卻沒(méi)有打擾諸葛亮做他的事。就這就體會(huì)了一個(gè)人的謙虛。我們也應(yīng)當(dāng)以謙虛為準(zhǔn)繩,為國(guó)家效力,用謙虛之光鑄就國(guó)家的宏偉詩(shī)篇。
謙虛譜寫(xiě)社會(huì)的華美樂(lè)章。在日常生活中我們應(yīng)該以謙虛之心對(duì)待每一個(gè)人。當(dāng)有人向你問(wèn)路,當(dāng)有同學(xué)遇到不會(huì)的問(wèn)題你都可以謙虛地去幫助他們。當(dāng)你有不會(huì)的東西時(shí)你也要謙虛地去請(qǐng)教別人!爸t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!蹦銘(yīng)懷有謙虛之心去對(duì)待社會(huì)生活中每一位人,讓全社會(huì)都照亮謙虛之光。
然而,當(dāng)我們打開(kāi)窗戶抬頭仰望天空,天空中飄過(guò)一陣可怕的陰霾在哪里聽(tīng)見(jiàn)到了許多驕傲者歡笑與謙虛者痛苦的.呻吟。
不謙虛阻礙了成功的道路。就如仲永被人稱為神童,卻因驕傲不繼續(xù)學(xué)習(xí),導(dǎo)致長(zhǎng)大以后一事無(wú)成。也許驕傲是驕傲的墓之銘,但如果拿破侖沒(méi)有驕傲他就不會(huì)在滑鐵盧戰(zhàn)役中慘敗,也許關(guān)羽不驕傲總會(huì)有麻煩,所以我們應(yīng)以謙虛之心鑄就人生輝煌。
如果他們沒(méi)有謙虛,怎么會(huì)有無(wú)比高的成就呢?所以為了做到謙虛,我們需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,為了做到謙虛我們需要寬闊的胸懷,為了做到謙虛我們需要沒(méi)有傲慢的智慧;讓我們以謙虛為船,厚道為漿,奮力駛向成功的彼岸吧!
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇20
家里裱了三張孩子的畫(huà)作,親戚朋友來(lái)了,說(shuō):“畫(huà)得真好”“這張熒火蟲(chóng)畫(huà),遠(yuǎn)看就像買(mǎi)的一樣”“這個(gè)小鳥(niǎo)也畫(huà)得非常好”“看到這張有宗翰的簽名才知道是人家畫(huà)的”。
家里人不住點(diǎn)頭“是呀”“這都是選的拿手的”“有老師教呢”“每周畫(huà)半天出一張畫(huà)!
孩子不知道從哪里躥到我身邊,滿面春風(fēng)地說(shuō):“媽媽?zhuān)矣X(jué)得我很有繪畫(huà)天賦,我要一直學(xué)畫(huà)畫(huà),你以后還給框起來(lái)掛墻上!
現(xiàn)在聽(tīng)到人夸孩子某些優(yōu)點(diǎn),我可不會(huì)像兩年前一樣傻缺:“好啥?恨人的時(shí)候你們是沒(méi)看到”“調(diào)皮搗蛋少不了他”“畫(huà)畫(huà)得好?哪有,亂畫(huà)一氣”……雖然偶爾也會(huì)覺(jué)得孩子某些方面還是不錯(cuò)的,但當(dāng)著眾人的面還是極盡“謙虛”之能事,誓將打擊孩子進(jìn)行到底。
孩子總是翻白眼“原來(lái)你是這么看我的呀”“我這么不好嗎”……面對(duì)插諢打科的孩子,我還覺(jué)得孩子亂接話。
面對(duì)親友對(duì)孩子的夸獎(jiǎng),家長(zhǎng)不“謙虛”,效果真不賴。
妹妹也是如此。
以前飯桌上閑聊天,一提起孩子,妹妹就感覺(jué)麻繩提豆腐,根本提不起來(lái),“罵”不絕口,說(shuō)得孩子們一文不鳴。結(jié)果孩子們要么不好意思地跑開(kāi),要么頭越來(lái)越低。
今年一夸孩子,妹妹順桿子就接上話 “是啊,小的很勤快,多少次我下班回來(lái),他都做好了稀飯”“你們說(shuō)的對(duì),大的'就是越來(lái)越有自信了,你們不知道,字還寫(xiě)得工整了”……孩子們不逆,反而順當(dāng)聽(tīng)話多了。
“謙虛”的家長(zhǎng)也有不少啊。
這天家里來(lái)了一個(gè)兩歲多點(diǎn)的小女孩兒,小姑娘乖巧懂事,人見(jiàn)人愛(ài),在家長(zhǎng)的示意下,能把自己弄臟的地方收拾干凈,吃飯老老實(shí)實(shí),一上午就聽(tīng)見(jiàn)她“咯咯”的歡笑。
不時(shí)有人夸她,但家長(zhǎng)聽(tīng)了卻說(shuō):“一點(diǎn)不聽(tīng)話”“只說(shuō)的好,不吃不吃了,一會(huì)兒就又吃了”……小女孩兒聽(tīng)著聽(tīng)著,望向家長(zhǎng),家長(zhǎng)還在說(shuō),孩子一頭扎在懷里撒嬌,家長(zhǎng)笑說(shuō):“不喜歡聽(tīng)這些話了。”
“多贊美,多說(shuō)點(diǎn)好聽(tīng)的,她確實(shí)乖巧啊!
“再夸,她都不知道自己是誰(shuí)了。”家長(zhǎng)說(shuō)。
有多少孩子“毀”在家長(zhǎng)的“謙虛”上了,總是當(dāng)著孩子的面把孩子的糗事“老底兒”抖出來(lái),以此來(lái)證明自己的孩子有“多不好”。
聽(tīng)到親友對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)就“收著”,“背著”孩子談?wù)撓潞⒆拥暮靡参磭L不可。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇21
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!边@句話讓我受益匪淺,我認(rèn)為擁有一顆謙虛的心,才是做人的根本。
在這個(gè)社會(huì)里分別有兩種人,第一種:獲得了一次小成功就自我滿足自我膨脹,到處?kù)乓。第二種:得到了成功卻還不滿足,不斷向別人虛心學(xué)習(xí)。第一種人將不會(huì)再進(jìn)步,永遠(yuǎn)只能站在人生跑道的中間。而第二種人會(huì)一次次地進(jìn)步,終將到達(dá)人生的頂峰。
我曾養(yǎng)成了驕傲這個(gè)壞毛病,是一個(gè)非常驕傲自大的人,我上幼兒園的時(shí)候,爸爸就經(jīng)常說(shuō):“唉!還這么小,就養(yǎng)成了這么一個(gè)壞習(xí)慣,將來(lái)怎么得了?”那時(shí)候不懂事,爸爸說(shuō)的話我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出,完全不放在心上。我心里常常想,我在幼兒園里是最強(qiáng)的,什么都行,還經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng),哼!我才不怕呢!但是現(xiàn)在回想起來(lái),當(dāng)時(shí)我也只是學(xué)習(xí)成績(jī)比別人好一點(diǎn),會(huì)按時(shí)完成作業(yè)、會(huì)跳舞、會(huì)畫(huà)畫(huà)而已。
這個(gè)壞毛病一直到去年因?yàn)橐患虏庞兴淖儭D鞘莿側(cè)肴昙?jí)的那段時(shí)間,隨著所學(xué)知識(shí)越來(lái)越難,我在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)力不從心,導(dǎo)致成績(jī)慢慢地不穩(wěn)定了,好多次單元測(cè)試都不像之前得滿分,有幾次還只有八十幾分,反而以前沒(méi)有我分?jǐn)?shù)高的同學(xué)的成績(jī)變得越來(lái)越好。我開(kāi)始反思自己,原來(lái)是因?yàn)槲艺讨煽?jī)好就驕傲了起來(lái),老師上課的.時(shí)候講一些我知道的簡(jiǎn)單知識(shí)的時(shí)候,常常走神,下課的時(shí)候,我總是最積極地跑到操場(chǎng)去玩,而其他的同學(xué)都在認(rèn)真地預(yù)習(xí)功課,遇到不懂的就去辦公室問(wèn)老師,其中不乏還有成績(jī)比我優(yōu)異的同學(xué)。
我后悔極了,突然像一只失去了戰(zhàn)斗的公雞。但是我并沒(méi)有氣餒,這時(shí)我突然想起了孔子的一句名言:“三人行,必有我?guī)熝伞!边@句話的意思是,在一群人里,每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我頓時(shí)恍然大悟,放下了自己的驕傲,并虛心向每一個(gè)同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)他們身上的閃光之處,希望自己在以后的考試和生活中,就算得到了一點(diǎn)小成功再也不驕傲自大了。
經(jīng)歷了這件事以后,我改掉了自己驕傲的壞毛病,我時(shí)時(shí)刻刻想著這句話:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇22
有報(bào)道說(shuō):一名中學(xué)生考了一次100分就沾沾自喜起來(lái),導(dǎo)致成績(jī)一落千丈,由此可見(jiàn),驕傲是要不得的。
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”毛主席的話是精辟而深刻的。謙虛,是指不自滿,能正確認(rèn)識(shí)自己,知道取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短;驕傲,是指取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就忘乎所以起來(lái),不知姓甚名什,就象這位中學(xué)生一樣,飄飄然而不知所以然,以致成績(jī)一落千丈。
“滿招損,謙受益”。一個(gè)人的實(shí)在力量就象一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子,而自己想象的`力量是分母。如果把自己的地位放得越高,分母就越大,真實(shí)值就會(huì)越小。我們不能象皮球一樣,一有成績(jī),就蹦得老高,蹦得越高,摔得也會(huì)越慘。
古有孔老夫子“三人行必有我?guī)煛鼻Ч胚z訓(xùn);今有陶行之“一字為師”不恥下問(wèn)……古今中外,凡有大成者,無(wú)不虛懷若谷。著名的京劇大師梅蘭芳先生在京劇藝術(shù)上可謂造詣?lì)H深,但卻仍刻苦鉆研博采眾長(zhǎng)。一次,演出《殺惜》時(shí),在眾多的喝采聲中一位六旬老人卻說(shuō)不好,梅蘭芳未及卸裝就用專(zhuān)車(chē)把老人接到自己家里虛心求教。老人嚴(yán)肅指出:“惜姣上下樓應(yīng)該上七下八,先生您卻上八下八,這是不符合梨園規(guī)定的!弊源耍坑醒莩,梅老先生必請(qǐng)老人觀看,以求得更大進(jìn)步。這看來(lái)也許只是一件微不足道的小事,卻著實(shí)反映了一個(gè)問(wèn)題,也正如田蒙說(shuō)的“學(xué)者,就象田野里的麥穗,麥穗空癟的時(shí)候,它總是昂著頭;麥穗飽滿的時(shí)候,它總是顯出溫順的樣子,低垂著腦袋!
反之,驕傲就象一條咀嚼人類(lèi)美好心靈的惡魔。一旦陷入其中,被其沖昏了頭腦,將會(huì)一敗涂地,后果是不堪設(shè)想的。仲永天姿聰慧,驕傲自滿終也不過(guò)泯然眾人矣;項(xiàng)羽百萬(wàn)雄兵卻也落得驕兵必?cái)〉南聢?chǎng)……
總之,人應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己,端正態(tài)度,不斷充實(shí)自己完善自己。不能一有點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,也不能整日自哀自嘆自愧不如別人!疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”,個(gè)人如此,國(guó)家和民族也是如此,只有認(rèn)清自己的現(xiàn)狀,虛心向別的國(guó)家和民族學(xué)習(xí),取其精華剔除糟粕,國(guó)家才能振興,民族才能強(qiáng)盛;反之,一有點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜,閉關(guān)鎖國(guó),是沒(méi)有出路的。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇23
棋盤(pán)上,黑白相間,變化萬(wàn)千。時(shí)而激烈,時(shí)而平緩。
一個(gè)棋盤(pán),一盒棋子,一次博弈,難道有你想的那么簡(jiǎn)單嗎?
