有趣的課日記
一天即將完結(jié)，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的有趣的課日記，歡迎閱讀與收藏。
有趣的課日記1
喂，朋友，你來(lái)看我們的教室，黑板上寫著“傳話”兩個(gè)大字，此時(shí)你的心中一定會(huì)起一個(gè)大問(wèn)號(hào)，我們這是在干什么。噢，原來(lái)我們?cè)谏嫌螒蜃魑恼n。
游戲規(guī)則是這樣的：老師隨便點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，讓他們站在過(guò)道上排成一隊(duì)。老師拉排在第一位的同學(xué)過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)一句話，然后讓他把話傳給下一個(gè)人，但傳的過(guò)程中，不能讓臺(tái)下的人聽見，依此類推
游戲開始了。老師開始選人。同學(xué)們拼命地舉手，有的還站了起來(lái)，同學(xué)們都希望參加游戲。老師選好了人。我也參加了比賽，而且我還是站在第一個(gè)的同學(xué)。一切準(zhǔn)備好了，老師把拉到跟前對(duì)我說(shuō)了一些話。然后我把我聽到的話快速地給下一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一遍。只見他對(duì)老師說(shuō)了一聲：“他說(shuō)地太快，我聽不清�！庇谑抢蠋熡职盐依诉^(guò)去，又對(duì)我說(shuō)了一遍。然后我又把話對(duì)第二個(gè)同學(xué)說(shuō)了一遍，這就這樣傳到了最后一個(gè)同學(xué)的耳朵里。然而，我不明白地是原來(lái)的“外婆給我說(shuō)了一個(gè)故事，這是一個(gè)狼和羊的故事，她一會(huì)兒學(xué)兒狼叫，一會(huì)兒學(xué)羊叫”的話盡成了“狼和著的故事”這句話。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了“眼見為實(shí)，耳聽為虛�！边@個(gè)道理。
有趣的課日記2
20xx年8月17日星期五
早上，陽(yáng)光燦爛，我高高興興地去中英文童聲合唱團(tuán)演出團(tuán)上訓(xùn)練課。
我很喜歡訓(xùn)練課中的音樂(lè)游戲。其中有一個(gè)叫“找朋友”的游戲：大家先圍成一個(gè)大圓圈，老師彈奏一首曲子，我們要按照節(jié)拍圍著圓圈邊拍手邊跑，老師一彈長(zhǎng)音，我們就找同學(xué)握手……這個(gè)游戲不僅能讓我們?cè)絹?lái)越有節(jié)奏感，還能增加集體觀念和合作意識(shí)，提高我們與人交往的能力，大家都很喜歡玩這個(gè)游戲。我們還有許多很好玩的音樂(lè)游戲：“音筒找位置”啦，能增加靈敏度的拍手游戲等等。
我們學(xué)唱時(shí)很認(rèn)真，所以我們很快就能把一首歌曲唱得很好聽。我們練唱時(shí)，老師會(huì)一邊指揮一邊把沒有看指揮的同學(xué)找出來(lái)，直到這個(gè)同學(xué)找出另一個(gè)沒看指揮的同學(xué)為止。老通過(guò)參加合唱訓(xùn)練我感受到了多聲部音樂(lè)所帶來(lái)的美感。雖然上訓(xùn)練課很辛苦，但我們進(jìn)步很快，我很開心。老師用這樣的方式使大家注意力集中，讓大家認(rèn)真地練唱。
通過(guò)參加合唱訓(xùn)練我感受到了多聲部音樂(lè)所帶來(lái)的美感。雖然上訓(xùn)練課很辛苦，但我們進(jìn)步很快，我很開心。
有趣的課日記3
今天的活動(dòng)課上，陸老師打算給我們搞一個(gè)“鬼把戲”。
