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大家在路上為題中考作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的大家在路上為題中考作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大家在路上為題中考作文1
給我一張白紙,不必太厚,但要能承載思想;給我一支鉛筆,不必太長(zhǎng),但要堅(jiān)硬鋒利;給我一些詞匯,不必太華美,但要真實(shí),形象;最后請(qǐng)給我一個(gè)空間,不必太大,但必須要離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喧囂,讓我的心靈真摯,平靜,可以自由呼吸。
——題記
這是一趟心靈的旅游。由于在這個(gè)年齡,夢(mèng)想對(duì)大家來講仿佛遙不可及。
大家生活在四五十個(gè)人,一同呼吸的小空間里,被書本與人群包圍著,涌動(dòng)著,于是大家習(xí)慣了抱怨,生活有太多的不如意,大家被淹沒在其中,卻不知抱怨是最費(fèi)時(shí)的一件事。大家已經(jīng)在抱怨聲中度過了大家生活大約五分之一的時(shí)間。
生活就是一場(chǎng)刪繁就簡(jiǎn)的過程。你找不到目的,那是由于包羅萬(wàn)象,迷了你的眼睛。
靜下心來,慢慢撥開這部分冗雜的枝葉,大家就可以透過陽(yáng)光看到目的,找到除去雙腳以外可以使你堅(jiān)強(qiáng)地佇立在大地上的維系,找到你的信仰和寄托,如此才能支撐你存活在這個(gè)或許并不盡善盡美的世界上。
悲哀的不是環(huán)境,而是心理。假如你的心一片死灰,縱使周圍五光十色,眼前五彩斑斕,你卻看不到任何色彩;假如你的心朝著光明,那樣即使眼前的門窗都關(guān)上了,你還是能呼吸到最清爽、最純凈的空氣。
大家不是為其他人而活,大家第一要為自己而活。所以,從目前開始,認(rèn)清目的,認(rèn)真做好我們的`事,從目前開始,生活中的挑戰(zhàn)就會(huì)接踵而至,大家要做的,就是籌備好迎接它們的到來。
這是一條孤獨(dú)的路,但大家追逐夢(mèng)想的腳步不會(huì)偏離,在這一條充滿荊棘與掌聲的道路上,汗水定會(huì)澆灌出漂亮的花朵,每個(gè)腳印都是大家努力的見證,只須腳印連著腳印,大家總會(huì)在這條孤獨(dú)的路上,追尋到自己想要的東西。
眼光不可以到達(dá)的地方,精神可以飛到,身體和靈魂總有一個(gè)在路上。趁大家還年青,搭上一班有故事的列車,世界即在腳下。
大家在路上為題中考作文2
眼前的逆境,可能妨礙了大家,讓大家暫時(shí)沒辦法改變。有時(shí),大家為了短暫的快樂會(huì)在路上迷失自我,停下前進(jìn)的節(jié)奏,在學(xué)習(xí)的過程中,大家停下了嗎?
猶記那節(jié)數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師大步流星的走上講臺(tái),神色嚴(yán)肅、大聲的對(duì)大家說:“這節(jié)課上的內(nèi)容是本學(xué)期的重中之重,大伙好好聽”說完。只見他打開書本,給大家講了一下基本定義,他好像覺得火候足了,轉(zhuǎn)過身去,在黑板上寫下一道題目。
最后一筆落下,他轉(zhuǎn)過身來,面帶笑容地對(duì)大家說“這道題也不算太難,就給大伙試一下手吧”。剛說完,講臺(tái)下就響起一陣陣吸氣的聲音,在小聲的議論“哇,好難”“這算太難嗎?……。課堂頓時(shí)有的混亂。
數(shù)學(xué)老師眉毛一皺,神色一冷,輕吼道:“快做題!“底下瞬間噤聲一片,那靜的恐怕一只蒼蠅扇動(dòng)翅膀的聲音都能在教室傳開。過了一會(huì)兒,只見我班數(shù)學(xué)天才胸有成竹地舉起手來,數(shù)學(xué)老師見了,眉毛也舒展開來“小明,你來講下”數(shù)學(xué)天才不慌不忙的站起來講著他的解題思路,聽著聽著,數(shù)學(xué)老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰,“不對(duì),請(qǐng)坐下,在考慮”。講話被打斷,數(shù)學(xué)天才也愣住了,呆呆地坐下。“鈴鈴鈴……”下課了,老師嘆息了幾下便走了,老師后腳剛邁外出,教室就炸開了鍋,討論著剛剛那道題。
我卻陷入了沉思,初三課業(yè)繁多,內(nèi)容較低年級(jí)確實(shí)也難了很多,這是大家解答不出來這道題的真的緣由嗎?不是,是大家的畏難情緒在作怪,大家沒真的用心去考慮。只須稍一動(dòng)腦筋便感覺苦。我爸過去對(duì)我說“目前的.苦,苦一陣子,將來的苦,苦一輩子”。當(dāng)時(shí)我仿佛不太理解他的話,目前想來,父親是否想要告訴我學(xué)習(xí)的道路上挫折時(shí)持續(xù)的,大家要想收獲就得持續(xù)的努力,持續(xù)的拼搏,在將來的路上大家掌握這種態(tài)度。
生活路上,向目前如此的難點(diǎn)多了去了,大家要做的便是迎難而上,只須大家有一股拼勁,假以時(shí)日肯定能有所收獲的。
大家在路上為題中考作文3
路,一直都在。
——題記
時(shí)間毫不留情地溜走了,是那樣的義無反顧。渡過了十六個(gè)春秋的我,在大家口中所說的花季,我卻常常會(huì)疑惑:我目前做的所有,所有,究意是為了什么?