我在五歲時(shí),黑白相間的棋子,在我面前閃爍著璀璨的光芒。我兩眼放光,純真的眼神里透露出一絲渴望。從那日起,我便和五子棋有了不解之緣。
因此,我把大部分時(shí)間都用來(lái)學(xué)五子棋。它不僅是我的一種夢(mèng)想,更成為了我的好朋友?赡苣銈儠(huì)問(wèn):“是什么,讓你堅(jiān)持了那么多年?”不錯(cuò),我會(huì)真誠(chéng)地回答:“是一種恥辱,是一種不可磨滅的烙印!睘槭裁催@樣說(shuō)呢?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我是一個(gè)不肯向他人低頭的人?墒,這樣的性格也會(huì)貼上驕傲的標(biāo)簽。
我憑借學(xué)了幾年五子棋,對(duì)班上的同學(xué)總是不屑,還揚(yáng)稱自己是“五子棋大王”。就這樣,有不少同學(xué)向我發(fā)起了挑戰(zhàn),每次把他們打得落花流水?勺詈笠槐P(pán)我敗了。同學(xué)們蜂擁而至,紛紛嘲笑我。淚珠像個(gè)調(diào)皮的小精靈,不斷地跑出紅潤(rùn)的眼眶。我下定決心,一定要扳回來(lái)。
這段不堪回首的`記憶,一直在我腦海揮之不去,于是,我又找到他,給他下戰(zhàn)書(shū)。
比賽開(kāi)始了。我們雙方入場(chǎng),每個(gè)人都信心滿滿,沉著應(yīng)戰(zhàn)。我凝視著對(duì)手,只見(jiàn)他雙手夾起一枚棋子,輕輕地放在棋盤(pán)上,手不時(shí)地?fù)蠐项^,若有所思。突然,他眉頭緊鎖,雙眼瞪得大大的,把棋子重重的摔在棋盤(pán)上,“哈——哈——”他的舉動(dòng)讓觀眾們紛紛叫好,人們更是滔滔不絕地夸贊:“好棋,好棋!”我頓時(shí),慌了。他擋住了我的去路,這可怎么辦呢?我像熱鍋上的螞蟻,心煩意亂。正在這水深火熱之際,我隱隱約約地找到了出路,我的希望之火被重新點(diǎn)燃。望著得意揚(yáng)揚(yáng)的他,心想:這一次,我一定會(huì)贏定你。我大手一揮,擠進(jìn)空位,大喊:“我贏了,我贏了!”觀眾們也投來(lái)贊賞的目光,一陣排山倒海的掌聲響起,他灰溜溜地走回了教室。
直到今天,我仍忘不了當(dāng)時(shí)的那兩場(chǎng)比賽,它們像金子一樣埋藏在我心底,F(xiàn)在我上六年級(jí)了,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了,沒(méi)時(shí)間下棋了,但五子棋告訴我一個(gè)道理——成熟的高粱彎著腰,熟透的蘋(píng)果紅著臉。謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇24
謙之意,博大精深。君子之心,乃至修養(yǎng);不恥下問(wèn),乃之智慧;蘇懷若谷,乃之大度。
蘇格拉底說(shuō):“謙虛是藏于土中甜美的根,一切崇高的美德都由此發(fā)芽滋長(zhǎng)。”
謙之源于板橋之語(yǔ):“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花!弊鰧W(xué)問(wèn),做大學(xué)問(wèn),不以虛心相對(duì),概無(wú)成功之說(shuō)。吾日三省吾身,不謙則不省,不省則惘。是的,學(xué)識(shí)是智慧,容不得驕傲,三人行必有我?guī)熝,人人皆知,若不謙虛何以發(fā)現(xiàn)師?當(dāng)今社會(huì),知識(shí)來(lái)源亦是廣泛,人人都有可能超越于你,只是,又有多少人會(huì)不恥下問(wèn)?
謙之源于羨林季老之語(yǔ):“我在這里昭告天下,請(qǐng)從我頭頂把“國(guó)學(xué)大師、學(xué)術(shù)泰斗、國(guó)寶”的三大桂冠摘下來(lái)”。季老在《病榻雜記》中如此說(shuō)道。謙之語(yǔ)并非徒有虛名,更不是爭(zhēng)名奪利。季羨林先生年過(guò)九旬高齡養(yǎng)病,依舊著書(shū)昭告天下,堅(jiān)決請(qǐng)辭,摘下桂冠,足以讓人心生無(wú)線敬佩。多少人為了名聲赫大而敲起門(mén)磚,多少人為了名利,不惜代價(jià)。與季老淡泊名利謙遜之比,來(lái)回穿梭于金錢(qián)名利下的我們又留住了多少?
謙之語(yǔ)于你虛心授學(xué),非坐井觀天常常為自己能通看頭頂?shù)囊黄√炜斩凑醋韵;謙之語(yǔ)于患難之際伸手一牽,非幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí)時(shí)看準(zhǔn)時(shí)間投石以之;謙之語(yǔ)于你微微一笑,非冷若冰霜苦臉相對(duì)于兩手投足之間;謙之語(yǔ)于心無(wú)他物,將中華傳統(tǒng)裝滿心間。無(wú)欲則剛,有容乃大。我們作為新一代的接班人,是不是該拿出自己中國(guó)人應(yīng)有的本色,發(fā)揚(yáng)光大我們的傳統(tǒng)美德?謙之意乃大智慧,用一顆虛心的心去接受它偉大的'詮釋?zhuān)遣皇,明天?huì)更好?
謙之意大而小也,生活里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小謙也就成就了偉大。生活就像一面鏡子,謙就是擦鏡子的清潔劑,大大小小的污漬,你為自己擦了多少?
當(dāng)布谷鳥(niǎo)叫起,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?當(dāng)桔子紅了,豐收的季節(jié)還會(huì)遠(yuǎn)嗎?當(dāng)我們駐足銀行提款臺(tái)前,看到每個(gè)公民在沒(méi)輪到自己時(shí),都靜候在一米線外,當(dāng)填完清單時(shí)都將桌臺(tái)上的筆插入筆筒時(shí),我們欣欣向榮的一天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?算不算是小事情,大智慧?
謙之語(yǔ)源自五千多年文明歷史,是幾千年的華章編寫(xiě)的一首詩(shī),絢爛而多彩!意重而深長(zhǎng)!
而今的我們,記得多少?想起了什么。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇25
4月20日,我校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)了,大家的心里都很緊張。在前期,運(yùn)動(dòng)員們都在家努力的鍛煉,爭(zhēng)取能獲得好成績(jī)。而我是一個(gè)拉拉隊(duì)成員,當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí),就會(huì)拿出卡紙和水彩筆做宣傳口號(hào)牌,有時(shí)做得不如意,我就會(huì)重新再做。運(yùn)動(dòng)員同學(xué)也在家認(rèn)真準(zhǔn)備著,加強(qiáng)訓(xùn)練。同學(xué)們對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)都很重視。
4月20日早晨,同學(xué)們都早早地來(lái)到了前操場(chǎng),排著整齊的隊(duì)伍,邁著矯健的步伐,昂首挺胸的走向體育場(chǎng)。走上看臺(tái),只見(jiàn)別的班級(jí)的同學(xué)都已經(jīng)早早地來(lái)到看臺(tái)上:有的同學(xué)在摩拳擦掌,為馬上的比賽做好準(zhǔn)備;有的同學(xué)從包里拿出水,準(zhǔn)備給比賽完畢的同學(xué)們喝;還有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ),談?wù)撃莻(gè)同學(xué)能取得最后的勝利。這時(shí),主席臺(tái)上傳來(lái)了一陣響亮的命令:“請(qǐng)四年級(jí)男子組60米到主席臺(tái)集合!眲偮(tīng)完廣播,我們班的運(yùn)動(dòng)健將----劉元就急沖沖的跑下看臺(tái),去參加比賽!班,是劉元!”不知是那位同學(xué)大喊了一聲,我們急忙把目光轉(zhuǎn)移到跑道上,哈,還真是劉元,同學(xué)們也看見(jiàn)了,就立刻舉起口號(hào)牌大聲喊道:“劉元加油,劉元加油!”“平”的一聲,跑道上的運(yùn)動(dòng)健兒們都像離弦的箭一般沖向終點(diǎn),看臺(tái)上的同學(xué)們都激動(dòng)得站了起來(lái),使勁搖晃著口號(hào)牌為劉元加油,劉元跑得也更快了,他奮力的擺動(dòng)著雙臂,仿佛一陣風(fēng)似的。雖然他跑得很快,但他沒(méi)有驕傲,沒(méi)有放慢速度,而是一個(gè)沖刺第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。我立刻興奮得像從壓緊的彈簧上跳了起來(lái),一蹦三尺高。當(dāng)我看完自己班的.比賽后,目光開(kāi)始移向旁邊哪個(gè)班級(jí)。他們似乎很興奮也很激動(dòng),一會(huì)坐,一會(huì)站,他們?cè)诟髯晕蛔由蠟樽约喊嗟耐瑢W(xué)加油,歡呼,吶喊,臉上的表情也在不斷的變化:當(dāng)他們班的那位同學(xué)超過(guò)了別人時(shí),他們笑得臉都漲紅了,當(dāng)他們班的同學(xué)落后于別人時(shí),他們呼吸急促,臉氣得都快發(fā)青了,好像很不得上去咬別人一口,來(lái)解解氣。
我覺(jué)得勝利的根本不僅是有實(shí)力,而且還要謙虛,如果驕傲的話,就算你的實(shí)力再?gòu)?qiáng),也無(wú)濟(jì)于事。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇26
有句話說(shuō)得好“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!彼,我們做人還是要謙虛點(diǎn),可能有人會(huì)不以為然,我有自己的真才實(shí)學(xué),干嘛要“虛情假意”的謙虛呢?那我們不妨來(lái)看看下面的幾個(gè)例子吧!
有位著名指揮家非常驕傲,一點(diǎn)也不謙虛,他覺(jué)得自己就是世界上最厲害的指揮家。有一次,他忘記帶指揮棒。便讓助手去取,但時(shí)間緊迫,無(wú)法回去取,助手叫他找別人借一根。自大的他認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)有一根指揮棒,但迫于現(xiàn)況,他“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”,只得去問(wèn)了別人。出乎他的意料,只是一眨眼的功夫,大提琴手、小提琴手和鋼琴手同時(shí)從自己的袋中拿出了一根指揮棒。他這才意識(shí)到,原來(lái)有這么多的人都在等待取代他,他如果再狂妄自大一點(diǎn)兒,現(xiàn)在站在他面前的人就會(huì)有人取代他指揮。你看看,做人不謙虛點(diǎn),就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足,時(shí)刻就有可能被別人超越甚至替代呀!
