三年級保護(hù)水源作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的三年級保護(hù)水源作文，希望能夠幫助到大家。
三年級保護(hù)水源作文1
水源是我們的`“生命”。如果有人把垃圾扔到河里，我會對自己說：“保護(hù)水源不受我的傷害�！比缓笊锨皠褡�，告訴他們：“你們不能亂扔垃圾，水是我們的‘生命’，污染水就是傷害‘生命’！”
如果我想用洗衣機(jī)洗衣服，那么我告訴自己：“保護(hù)水源，少用水�！�
如果我們洗手，我會對自己說：“保護(hù)好水源，不要讓水白白流掉，洗完手關(guān)水龍頭�！比绻蚁朐谕饷嫒永�，我會對自己說：“你不能扔垃圾，更不能扔進(jìn)河里�！比绻乙刮鬯視䦟ψ约赫f：“你不能把污水倒進(jìn)河里，它會污染水源。”
我對家人、朋友、親戚說：“節(jié)約用水，從自己做起�！蔽翌I(lǐng)著他們?nèi)タ幢晃廴镜暮铀�，對他們說：“這就是人們亂扔垃圾造成的臭水溝�！�
保護(hù)水和節(jié)約用水是我自己的責(zé)任，也是每個人的責(zé)任。
三年級保護(hù)水源作文2
我們來到了掛珠湖。啊，湖水好臟！我忍不住大喊。
為什么湖水變得這么臟？我覺得應(yīng)該是我們自己的錯。邊說邊看，發(fā)現(xiàn)水面上漂浮著很多五顏六色的小包，還有一些蒼蠅在水面上飛。我把水放在自己帶的小瓶子里，和清水對比。啊，嚇到我了。干凈的水比現(xiàn)在掛珠湖的水干凈多了。爸爸對我說：“你怎么不知道以前的水還行？”我說：“是的，爸爸，你知道嗎？他跟我說，以前農(nóng)村的水可以用來淘米洗衣服，這樣不會浪費很多水。然而，大多數(shù)河流現(xiàn)在已經(jīng)被污染了。他補(bǔ)充道：“以前有幾條河可以用來泡茶�！蔽艺f，“這太夸張了！“我暗暗想，雖然我以前也是往河里扔垃圾袋的，但是從今天起我絕對不會干這種事。
讓我們保護(hù)水資源！不要把垃圾扔到水里，在河內(nèi)吐痰。
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