在我們的期待中，陸老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)班級(jí)，給我們每人發(fā)了一張紙條，正面有字，背面沒字。我看著這紙，忽然，一個(gè)大膽的想法涌入心頭：老師不會(huì)讓我們拼圖吧？這么點(diǎn)紙，而且剪得差不多一樣，該怎么辦（此處省略N個(gè)怎么辦）？陸老師似乎看出了我的心思，就說(shuō)：“第一大組寫人名，二大組寫地點(diǎn)，三大組寫心情，四大組寫干什么�！蔽腋吲d地想：幸虧不用拼圖。
等我們寫完后，老師讓我們把紙條折一折并把紙條收上去了，這一切做完后，老師叫我們一個(gè)一個(gè)上去抽。老師叫了一個(gè)人走上了講臺(tái)，在4個(gè)盒子里都抽了一張紙條，然后連起來(lái)看，就形成了一句搞笑的句子：課代表在商店里愉快地化妝�！薄肮�，底下的同學(xué)全笑了，一個(gè)男生竟然化妝，真搞笑。那聲音若是高一點(diǎn)，就一定能把房頂子給掀起來(lái)。
其中最搞笑的算第三句了，老師叫了一個(gè)人上來(lái)抽。同學(xué)們似乎被施了魔法，直愣愣地看著。句子拼起來(lái)，上臺(tái)的同學(xué)已經(jīng)笑得合不攏嘴，用顫抖的聲音宣讀：“老太婆在桌洞里愉快地翻跟頭。”頓時(shí)，班里人聲鼎沸，大家有的笑得前仰后合，有的笑得捶胸頓足，有的笑得已經(jīng)趴地上了。笑聲此起彼伏，若是一架飛機(jī)從教室邊上飛過(guò)，我們一定不會(huì)覺得吵。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了組句游戲。我笑過(guò)之后不禁想道：若不好好使用漢字，就會(huì)鬧出笑話來(lái)。
有趣的課日記4
這個(gè)星期中，我覺得最有趣的就屬星期二的體育課了。
由于黃老師外出，所以我們的體育課由梁家豪主任代上，再加上天氣關(guān)系，梁主任決定帶著我們到舞臺(tái)前活動(dòng)并做些運(yùn)動(dòng)量大的游戲。
做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后，梁主任叫排頭去體育室拿器材。正當(dāng)我 走過(guò)去，陳嘉琳猛得向我沖來(lái)，撞到我胸部， 然后便神氣地走進(jìn)體育室。當(dāng)時(shí)我氣得要命，可想到是上課時(shí)間，便沒理會(huì)她了。
排頭把拿來(lái)的接力棒、布球、呼拉圈、彈彈球放到各個(gè)位置上，梁主任跟我們講完游戲規(guī)則后，游戲開始了。我接過(guò)陳嘉琳的布球后，飛奔向呼啦圈，跳過(guò)彈彈球后把小布球放進(jìn)呼啦圈內(nèi)，拿起接力棒傳給同學(xué)。最后，我們小組榮獲 第三名。
第二個(gè)游戲是要騎著彈彈球，跳到呼拉圈旁邊，再拿著球回來(lái)。我按著游戲規(guī)則跳到呼拉圈。誰(shuí)知一不小心滑了一下，不過(guò)我并不放棄，又重新坐到球上，繼續(xù)向前。經(jīng)過(guò)我們的努力，我們小組是第二名。
下課后，我希望：以后能在體育課上多玩游戲，讓我們放松放松。
有趣的課日記5
今天我上了一節(jié)有趣的新概念英語(yǔ)課。
我和覃淦、曾麗欣、李亮、常佩林首先開始了新概念課程的第一部分小組競(jìng)賽（以加分的形式），我們開始學(xué)第27課。學(xué)完以后，老師告訴我們，她要我們搶答幾道題，我以5：3占了優(yōu)勢(shì)。
我們又開始了聽寫110課的百詞賽。我一看，老師聽寫的詞很簡(jiǎn)單，所以，聽一個(gè)，就毫不猶豫地寫一個(gè)。聽寫聽了好多個(gè)詞。終于，我忘了一個(gè)單詞，這是最后一個(gè)單詞。終于，聽寫結(jié)束了。