再說(shuō)孔圣人,他是儒家創(chuàng)始人,照理講,他可以目空一切,但他卻十分謙虛。有一次他去拜一名音樂(lè)家為師,當(dāng)時(shí)的孔子已經(jīng)十分出名了,音樂(lè)家覺(jué)得自己不配當(dāng)孔子的`老師,但孔子不介意。有一次音樂(lè)家教了孔子一首曲子,孔子便回家練習(xí),一遍又一遍。過(guò)了一段時(shí)間,老師來(lái)孔子家拜訪,聽(tīng)見(jiàn)孔子正在彈琴,那時(shí)的孔子已經(jīng)彈得不錯(cuò)了,老師說(shuō):“您彈得很好了!钡鬃訐u搖頭:“不,還不夠流暢!庇诌^(guò)了一周,老師覺(jué)得真的已經(jīng)很好了,可以了。但孔子還是搖了搖頭說(shuō):“不,我還沒(méi)有理解它的意境……”又是一周后,當(dāng)老師再來(lái)時(shí),孔子彈得已出神入化。老師不禁被孔子的謙虛精神深深折服?鬃由心苓@樣虛懷如谷,我們有什么理由獲得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,具有一點(diǎn)點(diǎn)的能力就沾沾自喜,目空一切呢?要知道,世界上沒(méi)有最好,只有更好!
現(xiàn)在,要讓“你還不夠謙虛”的評(píng)價(jià)變成“你需要更加謙虛”的建議?梢(jiàn),謙虛的重要。學(xué)會(huì)了謙虛,你就邁出了走向成功的第一步。我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)謙虛,方能發(fā)現(xiàn)自身不足,然后不斷完善自我,最終走向成功!
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇27
一種美德的幼芽,蓓蕾,這是最寶貴的美德,是一切道德之母,這就是謙虛,有了這種美德我們回其樂(lè)無(wú)窮。
古代名醫(yī)扁鵲就擁有謙虛的美好品質(zhì)。
有一次,魏王問(wèn)扁鵲說(shuō):“你們家兄弟三人,都精于醫(yī)術(shù),到底哪一位最好呢?”扁鵲答:“長(zhǎng)兄最好,中兄次之,我最差!蔽耐跤謫(wèn):“那為什么你最出名呢?”扁鵲答道:“長(zhǎng)兄治病于發(fā)作之前,由于一般人不知道他事前能鏟除病因,所以他的名氣只有我們家人知道。中兄治病于初起之時(shí),一般人以為他只能治小病,所以他的名氣只及于本鄉(xiāng)里。而我治病于嚴(yán)重之時(shí),一般人看到我做的都是大手術(shù),所以名氣響遍全國(guó)”。
扁鵲的醫(yī)術(shù)不亞于他兄弟二人之后,但他還是謙虛地告訴魏文王在兄弟三人之內(nèi)自己最差。都說(shuō)謙虛使人進(jìn)步,一個(gè)人要是不懂得謙虛,那么他活在這個(gè)世上還有什么重要意義?靠驕傲來(lái)活嗎?答案肯定是否定的。
謙虛是做人的基本準(zhǔn)則。
“美國(guó)之父”富蘭克林,年輕時(shí)曾去拜訪一位老前輩,那時(shí)他年輕氣盛,一進(jìn)門(mén),他的頭就狠狠撞在門(mén)框上,出來(lái)迎接他的'前輩笑笑說(shuō):“很痛吧,可是,這將是你今天訪問(wèn)我的最大收獲。一個(gè)人要想平安無(wú)事地活在世上,就必須時(shí)刻記。涸摰皖^時(shí)就低頭,這也是我今天要教你的事情”。
富蘭克林把這次拜訪得到的教導(dǎo)看成是一生最大的收獲,并把它列為一生的生活準(zhǔn)則之一。富蘭克林憑這一準(zhǔn)則受益終生。后來(lái),他功勛卓著,成為一代偉人。
一個(gè)人要想成功,就得學(xué)會(huì)謙虛,“該低頭時(shí)低頭”!富蘭克林之所以成功,靠的不就是謙虛的態(tài)度嗎?謙虛難道不是一切美好品質(zhì)的必備素質(zhì)嗎?我們必須學(xué)會(huì)謙虛,這是做人做事的基礎(chǔ)。
真正的虛心,是自己毫無(wú)成見(jiàn),思想完全解放,不受任何束縛,對(duì)一切采取實(shí)事求是的態(tài)度,具體分析情況,對(duì)于任何方面反饋的意見(jiàn)和建議,都要加以考慮,去偽存真,才能得到最好的成果。讓我們學(xué)會(huì)謙虛。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇28
驕傲與謙虛在藍(lán)藍(lán)的天空中,一只風(fēng)箏正昂手挺胸,神氣十足在空中飄蕩著,大樹(shù)伯伯羨慕的說(shuō): “小風(fēng)箏,我可真羨慕你呀!在這廣闊無(wú)邊的'天空中居然讓你獨(dú)自享受,感覺(jué)應(yīng)該很不錯(cuò)吧”小風(fēng)箏被大樹(shù)伯伯夸得像神仙似得,它驕傲的說(shuō):“那當(dāng)然好啦!
哈哈哈,哈哈哈……,我要慢慢享受這既大又美的天空,哈哈哈!斑@時(shí),笑聲正吵醒了正在睡覺(jué)的風(fēng)箏線,它似乎聽(tīng)到了大樹(shù)伯伯和小風(fēng)箏的對(duì)話,于是,它大聲地喊著:“是誰(shuí),是誰(shuí)吵醒了我?”小風(fēng)箏又驕傲地說(shuō):“你神氣什么,是我,是我吵醒了你,行了吧!
”風(fēng)箏線怒氣十足地說(shuō):“哼,要不是你,我還在夢(mèng)中做我有美夢(mèng)呢,要不是你,我現(xiàn)在也不會(huì)這么生氣,你以為你很了不起呀!
笨蛋!憋L(fēng)箏惱火沖天,橫眉豎眼地說(shuō):“你,你……,你竟然說(shuō)我笨蛋!
”風(fēng)箏剛想罵回這該死風(fēng)箏線,可是風(fēng)箏線又搶先了回答說(shuō):“喲,生氣啦!
你不是很了不起嗎?你平時(shí)不是很威風(fēng)的嗎?怎么被我說(shuō)幾句就氣成這樣呀!
哈哈哈。” “你,你別太神氣了!
我警告你,你在說(shuō)我是笨蛋,我對(duì)你不客氣。” “哼,不客氣!
我還對(duì)你不客氣呢!
要不是你的頭遮住了我,獨(dú)自享受天空的應(yīng)該是我呢!
“本來(lái)就是我,還說(shuō)是你,你難道不怕害羞嗎?于是它們倆就這樣一直吵了下去. “是我”“是我”……它們的吵鬧驚動(dòng)了風(fēng)伯伯,風(fēng)伯伯為了懲罰它們,停了風(fēng),這時(shí),正在吵鬧的風(fēng)箏和風(fēng)箏線從天而降,“啊,救命! “咚”它們被卡在了大樹(shù)上。風(fēng)伯伯對(duì)它們說(shuō):“你們太驕傲了,為什么要為了這點(diǎn)小事而吵鬧呢?你們知錯(cuò)了嗎?!彼鼈凕c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我們知錯(cuò)了。”這時(shí),“呼呼呼”起了風(fēng),風(fēng)箏和風(fēng)箏線又回到了美麗的天空中。這個(gè)小故事教懂了我們一個(gè)小道理:“做人不要太驕傲,也不要自以為是,要學(xué)謙虛,也要學(xué)會(huì)欣賞別人。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇29
今天,我一看到《蘇東坡和對(duì)聯(lián)》這個(gè)醒目的名字,就來(lái)了興趣,便如饑似渴地讀了起來(lái)。文章的主要內(nèi)容是這樣的。
蘇東坡少年時(shí)才智過(guò)人,經(jīng)常受人夸獎(jiǎng),便漸生傲氣,就在自家門(mén)前寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián):
識(shí)遍天下字
讀盡人間書(shū)
有一天,一位老者來(lái)拜訪,給了蘇東坡一本書(shū),向他請(qǐng)教幾個(gè)生字。蘇東坡接過(guò)一看,誰(shuí)知第一行就讀不下去了,越往下看,生字就越多,他不由得臉紅了。老者笑吟吟的走了。于是,蘇東坡就重新寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián):
發(fā)憤識(shí)遍天下字
立志讀盡人間書(shū)
……
看了這篇文章后,我心里慷慨萬(wàn)分,思緒翩翩。是啊,做人一定要謙虛。不是有一句格言叫做“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”嗎?這句話就是告誡我們,做人要謙虛,不能驕傲自滿,夜郎自大,否則將會(huì)鑄成大錯(cuò),令人追悔莫及。
其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,也會(huì)有這樣的人和事。我們不應(yīng)該認(rèn)為自己是最棒的!疤焱庥刑欤送庥腥恕!蔽覀儾粦(yīng)該因?yàn)閯e人不如自己而去輕視別人,鄙視別人。人各有所長(zhǎng),各有所短,都不是十全十美的,我們應(yīng)虛心向他人請(qǐng)教,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,且接受別人的意見(jiàn)。無(wú)論什么時(shí)候都嚴(yán)格要求自己,取得更大的進(jìn)步,爭(zhēng)取做好每一件事情。
想著,想著,我臉紅了。記得四年級(jí)時(shí),我期中考試考了第一名心里高興極了,顯得有些得意忘形。下課時(shí),有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題,我一見(jiàn)是這么簡(jiǎn)單的題目,就懶得動(dòng)嘴,推辭說(shuō)要去上廁所了,便起身向門(mén)外走去。我整天懶懶散散的`。后來(lái),期末考試時(shí),我名落孫山了,拍名第八。唉!這能怪誰(shuí)呢?我真痛恨世界上會(huì)有“驕傲”這個(gè)名詞。我逐步認(rèn)識(shí)到了“驕傲”的危害性,和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),互相幫助,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。這樣,我便有了明顯的進(jìn)步。
“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!蔽覀儜(yīng)該將這句話永遠(yuǎn)銘記在心間!
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇30
在藍(lán)藍(lán)的天空中,一只風(fēng)箏正昂手挺胸,神氣十足在空中飄蕩著,大樹(shù)伯伯羨慕的說(shuō): “小風(fēng)箏,我可真羨慕你呀!在這廣闊無(wú)邊的天空中居然讓你獨(dú)自享受,感覺(jué)應(yīng)該很不錯(cuò)吧”
小風(fēng)箏被大樹(shù)伯伯夸得像神仙似得,它驕傲的說(shuō):“那當(dāng)然好啦!哈哈哈,哈哈哈……,我要慢慢享受這既大又美的天空,哈哈哈!斑@時(shí),笑聲正吵醒了正在睡覺(jué)的風(fēng)箏線,它似乎聽(tīng)到了大樹(shù)伯伯和小風(fēng)箏的對(duì)話,于是,它大聲地喊著:“是誰(shuí),是誰(shuí)吵醒了我?”
小風(fēng)箏又驕傲地說(shuō):“你神氣什么,是我,是我吵醒了你,行了吧!”
風(fēng)箏線怒氣十足地說(shuō):“哼,要不是你,我還在夢(mèng)中做我有美夢(mèng)呢,要不是你,我現(xiàn)在也不會(huì)這么生氣,你以為你很了不起呀!笨蛋!憋L(fēng)箏惱火沖天,橫眉豎眼地說(shuō):“你,你……,你竟然說(shuō)我笨蛋!”風(fēng)箏剛想罵回這該死風(fēng)箏線,可是風(fēng)箏線又搶先了回答說(shuō):“喲,生氣啦!你不是很了不起嗎?你平時(shí)不是很威風(fēng)的嗎?怎么被我說(shuō)幾句就氣成這樣呀!哈哈哈!
“你,你別太神氣了!我警告你,你在說(shuō)我是笨蛋,我對(duì)你不客氣!
“哼,不客氣!我還對(duì)你不客氣呢!要不是你的.頭遮住了我,獨(dú)自享受天空的應(yīng)該是我呢!”
“本來(lái)就是我,還說(shuō)是你,你難道不怕害羞嗎?于是它們倆就這樣一直吵了下去.
