生命的感動作文11篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的生命的感動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的感動作文1
一粒細(xì)沙能讓我們感動，因?yàn)樗?jīng)受磨難，由渺小變?yōu)殚W亮；一條小溪能讓我們感動，因?yàn)樗赂蚁蚯�，奔向大海的懷抱；一顆種子能讓我們感動，因?yàn)樗蔽B(yǎng)分，積蓄著力量；一片落花能讓我感動，因?yàn)樗鞔耗�，孕育新的生機(jī)；一陣春風(fēng)能讓我們感動，因?yàn)樗鼛頊嘏�，使大地�?fù)蘇……生活中的細(xì)節(jié)能如此動人，生命的贊歌則更能使我們感動。
生命的感動，在于微小。在一個黃昏，洪水如暴虐的猛獸，最終撕開了江堤。一個小村莊在瞬間被吞噬，房屋被淹沒，只露出屋頂，猶如汪洋中的孤島。次日清晨，受災(zāi)的人們?nèi)齼蓛傻牡巧虾拥�，凝望著原本歡樂的家園。忽然在一層層的波浪中出現(xiàn)一個小黑點(diǎn)，黑點(diǎn)向人們移近，越來越近……人群中有人驚呼：“那是什么？”人群中出現(xiàn)了嘈雜聲，都在疑惑這個黑點(diǎn)的出現(xiàn)。這時有人跳下水去，很快就靠近了那個黑點(diǎn)，但見他只停了一下，就立刻折回。“那是一個蟻球。”“蟻球？”人們驚愕道。黑點(diǎn)越漂越近，看清了——一個足球大小般的蟻球，黑乎乎的螞蟻密密麻麻的，緊緊地抱在一起。風(fēng)起浪涌，蟻球在不停地前進(jìn)，不斷有螞蟻被浪頭掩蓋、吞噬……這場面使所有人驚呆了。這時，蟻球靠岸了。蟻球一層層的打開，螞蟻迅速而井然有序地一排排沖向岸堤。河水中，仍留下一團(tuán)團(tuán)的螞蟻，那是最底層的犧牲者，是最偉大的英雄們……你可曾想過這些渺小的螞蟻會有如此壯舉？動物的善良與奉獻(xiàn)精神使人類感動，也使它們能夠代代繁衍、永遠(yuǎn)生存下去。
生命的感動，在于偉大。1955年，科學(xué)巨匠愛因斯坦已經(jīng)76歲，他自知病篤，不久于人世，但仍然夜以繼日的工作。在去世的前幾天，還在改寫關(guān)于統(tǒng)一場論的著作，直到點(diǎn)下最后一個句號。公元前212年，當(dāng)羅馬士兵沖進(jìn)古希臘著名科學(xué)家阿基米德的實(shí)驗(yàn)室時，他仍然全神貫注地研究幾何圖形。當(dāng)士兵正要行兇時，他鎮(zhèn)定地說：“請?jiān)俚纫粫䞍�，讓我把這條定理證完，我不能給后人留下一條未證完的定理。”著名音樂家貝多芬在逝世前，已被耳聾的痛苦折磨了20余年。這位偉大的樂圣生前給人類創(chuàng)造了那么多不朽的音樂，而他臨終前只留下這樣一句令人傷感的話：“我在天堂里聽到一切。”……這些偉人們用“生命不息，奮斗不止”來詮釋著他們生命的內(nèi)涵，不禁讓人肅然起敬，發(fā)出由衷的概嘆。
生命的偉大，在于身邊。小時，我曾經(jīng)問過媽媽這樣一個問題，我是從哪兒來的？媽媽告訴我，我是從石頭縫中蹦出來的。因?yàn)楫?dāng)時年幼，就信以為真。后來，隨著年齡的增長才知道，我并非和孫悟空一樣，乃是天生。一次偶然的機(jī)會，我曾在電視上看到了一段關(guān)于分娩的片段，那種場面，那種疼痛的叫喊聲，真是驚心動魄。當(dāng)聽到嬰兒的第一聲啼哭在病房中響起。我提著的心也隨之放了下來。后來，我問媽媽：“媽媽，你當(dāng)時生我的時候有什么感想？”“當(dāng)時啊，真有一種在鬼門關(guān)徘徊的感覺，也曾想過要放棄，可看到了你的出生，心里什么苦能沒了。”聽完這話，我眼中有種濕濕的感覺，我對母親似乎也有了另一種的理解與體味。母親為了我們能忍受巨大的痛苦，要冒生命危險，母愛是多么偉大��！