最有趣的是第二個(gè)環(huán)節(jié)大�。ㄓ�(guó)人的中文名）的外教課。大隆老師首先問(wèn)我們的名字（英文）。然后讓我們分別問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，要用英文。他非常幽默。他又讓他問(wèn)我們問(wèn)題了。他問(wèn)我：Do you have money(你有錢嗎？)我連忙說(shuō)：No, No ,No 。（沒有）曾麗欣說(shuō)：我有。大隆老師說(shuō)：給我。把我們都逗得哄堂大笑，這個(gè)老師真有趣。
接著我們玩了BINGO（賓狗）游戲。游戲規(guī)則是：老師在黑板上寫很多單詞，我們畫表格，六個(gè)格子。抄六個(gè)黑板上的單詞。然后老師報(bào)20個(gè)單詞。要求六個(gè)格子全都對(duì)。我寫了Policeman（警察）、Are(問(wèn)怎樣)、Ask（問(wèn)）、When(什么時(shí)候)、book(書)、pencil(鉛筆)，結(jié)果老師正好問(wèn)了這些單詞。我贏了！
最后，大隆老師給了我們每人一根棒棒糖。外教課結(jié)束了！
這是多么美妙的一天；這是多么有趣的外教課；這是多么令人難忘的老師。我喜歡外教課！
有趣的課日記6
今天，老師拿來(lái)兩個(gè)雞蛋。我滿腦疑問(wèn)：拿雞蛋來(lái)干什么呢？原來(lái)我們要做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來(lái)判斷哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)雞蛋是熟的。
教室里就開始七嘴八舌的議論來(lái)了。有人說(shuō)，把雞蛋磕開，有人說(shuō)用X光掃描，還有更離譜，把雞蛋磕個(gè)洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說(shuō)老師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說(shuō)老師左手邊的雞蛋是熟的。
老師先把她右手邊的雞蛋輕輕一轉(zhuǎn)，那個(gè)雞蛋像一個(gè)戰(zhàn)敗的士兵有氣無(wú)力的轉(zhuǎn)了幾下就倒下了，老師又把她左手邊的雞蛋輕輕一轉(zhuǎn)，那個(gè)雞蛋像一個(gè)陀螺一樣，越轉(zhuǎn)越快過(guò)了好一會(huì)才停下。實(shí)驗(yàn)做到這里，我仍然一頭霧水，到底哪個(gè)雞蛋是熟的，哪個(gè)是生的？老師似乎猜到了我們的心思，把那個(gè)轉(zhuǎn)的快的雞蛋撥開，這個(gè)雞蛋是熟的！我們女生猜錯(cuò)了，男生們歡呼起來(lái)，可這到底是為什么呢？
老師說(shuō)：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離，所以轉(zhuǎn)不起來(lái)，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體，所以轉(zhuǎn)的很快。”聽到這，我們才恍然大悟！
這節(jié)課，不但有趣，而且還讓我懂得了一個(gè)生活小常識(shí)，在生活中我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的`奧妙！
有趣的課日記7
上個(gè)星期五，科學(xué)老師讓我們帶兩個(gè)紙杯，一根牙簽，一根棉線，要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，名稱是：聲音傳話筒。
上課了，同學(xué)們都迫不及待，老師讓我們安靜地坐好，拿出自己帶的材料跟著她學(xué)，先把牙簽折成兩半，把兩個(gè)紙杯的底部扎一個(gè)小洞，用棉線的一頭扎在牙簽上，棉線從小洞里穿出來(lái)，用牙簽固定，另一邊也是用同樣的方法。
