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小學(xué)生400字作文:難忘的一堂課
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生400字作文:難忘的一堂課,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生400字作文:難忘的一堂課1
在別人的眼里,作文課是枯燥的,乏味的,但在我的眼里,作文課是快樂的,不信的話,那你也感受一下我們的課堂吧!
早上的作文課上老師帶著同學(xué)們在教室里做了一個(gè)有趣的`游戲——夾豆子。比賽在同學(xué)們的歡呼聲中時(shí)行著,前面幾個(gè)同學(xué)都取得了好成績,我要是輸了該怎么辦?不行,不能輸,我一定要贏,想著想著,我對自己充滿了信心。“薛鴻昊,該你了!”我信心滿滿地上了“臺(tái)”,抓起筷子準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。我瞅了瞅我的對手,啊!竟然是我哥——薛帥,完了估計(jì)贏的希望不大了。管他呢,碰碰運(yùn)氣吧!看著那身體強(qiáng)壯的哥哥,我擺好架式等待著挑戰(zhàn)!邦A(yù)備,開始!”在老師的一聲命令下,我把筷子插進(jìn)豆子中,慢慢地提起筷子,可那豆子好像在跟我玩躲貓貓,我并不在乎,心里只想著贏。我看著薛帥已經(jīng)來回運(yùn)送了好幾趟了,我心里特別著急,筷子上一下子躺了七八個(gè)豆子,這下終于被我抓到了,你們這些小東西可跑不了了。周圍的隊(duì)員都為我們吶喊、加油!事不宜遲,我小心翼翼地走向杯子前,端杯子的那個(gè)人把手伸得長長的,也是為了減少一段距離,讓我盡快把豆子放進(jìn)去。那兩根筷子像一個(gè)滑滑梯一樣,躺在上面的豆子好像幾個(gè)小朋友在玩,從滑滑梯上滑了下來,順利地回到了杯子里。我用剛才那一招連續(xù)運(yùn)送了七八趟,而且都很順利,這下我可贏定了。我的對手表現(xiàn)也不錯(cuò),我想會(huì)不會(huì)他比我夾得多呀?以防萬一,我加快了腳步,哈哈……果然不出我所料,我獲勝了!此時(shí)傳來了隊(duì)友們的歡呼聲!
夾豆子靠的是正二八經(jīng)的技術(shù),而不是小聰明,這可真是一次有趣的活動(dòng),更是一節(jié)令人難忘的作文課。
小學(xué)生400字作文:難忘的一堂課2
大自然的奧秘是無窮無盡的,也是值得我們探索的。那節(jié)作文課,因一次不經(jīng)意的探索大自然,令我終身難忘。
“!!鄙险n了!第二節(jié)是作文課。老師叫我們寫作文。“到底寫什么好?寫人,寫物還是寫事?”大家都在為找不到寫作素材而煩惱。忽然,正當(dāng)我們煩惱時(shí),從窗外飛進(jìn)來一只小麻雀。也正是這只麻雀給了我們寫作的靈感。
丁老師見飛來麻雀,便起了靈感。老師叫我們關(guān)窗捉鳥,并讓我們觀察這只“天外飛鳥”。我們左蹦右跳,左撲右既也沒能抓住它。畢竟它能飛呀1最后還是班上的“搗蛋天王”張家慶往桌子上一站,再一跳抓住了。我們靜下來觀察這只小麻雀。正當(dāng)大家熱烈發(fā)言時(shí),我聽見了窗外老麻雀的叫聲,就提議把小麻雀給放了。這時(shí),老師又讓全班同學(xué)討論為什么要把小麻雀放了這個(gè)問題。經(jīng)過一番思考,班長第一個(gè)發(fā)言:“因?yàn)樾÷槿赣心赣H,我們也有母親,我們不能讓他們母子分離。”但老師又說:“難道小麻雀沒有母親我們就把放它嗎?”這時(shí)又有同學(xué)說:“小麻雀也是生命。不能被我們當(dāng)模型觀察,所以要放了它!庇钟幸粋(gè)同學(xué)說:“小麻雀是屬于大自然的,不屬于我們,它也有它的自由,它的權(quán)利,”接著又有許多同學(xué)說出五花八門的答案。討論得十分激烈。我們也有了寫作素材,小麻雀終于送回了大自然,我們都樂了。
是呀,小麻雀也是有生命的.,它不是我們的玩具,它是屬于大自然的。它也有它的自由!任何生物都有它的生命,它的權(quán)利。這節(jié)作文課使我受益匪淺,也另我終身難忘。
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