“是我”“是我”……
它們的吵鬧驚動(dòng)了風(fēng)伯伯, 風(fēng)伯伯為了懲罰它們,停了風(fēng),這時(shí),正在吵鬧的風(fēng)箏和風(fēng)箏線從天而降,“啊,救命!
“咚”它們被卡在了大樹(shù)上。風(fēng)伯伯對(duì)它們說(shuō):“你們太驕傲了,為什么要為了這點(diǎn)小事而吵鬧呢?你們知錯(cuò)了嗎?。”
它們點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我們知錯(cuò)了!边@時(shí),“呼呼呼”起了風(fēng),風(fēng)箏和風(fēng)箏線又回到了美麗的天空中。
這個(gè)小故事教懂了我們一個(gè)小道理:“做人不要太驕傲,也不要自以為是,要學(xué)謙虛,也要學(xué)會(huì)欣賞別人。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇31
語(yǔ)文是一種語(yǔ)言,是一門(mén)功課,我們從小學(xué)一年級(jí)便開(kāi)始接觸語(yǔ)文,慢慢品味語(yǔ)文,它如一場(chǎng)柔和的,灌溉著我們這些幼苗。
接觸語(yǔ)文,它讓我小小的世界天翻地覆,從單純的只看到表面的事物漸漸深入,如同穿越時(shí)空隧道,看到完全不一樣的世界,在這里有偉大的親情,熱血的愛(ài)國(guó)情,人間的丑惡、妒忌、虛偽,都淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文,讓我看到世界的精彩,文學(xué)的奧妙。
以前的我,總是有許多缺點(diǎn),但在學(xué)習(xí)語(yǔ)文后便不一樣了。因?yàn)槲覍⒆鴷r(shí)空飛船,穿越時(shí)空,感悟生活,學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
在一個(gè)晴朗的里,一只在池塘邊散步,迎面來(lái)了只可愛(ài)的!跋壬,你走路怎么那么慢?”白兔問(wèn)道!拔艺娴淖叩煤苈龁?”“嗯,世界上沒(méi)有人走的比你更慢了!卑淄幂p視地說(shuō)。烏龜聽(tīng)他這么說(shuō),很不服氣地說(shuō):“那我們來(lái)比看誰(shuí)跑得快。”白兔不敢相信自己的耳朵!笆堑模缺瓤,就知道誰(shuí)快了!睘觚斠槐菊(jīng)地說(shuō)!昂冒!如果你堅(jiān)持的'話!庇谑,他們決定第二天在這碰頭,決勝負(fù)。到了比賽那天,他們同時(shí)出發(fā)。烏龜一刻不停,始終用它慢而不斷的步子向終點(diǎn)跑。自信天生跑得快,就沒(méi)把比賽放在心上,跑到中途他竟在路邊躺下來(lái)呼呼大睡。等它醒來(lái),跑向終點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)烏龜早已到達(dá)終點(diǎn),正在舒舒服服睡覺(jué)。這一場(chǎng)比賽烏龜用他的堅(jiān)持不懈勝了,兔子輸了,它輸在它的驕傲自滿上。眼前的場(chǎng)景消失,我乘著時(shí)空飛船往回飛,剛開(kāi)始的那只兔子正是我,在此之前,我一直自認(rèn)為很好,見(jiàn)見(jiàn)我養(yǎng)成了驕傲這個(gè)缺點(diǎn),目中無(wú)人,常常以為我比別人好,以高姿態(tài)面對(duì),在經(jīng)過(guò)這次的比賽中,我靜下心來(lái),開(kāi)始反思,再往后的日子里,我不再驕傲,虛心請(qǐng)教他人,如今,我在慢慢成長(zhǎng)……
學(xué)習(xí)語(yǔ)文,讓我懂得謙虛,不再浮躁,學(xué)習(xí)語(yǔ)文,是我人生中的一大跨步,再往后的日子里,我會(huì)繼續(xù)語(yǔ)文之旅。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇32
謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。對(duì)啊,只有謙虛才能進(jìn)步,不然只會(huì)“全軍覆沒(méi) " 。
要知道,我下象棋的技藝可是不容小覷哦。認(rèn)識(shí)我的人可都知道的呢。一天,在公園散步,我的一個(gè)朋友說(shuō):“我們下象棋吧!”我漫不經(jīng)心的說(shuō):“好啊,在哪?”“就在這,象棋都帶了!庇谑谴髴(zhàn)開(kāi)始了。
“當(dāng)頭炮!”我說(shuō)。緊接著,一場(chǎng)實(shí)力懸殊的比賽開(kāi)始了。上馬,出車(chē),拱卒!過(guò)了半個(gè)小時(shí),他的眉頭緊鎖,我呢,心里想著天鵝肉呢!“將軍!”我迫不及待的說(shuō),然后頭也不回,走開(kāi)了。第二天,他來(lái)到我家,對(duì)我說(shuō):“你太厲害了!你是怎么練得神功?我練了好幾個(gè)月都比不上你!”我想:“切,誰(shuí)知道我小時(shí)候的'事啊?練了3年,用壞了3個(gè)棋盤(pán),現(xiàn)在的棋盤(pán)字跡也不清了。棋子上,紅色的,綠色的,有好幾個(gè)顏色沒(méi)了,被我爸又涂上的!彪m然不屑,但聽(tīng)了他的話,還是有一點(diǎn)飄飄然。
隨后他挑戰(zhàn)我的次數(shù)越來(lái)越多,我的戰(zhàn)績(jī)?cè)絹?lái)越輝煌。以后在也不見(jiàn)他出去玩,只在家里和他爺爺,爸爸,電腦下棋。我呢?雖然平時(shí)也玩會(huì)兒,但不如以前了。終于,有一天,他又找我下棋,我們又一次開(kāi)始了“實(shí)力懸殊”的大戰(zhàn)。
他的水平明顯提高了,但,終究還是敵不過(guò)我!“將軍!”我如釋重負(fù)的喊到。但來(lái)不及提防他這招:他的車(chē)在“千里之外”等著魚(yú)上鉤呢!“砰”我的炮被吃掉了。“嘀嗒”我的汗水落了下來(lái),戰(zhàn)斗進(jìn)入了“白熱化”。此時(shí),他只剩下一馬了。而我呢,一馬,一炮,二車(chē),三卒。眼看勝利在即,我又開(kāi)始想天鵝肉了。只差兩步了,只差兩步就可以擺成馬后“炮”了!“贏了!”我說(shuō)。“不對(duì)!你的馬被吃掉了!”然后,只聽(tīng)見(jiàn)“將軍”一聲。我輸了,,本來(lái)是必勝的棋。
通過(guò)這件事,我今后再也不驕傲了,一定要謙虛。于是,深夜,又有了一個(gè)唯一,不,兩個(gè)亮著燈的家。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇33
花生,是我們?nèi)粘V惺煜ざ制胀ǖ氖称。花生,相貌平平,沒(méi)有蘋(píng)果的艷麗,沒(méi)有梨子的素雅,也沒(méi)有香蕉的秀麗。
花生,生長(zhǎng)于土地。拔出來(lái)時(shí),我們都會(huì)看到花生上有許多“傷疤!蔽也孪耄骸翱隙ㄊ撬鼈?cè)谕晾锎蚣馨!?/p>
雖然花生相貌不突出,但是它的用處也不少呢!花生可以補(bǔ)腦、幫牙齒進(jìn)行美白,花生的吃法也十分多,如:可以炒著吃、可以榨汁喝、可以蒸著吃……
沒(méi)想到吧!小小的花生不僅有這么多的用途和吃法,還有著謙虛的品質(zhì)呢!
花生為什么有謙虛的品質(zhì)呢?因?yàn)樗麑?shí)多又有這么多用途,也有各種各樣的吃法,它也不驕傲呢!它不像蘋(píng)果那樣高高地掛在枝頭,仿佛是在向人們炫耀。
花生原來(lái)也有令人學(xué)習(xí)的品質(zhì),而我卻不經(jīng)羞愧起來(lái)。
一次考試,我的成績(jī)突飛猛進(jìn),成了班上的第二名,我的.心比吃了蜜還高興呢!我心想:“哈哈,這回我該放肆一把了!”我神采奕奕地回到家后,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)溜進(jìn)了廚房,告訴了媽媽。媽媽一蹦三尺高,也十分高興。我慢悠悠地從冰箱里拿了瓶飲料出來(lái),跑到電腦房里玩電腦去了。
過(guò)了會(huì)兒,媽媽來(lái)了,她把課外書(shū)往我眼里一攤,說(shuō):“別玩了,看會(huì)兒書(shū)吧!”我朝媽媽翻了個(gè)白眼,說(shuō):“媽媽?zhuān)@次我考得多好。【筒荒茏屌畠和鏁(huì)兒電腦嗎?”媽媽嘆氣,說(shuō):“好吧,只有半小時(shí)時(shí)間哦!”說(shuō)罷,媽媽走出了家門(mén)。我把課外書(shū)拋開(kāi),又興致勃勃地敲起了鍵盤(pán)。
這一天,媽媽出奇地晚回來(lái),直到十點(diǎn)還沒(méi)回來(lái)。我心想:“哈哈!媽媽還沒(méi)有回來(lái),今天就玩久點(diǎn),當(dāng)作就是給自己的獎(jiǎng)勵(lì)吧!”