聽完后，同學(xué)們都自己動(dòng)手做了起來(lái)。終于做好了，老師讓我們兩個(gè)人一組，把線拉直，一個(gè)用紙杯說(shuō)話，另一個(gè)人用紙杯聽。啊！成功了，聲音居然從棉線上傳到紙杯里了，真是太神奇了。可有的同學(xué)做的不好，聽不到聲音，急得直冒汗，就去找老師，老師一看說(shuō)，洞扎的太大了，老師說(shuō)把大的一用膠粘住。果然，他們又把話筒做的很好了。做完以后，同學(xué)們個(gè)個(gè)議論紛紛，研究誰(shuí)的聲音大，為什么會(huì)大。一會(huì)兒這邊一個(gè)，一會(huì)兒那邊一個(gè)。這個(gè)聲音傳話筒，我想可能就是電話的祖師爺了吧！
老師看了我做的傳話筒后表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我做得很好，今天這堂課真是太有趣了！
有趣的課日記8
今天，老師帶來(lái)了薄薄的紙，又細(xì)又尖的針管和一個(gè)普普通通的紙杯。老師說(shuō)我們要玩一個(gè)很神奇的小游戲，名字叫“紙片托水”，我們每一個(gè)人都拭目以待。
老師先取了一張紙，小心翼翼地拿起了針管，輕輕地扎孔，生怕扎到手指。然后拿一個(gè)紙杯，倒?jié)M水，直到快要溢出來(lái)才停。接著，老師把紙輕輕放在裝滿水的紙杯上，用九牛二虎之力把紙緊緊按上。最后用左手托著水杯，迅速地倒過(guò)來(lái)，右手松開紙。哇！薄紙片竟然能托起紙杯里的水，這么神奇呀！竟然沒有流出水來(lái)！
接下來(lái)，老師給了我們實(shí)驗(yàn)工具，說(shuō)讓我們也試一試，我們又好奇又害怕的做了起來(lái)，生怕失敗了，濺一身水。我按老師教的方法，一步一步地開始了。我先在紙上扎了十幾個(gè)小孔，按了按，然后慢悠悠地倒了過(guò)來(lái)，左手一松，哦no，我洗了一個(gè)冰冰涼的澡，唉，我非常失望，難過(guò)。我在想是什么原因讓我失敗了呢？我疑惑不解，想了又想，是不是因?yàn)樵自奶嗄�？還是扎孔扎的沒有規(guī)律？后來(lái)，老師告訴我們失敗的原因，原來(lái)是沒有按緊呀，還有是倒過(guò)來(lái)的速度太慢了。
我知道了，紙片托水原理是薄片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩�，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不�?huì)漏出來(lái)，這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會(huì)漏雨一樣。
在我們的生活中，真是處處有科學(xué)。
有趣的課日記9
7月1日晚上六點(diǎn)半，我和媽媽坐著出租車去海洋之星游泳館學(xué)游泳。
過(guò)了十分鐘左右，我們到達(dá)了海洋之星游泳館。海洋之星的建筑很華麗，就像一座豪華的皇宮。這時(shí)有一個(gè)在那里工作的阿姨親切地問(wèn)我:“你是在這里學(xué)游泳的學(xué)員嗎?”“對(duì)的，請(qǐng)問(wèn)哪里是更衣間，謝謝阿姨�！蔽倚χf(shuō)�！爸弊哌^(guò)去就到了�！边@時(shí)我的朋友沈玥也到了，我?guī)龘Q了泳衣。接著我們走進(jìn)了泳池。
泳池里的水又干凈又藍(lán)，可漂亮了！我摸了摸泳池里冰冷的水，深有感觸地說(shuō)了一句：“這酸爽!”“才夠味兒”，沈玥有趣地說(shuō)道。在我和沈玥玩得正開心的時(shí)候，教練悄聲無(wú)息的來(lái)了，我們趕緊閉上了嘴巴。你一定以為我們教練有像寧澤濤一樣的肌肉吧,那恭喜你，猜錯(cuò)了。那是肥肉，看清楚了肥肉！這時(shí)又來(lái)了一個(gè)胖男孩，看他的肚子很大，我們?cè)撍∶?胖子、孕婦。
教練先讓我和沈玥游一下蛙泳，指導(dǎo)我們的動(dòng)作是否正確。接著到胖子開始游了，游完了二十五米，胖子回來(lái)了。教練似笑非笑地說(shuō)：“你蛙泳的姿勢(shì)簡(jiǎn)直不敢看!”