生命是如此的燦爛與美妙，生命是感動的，愿生命之花永遠(yuǎn)綻放，感動長存！
生命的感動作文2
夏天，金色的陽光照在屋后的院子里，玉珍和蘇婷手拉著手在跳舞。玉珍笑著對蘇婷說：“蘇婷，看啊，陽光在我身上跳舞呢！”蘇婷閉上了眼睛，盡情地享受著溫暖的陽光。可是，就在一年前，在這兩個小女孩之間，曾發(fā)生過一場惡夢。
那是在一年前的一天中午，蘇婷迎來了她的11歲生日。玉珍當(dāng)然要去給蘇婷過生日了。可是，到了蘇婷的家里，玉珍才發(fā)現(xiàn)自己忘記買生日禮物了。蘇婷便和玉珍一起去挑選生日禮物。她們倆到了馬路上，蘇婷松開玉珍的手，獨(dú)自跑在馬路上，還嚷著要玉珍來追她。就在這時，一輛卡車飛一般地駛過來，這一切被玉珍看到了，玉珍一邊沖過去，一邊大喊著：“蘇婷，小心��！”蘇婷回頭一看，嚇呆了。玉珍及時趕到，把蘇婷使勁往路邊一推。蘇婷還沒反應(yīng)過來，就聽到了刺耳的剎車聲，回頭一看，只見玉珍像一只白色蝴蝶飛起來，然后又重重地落下，天空中隱約有著紅色的液體……
蘇婷意識到發(fā)生了什么，跑過去大聲地呼喊著：“玉珍，玉珍，你醒醒啊……”這時，周圍的人叫來了120，把玉珍抬上了車子。蘇婷也跟著坐進(jìn)了車?yán)�。她大聲地哭著。到了醫(yī)院，玉珍被迅速地送進(jìn)了急救室。這時，玉珍的父母、蘇婷的父母都趕來了，一起在急救室門口焦急地等待著。玉珍的媽媽已泣不成聲，蘇婷的父母也在傷心地流淚。等待的幾個小時，對蘇婷來說仿佛是痛苦的幾年。一位醫(yī)生走過來，大家都圍了過去。玉珍的媽媽迫不及待地問醫(yī)生：“大夫，我女兒怎樣了？”醫(yī)生說：“命是保住了，但大腦受了重傷，還要觀察一段時間。你們要做好心理準(zhǔn)備，有可能會成為植物人�！边@時，好像晴朗的天空中忽然劃過一道閃電，蘇婷不知所措了，她大聲哭著跑出了醫(yī)院。玉珍的媽媽還在不斷地求著醫(yī)生：“大夫，求求您了，救救我女兒吧，求求您了！”醫(yī)生嘆了口氣說：“我們一定會竭盡全力的�！�
在以后的日子里，蘇婷幾乎每天都來醫(yī)院陪玉珍，給她講學(xué)校里老師和同學(xué)的情況，唱歌給她聽，甚至給她講功課……可是玉珍一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。日子就這樣一天天過去，蘇婷總是覺得玉珍不會永遠(yuǎn)不理她。她想：無論多久，我都要來陪她，直到她醒來。
小學(xué)生活結(jié)束了。新學(xué)期開學(xué)的前一天，蘇婷又來了。她打開窗戶，溫暖的陽光照在玉珍的身上，蘇婷帶著哭腔對玉珍說：“玉珍，你看啊，陽光在你身上跳舞呢！快醒醒吧，你不是說我們要做永遠(yuǎn)的朋友嗎？……”接著，蘇婷又給玉珍講了許多她們小的時候一起玩的快樂事情。就在這時，蘇婷看到玉珍眼角流下了淚水，嘴也慢慢地動。蘇婷欣喜萬分，她把這一發(fā)現(xiàn)告訴了所有關(guān)心玉珍的人。接下來的幾天，奇跡繼續(xù)在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生，玉珍開始有反應(yīng)了；又過了一段時間，玉珍會笑了、會說話了……終于，以前的玉珍又回來了。
