一次深刻的教訓(xùn)作文600字-小學(xué)四年級(jí)敘事作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的一次深刻的教訓(xùn)作文600字-小學(xué)四年級(jí)敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　這道題錯(cuò)的.站起來！耳邊響起老師嚴(yán)厲的聲音，我和幾位同學(xué)慢吞吞地站起來。這道題我不是講過了嗎？還問你們懂了沒有，你們不都舉了手，怎么還有人錯(cuò)？……老師刀子般鋒利的目光在站起來的同學(xué)身上掃來掃去，我急忙把頭低下來，盯著桌子看，大氣也不敢喘。這是自作自受，誰讓我不懂裝懂呢？

　　記得昨天數(shù)學(xué)課上，老師講完一道題問：懂了嗎？懂的就舉手。嘩啦啦全班同學(xué)的手都舉了起來，就連那個(gè)最差的同學(xué)也把手舉得高高，我雖然沒有聽懂，但我想：如果我不舉手，同學(xué)們就會(huì)笑我連最差的同學(xué)都不如，是個(gè)大笨蛋，老師也會(huì)說我不認(rèn)真聽講。還是舉吧，反正也沒有人能鉆到我的腦子里看。這樣一想，我慢慢地舉起了手，畢竟有點(diǎn)心虛，手舉得并不高，靠著耳朵，手指也沒有伸直。老師看到大家都舉手了，就沒有再講。

　　不料，今天上午，我們班舉行了一次數(shù)學(xué)小測(cè)試，起初做的還是一帆風(fēng)順，可是，做著做著，出現(xiàn)一道難題，像攔路虎，擋在我的前面。我盯著那道題，細(xì)細(xì)一看，心里咯噔了一下，這道題不正是昨天老師講過的那題嗎？可是……，我只能亂寫了一個(gè)答案。

　　剛才，老師把批好的卷子發(fā)了下來評(píng)講，講到這題時(shí)，生氣了。施鐸辰，你不是也舉手了嗎？難道你昨天是濫竽充數(shù)的？老師點(diǎn)到了我。我臉上火辣辣的，無地自容。教室里暗暗的，像蒙了一層灰，四周的一切都是失去了光彩，好像都在為我害羞。

　　學(xué)習(xí)上不懂就要問，不懂裝懂會(huì)害了自己。下課后，認(rèn)真寫一份反思。老師的教導(dǎo)在我耳邊回響，像一根鞭子抽打著我。

　　我自己種下的苦果，只能自己嘗。今后，我得牢記這個(gè)教訓(xùn)，不能再重蹈覆轍。

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