在教練的精心指導(dǎo)下，我們的技術(shù)直線提高，雖然是自己永不放棄的結(jié)果，但還是感謝老師的一片苦心。
有趣的課日記10
今天我們上了一堂公開作文課，上課時(shí)老師帶我們做了一個(gè)游戲。做什么游戲還沒說(shuō)，同學(xué)們的小手就爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)。老師便在舉起手的人中選了六位參加游戲，把他們分成了三組。第一組是兩個(gè)女生，第二組是兩個(gè)男生，第三組是一個(gè)男生和一個(gè)女生。分組完畢后，老師才說(shuō)出游戲。原來(lái)是吹氣球，但必須是一人吹一人想盡一切辦法將氣球弄爆。
比賽開始了，三組選手都爭(zhēng)分奪秒，想取得第一�？吹谝唤M的兩個(gè)女生，十分賣力，負(fù)責(zé)吹得人肺活量十分好，一會(huì)兒就吹好一個(gè)氣球，快速遞給隊(duì)友，又吹起另一個(gè)氣球。負(fù)責(zé)壓爆氣球的人也很給力，一腳向氣球踩去，只聽見“砰”的一聲，一個(gè)氣球就碎了。她們的速度使我很驚訝。再說(shuō)第二組，配合也很默契。但李文治自吹自爆，被判為無(wú)效，又補(bǔ)了一個(gè)，但這個(gè)補(bǔ)的氣球十分有個(gè)性，打死也不給李文治踩爆，李文治踩了四腳還是沒踩爆，他眉頭緊皺。直接向墻上一砸。這時(shí)，氣球不服輸?shù)陌l(fā)出“啪”的一聲響。再看第三組，男生被長(zhǎng)氣球打敗了。好幾次臉漲得通紅，氣球也逐漸變大，可每次要成功時(shí)，氣球都返回原形。當(dāng)時(shí)，我真想上去幫他吹兩個(gè)呀！他的吹法逗得大家笑得合不攏嘴。連他的隊(duì)友都忍不住哈哈大笑起來(lái)！
比賽結(jié)束了，最終第一組獲得第一，第二組獲得第二，第三組便獲得了第三。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
有趣的課日記11
每星期三，我們學(xué)校就有兩節(jié)課程超市項(xiàng)目，課程超市是培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生課外知識(shí)的一門課程。
我課程超市報(bào)的是奧數(shù)課，同我一起上課的還有同班同學(xué)——高大強(qiáng)壯的逸蕾，知識(shí)豐富的圣昌，瘦弱的燚濤，還有慶，以及五名其他班的同學(xué)。
“叮鈴鈴”美妙動(dòng)聽的葫蘆絲聲響起，上課了，我安靜的坐在座上，等待老師的到來(lái)。金老師來(lái)了，他首先出了一些學(xué)過(guò)的知識(shí)，我們很快就應(yīng)付了�？墒牵詈笠活}老師出了一道字母題，我想了一會(huì)兒，想出了答案，可老師說(shuō)：“已經(jīng)接近正確答案了�！蔽蚁肓擞窒耄氩怀鰪哪母�。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)在我原先的答案上加了一個(gè)括號(hào)，正確了，我想：奧數(shù)雖然難，但答案很有趣。之后，我又答對(duì)了兩道大題，而且題題都是我答出來(lái)的，我高興極了!