兩點(diǎn)我的電腦癮才消失,我拿出書(shū)包,開(kāi)始做作業(yè)。之后,上課時(shí)因我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)而被挨批了,我的成績(jī)便一落千丈。
虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。即使自己有點(diǎn)小光彩,也不能驕傲。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇34
人人都能做出偉大的事跡并被別人認(rèn)可,但一個(gè)人能不能被認(rèn)可的標(biāo)志是什么?是謙虛。古今中外,每一位做出偉大事跡并被認(rèn)可的成功者都是謙虛的。
牛頓是科學(xué)史上的`巨人之一。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的牛頓運(yùn)動(dòng)定律;他進(jìn)行了光的分解而創(chuàng)立了光學(xué);在熱力學(xué)方面,他確定了冷卻定律;在天文學(xué)方面,他創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡,考察了行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律,科學(xué)地解釋了潮汐現(xiàn)象,預(yù)言了地球不是正球體......恩格斯在《美國(guó)狀況》一文中對(duì)他的成就贊嘆不已。然而他自己卻非常謙虛。當(dāng)他臨死前,來(lái)探望他的親朋好友圍在病床邊說(shuō),他是這個(gè)時(shí)代的偉人,他聽(tīng)到“偉人”二字,搖搖頭說(shuō):“不要那么說(shuō),我不知道世人是怎樣看我的,我自己只是覺(jué)得我好像是一個(gè)在海邊玩耍的孩子,偶爾拾到了幾只光亮的貝殼。但真理的汪洋大海在我眼前還未被發(fā)現(xiàn)、被認(rèn)識(shí)呢。”停頓片刻,他又說(shuō):“如果說(shuō)我比笛卡兒看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏系木壒省!闭f(shuō)完,他便平靜地閉上了雙眼。牛頓這位偉人臨終前也不忘“謙虛”二字。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一位趙國(guó)名將叫趙著。趙著的兒子趙括讀過(guò)很多兵書(shū),還能健談?dòng)帽,連父親也難不倒他,常常夸他聰明過(guò)人。趙括非常驕傲,自認(rèn)為自己是天底下最精通兵法的人。幾年后,趙著死了,趙括頂替大將廉頗帶兵。長(zhǎng)平之戰(zhàn)前,趙括照著兵書(shū)上所寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)訓(xùn)練自己的兵隊(duì),兵書(shū)上怎么寫(xiě),他就怎么練,根本沒(méi)有變通。不管藺相如等人怎樣勸他,他也不理不睬。整裝上陣前,趙括還自信滿滿地對(duì)士兵們說(shuō):“我們一定能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的!”誰(shuí)知,趙軍在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中慘敗,損兵40萬(wàn)。
從以上兩個(gè)歷史故事的對(duì)比得出結(jié)論:只有做出偉大貢獻(xiàn)并對(duì)此謙虛以待,才能讓別人認(rèn)可你,才能讓你繼續(xù)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇35
謙遜二字,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。謙遜,是讓人進(jìn)步的方法;謙遜,是讓你廣交人脈的基礎(chǔ);謙遜,是讓別人發(fā)現(xiàn)你美的方式。
今日,媽媽帶我去吃肯德基,我十分興奮,點(diǎn)了一份薯?xiàng)l。吃薯?xiàng)l的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有一些薯?xiàng)l上有一些黑斑,起初我沒(méi)有特別在意。隨后,我拿出番茄醬,沾上一點(diǎn),金黃的薯?xiàng)l上端點(diǎn)綴著一點(diǎn)番茄紅,看上去竟像是一根根簇新的火柴;咬一口,啊——真是美味可口啊!突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱藏在薯?xiàng)l中的哲理:那些有點(diǎn)點(diǎn)“黑斑”的'“薯?xiàng)l”,當(dāng)它們蘸了番茄醬后,總會(huì)無(wú)比自豪。它們總將那有番茄醬的一面展示給食客,可就在這時(shí),對(duì)面更多的人往往就會(huì)看到你的“黑斑”;相反,當(dāng)它把“黑斑”對(duì)準(zhǔn)食客時(shí),更多的人卻往往會(huì)看見(jiàn)你美麗的番茄醬。同理,做人亦是如此。當(dāng)你正視自己的缺點(diǎn),你才能更多、更好的展示給別人你的優(yōu)點(diǎn)。謙順,正是你正視自己不足的,使人進(jìn)步的一種方式。
謙遜,可以讓別人更好的發(fā)現(xiàn)的美。
古今中外,哪一些名人不是十分謙遜的對(duì)待自己的錯(cuò)誤與不足,而別人是不是都對(duì)他(她)非常敬佩?相反,一些人驕傲自大,看到一點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn)馬上就沾沾自喜,聽(tīng)到別人恭維自己馬上就露出了狐貍尾巴。但他們自己并不知道當(dāng)自己看著自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí),別人也正看著他們的種種缺點(diǎn)。
不知道大家是否還記得我們學(xué)過(guò)一篇文章,文章中有一個(gè)片段是將牛皋向一位老人問(wèn)路,他粗暴無(wú)理,上來(lái)就是“呔,老頭兒”,但他自己卻滿不在乎,自我感覺(jué)十分優(yōu)越,絲毫不覺(jué)自己態(tài)度惡劣?山Y(jié)果呢?不僅沒(méi)有問(wèn)到路,反被別人教育了一番。反之,岳飛問(wèn)路,則是下馬鞠躬,文質(zhì)彬彬。正是因?yàn)樵里w能謙遜做人,懂得改變不足,積累為人處世的優(yōu)良品質(zhì),在別人眼里,岳飛就是一個(gè)溫柔謙遜的人。
所以,謙遜,是讓別人發(fā)現(xiàn)你美的方式。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇36
自信是成功的風(fēng)帆,自信是成功的階梯,自信是古代人應(yīng)當(dāng)有的一種生涯態(tài)度,反過(guò)去說(shuō),自信就是相信自己。一個(gè)謝世界上連自己都不相信的人,那他還會(huì)相信誰(shuí)呢?
只有相信自彼,空虛自己,激勵(lì)自己,才干失掉愿望。所以只有相信自己才會(huì)樹(shù)立起成功的信念,才會(huì)獲得成功,良多的人不相信因?yàn)樽约旱淖源笮睦硎亲约菏,自己皆廢棄了成功 的盼望,這他還能從別人那面冀望取得成過(guò)的?磫?因而,我們信任自己就是自己獲得了成功的基石,但這也并不代表著我們能夠謝絕別人的意睹。我們不能有:“走自人的路,讓比人往說(shuō)”的設(shè)法主意,聽(tīng)起去這確切在當(dāng)昔的時(shí)期很瀟灑,淡咸確名我們應(yīng)中的人沒(méi)有人可能做到。
誠(chéng)然,我們應(yīng)該保持大家的信心,不為外人所煩擾擔(dān)負(fù)他人提沒(méi)看法時(shí)我們應(yīng)該虛心的'接收,為本人口中的幻想而加油吶叫!
古人云:“誠(chéng)者,虔誠(chéng)也,不一心;信者,取信也,言行不一”誠(chéng)信息替咱們中華民族奉為干我之基本,是由于它是爾們的優(yōu)良的講德品德。浩浩中華民族多少千年的倒退中,它如一股荒野上淌流的清泉,滋潤(rùn)著我們泱泱中華官族。
孔子曰:“知之為知之,不知為不知,是知也!痹诠┙痰穆飞衔覀冏鳛橐粋(gè)求知者,應(yīng)當(dāng)初末堅(jiān)持老實(shí)、謙虛的謹(jǐn)嚴(yán)立場(chǎng)去看待,我們要堅(jiān)定的取不懂裝懂破裂。
江河因誠(chéng)信而更添廣闊,大地因誠(chéng)信而更加平坦事業(yè)因誠(chéng)信而永遙存在己生果誠(chéng)信而更加出色。
我們每位中學(xué)生應(yīng)曉得,品學(xué)兼優(yōu),各行其是,以德服人是人處世的基礎(chǔ)法令。我們細(xì)心歸望歷史,凡成大事者都是有德之人,因?yàn)橛械虏艜?huì)讓人佩服。有德者,事竟成。我們每集體都應(yīng)有惡的操行,以德服人不僅僅是只在腦筋里認(rèn)可,還要付諸實(shí)際,如作甚德,而不是有德,要做一名有德的中學(xué)生。
從信是勝利的基石,滿虛是為人的準(zhǔn)則,誠(chéng)信是做人的天職,品格是人生當(dāng)有的品量。讓我們從當(dāng)初做訖,從小事中做起,從一點(diǎn)一滴作起,從現(xiàn)在的時(shí)時(shí)刻刻做伏,為我們的社會(huì)多一點(diǎn)傳統(tǒng)美德而盡力吧!
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇37
英國(guó)的名!=虼髮W(xué),是一所有著五百年歷史的古校,五百年間,這里走出過(guò)無(wú)數(shù)的名人,幾十位總統(tǒng),幾十名諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者,還有皇帝、紅衣大主教……
這些數(shù)不勝數(shù)的名人,無(wú)異是牛津大學(xué)的金子招牌。然而,在牛津大學(xué)的介紹中,卻幾乎沒(méi)有提到這些事情。
這不由得令我深思,一代名校,曾培養(yǎng)出多少杰出的人才,但它卻沒(méi)有把這些拿來(lái)向人們炫耀,而是默默的收藏了起來(lái)。這是何等的謙虛。
我想,牛津大學(xué)能培養(yǎng)出那些優(yōu)秀的人才,也與這種品質(zhì)有所聯(lián)系才對(duì)。那些莘莘學(xué)子在牛津大學(xué)時(shí),便可以感受到這種氛圍,這種氛圍熏陶著他們,使他們也學(xué)會(huì)了什么叫謙虛,這種品質(zhì),將使他們受益一生,并且走向成功。這不正是那些偉人們成功的原因嗎?這樣想來(lái),牛津大學(xué)能培養(yǎng)出那么多名人,也就是情理之中了。
反觀中國(guó),哪一所學(xué)校的簡(jiǎn)介中沒(méi)有提到自己培養(yǎng)出的人才呢?最近網(wǎng)上不是還爆料過(guò)嗎?恩施州來(lái)鳳縣的一名學(xué)生在去年的`高考中成為恩施州的理科狀元,被清華大學(xué)錄取,其母校居然為他在校園中立雕像紀(jì)念!這樣的實(shí)例舉不勝舉,這不正折射出了我國(guó)學(xué)校的不謙虛嗎?僅僅是一個(gè)高考狀元,就為他立雕像,這未免太過(guò)了。但是,這樣的不僅僅是學(xué)校,連社會(huì)也是這樣。這不,還有人居然在爭(zhēng)西門(mén)慶的故鄉(xiāng)嗎?這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了炫耀,而單純只是為了出名了。
牛津大學(xué)能夠不炫耀名人,正是一種實(shí)力的表現(xiàn),因?yàn)樗膶?shí)力已經(jīng)到了不需要炫耀,大家也會(huì)爭(zhēng)先恐后的來(lái)的地步了。這樣,越是謙虛,越能培養(yǎng)出人才,越培養(yǎng)出人才,名氣越大,名氣越大,就越謙虛,這已經(jīng)成了一種良性循環(huán),而中國(guó)的學(xué)校呢?卻在惡性循環(huán)。這樣下去,差距只會(huì)越來(lái)越大。
我想,現(xiàn)在中國(guó)學(xué)校所缺少的,正是一種謙虛的品質(zhì),只有先做到學(xué)校是謙虛的,才能培養(yǎng)出更多的人才。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇38
謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一種人生態(tài)度。一個(gè)人如果懂得在人世間謙虛做人,那么就能夠得到別人的認(rèn)可,人生的道路就會(huì)平坦得多。當(dāng)然做人可以謙虛,但不能過(guò)分謙虛,過(guò)分謙虛就是炫耀,為人處世應(yīng)該聽(tīng)取別人的意見(jiàn)并將之納為己用。
謙虛在人生中起很大的作用。如果不懂得謙虛,李世民怎么會(huì)開(kāi)創(chuàng)貞觀盛世?如果不懂得謙虛,有人怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利?如果不懂得謙虛,怎么會(huì)有學(xué)者向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)問(wèn)題?……種種事例告訴我們,“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,落后就要挨打,所以我們要謙虛,努力讓自己變得更好。
謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要。一個(gè)不懂得謙虛的人,在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪,認(rèn)為自己無(wú)所不知,無(wú)所不能,整天沉浸在炫耀中,變得不思進(jìn)取,那么他注定會(huì)成為敗者。而為人謙虛,能夠拋開(kāi)已有的成績(jī),展望未來(lái),虛心請(qǐng)教,聽(tīng)從別人的建議,那么你一定會(huì)有所成就的。
為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,我們需要以自己為載體,做一個(gè)謙虛的人。這樣才能夠以身作則,將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代,以至于傳向世界。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染,形成相互請(qǐng)教,相互學(xué)習(xí)的'風(fēng)氣,讓明天變得更美好。
