一個(gè)難忘的人作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的一個(gè)難忘的人作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個(gè)難忘的人作文10篇1
那次暑假我第一次坐飛機(jī)，那種無(wú)人陪伴的方式回外婆家發(fā)生的事情，至今我還覺(jué)得仿佛就發(fā)生在昨日。
在飛機(jī)上，我突然聽(tīng)見(jiàn)有人在呼喚我。我很緊張，回過(guò)頭來(lái)，嚇了一大跳，原來(lái)是一位阿姨。阿姨親切地問(wèn)我：“小朋友，你想喝什么嗎？”
我心里很害怕，因?yàn)槲蚁肫鹆税籽┕髦械膭∏�，因�(yàn)榘籽┕骶褪浅粤送鹾蠼o的食物才中毒的。我遲遲不敢回答，就在我猶豫地時(shí)候，那位阿姨已經(jīng)給了我一瓶可樂(lè)，我只能連聲道謝。
直到我快要下飛機(jī)了，可手中的可樂(lè)一點(diǎn)兒都沒(méi)喝，我想了想還是下飛機(jī)再還給她吧！可我準(zhǔn)備下飛機(jī)時(shí)仍然沒(méi)有看見(jiàn)那位阿姨，我終于打開(kāi)了瓶蓋，突然我發(fā)現(xiàn)可樂(lè)瓶上貼有一張紙條，上面寫(xiě)道：“小朋友，你放心的喝吧，看見(jiàn)你我就會(huì)想到我的小女兒，和你一樣大，一樣的喜歡看書(shū)，我猜你一樣也喜歡喝可樂(lè)吧！”
下飛機(jī)時(shí)我淚流滿面，這位阿姨真是一個(gè)讓我難忘的人。
一個(gè)難忘的人作文10篇2
我在二年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一位老師，她姓周，大家都叫她周老師。周老師胖胖的，長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，還帶了一個(gè)小眼鏡，烏黑的頭發(fā)，美麗極了。周老師很溫柔，她上課的時(shí)候是一位老師，下課時(shí)就是我們大家的好朋友。大家都很喜歡周老師。有一次，我不會(huì)兩位數(shù)乘兩位的豎式計(jì)算，我這看了一下，這也算不出結(jié)果，那也算不出結(jié)果，這可怎么辦呀？正好周老師向我走來(lái)，她看我愁眉苦臉的就親切說(shuō)：“怎么了，有什么不會(huì)算的嗎？”我說(shuō)：“這題不會(huì)”。老師看了一眼笑了說(shuō)：“先把個(gè)位乘二十七，再用十位乘二十七，再把兩道算式的結(jié)果加起來(lái)看看，對(duì)了吧”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，周老師為了讓我記住多給我做了幾題，結(jié)果全對(duì)了，老師可真是幫我立了大功其實(shí)校園是我的第二個(gè)家，周老師你就是我的第二位母親，謝謝你鼓勵(lì)我，讓我天天在數(shù)學(xué)的海洋里遨游和成長(zhǎng)。
雖然您不教我們了，但是我不會(huì)忘記你給我上的每一節(jié)課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，十年種樹(shù)，百年樹(shù)人，周老師你辛苦了，你的教誨之恩永遠(yuǎn)記在我的心中！
一個(gè)難忘的人作文10篇3
時(shí)間在飛快的流逝，有許多人已被我們忘記，但有一個(gè)人，無(wú)論使我怎么樣，也無(wú)法忘記。他就是我的同學(xué)—李子林。
那天下午，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我一聽(tīng)，急急忙忙準(zhǔn)備把筆掏出來(lái)寫(xiě)作業(yè)�？墒�，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，還差點(diǎn)把書(shū)包撕了，也沒(méi)找到筆。我急忙向別人借，他們要么說(shuō)沒(méi)有，要么說(shuō)不借，真是氣死我也。