在第一節(jié)課下課前，金老師出了一道難題，而且對(duì)我們說(shuō)：“如果沒做完，下節(jié)課不能主其他作業(yè)!我們一聽，立刻開始鉆研這道難題。
第二節(jié)課上課了，我絞盡了腦汁，還是想不出答案，這時(shí)，逸蕾轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，告訴我她發(fā)現(xiàn)的一個(gè)規(guī)侓，我寫上了一個(gè)答案，答案是二十四分七，可老師對(duì)我說(shuō)：“接近了�！敝螅蠋煾嬖V了我們一個(gè)提示。我看到了提示，把剛才的思路擦啦，可我完全找不到方向了。后來(lái)，兩位同學(xué)做出了，我很是著急。終于，下課了，金老師講了解題思路以及答案，太有趣了!原來(lái)把分?jǐn)?shù)拆開再分配就可以了，我真笨，我心里暗暗自責(zé)。
奧數(shù)題真有趣啊，只要稍稍轉(zhuǎn)變一下思路，就能得到答案。你也來(lái)試試吧!
有趣的課日記12
這個(gè)星期的星期三，我們班上了一節(jié)音樂(lè)課，一節(jié)很有趣的音樂(lè)課。
老師之前說(shuō)過(guò)每節(jié)課上課時(shí)就三個(gè)同學(xué)輪著上臺(tái)唱歌，從座位號(hào)靠后的開始。第一個(gè)上臺(tái)的是我們班的學(xué)霸，一個(gè)有點(diǎn)羞澀的大男孩，只見他扭扭捏捏、慢悠悠的磨蹭了半天，還沒弄出個(gè)啥名堂。老師今天看上去很開心，很容易就放過(guò)了他。接著出場(chǎng)的是一個(gè)高高瘦瘦皮膚略黑的女生，她的臉頰黑里透著紅，小聲的唱著，就像一朵羞答答的小花兒。一會(huì)兒，她唱完了，老師給了她一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲，說(shuō)了幾句中肯的話。接著，就是最后一個(gè)出場(chǎng)者，我可愛的同桌，她唱著她的偶像的成名曲，一首很好聽的歌。本來(lái)好好的，可是唱了一半，她就忘詞兒了，這可真是件丟人的事兒�。〈蠹乙魂嚭逍^(guò)后，她接著唱了下去，真是越唱越好聽，如果沒有忘詞那一段就完美了！老師欣賞的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：真好聽！我們都應(yīng)該像剛才這位女生一樣，大大方方的唱，唱錯(cuò)了也不要怕！那我們現(xiàn)在再請(qǐng)出我們剛剛沒有唱的那位男生！準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)霸羞澀的笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備好了~可是上臺(tái)后，學(xué)霸嗯嗯~哦哦~了半天，還是沒有唱出個(gè)所以然。老師笑了笑，揮手讓學(xué)霸下來(lái)。
我心里突然納悶起來(lái)，現(xiàn)在的男生為什么這么容易害羞呢？
啊~真是期待下一節(jié)音樂(lè)課！�。�
有趣的課日記13
在坊子實(shí)踐活動(dòng)的兩天半里，我們拓展了許多豐富多彩的課程，有制作飛機(jī)模型、巧板家族、布藝、音樂(lè)、無(wú)線電和獨(dú)木橋，當(dāng)然令我回憶最深的就是“無(wú)線電”這一課了！
我很佩服這個(gè)無(wú)線電老師，因?yàn)檫@個(gè)老師能用簡(jiǎn)練的的語(yǔ)言，為我們清晰的介紹了“無(wú)線電”是個(gè)什么樣的東西。無(wú)線電也就是找電臺(tái)，再現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)找電臺(tái)的情景。我們需要有耳機(jī)，因?yàn)槎鷻C(jī)能聽出電臺(tái)隱藏的方向。再一個(gè)就是這六根天線，紅色的裝在最上端，黃色的在中間，黑色的在最下端。介紹好了一切，囑咐我們千萬(wàn)不要?jiǎng)与娕_(tái)了之后，老師馬上開始分組并選組長(zhǎng)。