其實(shí)在很多情況下,人不能夠控制好自己的情緒,被自己的情緒影響著,不能做出正確的判斷,這時(shí)候人就必須心平氣和,謙虛的向他人請(qǐng)教。虛心做事,可以減少一些不必要的麻煩,讓自己能夠做出正確的決定。
謙虛,是一種對(duì)自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念,也是解決疑問(wèn)的科學(xué)態(tài)度。謙虛是一種作風(fēng),一種能力,也是一種責(zé)任心,一種品格,謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈。當(dāng)犯下傲慢錯(cuò)誤時(shí),他會(huì)打開(kāi)紅燈,讓我們思考過(guò)失,若能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,就會(huì)開(kāi)綠燈放行,讓我們繼續(xù)前進(jìn)。
所以,謙虛是一個(gè)人必不可少的美德,它可以為我們照亮前進(jìn)的道路。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇39
2012年10月11日,這是一個(gè)令中國(guó)人驕傲的日子。這一天,瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)宣布了2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者——中國(guó)作家莫言。這個(gè)從山東高密大欄鄉(xiāng)走出來(lái)的作家,使得全世界為之一震。
莫言自80年代中期以一系列鄉(xiāng)土作品崛起,他有著強(qiáng)烈的故鄉(xiāng)情結(jié),將自己的筆觸都深深埋進(jìn)了寧?kù)o而寬廣的土地。盡管作品在世界文壇的影響和聲望足以讓莫言驕傲,但他仍然常常懷疑自己配不配得上“作家”這個(gè)稱號(hào)。他的謙虛不是表象更非偽裝,只有對(duì)自己、對(duì)他人有充分認(rèn)識(shí)和了解的作家才會(huì)有這樣謙和又自信的胸懷。
雖然一個(gè)一個(gè)的獎(jiǎng)項(xiàng),乃至諾貝爾獎(jiǎng),使得莫言頭上的光環(huán)閃爍著耀眼的光芒,但是他卻沒(méi)有因?yàn)槊暣蠖靠找磺!笆罒o(wú)英雄,遂使豎子成名!蹦哉f(shuō),“當(dāng)代文壇沒(méi)有出現(xiàn)大作家,才是我這樣的人得以成名。這一點(diǎn)必須非常清楚。一些人比我有才華,個(gè)人經(jīng)驗(yàn)比我豐富,但是沒(méi)能在文學(xué)上獲得太大的名聲,是機(jī)遇的原因。從這一點(diǎn)來(lái)講我非常幸運(yùn),所以要經(jīng)常向別人學(xué)習(xí),不要忘本!闭沁@種在榮耀下保持清明的.心,使得莫言從30年前的文學(xué)青年一步一步往上冒,直到今天。
在持續(xù)不斷的關(guān)注下,莫言表示很感動(dòng),但他卻說(shuō):“我希望回到過(guò)去!痹谂匀丝磥(lái)耀眼的光環(huán)下,莫言還是感到惶恐,擔(dān)心有了這層光環(huán)之后,會(huì)不會(huì)有更多的人盯著自己找毛病,為難自己。
在巨大的榮耀下,莫言還是能保留著這份樸實(shí)與謙虛,這是多少人能做到的呢?在如今的社會(huì)里,許多人因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成就就到處?kù)乓,忘記了做人的根本?/p>
我們要向莫言學(xué)習(xí),無(wú)論什么情況,都能保持平常心,不讓自己在榮耀中迷失自我!爸t虛使人進(jìn)步”無(wú)論取得什么成就,都應(yīng)放下頭頂上的那閃耀光環(huán),謙虛的面對(duì)生活。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇40
小時(shí)候,媽媽告訴我,人身上有兩樣?xùn)|西,一是謙虛,一是驕傲,告誡我要謙虛,不能驕傲。
一天夜里,謙虛與驕傲碰巧來(lái)到了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。謙虛看不起驕傲,一見(jiàn)面便說(shuō):“謙虛是中華民族的美德,你驕傲算什么東西?”驕傲最看不慣謙虛那故意做作的樣子,這會(huì)兒又聽(tīng)謙虛說(shuō)他不是東西,不由得生氣了,說(shuō):“你說(shuō)你很謙虛,可當(dāng)你取得成績(jī)的時(shí)候,你為什么總是昂首挺胸、笑容滿面呢?別人夸獎(jiǎng)你,雖然你口頭上總是說(shuō)沒(méi)什么,其實(shí)你心里卻樂(lè)開(kāi)了花。你說(shuō),你這不是驕傲是什么?不但驕傲,還虛偽!”“喂!你這人知不知羞恥呀?難道你沒(méi)聽(tīng)偉大領(lǐng)袖的名言:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后嗎?”謙虛也不甘示弱地搬出了自己的理論!爸t虛使人進(jìn)步”?驕傲反駁道:“不見(jiàn)得吧。那次,你到外商辦的公司去應(yīng)聘,人家給了你一個(gè)很好的職位,你卻虛情假意地謙虛起來(lái),說(shuō)什么承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛(ài),難以勝任的話。其實(shí)你早已垂涎那個(gè)職位了,可是你那么一謙虛,人家還真以為你難以勝任,結(jié)果職位沒(méi)了,謙虛有什么好哇?”謙虛一聽(tīng),立刻臉紅脖子粗,心想:該死的驕傲,竟敢掀我的老底,看我怎么收拾你!于是不甘示弱地說(shuō)道“你花言巧語(yǔ)算什么本事,只不過(guò)強(qiáng)詞奪理罷了。我記得你在機(jī)關(guān)工作時(shí),領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了你兩句,你就得意忘形結(jié)果還是被掃地出門(mén)了,這,就是驕傲的好處哇!”謙虛反唇相譏!昂,我現(xiàn)在還看不起那破地方了呢,那兒一天累死累活才幾個(gè)銀子?我現(xiàn)在這外資企業(yè)的高級(jí)主管,一天的'工資就比那兒一個(gè)月還多呢!我看啦,你也甭當(dāng)那要權(quán)沒(méi)權(quán),要錢(qián)沒(méi)錢(qián)的小公務(wù)員了,到我的驕傲公司來(lái)當(dāng)推銷(xiāo)員吧,我保證你老兄收入不菲呢,哈哈!”驕傲一副得意洋洋的樣子!安,不,不!我認(rèn)為一個(gè)人謙虛總比驕傲好,小的時(shí)候,媽媽總是教育我們要謙虛,不要驕傲!敝t虛有點(diǎn)垂頭喪氣。但最后,謙虛與驕傲誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),還是各奔東西。
“媽媽?zhuān)沂且t虛,還是要驕傲呢?”睡夢(mèng)中我著急得喊出了聲。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇41
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!边@句名言蘊(yùn)涵著豐富的哲理,它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?cè)隍溔说某煽?jī)面前永遠(yuǎn)要保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng).
只有謙虛的人才能在事業(yè)上取得更好的成績(jī)。因?yàn)橹挥性谌〉煤玫某煽?jī)以后不驕不躁,分析自己出錯(cuò)的'原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能取得更好的成績(jī)。比如說(shuō)我們中國(guó)國(guó)家隊(duì)的女排運(yùn)動(dòng)員吧,她們?cè)诮?jīng)歷了多次失敗以后并沒(méi)有氣餒,而是靜下心來(lái),以謙虛謹(jǐn)慎律己。找出自己的不足,并加以改進(jìn),最后終于奪得了舉世矚目的奧運(yùn)冠軍。圣人孔子,一生都保持著謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng),又能向別人虛心求教,所以在事業(yè)上能夠取得很好的成績(jī)。古今中外,凡是能有巨大成績(jī)的人,沒(méi)有一個(gè)是不謙虛的,因?yàn)橹t虛是取得更大成就的重要條件,F(xiàn)在的有些學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,就認(rèn)為自己很了不起,便停滯不前,不求上進(jìn),這種人的后果只有一個(gè)——成績(jī)一落千丈,還有就是使自己的形象在老師和同學(xué)的心目中毀損.
驕傲是十分有害的,他能使人從進(jìn)步變得落后,從勝利轉(zhuǎn)向失敗。就以我自己為例吧,我在初一上半個(gè)學(xué)期的時(shí)候,各個(gè)科目的成績(jī)都很好,還打進(jìn)了班級(jí)里的前五強(qiáng),但后來(lái)為什么我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈呢?這其中的原因之一就是我在進(jìn)入班級(jí)前五強(qiáng)之后,盲目的認(rèn)為自己的成績(jī)已經(jīng)很好了,天天匆匆忙忙地完成作業(yè)之后,就想著去看電視、去打電腦,那段時(shí)間根本就沒(méi)有想過(guò)要去復(fù)習(xí)、鞏固舊的知識(shí)以及去預(yù)習(xí)要教的新內(nèi)容。就這樣日久天長(zhǎng),我的成績(jī)自然就沒(méi)有以前那么好了。這時(shí),三四個(gè)比我差一點(diǎn)的同學(xué)就“乘虛而入”,把我打了個(gè)措手不及,她們現(xiàn)在還都在我的前面,雖然已經(jīng)超過(guò)了一二個(gè)同學(xué),但超過(guò)她們也花費(fèi)了我很大的精力。通過(guò)這件事我知道了做什么事情都不能驕傲,因?yàn)轵湴潦刮矣蓜俎D(zhuǎn)敗。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇42
謙虛是成功人士必備的品格,具有這種品格的人,在待人接物時(shí)能溫和有禮、平易近人、尊重他人,善于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,能虛心求教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)待自己有自知之明,在成績(jī)面前不居功自傲;在缺點(diǎn)和錯(cuò)誤面前不文過(guò)飾非,能主動(dòng)采取措施進(jìn)行改正。謙虛永遠(yuǎn)是一個(gè)人建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。
不論你從事何種職業(yè),擔(dān)任什么職務(wù),只有謙虛謹(jǐn)慎,才能保持不斷進(jìn)取的精神,才能增長(zhǎng)更多的知識(shí)和才干。因?yàn)橹t虛的品格能夠幫助你看到自己的差距。永不自滿,不斷前進(jìn),可以使人能冷靜地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和批評(píng),謹(jǐn)慎從事。否則,驕傲自大,滿足現(xiàn)狀,停步不前,主觀武斷,輕者使工作受到損失,重者會(huì)使事業(yè)半途而廢。
具有謙虛品格的人不喜歡裝模作樣,擺架子,盛氣凌人,能夠虛心向群眾學(xué)習(xí),了解群眾的`情況。美國(guó)第三屆總統(tǒng)杰斐遜提出:“每個(gè)人都是你的老師!苯莒尺d出身貴族,他的父親曾經(jīng)是軍中的上將,母親是名門(mén)之后。當(dāng)時(shí)的貴族除了發(fā)號(hào)施令以外,很少與平民百姓交往,他們看不起平民百姓。然而,杰斐遜沒(méi)有秉承貴族階層的惡習(xí),主動(dòng)與各階層人士交往。他的朋友中當(dāng)然不乏社會(huì)名流,但更多的是普通的園丁、仆人、農(nóng)民或者是貧窮的工人。他善于向各種人學(xué)習(xí),懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。有一次,他和法國(guó)偉人拉法葉特說(shuō):你必須像我一樣到民眾家去走一走,看一看他們的菜碗,嘗一嘗他們吃的面包,只要你這樣做了的話,你就會(huì)了解到民眾不滿的原因,并會(huì)懂得正在醞釀的法國(guó)革命的意義了。由于他作風(fēng)扎實(shí),深入實(shí)際,他雖高居總統(tǒng)寶座,卻很清楚民眾究竟在想什么,他們到底需要什么。這樣,他就在密切群眾關(guān)系的基礎(chǔ)上,進(jìn)而造就他成為一代偉人。
謙虛使人進(jìn)步,謙虛能讓人有顆平常心,謙虛能成就一番事業(yè),所以謙虛是人生的美德。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇43
君子泰而不驕,小人驕而不泰。謙虛是一種美德,謙虛能夠贏得尊重。
一切真正偉大的人,都是淳樸而又謙虛的。真正認(rèn)識(shí)自己的人,將自己的心縮小,雖小,但卻很堅(jiān)固,抵擋住外界一切的欲望和邪念,成就他們輝煌的一生,這就是謙虛的智慧和力量。
2012年10月11日,一個(gè)令所有中國(guó)人激動(dòng)震撼,讓中國(guó)文學(xué)界沸騰的消息傳來(lái),中國(guó)作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。而得知自己獲獎(jiǎng)的莫言直言自己“驚喜而惶恐”。取得成功,當(dāng)然是令人驚喜萬(wàn)分的,任誰(shuí)都是如此。但他卻也說(shuō)自己從不為獲獎(jiǎng)而寫(xiě)作,認(rèn)為有很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格。作為第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人,足以有高人一等的資格,但莫言并沒(méi)有驕傲和自滿,而是依舊保持一顆謙虛的心。我想,莫言的成功不僅僅是因?yàn)樗吭降腵文學(xué)才能,更重要的是他擁有一顆謙虛的心吧!
