樂于助人的“秦畫家”五年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的樂于助人的“秦畫家”五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每一次看著那張小提琴寫生圖，心中便涌現(xiàn)出一個(gè)身影那就是我們班的天才畫家之一——秦安琪。
安琪有一張圓圓的胖胖的小臉，一雙大眼睛一眨一眨的.，像芭比娃娃一樣，大巧可愛的眼睛上掛著一幅黑框眼鏡，總而言之她很fat。
雖說她很胖，但她也有樂于助人的一面，有一次在上水粉課時(shí)，我們是寫生課，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)呀。這時(shí)教室里傳來一陣嘆息，我本以為只有我不會發(fā)出這種聲音。但我一眼看去還有安琪不動(dòng)聲色的坐在那。
老師講了要點(diǎn)后我變開始畫畫了，過了好一會，只見安琪輕輕的走過來，左手摸著下巴，眼睛很專注的注視著我的畫，她嘴角微微一翹很認(rèn)真的用右手指著我的畫板，邊比劃，邊說：“這畫畫得太大了，使畫面不協(xié)調(diào)，不好看�！薄案囊幌掳伞彼⑿χ唛_了。我按安琪的指點(diǎn)改了改，果真好看多了，畫面也協(xié)調(diào)了。我又開始埋頭作畫，好景不長，給畫上顏色時(shí)又來了我最苦惱的時(shí)候。正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，我又想像以前一樣亂涂一通。可我又卻下不了手，覺得很可惜了我的畫�！笆晷姥剑∈晷姥�！你真舍得把你到現(xiàn)在畫得最好的畫涂掉嗎？”我心中自己埋怨道正當(dāng)我不知所措時(shí)，安琪看出了我的心思。救星般的安琪走過來了，她拍了拍我的肩膀說：“我來幫你吧！”她坐在我的凳子上，右手把畫板舉起，左手撐著臉，表情很沉重的望著那幅畫。我想：她還挺認(rèn)真的嘛，怕給我改得不好看。她在那細(xì)細(xì)的觀察了一番。“砰！”一下放下畫板，用右手打了一個(gè)響指，激動(dòng)得邊招手邊說：“過來，快點(diǎn)，我給你畫幾筆。我走過去，她左手調(diào)色板，右手拿筆。在調(diào)色盒里選好了幾種顏料，邊在紙上畫邊對我說：“這種顏料涂在這那種在那……”說完她放下畫筆，回到自己座位畫她自己的畫去了。一會安琪那傳來了一陣贊嘆聲。我放筆跑過去看究竟，原來安琪的畫畫的很好，得到了同學(xué)和老師的認(rèn)可。
通過安琪樂于助人的一面，更讓我佩服“秦畫家”了！
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