從此，蘇婷和玉珍之間的友情更濃了。也許是蘇婷用自己的真誠終于感動了上帝。
生命的感動作文3
所謂的感動，是凄冷黑夜中朦朧的星光？是漫天大雪中簇然升起的火苗？是一片死寂中盛開的花？似乎有些神圣了，或許，只是在漫漫長途后輕輕敲開家門，那一刻，風(fēng)塵驅(qū)散，光芒悄然而至。
小時候便忌憚熱水袋這種東西，小小的身軀卻可以輕松吞進(jìn)大半瓶熱水壺的水，大人們常說一定不要摔著它，小心滾燙的水傷著皮膚。我一直奉之為真理，對著“寶貝”從來輕手輕腳。
外婆卻總喜歡在冬天里給我捂一個熱水袋，看電視時，玩電腦時，家里總有一壺的熱水時刻準(zhǔn)備著在寒冷的日子里送來溫暖。
那個冬天，我在臥室里寫作業(yè)，冷得掉冰碴的空氣令我瑟瑟發(fā)抖。外婆照例給我捂了一個熱水袋，小心地放在我腿上，這才回了自己房間。
正在忙著畫圖的自己一門心思鉆在白紙里，那熱水袋安靜地躺了一會兒便開始燙起了我的腿。我不安分地扭幾下，又繼續(xù)畫直線。
可是忽然地，只覺腿上輕了許多，緊接著一聲沉悶的落地聲，濺起一陣水花，濺在手上，猛地發(fā)熱，而后迅速變冷，褲腿上一陣水漬滲進(jìn)來。
我立刻變得驚慌失措，直起身，地上已是水泊，幾本放在地上的本子濕了一大半，褲子上有了一塊很深的水漬。那熱水袋躺在地上，泄了氣。眼淚，竟受不住這意外的引誘，掉了下來。
“外婆！”
一陣急促的腳步聲應(yīng)聲而起，是那種沒有穿鞋的、沉沉的腳步聲。外婆推門而入，單薄的睡衣，散下來的頭發(fā)，沒有穿鞋子的雙腳，踩在冷水上。
“熱……熱水袋破了……”
她一見這狼狽的情景，失聲叫了起來：“哎喲，快走開些，褲子脫下來吧，先站床上去！”像是個被強(qiáng)行啟動的機(jī)器人，外婆麻利地彎下身拾起了濕了的本子，接著轉(zhuǎn)身從衣柜里拿出了一條褲子，然后縮著身子跑向廁所，拖來了拖把端來了臉盆。我脫了鞋子站在床上，一句話也說不出來，只有耳邊還響著那腳步聲：“噔噔噔噔……”像急促的鼓點(diǎn)聲。
外婆熟練而又賣力地拖起地板來，薄薄的睡衣前后晃動，暗黃的雙腳微微發(fā)紅。那水先被外婆拖到腳邊，然后用拖把吸到水盆里，為了加快速度，外婆干脆用雙手?jǐn)Q起了拖把。
掛在臉邊的淚水遇冷氣化，腿上一陣涼意襲來，令我不禁打了個寒戰(zhàn)。身影在眼前晃動，我想著她踩在濕了的地板上的雙腳是否已麻木，單薄的身軀在這冷得掉冰碴的空氣中是否瑟瑟發(fā)抖，而她自己卻埋著頭，嘴里絮叨著熱水袋的質(zhì)量不好，完全忘了責(zé)問我的大意。
臉盆中漸漸積起了發(fā)黃的臟水，外婆睡衣袖口的顏色也由白變深，地板上的水也擦得干凈了。外婆終于直起了腰，倚著拖把大喘一口氣：“好了，沒事了，要再暖一個熱水袋嗎？”我依舊杵在床上，俯看外婆覺得她有些瘦弱。但就是這樣一個瘦弱的人，用行動將我的驚恐一點(diǎn)點(diǎn)擦拭。
淚水，好像又流了下來，熱熱的，暖暖的。
我也不顧冷，光腳踩在了地上，推著外婆穿上鞋子：“不用了，外婆快去看電視吧！”那一老一小的兩雙腳，在冷冷的地板上凍得發(fā)紅，但在此刻，她們的心，卻是像捂著一個熱水袋般，火燙火燙的。
這就是感動吧，來自我生命中的那次難忘的感動。
生命的感動作文4
