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叫我如何不想他
從小,就有一個人牽著我的手告訴我許多很重要的事情。很多我不知道的事情。他似乎在妄圖著什么,那時候,他的黑發(fā)沒有白發(fā)多。
小學(xué)時,這個人對我說:“你是一名小學(xué)生了。你上學(xué)了!蔽也皇巧傧汝(duì)員,我只是一名小學(xué)生,但是我有紅領(lǐng)巾,在四年級的時候,領(lǐng)到了少先隊(duì)員的胸章,但是現(xiàn)在都不知道扔到哪里去了。
這個人的全身散發(fā)的是一種我怎么也看不懂的氣息,淡淡的還帶著憂郁,叫我如何不想他。
每年夏天,他都會變著法子帶我出去旅游,我總是無奈的撇撇嘴,然后說不想去。我知道他想讓我領(lǐng)略祖國風(fēng)光,我卻總是忤了他的意。他偶爾也會裝作很嚴(yán)厲的要打我,而我總是笑他沒有權(quán)威。我家不喜歡有日歷這種東西的存在,他也從來不買。
有手機(jī)夠了,這已經(jīng)可以知道時間了。
我和他你一言我一語,像兩個孩子一樣的喋喋不休,侃上幾個小時。舉一隅而以三隅反,這就是他教會我的道理!皩α,老爸,這道題怎么做,我不會!”我攪著杯中的枸杞,它一直浮在上面,就是不沉下去。他拿過試卷,有時候會很耐心地解釋著,有時候就是很隨意的說:自己想。到這時候,我就知道了,其實(shí)這是他也不會了的時候才會露出的深沉表情:重在思索。哈哈~每當(dāng)想到這里,就不由得發(fā)笑。
他簡直是太開明了,但是有時也非常的嚴(yán)厲。他總是會如同夫子一般地說,你們老師說的,你們老師說的。學(xué)校說不準(zhǔn)孩子玩電腦、看電視,他卻從來沒有聽過。他抱著自己的幻想,我知道。他總是說自己的文筆比不上我這個孩子。可是他可知,經(jīng)歷過世態(tài)炎涼之人,本來就是一部壯麗又平凡的史詩。
他重在融入,他可以了解孩子,可以和孩子打成一片。我很慶幸。
他偏執(zhí)于心理學(xué)。說實(shí)話,我討厭學(xué)習(xí)心理學(xué)的人。一天神經(jīng)兮兮地以研究他人心理為樂,卻什么都不知道,站在遠(yuǎn)處,漠不關(guān)心的看著那些經(jīng)歷痛苦的人們。他們的大道理就有用嗎?有時我恨。但是他說,這是基本需要。基礎(chǔ)心理學(xué)和社會心理學(xué)什么的,心理咨詢師多好。然后他說我心理變態(tài)。然后我說,我是啊,近乎病態(tài)的迷戀著你的肉,然后狠狠地在他的手臂上咬了一口。
他總是夾雜白發(fā),卻叫我如何不想他。
他不愛照相,他喜歡給別人照相,他會用那個快門按鍵迅速的記錄下那個勝利的手勢。他告訴我要注重生活,于是我聽了,我不玄幻了,我的文章在嘗試人間煙火。我突然發(fā)現(xiàn),我想他,不希望與他分開,我愛上了那個被我曾經(jīng)鄙棄的感情。
他,似良師,卻又恒益友,叫我如何不想他?
常州金壇市第二中學(xué)初二:xxx
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