大概過(guò)去了十幾分鐘，有二十幾個(gè)同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的交了作業(yè)，而我卻一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，急得我像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：不如我傳個(gè)紙條“求救”吧。
于是，我飛快地把紙條寫(xiě)好了，可是，該傳給誰(shuí)呢？對(duì)啦，不如就傳給我“鐵哥們兒”——李子林吧。我飛快的把紙條扔給了他，他看了一眼，從文具盒里拿出水筆，趁老師不備，扔給了我。我急忙抓起水筆，寫(xiě)了起來(lái)……
放學(xué)了，我飛快的追上他，還沒(méi)開(kāi)口，他先開(kāi)口了:
“那只筆不用還了，就送給你了�！蔽乙宦�(tīng)，愣在那里，過(guò)了一會(huì)兒，我望著他的'背影，眼里充滿了感激的淚水。
一個(gè)難忘的人作文10篇4
在我的人生中，見(jiàn)過(guò)許許多多的人，但是讓我最難忘的還是一個(gè)陌生人。
有一天早上，我準(zhǔn)備去跳舞，我等了十幾分鐘都沒(méi)有見(jiàn)到公交車(chē)，心想：這公交車(chē)怎么這么慢呀！我都等不及了，想馬上就走。旁邊的人都坐摩托車(chē)，只有我孤伶伶的站在車(chē)站等公交。這時(shí)，來(lái)了一輛摩托車(chē)，只見(jiàn)這位叔叔笑著對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你去哪里呀！要不要我送你去呢？”我在想：這叔叔會(huì)不會(huì)是人販子呢？他會(huì)不會(huì)把我?guī)У揭粋�(gè)陌生的地方去呢？這位叔叔好像看透了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你不要怕。這樣吧，我把你送到的時(shí)候，你就用我的手機(jī)給你家人打電話，可以嗎？”我開(kāi)始放下心來(lái)，可還是沒(méi)答應(yīng)。這時(shí)，那位叔叔拿出他的身份證給我看，我才同意了，并說(shuō)出了地址。
在車(chē)上，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心想：這叔叔會(huì)不會(huì)半路帶我去一個(gè)陌生的地方，把我拐走�？汕∏∠喾矗踩匕盐宜偷搅宋姨璧牡胤�，并且讓我給媽媽打了電話。這時(shí)我才想起沒(méi)給錢(qián)，我對(duì)叔叔說(shuō)：“那個(gè)，我沒(méi)有帶錢(qián)，怎么辦？”“不用了，這次就給你免費(fèi)吧！”叔叔笑著對(duì)我說(shuō)。
這是多么善良，多么盡責(zé)的一位叔叔啊！我多么希望下次可以再見(jiàn)到他，好好的謝謝他！
一個(gè)難忘的人作文10篇5
臘月的天氣真是寒風(fēng)刺骨，雪如同碎玻璃一樣刮在衣服上，讓人直打激靈，連續(xù)地打哈氣。
我一個(gè)人從超市回來(lái)，馬路上像是變了魔術(shù)似的。原本鋪滿白雪的路，不知是誰(shuí)從中間開(kāi)出了一條路。讓人們不再小心翼翼地走了，而是邁開(kāi)大步向前走。一個(gè)身影在馬路中間移動(dòng)，原來(lái)是一位清潔工人。他是一個(gè)老年人，個(gè)子高高地，頭發(fā)被雪蓋上了一頂白帽子。老人戴著口罩，兩個(gè)眼睛幾乎瞇成了一條線。原來(lái)是他為行人們掃開(kāi)了這一條道路呀。
我沒(méi)有多看他，而是一直往前走，突然，一聲尖叫聲從我的身后傳來(lái)�；仡^一看，是位與剛才清潔工人年齡差不多大的一位老人摔倒了。我快步跑過(guò)去想扶起老人，但一個(gè)身影比我快了一步，原來(lái)是那位清潔工。他也聽(tīng)到了聲音，回頭看見(jiàn)沒(méi)有一個(gè)人扶起他，都裝作沒(méi)看見(jiàn)似地走開(kāi)了。于是，他便快步跑過(guò)去扶起了他。