牛頓是科學(xué)史上的巨人之一,一生之中有很多偉大成就。恩格斯在《英國(guó)狀況》一文中對(duì)他的偉大成就贊嘆不已,而他自己卻是十分謙虛的,他只覺(jué)得自己似乎是一個(gè)在海濱玩耍的孩子,偶然間撿到幾只發(fā)亮的貝殼,而他面前充滿真理的汪洋大海卻還未被他探索完,還未熟悉,而他的成功只是因?yàn)樽约赫驹诰奕藗兗绨蛏系木壒?梢?jiàn),凡智者,無(wú)一不是虛懷若谷,謙虛謹(jǐn)慎者。
真正的智慧者,會(huì)以一個(gè)普通的態(tài)度出現(xiàn)在你面前,這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)面前這位看似普通者竟會(huì)是一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人,因?yàn)檫@就是智慧者的本色。
厚德載物。唯有謙虛才會(huì)有虛懷若谷,博大誠(chéng)懇的品質(zhì),唯有謙虛才會(huì)在使自己在順境中來(lái)到陰影,在逆境中看到光明,唯有謙虛才可以顯示出智慧者的本色。
謙虛不是懦弱,不是意味著落后和失敗,而是一種美德,是一種明智之舉,更是一種智慧得成功和力量。
謙虛這顆種子在莫言心中,它發(fā)芽,它長(zhǎng)大。心中的種子長(zhǎng)得綠蔭滿堂,根深葉茂,點(diǎn)亮他的世界。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇44
在我很小的時(shí)候,我覺(jué)得自己本應(yīng)該謙虛,不應(yīng)該遇到某些事情就驕傲,可那次,我覺(jué)得我錯(cuò)了,一次驕傲的念頭,就這么打破了我的生活,也許你們都不會(huì)想到,我還有這么個(gè)故事。
小學(xué)一年級(jí),我每門(mén)語(yǔ)文考試第一名,其他科目在前三名,每篇作文都被老師叫上去讀,那個(gè)時(shí)候,我還小,我不懂的什么是驕傲,什么是謙虛,但是我覺(jué)得,我每次考試,我盡力了。
小學(xué)二年級(jí),我照樣語(yǔ)文學(xué)的好,數(shù)學(xué)還是數(shù)一數(shù)二,作文寫(xiě)的十分優(yōu)秀,我似乎懂了什么,對(duì)于同學(xué)們的奉承,對(duì)于老師的夸獎(jiǎng),我顯得飄飄然了。
直到小學(xué)三年級(jí),我和同學(xué)們打成一片,認(rèn)為同學(xué)們和我是真的好朋友,不會(huì)背叛的那種最好的朋友,對(duì)于學(xué)習(xí),不在乎,對(duì)于語(yǔ)文,照樣的`天賦,于是我被封為語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員。
有一次,快期末考試了,老師把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):你上坡的時(shí)候容易,下坡一下子就下去了,你可不能放松,把握好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我,只想著玩,滿頭大汗的進(jìn)去,得意洋洋的出來(lái)。
一直放松自己,只懂得自己才是最棒的,無(wú)人超越。
小學(xué)三年級(jí),期末考試,鮮紅的69分就這么劈頭蓋臉的砸到我頭上,我驚訝了,69分。憑什么,以前為什么那么好,為什么一下子全掉了下來(lái)。
領(lǐng)卷子的那天,我遲到了,老師在一邊冷笑著諷刺我:我還以為你不敢來(lái)了呢!我一下子從天堂降到了地獄,陰森森的地獄,我后悔了,我不該那么驕傲,我不該只顧著玩,只顧著洋洋得意,只想著以前的燦爛。
那天卷子發(fā)完以后,我忍住沒(méi)哭,照樣和小伙伴們一起玩,她們?cè)谝贿呁嬉贿叧靶ξ遥哼以為自己是什么呢!就這么一句話,我感覺(jué)心都拔涼拔涼的,像冬天的冰窖一樣,痛且刺骨。
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了,我沒(méi)在那個(gè)班,那個(gè)學(xué)校了,也許不知道是什么原因,成績(jī)一直上不去,就是上不去。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇45
在一片森林里有兩棵小樹(shù),一個(gè)叫甲,一個(gè)叫乙,甲樹(shù)很高大,很強(qiáng)壯,別人來(lái)這個(gè)森林冒險(xiǎn)的都夸贊甲樹(shù):“哇!這棵樹(shù)真強(qiáng)壯啊!好看極了!”而乙樹(shù)卻弱不禁風(fēng),軟弱不堪。
被人們表?yè)P(yáng)的甲樹(shù)得意妄形,瞧了瞧乙樹(shù)嘲諷地說(shuō)到:“喂!你長(zhǎng)得那么矮,還有臉在我的身邊生長(zhǎng),你這個(gè)弱不禁風(fēng)的小不點(diǎn)!”乙樹(shù)卻什么也沒(méi)說(shuō)。甲樹(shù)見(jiàn)乙樹(shù)不跟他說(shuō)話也就不再理睬乙樹(shù),自顧自得拿起手機(jī),把人們贊揚(yáng)甲樹(shù)的話發(fā)到了樹(shù)友圈里,得到了許多樹(shù)的好評(píng)語(yǔ)。
甲樹(shù)幾乎每天都能得到人們的`贊揚(yáng),他漸漸地變得驕傲自大,目中無(wú)人,每天只知道睡覺(jué),也不把根往下扎,也吸收不到什么養(yǎng)分,根也漸漸枯萎,而乙樹(shù)卻在拼命的多搶點(diǎn)養(yǎng)分,甲樹(shù)卻不以為然的說(shuō)道:“切!你怎么努力都是超不過(guò)我的,我是誰(shuí)啊?‘樹(shù)中之王’好不好!你想超過(guò)我,門(mén)也沒(méi)有!”乙樹(shù)并沒(méi)有說(shuō)話。
轉(zhuǎn)眼間,兩年過(guò)去了,乙樹(shù)已經(jīng)快超過(guò)甲樹(shù)了,甲樹(shù)有點(diǎn)擔(dān)心了,心想:他!他怎么能長(zhǎng)得這么快?一只小樹(shù)天使對(duì)甲樹(shù)說(shuō):“那我們就再多吸點(diǎn)養(yǎng)分吧!”甲樹(shù)有點(diǎn)動(dòng)心了,可是,就在這時(shí)小樹(shù)惡魔出來(lái)了,說(shuō)道:“你不用擔(dān)心,他是不會(huì)超過(guò)你的,他那是癡心妄想,沒(méi)用的。”甲樹(shù)聽(tīng)了,選了相信了小樹(shù)惡魔的話,繼續(xù)睡覺(jué),但這時(shí)的乙樹(shù)正在生長(zhǎng)他自己的根。乙樹(shù)的根努力往下生根,突然,撞到了一塊石頭,一個(gè)根被石頭撞斷了,血流了出來(lái),雖然很疼,但乙樹(shù)還是努力的往下扎根,不管多少困難,他還是堅(jiān)持地往下扎根,終于,吸收到了更多的養(yǎng)分,長(zhǎng)大了許多。
又過(guò)了兩年,甲樹(shù)已經(jīng)完全枯萎了,不生長(zhǎng)了,而乙樹(shù)已長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),比甲樹(shù)不知道高了多少倍了。
虛心使人進(jìn)步,驕傲使人退步,別等到不好了再后悔,那時(shí)已無(wú)藥可救了,學(xué)習(xí)也一樣,不要等到最差了,才知道后悔,那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。也別小看堅(jiān)持和謙虛的力量。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇46
謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。一一題記我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,怎么樣才能進(jìn)步?學(xué)習(xí)雖然可以,但是如果死學(xué),自己不會(huì)融會(huì)貫通,酒得不到一點(diǎn)提高,反而有可能退步?家淮卧,如果考好了,我十分驕傲,如果考好了,覺(jué)得自己很厲害,這次能考好,不代表下一次下,下次也能考好,所以說(shuō)我們要穩(wěn)住心氣,驕傲使人退步,謙虛使人進(jìn)步。
在生活中努力奮斗,堅(jiān)持不懈,不要因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)小成就就十分的驕傲自大,要用平穩(wěn)的心態(tài)來(lái)面對(duì)一切。在學(xué)校一次我十分驕傲,考到了傲人的成績(jī),那次老師上課我認(rèn)為自己什么都會(huì),就是沒(méi)有聽(tīng),就覺(jué)得自己分?jǐn)?shù)高。玩了一節(jié)課。課后老師讓我找他,以為老師要夸獎(jiǎng)我,可是跟我來(lái)了一個(gè)晴天霹靂。老師說(shuō)我觀察你一節(jié)課了,張牙舞爪了,不就考了一次滿分嗎?厲害什么的.。難道你以后也能嗎?我聽(tīng)了這句話,十分的羞愧,本來(lái)高傲的我。被羞辱的一敗涂地。
到家后,我和我父親講了這件事,已經(jīng)跟我說(shuō),你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話,我說(shuō)的什么。聽(tīng)說(shuō)謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我說(shuō)聽(tīng)過(guò),父親說(shuō),我十分的驕傲,我不就是考了次滿分嗎?不能得寸進(jìn)尺,要謙虛,從此我就記住了這兩個(gè)字。
這次考試完后,很快又來(lái)了一次考試,我沉下心來(lái),一筆一劃的寫(xiě)著,每道題寫(xiě)完之后,我又仔細(xì)檢查了幾遍,但還有最后一期,我苦思冥想了好久,終于想出了這個(gè)答案,就是20。這一次也肯定還能再拿滿分,我十分的開(kāi)心,可是卷子一發(fā)過(guò)去了,99分沒(méi)有滿分,我一看,原來(lái)是我看錯(cuò)了,這一題我竟然沒(méi)有寫(xiě)對(duì)。哦,我想起來(lái)了,是老師那天講的例子,我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),所以才說(shuō)了現(xiàn)在的我懊悔不已,早知道就聽(tīng)進(jìn)去了,一聽(tīng)就會(huì),我真的是快郁悶死了,從此之后我就要認(rèn)真聽(tīng)講,老師講的都要記下來(lái),期待著下次滿分。
我想聽(tīng)完這個(gè)故事就知到了什么讓人進(jìn)步,沒(méi)錯(cuò),那便是謙虛,我以后就是要做這種人,愿我前程似錦,歸來(lái)仍是少年。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇47
謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品德。
自古以來(lái),我國(guó)人民就有謙虛的美德,人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益,滿招損”,“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”,“百尺竿頭,還要更進(jìn)一步!”
事實(shí)上也是如此,沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,因?yàn)槿魏我粋(gè)人,即使他在某一方面的造詣很深,也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,徹底研究全了!吧邢,知識(shí)無(wú)窮”,任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,都是無(wú)邊無(wú)際的天空…….所以,誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話,則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)。
愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一,他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果,留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富。然而,就是像他這樣,他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí)、研究,活到老,學(xué)到老。
有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦,說(shuō):“您老可謂是物理學(xué)界的'空前絕后了,何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題。而是找來(lái)一支筆、一張紙,在紙上畫(huà)上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,對(duì)那位年輕人說(shuō):“在目前情況下,在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,我所知的是這個(gè)大圓,然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓,它的周長(zhǎng)小,即與未知領(lǐng)域的接觸面小,他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大,所以更感到自己的未知東西多,會(huì)更加努力地去探索!(本故事說(shuō)詳細(xì)點(diǎn),時(shí)間就沒(méi)有問(wèn)題)
是啊!多么好的一個(gè)比喻,多么深刻的一番闡述!