陽春五月，桃花的蜜香傳遍人的心房，雨后掛在小草上的露珠熠熠發(fā)光。天那么藍(lán)，水那么清。但是在這個令人陶醉的美麗的季節(jié)，也會讓人陷入沉思。
因?yàn)樵?年前的5月12日14時28分04秒，發(fā)生了不平凡的事情。但是也讓我們理解生命的感動！ 五年前的汶川，生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇。這一天，災(zāi)難降臨了。先是一陣劇烈的晃動，房屋在12秒之內(nèi)倒塌，歡笑沒有了，快樂沒有了，只有那一具具的冰冷的尸體。大的電視，小的電視里都在播報著地震的消息。那一幅幅令人潺然淚下的場面，解釋了生命的堅(jiān)強(qiáng)！ “親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！碑�(dāng)救援人員從廢墟里挖出她的時候，她早已氣絕了。那雙僵硬的如同石頭的雙手抱著一個紅底黃花的被子，里面是一個熟睡的十分安詳?shù)暮⒆�，被子里包著一個小小的藍(lán)色手機(jī)，打開后里面是一條短信“親愛的孩子，如果你還活著，一定要記住我愛你。”那個手機(jī)在救援人員的手中傳來傳去，他們都落了淚。如果是現(xiàn)在的話，他應(yīng)該五歲了。也許他不知道。但是我希望他可記住那位給了他兩次生命的偉大的母親。因?yàn)槟俏荒赣H牢牢地把守住了生命之門。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”年僅29歲的男教師張米亞在這12秒之內(nèi)永遠(yuǎn)的離開了。地震發(fā)生時，有兩個學(xué)生沒有逃出去，他立刻將這兩名學(xué)生抱住。房屋倒塌了，這名“欣欣小帥哥”去天堂找他的妻子“欣欣”和兒子“小欣欣”了。這只“雄鷹”被救援人員發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)氣絕。抱住兩個孩子的手早已僵硬。大家只好含淚給張米亞截肢。那兩只手就是他的最美的翅膀，愛唱歌的他他用自己的血肉之軀譜寫下了這句最美的歌詞。 地震后十余個小時，一個滿臉是血的名叫郎錚的三歲小男孩兒被救了出來。擔(dān)架上的他傷痕累累，衣褲上也都是灰和泥漿。突然，他緩緩抬起僅能活動的右手，向救他的解放軍叔叔們敬了個標(biāo)準(zhǔn)的禮。那么小的男孩兒就學(xué)會了感恩，那個落滿灰塵的小手握住了生命的感動。 51歲的男老師譚千秋是四川省綿竹市東汽中學(xué)的教導(dǎo)主任�！叭松膬r值是什么？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想……”
下午兩點(diǎn)多鐘，譚老師正在為大家講著“人生的價值”。房子突然間開始劇烈的晃動，“大家快跑，什么也不要拿！快！”他大聲地喊著，大家都逃向操場。但是還有四名學(xué)生沒有跑出去，他急忙把這四名學(xué)生拉到課桌底下，用日漸彎曲的背保護(hù)著學(xué)生�！稗Z！—”水泥磚砸在了他的身上。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時，他的后腦凹了下去。時間靜止了，他走了，永遠(yuǎn)回不來了。杏壇一葉，百年遺愛。這首詩也就是譚千秋老師化成的優(yōu)美的字體！
