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哦,奇跡-六年級(jí)-記敘文

時(shí)間:2024-08-21 02:52:46 作文 我要投稿
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哦,奇跡-六年級(jí)-記敘文

  大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,特別是在作文中有重要意義的記敘文,記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。如何寫記敘文才更具感染力呢?下面是小編為大家整理的哦,奇跡-六年級(jí)-記敘文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

哦,奇跡-六年級(jí)-記敘文

  隨著“砰”的一聲關(guān)門,王老師踏上講臺(tái),七十九雙眼睛集中在王老師身上。沸騰的教室頓時(shí)安靜了下去。王老師神態(tài)詭異地拿出一個(gè)圈、一張長(zhǎng)方形紙。說道:“今天,我要學(xué)劉謙……!笔裁?劉謙?就王老師?班里傳出不屑的哼聲。王老師在紙上畫了一道線,然后又裝模作樣地問:“紙上幾面有線?”“不太聰明的同學(xué)”說:“小兒科,當(dāng)然是一條!薄奥斆餍┑摹毕耄骸袄蠋熞獙W(xué)劉謙,還玩什么神秘,廢話,肯定是兩條!备斆鞯暮脱奂獾耐瑢W(xué)都看出王老師在耍把戲,桌上的另一個(gè)紙圈才是魔術(shù)的主角,長(zhǎng)方形小紙只有一條線!安惶斆鞯摹庇终f了:“哼!王老師?比劉謙,坐飛船,乘光速都趕不上!”“聰明的”和“更聰明的”開始盯著老師的手,知道好戲開始了。

  老師找了一位助手,在紙圈上又畫了一道線。同學(xué)們倒抽了一口氣,兩眼死死盯住紙圈,眼皮眨都不敢眨,生怕不可思議的一瞬間錯(cuò)過。劉某某用破嗓音使勁尖叫——,唰!全班同學(xué)都把目光到劉某某身上。這時(shí),他在喘著氣住了口,全班同學(xué)哄堂大笑,直到老師說話,這個(gè)小插曲才過去!叭绻瓦@么點(diǎn)功夫,那還不夠,我把這個(gè)圈子剪開,猜猜會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象!蓖瑢W(xué)們嘰嘰喳喳議論開來。

  你做,我也做。我要當(dāng)一名“先知先覺”的好學(xué)生。想畢,我便拿出一張紙,圍成一個(gè)圓圈。嗯?不對(duì)勁。老師的圈和我的不一樣。哈哈!我知道了!原來奧秘在這里!我把一個(gè)圈頭反了一下,再用膠帶粘住。嗯,成了。接著我又撕開!教室里怎么安靜了?我疑惑地抬起了頭,全班的同學(xué)都用一種特殊的目光看我。我正在掃視四周,卻看見一雙比狼還猙獰的目光,那眼生得可怕,兩眼炯炯有神,放射出無數(shù)威嚴(yán)的視線,猶如萬箭穿心般齊刷刷地射來,我打了個(gè)寒顫,一哆嗦,顫抖地把紙圈放在課桌里。又馬上坐好?珊懿环䴕獾叵氲剑何业奈σ啻笥卸啻,老師分明是在怕我,怕我搶鏡頭嘛。你在上面實(shí)驗(yàn),我在下面實(shí)踐,桌上不剪桌下剪。嗯,完了,是個(gè)大圈。老師還在剪,邊剪還賣著關(guān)子。哼,關(guān)公面前耍大刀,班門弄斧啊。還是讓我這位先知來猜吧!耙粋(gè)大圈!一個(gè)大圈!”刷!全班同學(xué)又全盯著我!“我吸引力大,也不用這樣看我吧,受不了了。”想到這里,心里又一個(gè)寒顫。

  ……

  在我精心研究下,我發(fā)現(xiàn)在第一次做圈時(shí),圈地一頭彎幾次,得到的圈就是一次剪后得到的圈,這種圈叫“莫比烏斯圈”。這是大學(xué)才知道的知識(shí),竟被我小小六年級(jí)的學(xué)生解決了。至于第二、三、四……次剪,會(huì)得到什么圈,多大的圈,就需要你自己“躬行”了。

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