組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)工具。我和張小倩、孟梓涵一個(gè)組，還沒等選組長(zhǎng)嘞，她倆就把我推了上去。我們箭一般的沖出了教室，開始找電報(bào)活動(dòng)。老師一共安置了三個(gè)電臺(tái)，前兩個(gè)并不費(fèi)勁兒，一個(gè)在自行車車棚里，一個(gè)在食堂松樹上。最后一個(gè)在體育器材附近，就是找不到了，我們?nèi)齻�(gè)心急如焚。呵！救星來(lái)了，譚博倫“哇”地一聲大喊：“我找到了！”我們便順著譚博倫說(shuō)話的方向去了，還真找到了，在穿越封鎖線的一個(gè)角落里。我們急忙跑回去報(bào)告老師！
耶！我們第二名！
有趣的課日記14
哈哈哈”只聽見樓道里傳來(lái)一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？如果想知道答案，就跟我一起來(lái)吧！
走進(jìn)31班教室，只見正中黑板上畫了一個(gè)小圓臉，臉上一雙大大的眼睛，頭上三根毛，扇風(fēng)耳，張著大嘴里面缺了幾顆牙，造型十分可笑，可是樣樣齊備，獨(dú)缺一個(gè)鼻子�！鞍�！，原來(lái)是畫鼻子游戲！”同學(xué)們大叫道。
接著，李老師宣布游戲規(guī)則：誰(shuí)把鼻子畫在靠近中心點(diǎn)的位置誰(shuí)就贏，畫歪了就算輸，獎(jiǎng)品可是很豐富的哦！說(shuō)完，老師宣布游戲開始。
我們爭(zhēng)先恐后地舉起小手，老師第一個(gè)選中我，我高興地一蹦一跳的上了講臺(tái)。李老師給了我一支紅粉筆，拿出一塊手帕把我的眼睛蒙住，我頓時(shí)覺得一片天昏地暗，老師又讓我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不著天南地北啦。我慢慢地挪動(dòng)著雙腳，伸出手四處亂摸，一步一步向前移著生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比劃著畫了一個(gè)鼻子，頓時(shí)引來(lái)了一片哈哈大笑，我扯開眼睛上的手帕一看，頓時(shí)紅了臉，我把鼻子畫到眼睛上了，看到這樣子，我灰溜溜地離開了講臺(tái)。
接下來(lái)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的上來(lái)畫鼻子，結(jié)果都是跟我一樣的，不是把鼻子畫到頭上，就是把鼻子畫到嘴巴上……，同學(xué)們都笑得東倒西歪，連老師也笑得捂著肚子。
這真是一堂有趣的課。
有趣的課日記15
XX月XX日 星期X 天氣X
作文課在大家心中，都一定很不招人喜歡吧？因?yàn)槟阋詾樗浅５乜菰铩？墒�，我覺得有趣極了！
那是三年級(jí)的一節(jié)作文課。我的班主任周老師，總能想出一些有趣的法子枯燥無(wú)味的作文課熠熠生輝。有一次，周老師叫我們以“搶橡皮”為題，寫一篇作文，許多老師都是用PPT來(lái)教你怎么寫作文，非常的無(wú)聊，周老師就與眾不同了。老師讓我們拿出一塊橡皮放在我和同桌的中間，然后給我們說(shuō)明了規(guī)則：“先把橡皮放在中間，在我數(shù)一、二、三之后，用最后速度將這塊橡皮。”之后，教室里就像開聯(lián)歡會(huì)似的，叫聲頓時(shí)響了起來(lái)。一、二、三！我和我的同桌搶了起來(lái)，咻地一下，我的同桌搶到了，我十分不服，于是第二輪我贏了。周老師在我們玩的時(shí)候，給我們說(shuō)該怎么寫這篇作文，怎么寫才好，在這期間，同學(xué)都有說(shuō)有笑的，不僅是作文課不枯燥無(wú)味，而且還把這節(jié)課上的有聲有色的呢！
不知不覺中，這堂有趣的課結(jié)束了，可大家還沉浸在那輕松、快樂(lè)的氛圍當(dāng)中。我最喜歡這樣有趣的課了。真是開心的一天！哈哈！
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