感人的故事太多，太多了！五年前曾經(jīng)是廢墟的汶川，現(xiàn)在是一面可愛的小臉，五年前的廢墟里是生命的花朵，生命的源泉，生命的感動�。�
生命的感動作文5
生命是紅色的，像一只燃燒的蠟燭，照亮的是別人，溫暖的也是別人。生命是綠色的，像一棵蒼天的榕樹，堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)的生長，感受生活中的美好。我認(rèn)為生命的色彩是頑強(qiáng)，是平凡。
那一次，媽媽接我放學(xué)，經(jīng)過繁華的馬路十字路口的紅綠燈下，人流高峰時段，總是能夠看到一個令人熟悉的身影——他，精神百倍，任何違規(guī)的車輛，或行人皆逃不過他銳利的視線，時而手勢，時而勸導(dǎo)，一點(diǎn)也不馬虎。在我眼中，他，似乎從不覺得疲憊。
他是一位普普通通的交通協(xié)管員，大約五十多歲，膚色黝黑，高瘦的個兒，著一套湛藍(lán)色的協(xié)管服，胸前是閃閃發(fā)光的工作宣章，穿行在車水馬龍之間，兩條細(xì)長的腿使他的每一個動作都顯得干脆、利索。這是一個人車繁忙的路口，在他盡心盡職的疏導(dǎo)下，個別不慎違規(guī)的行人或歉意笑笑，或?qū)擂蔚赝嘶鼐渚�之內(nèi)，讓我頓覺這個城市里生命的暖意。
這一天下午五點(diǎn)多，春雨綿綿，濕潤著城市的每一個角落。路上的車流更是絡(luò)繹不絕，電動車一撥又一撥地在紅綠燈下停留，等待，綠燈亮起，再前行……這一切，都在交通協(xié)管員的一次次口嘯聲中，緊張而有序地進(jìn)行著，雖擁擠，卻井然……
這個時候，紅燈亮了起來。
忽然，在他的面前兩輛電動摩托車飛快相向駛來，在兩者擦肩而過的一瞬間，其中一輛偏舊的車開始倒地，這位年約五六十的大媽嘖嘖嘴，嘆了口氣，吃力地扶起歪倒的車頭，而對方——一位小伙子從那輛嶄新的黑色電動車上下來，一時不知如何是好。
這一瞬間沒能逃過這一位協(xié)管員敏銳的視線，他大步流星地邁到這位小伙子面前，用手勢勸其后退兩步，“哎，你怎么可以闖紅燈呢，快快，把人家扶起來�！敝灰娺@位“仁兄”穩(wěn)如泰山，硬是不動。協(xié)管員毅然擋在他的面前，振振有詞：在眾人犀利的目光中，卻見這位“仁兄”更是高傲地目空一切，更不屑于他背后的指指點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)然，他不覺得有什么不自在甚至尷尬。
這時，綠燈亮起，人們繼續(xù)有條不紊地前行，我的視線稍作逗留，想看看這一切將如何收場，他似有耍賴之勢，竟從協(xié)管員身邊擠身而去，還丟下同樣憤怒的老人和幾句讓人聽不懂的謾罵。這位協(xié)管員很生氣，卻又無可奈何，另一位協(xié)管員慢悠悠地步過來對他的同事投來一句所謂的忠告：“唉，你呀，別管這種人，他的死活跟我們沒關(guān)系！”
許多日子以來，我每一次經(jīng)過這兒，依然看到他匆忙的腳步奔波在十字路口，我依然看到他盡心盡職的守護(hù)著路人的安全。這讓我對他更加肅然起敬！
其實(shí)，在我們的城市的每一個角落里，總有些人，抱著對職業(yè)的熱愛與敬重，本著對生命的崇高和敬畏，他們一直默默無聞的守護(hù)在我們身邊，那跳動的紅燈，正如他們熱烈的心靈，那閃動的綠燈，不正是他們呵護(hù)生命而帶來的綠意嗎？
我們的生命，正是因?yàn)橛辛怂麄兩�，才顯得更加鮮活而美麗。