為了美好的以后?為了報(bào)答爸爸媽媽?為了老師?……
我仿佛是一個(gè)不懂事的孩童,漫無目的地在街過游走,連自己迷了路也不知曉,但我又不是那個(gè)神童,他是走在踏實(shí)的路上,而我呢?我有路可走嗎?
青春期的我,唯一可做的就是好好學(xué)習(xí),即便不知曉前面迎接我的是光輝的.以后,還是平凡的一生,沒考慮過所謂的路,可能根本就沒考慮的空間吧!
又過了一個(gè)星期,回到家里,感覺異常地踏實(shí)。姐姐也回來了,好像一星期以來對(duì)于身邊的事都麻木了,都煙消云散了,心里熱乎乎的。午飯后,我終于忍不住了,把我們的感受向姐姐傾訴,可是,姐姐沒怎么說,只不過抿嘴一笑,摸摸我的頭。我依舊疑惑地看著她,她才說:“放心吧,你非?炀蜁(huì)了解了!
我沒再問下去,然后繼續(xù)過我們的生活,可能如此一每天過下去,答案便會(huì)浮出水面吧!
卷子一每天的變厚,時(shí)間一每天被消磨。
終于,夾子承受不了那排山倒海般涌來的試題,我只好拾掇它,我翻看一張張以前的卷子,每一張都有我的成長(zhǎng)“足跡”。我的每一天都在那兒游走,然后便從試題中走了出來。其實(shí),如此不就足夠了嗎?
你可曾在成長(zhǎng)的道路上迷失自我?你可曾在成長(zhǎng)的過程中感嘆生命的意義?你可曾懷疑,可曾探尋路在何方?你可曾懷疑過生活是不是存在著路?
路,一直都在。大家一直都在這條路上前進(jìn),可能毫無變化的每一天。其實(shí)都留下了大家的足跡,只須努力過,又何必想那樣多呢?
其實(shí),大家在這條路上,哭過、笑過、感動(dòng)過、興奮過、沮喪過、盼望過,每個(gè)都會(huì)對(duì)生活抱有過疑惑,到漸漸長(zhǎng)大成人,以我們的方法享受生活,每一個(gè)人都不是如此過的嗎?
只須大家繼續(xù)在這條路走下去,努力地走下去。我想信:大家的路旁都會(huì)盛開漂亮的花朵。
大家在路上為題中考作文4
暖暖的陽(yáng)光灑遍了這片凈土的每個(gè)角落。迎著朝陽(yáng),大家踏上了這條嶄新的道路,他是未知的,更是美好的。
——題記
首次走進(jìn)這過去幻想過無數(shù)次的校園,竟感覺這里高高矗立的教學(xué)樓,一草一木對(duì)于我來講,是這樣的神圣,這樣的親切。五個(gè)金黃色的大字早已深深地刻在我的心中,我將永遠(yuǎn)銘記:責(zé)任愛榮譽(yù):這是多么的輝煌,他也教育過無數(shù)莘莘學(xué)子。目前,大家來到了這里,大家在這里成長(zhǎng),它也將隨著大家度過三個(gè)春夏秋冬季節(jié),大家這部分雛鳥也會(huì)在它的伴隨下慢慢長(zhǎng)大,最后翱翔在天空,搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空。
當(dāng)我走過那寬敞明亮的教室時(shí),我發(fā)現(xiàn)了三雙不一樣的,異常漂亮的雙眼,1、眼睛睛,充滿慈愛,正是這雙充滿慈愛的雙眼,帶領(lǐng)大家行走在文學(xué)的大地中,感受文學(xué)帶給大家的優(yōu)美意境;2、眼睛睛,充滿睿智,也是這雙充滿睿智的雙眼,引導(dǎo)大家翱翔在數(shù)學(xué)的藍(lán)天中,領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的按部就班;3、眼睛睛,充滿智慧,也是這雙充滿智慧的雙眼,引領(lǐng)大家遨游在英語(yǔ)的'海洋中,品味英語(yǔ)帶給大家的異國(guó)風(fēng)情。這三雙各具氣質(zhì)的雙眼,在我的心目中,都是最好看的的雙眼。
看,這九十五張散發(fā)著青春活力的笑臉就組成了大家這個(gè)大集體——初一八班。大家團(tuán)結(jié)、友愛,由于大家知曉,這就是緣分。所以,大家要團(tuán)結(jié)一心,向大伙展示出大家初一八班這個(gè)大伙庭的風(fēng)采。
翻著一頁(yè)頁(yè)墨香四溢的書本,看著那靜謐的、神圣的校園,我想,這條嶄新的路才剛最初,大家必須要在這條嶄新的路途上散發(fā)源于己的光彩,展示出青春活潑的蓬勃之氣。
大家,在路上!
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