那清潔工幫他撿起了撒落一地的蘋(píng)果，為他拍了拍身上的積雪。那一刻，我感覺(jué)他并不是一位清潔工，而是一位無(wú)名英雄。
整個(gè)冬天，我也學(xué)習(xí)像他那樣的精神品質(zhì)，幫助了許許多多的人。我也要成為和他一樣的無(wú)名英雄。
一個(gè)難忘的人作文10篇6
從小學(xué)習(xí)竹笛的我是一個(gè)帥氣的男孩，我從來(lái)都是自信的。不緊張，不焦躁。特別是我身穿一襲白衣，手握橫笛吹奏時(shí)的氣質(zhì)，真是高貴爾雅！可這一次，我為那個(gè)人哭了！
我的老師，一位七旬老人。師傅也從小學(xué)習(xí)竹笛。七十多歲的人了，可手指卻依然白皙。白色的火焰在他頭上燃燒，他的衣服總是不染一丁點(diǎn)灰塵，師傅住的房子雖是現(xiàn)代式的房子，但多了一種古典藝術(shù)的氣息，師傅說(shuō)這是最好的竹笛演奏場(chǎng)所。師傅的竹笛有幾百只，從他學(xué)習(xí)竹笛開(kāi)始每一只都珍藏著。有些珍貴的，他還細(xì)心的用玉盒裝起來(lái)，每天擦拭一遍。
我曾問(wèn)過(guò)他這是為什么，他回答我說(shuō)：這是對(duì)笛子的尊敬。如果你不尊敬笛子，那么笛子也不會(huì)為你付出它高貴的靈魂。
每周六，周日，我都去他家上課。他不收學(xué)費(fèi)，他收我為徒僅僅是因?yàn)槲沂撬吓笥训膶O子，他又想把他這一脈傳承下去罷了。我用的的一只笛子是他小時(shí)候用過(guò)的，是他老師一刀一刀細(xì)細(xì)雕刻出來(lái)的。我吹上笛子，嘴邊仿佛還留下了師傅小時(shí)候吹笛的口溫。
他說(shuō)我再打了些，也給我雕一只。那時(shí)的我十分興奮，到處向別人炫耀，那時(shí)的少年就是那么傻！
可我沒(méi)有想到，我的笛子，竟然會(huì)是那種場(chǎng)合下給我的。20xx年6月19日，師傅在醫(yī)院病逝。在他住院期間，我還常常去看望他，安慰他：這種小病一會(huì)就好了�？蓭煾祬s只是對(duì)我淡淡一笑，叮囑我他不在的時(shí)候，要多加練習(xí)。那是的我沒(méi)能聽(tīng)出這句話的深意。后來(lái)才發(fā)覺(jué)，他先前已經(jīng)知道了自己已經(jīng)沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間了。
在師傅的喪禮上，我穿喪服帶孝裝，為師傅悲傷。他的老伴將一只精致的木笛給我。裝在一個(gè)古老的木盒里。笛子上仿佛還殘留著師傅雕刻時(shí)的手溫。我為師傅悲歌了一曲，我一直哭到淚干了為止。
自此之后，我下定決心好好學(xué)笛。后來(lái)，我不知為什么，不輕易為他人吹笛，或許是因?yàn)閹煾蛋伞?/p>
一個(gè)難忘的人作文10篇7
生命中，總有一個(gè)人在你的記憶中揮之不去。我最難忘的人是我的教官。
13歲的那年夏天，我體驗(yàn)了人生第一次離家的滋味，進(jìn)行了初中的第一次軍訓(xùn)。從軍訓(xùn)教官隊(duì)伍中跑出一個(gè)面色黝黑，身材矮小的男人。他向我們敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，用響亮又不失剛性食物聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好！我是你們軍訓(xùn)期間的教官！”那時(shí)，我覺(jué)得當(dāng)軍人是一件特別威風(fēng)的事，這個(gè)教官的面貌在我心中扎下了根。