生命的感動作文6
在有限的生命中，我們會遇到數(shù)不清的感動，隆冬送來的炭是感動，夏日遞來的清茶是感動，寒冷時的棉衣是感動，饑渴時的清粥是感動，我就是伴著那些感動成長的。
那是在期中考試之后，我的成績不盡人意。我本來就很內(nèi)疚，再加上父母的批評，我都快不想念了。學(xué)習(xí)興趣一落千丈，有一天，老師發(fā)了張卷子作課堂測試，快收卷的時候，老師下去每張桌都看了一遍。她看我有好幾道題都沒做，便問：“這些題你怎么沒做”“不會”其實(shí)，不是我不會做，而是我不想去做。我等她批評，但出乎意料，她不但沒有批評我，反而耐心的給我講解我“不會”的題，等她講完題并且看著我做完題之后，又對我說：“一次的成敗并不能代表什么，只看你面對這一次失敗的態(tài)度如何，自己看著辦吧。”一句話點(diǎn)醒了我，確實(shí)，一次的成敗根本不能說明什么，唯一能證明事實(shí)的，就是看誰能笑到最后。我很感動，感謝老師的耐心，更感謝她讓我懂得了這個道理。
那是運(yùn)動會的時候，我報了馬拉松，就是學(xué)校順著振興街跑到清水綠堤，再從清水綠堤順著人民路跑回學(xué)校，全程五公里，當(dāng)時正值酷暑天氣，我跑在街上，喉嚨直冒煙，要是天再熱一些，我就能噴火，我是多想去“哈斯冰糕”吃一頓啊，但是，為了那紅彤彤的證書，我豁出去了，最終我以鋼鐵般頑強(qiáng)的意志力為奔跑的動力獲得了第二名，可是，班里這個給賽跑摔倒的上藥，那個給中暑的擦汗，還有人下棋、打PSP。就是沒人跟我說句話，哪怕是問問跑了第幾，好像我是空氣。我癱坐在凳子上，汗流浹背，就好像剛從水里爬出來似的。這時，負(fù)責(zé)買冷飲的同學(xué)回來了，他見我這樣，便遞了罐冰鎮(zhèn)的“王老吉”給我，我好生歡喜，說了聲謝謝就打開罐子要喝，這時他連忙拉住我說：“等等，你氣還沒喘勻，現(xiàn)在喝容易嗆肺�！蔽腋袆恿�，全班的人只有他，不僅僅是給了我一罐涼茶，還好心提醒我現(xiàn)在不能，這真是喝的是茶，品到的卻是感動。
那是初冬的一個早上，媽媽勸我多穿幾件衣服，還要穿上前天買的帶釘?shù)拿扌f是今天不但有凍雨，還有寒流，我看外面天正晴，就沒聽她的話，直接上學(xué)去了，誰成想，半路上天空突然烏云密布，還下起了雨，冷風(fēng)嗖嗖的吹著，雨落到地上便成了冰，我一沒帶傘，二沒穿棉衣，三我還沒穿帶釘?shù)男潆y受勁可想而知。時不時的就摔上幾跤，雨淋在衣服上，經(jīng)風(fēng)一吹，立馬就結(jié)了冰，冷死了，衣服還變得硬梆梆的，還有些雨點(diǎn)在眼鏡上，臉上，頭發(fā)上結(jié)了一大片小冰渣子。雨越下越大，身上的冰也變得越來越厚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，活脫一個“鎧甲勇士”，我只得找個可以避雨的地方把身上的冰一點(diǎn)點(diǎn)的磕碎，然后犯了愁，雨這么大，還是凍雨，天還這么冷。怎么上學(xué)��？正想著，遠(yuǎn)處一個熟悉的身影跑了過來，是媽媽，只見她一手撐著傘，一手拿著個包袱，急匆匆的趕過來，然后，她帶著欣喜的表情對我說：“瞧你，讓你不聽話，遭殃了吧！”說著她把包袱一遞又說：“這是雨衣跟棉衣，快穿上吧”不知何時，我以流出兩行長淚，經(jīng)風(fēng)一吹，成了兩道冰凌。
