智能書(shū)包作文600字-小學(xué)四年級(jí)狀物作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的智能書(shū)包作文600字-小學(xué)四年級(jí)狀物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
起床了……我揉揉眼睛，說(shuō)別叫了，別叫了，我醒了！智能書(shū)包閉上了嘴。吃完早點(diǎn)，我按了一下書(shū)包上周二的`按鈕，書(shū)包開(kāi)始掃描了，提醒說(shuō)：今天有形體課，沒(méi)有帶舞蹈鞋！于是，我把舞蹈鞋放進(jìn)書(shū)包，然后走出家門(mén)。
下了樓，我踏上了自動(dòng)人行道。道上已經(jīng)有了許多去上學(xué)的小朋友。以及去上班的叔叔阿姨們。道旁的花壇已有機(jī)器人在澆灌花草。不時(shí)掠過(guò)一輛輛汽車(chē)，那肯定是叔叔阿姨們趕著去另一個(gè)城市上班。我看見(jiàn)路邊小店掛著一塊介紹一款新型自動(dòng)鉛筆的廣告牌，便好奇地走進(jìn)小店，看了起來(lái)。這時(shí)，智能書(shū)包提醒說(shuō)：小主人，離上課只有10分鐘了，請(qǐng)趕快去學(xué)校！于是我戀戀不舍地離開(kāi)小店，再次踏上自動(dòng)人行道。剛跨進(jìn)校門(mén)，上課鈴就響了，我向教室飛奔而去。
上課了，老師在認(rèn)真地講課，我卻覺(jué)得很乏味，于是我玩起了尺子。突然，我感覺(jué)有人推了我一把，原來(lái)是書(shū)包在提醒我不要開(kāi)小差。我馬上豎起耳朵，全神貫注地聽(tīng)起課來(lái)。下課了，我剛想出去玩，智能書(shū)包提醒說(shuō)：作業(yè)還沒(méi)交，下節(jié)是英語(yǔ)課，請(qǐng)做好準(zhǔn)備！于是，我把作業(yè)交給了老師，拿出英語(yǔ)書(shū)放在桌上，然后才出去玩。
放學(xué)了，天空下起了小雨，書(shū)包感應(yīng)到了，立刻撐起了一把小雨傘。我愉快地回到家，傘自動(dòng)烘干后，收進(jìn)了書(shū)包。當(dāng)我扔下書(shū)包，打開(kāi)電視機(jī)，正要看時(shí)，書(shū)包卻說(shuō)：到家先寫(xiě)作業(yè)！我不聽(tīng)，于是他就發(fā)出滴滴的報(bào)警聲，聲音越來(lái)越大。不久門(mén)外就傳來(lái)了鄰居的敲門(mén)聲。我很無(wú)奈，只好關(guān)上電視機(jī)，去做作業(yè)。
自從我有了智能書(shū)包，我的成績(jī)提高了很多�，F(xiàn)在我和他已經(jīng)成為了形影不離的好朋友！
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