我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧!
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇48
我們班上有一位負(fù)責(zé)任的老師,她一雙炯炯有神的大眼睛配上濃濃的眉毛,看起來(lái)更是精神抖擻,穿著時(shí)尚的衣服,一頭漂亮的劉海。吳老師總是那么美。
吳老師的風(fēng)趣幽默給我們的童年帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。我記得有一次上課時(shí),我們碰到了一對(duì)“孿生兄弟”,他們是“拔”和“撥”我們總是區(qū)分不開(kāi),我們吳老師說(shuō):“拔河嘛!繩子一定要直,千萬(wàn)不要有折,繩子彎了怎么拔呀!撥電話時(shí)要撥電話號(hào)碼嘛!如果沒(méi)有那一折我們?cè)趺磽苎!”?jīng)過(guò)吳老師這么一說(shuō),我們就立馬區(qū)分開(kāi)了,你看我們吳老師是不是位超級(jí)有趣的大王呢?
吳老師就像一本百科全書(shū),里面裝滿了智慧;吳老師也是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》隨時(shí)能回答出我們的問(wèn)題;她還是一本《幽默大全》給我們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè);吳老師也是一本品德書(shū),教會(huì)了我們做人的道理。吳老師的知識(shí),我們100個(gè)同學(xué)也比不上,我真是太佩服吳老師了。吳老師也經(jīng)常給我們開(kāi)一些有趣的班隊(duì)活動(dòng),比如“水果變了”、“春季童裝發(fā)布會(huì)……”。整個(gè)年級(jí)除了我們班其它沒(méi)有哪個(gè)班開(kāi)了,這也是吳老師與其他老師教學(xué)方式的'不同之一。我們吳老師是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的老師,在吳老師的每一句話里似乎都能聽(tīng)到一些好詞佳句。你看,我們吳老師真像一座知識(shí)的寶庫(kù)呀!
其實(shí)呀!以前的時(shí)候我們都理解錯(cuò)了,吳老師并不是那么兇,你看她的笑容是多么甜呀!吳老師挺關(guān)心我們的,因?yàn)槲覀兠慨?dāng)周末的時(shí)候,我們是最開(kāi)心的時(shí)候了,因?yàn)槟菚r(shí)候我們可以無(wú)憂無(wú)慮地玩一天,可吳老師總是發(fā)來(lái)信息,上面寫(xiě)著:“小寶貝們玩得開(kāi)心點(diǎn)喲!還要注意安全哦!愛(ài)你們的吳老師!”我看了總是熱淚盈眶,吳老師在休息時(shí)也把我們掛在心上。吳老師的諄諄教導(dǎo),我一定銘記于心。
說(shuō)心里話,我從沒(méi)遇到過(guò)這樣謙虛的好老師,想來(lái)她淵博的知識(shí)就是這樣虛心好學(xué)而來(lái)的,我們現(xiàn)在正是求知識(shí)的時(shí)候,我們應(yīng)該向吳老師學(xué)習(xí)更多的知識(shí),更要學(xué)習(xí)吳老師這種謙虛上進(jìn),不斷充實(shí)自己的精神。吳老師的身影在我眼里變得更加高大起來(lái)了。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇49
有一天,兔族的王子心血來(lái)潮,打扮成平民百姓的樣子去散步。它想看看,自己這身打扮,別人會(huì)怎么對(duì)待它。
小兔走著走著,突然看見(jiàn)了一只無(wú)精打采的小貓。小兔很納悶,就主動(dòng)上去,對(duì)小貓說(shuō):“小貓,你怎么無(wú)精打采的啊?遇到什么不開(kāi)心的事了嗎?需不需要我的幫助啊?”小貓傷心地說(shuō):“你有玩具小汽車(chē)嗎?”小兔感到很奇怪,可裝作很為難的樣子,說(shuō):“我沒(méi)有玩具小汽車(chē),怎么啦?”小貓瞧了瞧兔子的那一身打扮,傲慢地說(shuō):“看你這個(gè)樣子,一定很窮。你這樣窮,家里一定沒(méi)有玩具!毙⊥媚睦锸苓^(guò)這樣的氣,可是他轉(zhuǎn)念一想:我一定要忍著,不能說(shuō)我是王子。這件事讓見(jiàn)多識(shí)廣的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,它對(duì)小兔說(shuō):“你不要理它,它就那個(gè)樣子,對(duì)誰(shuí)都是這個(gè)樣子,我們都不理他,你也不要理他了!毙⊥脗牡卣f(shuō):“它說(shuō)它沒(méi)有玩具汽車(chē),我想它的家里一定很窮!毙∝堃宦(tīng),氣憤地吼道:“你家才窮呢。我家很富裕,才不像你一樣,是一個(gè)窮光蛋呢。”說(shuō)完,小貓就頭也不回地走了。小兔倒沒(méi)有怎樣,可是小鳥(niǎo)氣不過(guò),就到處貼廣告,說(shuō)不要跟小貓玩,它又驕傲又自以為是。
過(guò)了幾天,小兔又遇見(jiàn)了小貓。小貓決定舉行跑步比賽,誰(shuí)勝利了,就讓每個(gè)人天天照顧他。開(kāi)始比賽了,先是小貓跑在前面,后來(lái)還是小貓跑在前面。居民都給小兔加油。小貓幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):“我跑得特別快,你就認(rèn)輸吧!毙⊥弥t虛地說(shuō):“那可不一定。如果我勝利了,你就得改掉這個(gè)壞毛病。”小貓驕傲地說(shuō):“那不可能,我一定會(huì)勝利的。”小貓跑啊跑,它跑不動(dòng)了,休息了一會(huì)。就在這個(gè)時(shí)候,小兔看見(jiàn)了,瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì),連忙飛快地向前跑去。最后,小兔勝利了。雖然小貓很驕傲,但是它不失信,決定天天照顧兔子?墒切⊥眯呛堑卣f(shuō):“不用你照顧我,其實(shí)我是兔族的王子。我之所以這樣做,就是希望你改掉驕傲的`壞毛病!毙∝堉懒诵⊥玫挠靡猓苁菓M愧。后來(lái),小貓真的改掉了驕傲的壞習(xí)慣。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇50
你也許會(huì)感到驚訝,奇怪。從小就在“成為人上人”的教導(dǎo)中長(zhǎng)大,我們90后的標(biāo)簽緊繞張揚(yáng)、自傲,習(xí)慣了在家中的重要,更堅(jiān)信在這勝者為王的時(shí)代,可以年少輕狂,憑依著年輕這一資本,肆意揮霍,可你忽略了最重要的人生素養(yǎng)——謙虛。
世界級(jí)偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)的知識(shí),但是圓圈外是那么多的的空白,對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。如此偉大而且聰明的人尚還謙虛,你為何不能?如果你的眼中還閃爍著迷茫,還請(qǐng)耐下心來(lái),繼續(xù)聽(tīng)我說(shuō)。
你可知中國(guó)畫(huà)史上最著名的詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印“四絕”的齊白石亦是一個(gè)低姿態(tài)的謙謙君子么?文人相輕是同行的通病,但他卻永懷謙卑之心,以低姿態(tài)待人。張大千辦畫(huà)展時(shí),他第一個(gè)去捧場(chǎng),他崇拜同行的三位畫(huà)家,以詩(shī)明志:“我愿九泉為走狗,三家門(mén)下輪輪來(lái)”。如此低姿態(tài),令人佩服,令人感動(dòng),更令人肅然起敬。大師的風(fēng)范并不在于他的強(qiáng)勢(shì)外表與斐然成績(jī),而在于他成功外表下,一顆謙虛的心。
牛頓認(rèn)為,他所取得的巨大成就,不過(guò)是踩在巨人肩膀上的結(jié)果。其謙虛之意溢于言詞間,也許你受到了震動(dòng),你內(nèi)心的波瀾透過(guò)目光傳到我心底,但我還想說(shuō)。
作為第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人,莫言有足以傲視十三億祖國(guó)人民的資本。而得知獲獎(jiǎng)后的莫言,并未因此覺(jué)得高人一等,依舊保持一顆謙虛的心,他直言“驚喜而惶恐”,既驚訝自己獲得諾獎(jiǎng),又惶恐自己獲得諾獎(jiǎng)。我想,莫言的成功不僅在于他高超的.文學(xué)技巧 ,眾多的文學(xué)成就,良好的文學(xué)素養(yǎng),最重要的應(yīng)該是他那可貴的謙虛的心吧!將自己從遙遠(yuǎn)的星空中摘下來(lái),送到人間,無(wú)數(shù)的星空點(diǎn)綴成成功的海洋,貫日長(zhǎng)虹,浩蕩春風(fēng)。
也許,“成為人上人”的要求是合理的,年少輕狂并不是錯(cuò)誤,但倘若我們能保持謙虛,不做那漂浮不動(dòng)的白云,只做那厚重大地,定能收獲更為絢爛的成功。
我看見(jiàn)你眼中的豁然開(kāi)朗了,你嘴角上揚(yáng),眼光中有神采飛揚(yáng)。
謙虛,向我們走來(lái)作文 篇51
人人都有自己驕傲之處,然而,你可知道通往成功的高速公路是什么?是謙虛加恒心。古今中外,每一個(gè)成功者手中的鮮花都是用謙虛克服驕傲的美德澆灌出來(lái)的,更是和持之以恒不可分割的。
那么,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上或事業(yè)上有了一定作為的時(shí)候,還要不要謙虛呢?要!因?yàn)椤爸t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!庇行┤送褪怯捎隍湴磷源蠖萑肽嗫。古人說(shuō)得好:“謙受益,滿招損!比绻〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,被眼前的勝利沖昏頭腦,就會(huì)把辛辛苦苦得來(lái)的成績(jī)毀于一旦。在我們的學(xué)習(xí)生活中尤其不能驕傲,格言曰:“虛心的人十有九成,自滿的人十有九空。”我們?cè)谌〉煤贸煽?jī)時(shí)不自滿,才會(huì)更上一層樓。
這樣的經(jīng)歷我也曾有過(guò)。記得我在二年級(jí)下學(xué)期的'時(shí)候,期末考試得了學(xué)習(xí)之星,便樂(lè)得合不攏嘴,自以為很聰明,慢慢放松了學(xué)習(xí),每天玩電腦,看電視,還總把家長(zhǎng)的話當(dāng)作耳旁風(fēng)?傉J(rèn)為他們嘮嘮叨叨的惹人心煩。就這樣,我的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢下降了,到了三年級(jí)年終期末考試,結(jié)果考了個(gè)第六名。頓時(shí),我的腦海一片空白,后悔不已。后來(lái),在爸爸媽媽的幫助下,我改正了缺點(diǎn),端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃,又開(kāi)始了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。周末也不再玩電腦游戲了,而是讓媽媽檢測(cè)我一個(gè)星期的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上采取補(bǔ)救措施。就這樣,日復(fù)一日,我堅(jiān)持不懈,用我的恒心毅力培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以至于后來(lái)我取得了更優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)在,即使我考試得了第一名也不驕傲了,更懂得嚴(yán)于律己了。因?yàn)槲蚁嘈盘焱庥刑欤送庥腥诉@句話,還有許許多多學(xué)習(xí)比自己更厲害的人物,因此,我要繼續(xù)努力,不能掉以輕心,放松自我。
通過(guò)這件事我受到很好的啟發(fā),使我明白了:要想取得好成績(jī),不僅要謙虛好學(xué),還要持之以恒,天天堅(jiān)持!
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