在有限的生命中，我們會遇到數(shù)不清的感動，隆冬送來的炭是感動，夏日遞來的清茶是感動，寒冷時的棉衣是感動，饑渴時的清粥是感動，把握好生命中的每一份感動吧，雖然有些感動只是瞬間，但只要留心，瞬間便是永恒。
生命的感動作文7
如果你的生命沒有明天，那么我的明天將沒有生命。一位生命垂危的母親對兒子說。
有個年輕人，總是抱怨自己的生命已經(jīng)沒有了明天，于是每天就過得無所事事，就像行尸走肉一樣，他的母親看到自己的兒子這樣真的是很痛心很痛心，于是，有一天，她為了喚醒自己的兒子，而選擇了死亡。
在她彌留之際時，他只對眼前的不爭氣的兒子說了一句話“如果你的生命沒有明天，那么我的明天將沒有生命”兒子聽了這話后，傷心欲絕，可是此后他開始振作起來了，很努力地拼搏，為了母親，為了自己，終于有一天他有所成就。
聽到了這個故事后，我的心被深深地打動了，那是怎樣的大愛？讓母親選擇愿意死亡，那又是怎樣的力量？讓無所事事的兒子從此振作，那是母愛的力量，那是間最偉大的母愛。
于是，我深思了……
在過去那么多的日子里，我陶醉在那優(yōu)美雄渾的音樂聲中，我享受這自然界中蟲鳴鳥叫的聲音，我熱愛著那文字間無形的聲音，我感動著天災(zāi)人禍時那些陌生人的鼓勵的聲音……可是我卻忽略了世界上最美好的聲音——母親的呼喚。
那些聲音總是習(xí)以為然地存在著，導(dǎo)致了我們從來不會去關(guān)注。如今，那些在普通不過的聲音卻深深地牽動著我的心。
母親，你說過我是你的太陽，為了我，可以做任何事情，你說過我是你的天使，看著我，可以帶給你快樂，你還說過我是你最大的牽掛，在你的心里，我永遠(yuǎn)都是一個需要你保護(hù)的小孩子。
然而，我卻想說你才是我的太陽，因?yàn)槟悖业氖澜绯錆M陽光，你才是我的天使，因?yàn)槟悖业玫搅恕皩⑸械母袆觾Υ嫫饋�，我們會發(fā)現(xiàn)自己成了世上最富有的人�！�
有人說：“只要你活得幸福，那么你身邊愛你的人也會跟著幸福。因此，為了那些感動，為了那些愛我們的人，要勇敢地生活下去，要微笑著面對生活。你要相信X班有足夠的肩膀讓你靠�！�
更有人說：“感動不是因?yàn)閭ゴ�，而是因�(yàn)閻��！倍嘤星楦械脑捳Z啊，你是否也深有感觸呢？那么，好好享受X中帶給我們的感動吧。
人之所以偉大在于他有思想，因此，在我們享受感動的同時，我們也要創(chuàng)造感動來回報學(xué)校。
一走進(jìn)教室，你就會注意到，我們的后墻五彩繽紛，那里有“溫馨之家”，一張張充滿笑容的照片，記載著入學(xué)以來的美好回憶；那里有“夢想之星”，一顆顆金色的星星寄寓著一個個美麗的大學(xué)夢，成為我們學(xué)習(xí)的推進(jìn)器。
我們班的生日賀卡一直是感動的代言人，當(dāng)生活委員將寫滿全班每一位同學(xué)親筆祝愿的賀卡送給過生日的同學(xué)和老師時，感動之情溢于言表。每天中午的勵志演講不僅鍛煉了大家的膽量，更激發(fā)了聽眾的熱情。每周的班會課，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了自己，了解了他人，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
在老師的無私奉獻(xiàn)下，在家長的殷切期盼下，在同學(xué)們的刻苦拼搏下，我們在學(xué)習(xí)和活動中取得了不錯的成績，我們沒有辜負(fù)五中對我們的期望。