在教官這“黑暗統(tǒng)治下”我們拉開(kāi)了為期五天的軍訓(xùn)軍訓(xùn)帷幕�！耙欢�！一二一……”教官拉著嗓子喊著口令，和第一排并列走著正步�！巴＃ 彼傲艘宦�，雙手握拳放在腰際，小跑到隊(duì)伍前面，隨后，他立即把手繃直了貼著褲縫線。他的額頭上布滿了密密麻麻的汗珠，有的時(shí)候汗珠調(diào)皮地順著他的臉玩滑滑梯，但他仍不為之所動(dòng)。他一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“軍人，就要有血性！在你們身上我看不到一點(diǎn)血性！等一下再走一次，走得不好全體跑5圈！”我們一個(gè)個(gè)“新兵蛋子”聽(tīng)到教官的“決命書(shū)”后一個(gè)個(gè)都不敢怠慢了，都拿出最好的狀態(tài)。一步步踏得聲如洪鐘，整齊有力。教官表示很滿意，才讓我們坐下休息。那時(shí)，他剛強(qiáng)而有血性的性格在我心中扎下了根，而如今，已生長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
夏天的夜晚，天空如墨噴灑般漆黑，一輪明亮高掛天空，旁邊有幾顆星星點(diǎn)綴著。我們?cè)谶M(jìn)行晚訓(xùn)�！皥F(tuán)結(jié)就是力量……”我們班高聲唱起了軍歌。教官坐在我們的旁邊，我們圍成了一個(gè)大大的圈，在月色中盡情地交談著。教官拿著吉他彈著調(diào)子，手嫻熟地在琴弦上下擺動(dòng)。他露出了兩顆虎牙，笑得無(wú)憂無(wú)慮，像個(gè)青澀的大男孩。教官柔情地對(duì)我們說(shuō)：“想我當(dāng)初像你們這么大的時(shí)候啊，我天天晚上都可以在院里數(shù)星星呢！只是當(dāng)了兵，就看不到星星了，唉！”有幾個(gè)女同學(xué)太想家了，竟然小聲啜泣起來(lái)，教官見(jiàn)狀不妙，連忙打著圓場(chǎng)：“哎！你們別哭��！我給你們彈首曲子吧！”這時(shí)，教官又像一個(gè)不知所措的大男孩，給我們這群小屁孩彈著周杰倫的歌，我的心中暖暖的，似乎被太陽(yáng)照耀。那時(shí)，他的笑容和歌聲在我心中扎下了根，他的柔情已深深鐫刻在我的腦海中。
心中的種子成長(zhǎng)成了一片樹(shù)林，我一直在這片樹(shù)林中徘徊，久久不去……
一個(gè)難忘的人作文10篇8
我的太爺是一個(gè)百歲老人！他有一張慈祥的面孔、一雙小而有神的眼睛，每天都笑呵呵的。他總穿著一身洗了發(fā)白的中山服，手里拿著小拐杖，走路從不讓人扶。他吃飯從不挑食還節(jié)約呢，剩飯總是熱了又熱微波爐都快“爆炸”了。他長(zhǎng)壽的秘訣是：每天早睡早起、去公園鍛煉身體、每天至少喝八杯水、每餐都吃七成飽……
太爺年輕的時(shí)候是校長(zhǎng)，一輩子教書(shū)育人，他的學(xué)生桃李滿天下。百歲的他仍然堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，從我出生以后他每天早起去教我識(shí)字、說(shuō)話…那時(shí)候他總抱著我說(shuō)：“小雨雨啊，你再長(zhǎng)胖我就抱不動(dòng)你了”！
太爺一天一天的陪伴著我長(zhǎng)大，可是有一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有問(wèn)直到他臨走的那一天：太爺你每天都笑呵呵的，難道就沒(méi)有傷心的事嗎？除了太奶奶去世的那一天再?zèng)]有人看見(jiàn)您流眼淚！其實(shí)這正是他長(zhǎng)壽的秘訣：性格開(kāi)朗、寬容待人。
太爺雖然已經(jīng)去世了，可是我非常相念他，太爺希望我做一個(gè)善良、勇敢的好孩子！我一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答太爺！
一個(gè)難忘的人作文10篇9
