兩個(gè)門衛(wèi)-六年級(jí)-記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的兩個(gè)門衛(wèi)-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的腦子上，有兩個(gè)門衛(wèi)在把守，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)他就會(huì)來告訴我，這就是我的兩個(gè)門衛(wèi)。我的門衛(wèi)有許多特點(diǎn)，喜歡睡覺、喜歡報(bào)告與學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的事情，我現(xiàn)在就來跟你們分享一下這兩個(gè)門衛(wèi)吧！
早上第一節(jié)課，我們隨著鈴聲追到了教室里，第一節(jié)課應(yīng)該是精神最好的時(shí)候，但我的兩個(gè)門衛(wèi)在此時(shí)此刻睡著了，茅老師講了一些重要的內(nèi)容，但我的門衛(wèi)卻一句也沒聽，等到下課鈴：“叮鈴鈴，叮鈴鈴”響時(shí)。我的兩個(gè)大門衛(wèi)在此時(shí)此刻醒來過來。左門衛(wèi)說：“我聽到了黃楊健教主人去打乒乓球。我要不要告訴主人呢？”右門衛(wèi)嚷嚷起來：“我怕主人會(huì)教訓(xùn)我們，把我們罵的狗血淋頭。”左門衛(wèi)思索半天后終于說：“那好，我不說了�！敝形纾覀兊恼Z文老師——茅老師告訴我們要把第一單元的作業(yè)給全部完成，我中午思索了半天，卻還是一無所獲，最后只能亂寫一通，被茅老師罵了一頓，最后課堂作業(yè)本得了B，我馬上問我的兩個(gè)門衛(wèi)，我來到他們的面前，竟然看到他們兩個(gè)在睡覺，我使出唐楚楚的'成名絕技：河山獅吼功。把他們兩個(gè)門衛(wèi)給吵醒了，他們一看是我，連忙跪下，我罵了他們一頓：“你們是怎么聽的，上課時(shí)，一句有用的話都沒有向我報(bào)告，害得我得了B，你們應(yīng)該把自己的壞習(xí)慣改正過來�！�
我的門衛(wèi)雖然把懶惰的毛病改了，但始終不能改掉管閑事的毛病，左耳朵氣喘吁吁地向我報(bào)告，黃楊健叫我去打籃球，右耳朵急急忙忙地跑來說：“主人，李佳寧讓你去打乒乓球。“我大叫：“你們不要報(bào)告這些消息，我現(xiàn)在要學(xué)習(xí)，報(bào)告學(xué)習(xí)有用的消息這才是你的任務(wù)，快去收集�！�
我這兩個(gè)門衛(wèi)就是這樣的。我希望他們能盡忠職守。
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