閆老師是我的班主任，她是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們的，在這短暫的兩年時(shí)間里，她為我們?nèi)嗤瑢W(xué)付出了辛苦的勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)中和生活中無(wú)微不至的關(guān)照我們，記得有一次，在早自習(xí)的時(shí)間，我們班的一位男同學(xué)在課堂上病情突發(fā)，他全身都在抖動(dòng)，當(dāng)時(shí)我們都嚇壞了，這時(shí)有同學(xué)連忙去告訴了閆老師，只見(jiàn)閆老師快速的沖到他的身邊，只見(jiàn)那個(gè)男同學(xué)牙齒緊緊咬著舌頭，老師一看，想都沒(méi)有想，連忙把自己的手指頭放進(jìn)他的嘴里，老師痛苦萬(wàn)分，這時(shí)候，其他老師都聞?dòng)嵹s來(lái)幫助閆老是把他送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，他安然無(wú)恙，可是，老師的手已經(jīng)被咬出鮮血，俗話說(shuō)的好：十指連心，老是怎么能忍受的住那樣的痛，
事后，他的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校感謝老師，可是，老師卻說(shuō)：這本來(lái)就是我應(yīng)該做的這是一句多么感人的話語(yǔ)。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)，如果當(dāng)時(shí)不是老師把手指放進(jìn)他的嘴里，我們就將永遠(yuǎn)的失去他。老師是偉大的，通過(guò)這件事情，老師在我心目中不單純是老師，而是我的親人，在我最困難的時(shí)候，幫助我!
老師，你是多么的偉大，你是我們的驕傲!我們永遠(yuǎn)以你為榮!
一個(gè)難忘的人作文10篇10
在我印象中，令我最難忘的人，便是任老師。
任老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他為人很好，也是從任老師教我以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)才有了好轉(zhuǎn)。
任老師的教育方法很獨(dú)特，他對(duì)我很關(guān)心。記得上課時(shí)，他講了練習(xí)冊(cè)，講到其中一道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了，羞愧地舉起手，任老師故作不相信，叫起來(lái)：“哎呀，王藝霖你也做錯(cuò)了�。俊蔽腋涌植�，于是把頭低了下去。任老師笑道：“你看，做錯(cuò)了都不敢看我了吧？唉，沒(méi)關(guān)系，做錯(cuò)了改正就行了！”我聽(tīng)罷才緩緩地把頭抬了起來(lái)。
還有一次，也是任老師講題，有一個(gè)呢，我不會(huì)，然后想：老師一會(huì)兒講，我再問(wèn)。當(dāng)任老師講完了這一題時(shí)，問(wèn)我們會(huì)不會(huì)，我好像恍然大悟一樣，不禁發(fā)出了“啊”的聲音，任老師聽(tīng)了，故意“虛張聲勢(shì)”，說(shuō)：“你看，某些同學(xué)會(huì)了之后還‘啊’的一聲呀！”于是大家看看我小聲地笑。
我經(jīng)常去找任老師問(wèn)問(wèn)題，每一次，他都細(xì)心地給我解答；如果看到我還不懂時(shí)，就再給講一遍，直到我會(huì)了為止。然后，他會(huì)說(shuō)：明白了就好。
相比較而言，任老師還是比較幽默、詼諧的。雖然是個(gè)男老師，但他的細(xì)心、大度、詼諧、幽默，卻永遠(yuǎn)定格在我們心中。
【一個(gè)難忘的人作文10篇】相關(guān)文章：
一個(gè)可愛(ài)的人作文700字12-26
一個(gè)樂(lè)于助人的人作文12-26
難忘的一個(gè)人小學(xué)作文12-03
心中一個(gè)難忘的地方高中作文12-20
難忘的一個(gè)人初中作文11-29
寫(xiě)一個(gè)真誠(chéng)的人作文_初二作文800字01-10
做一個(gè)有道德的人作文范文300字12-18
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人小學(xué)作文03-27
一個(gè)急性子的人600字01-11