在相互的感動中，我們用燃燒的心、怒放的生命點(diǎn)燃了希望的柴薪，照亮了黑暗的日子。我們用嘹亮的號角在這里宣誓：要腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)、勤奮努力，為實(shí)現(xiàn)一年半以后的.金色輝煌而拼搏！請相信，今天我因X中而感動，明天X中因我而感動。
生命的感動作文8
羔羊跪乳，舞臺雖古樸，去真誠；落紅，雖枯萎，去偉大。早在一千年前，李商隱就詮釋了生命的意義與偉大——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。生命的價值讓我真正地體會到靈魂的偉大，生命的奇跡
在每一個人必須面對的恐懼中，沒有比預(yù)知死期將至更加恐怖�！澳c癌晚期，最多活不過一年�！泵鎸︶t(yī)生束手無策的結(jié)論，換做是任何一個人，都會破罐破摔，沒有勇氣與冷酷的死神對抗到底。
然而——
在南靖縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，一位站在三尺講臺上的莊巧真老師，在病魔殘酷的折磨下，依舊堅(jiān)持抗?fàn)�。在六次化療剛結(jié)束，莊巧真老師便拖著孱弱的病軀，重新回到三尺講臺，孩子們的身邊。
她本可以選擇在家逃避，獨(dú)自面對�；蛘哂糜嘞虏痪玫臅r間暢游全國，使自己更加舒適，讓人生不留下遺憾。但她毅然的選擇留下，與完成強(qiáng)大祖國美好愿望的“希望”朝夕相處，出自己一份的綿薄之力，來培養(yǎng)孩子們。
莊巧真老師為何會選擇留下呢？
這正是因?yàn)楹⒆觽兲煺鏌o邪的笑臉，以及一雙雙渴望知識的眼睛讓巧真老師難以忘懷。也是因?yàn)榍烧胬蠋熍c孩子真摯的情感，使老師刻骨銘心，牽腸掛肚。更是巧真老師對孩子們的深愛和對學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心。
對一個稱職的老師來講，無法幫國家教育出博學(xué)多才、滿腹經(jīng)論、文質(zhì)彬彬的學(xué)生，才是畢生最大的遺憾。而與暢游全球、途一絲舒適相比。后者是多么的微不足道。
莊巧真老師，艱難地站在講臺上，要緊牙關(guān)，冷汗止不住往外冒，臉色是那樣蒼白、憔悴。她站在三尺講臺上，揮灑著熱血，像一個園丁頂著風(fēng)吹雨打，艱苦地澆灌著學(xué)生們求知急切的心田。
眼看，巧真老師已心力交瘁、堅(jiān)持不下，但她仍舊堅(jiān)定立場，巍然屹立在講臺上，勝似一個鐵鑄，沒有一絲想打退堂鼓之意。她不斷的對自己說：“忍��！堅(jiān)持�。∫弥R，帶領(lǐng)孩子走出大山，走出破舊不堪的土樓，去迎接明天金色的黎明……”
時間像齒輪，已轉(zhuǎn)過了六年。莊巧真老師依舊站在講臺上，依舊在對孩子灌溉知識。她看上去與健康的人并沒有什么兩樣，唯一不同的是，在巧真老師的臉上掛著燦爛的笑容。
當(dāng)看到感動福建人物——莊巧真這篇報道，我有很大的感觸。我被巧真老師強(qiáng)大的意志力而震撼；也為她對孩子不離不棄以及濃厚的關(guān)心、牽掛，無私的愛深深地感動；更為她不屈不撓，敢于與無情的病魔對抗的精神喝彩。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多學(xué)生不理解老師、父母，真可謂枉讀圣賢書。一件小事，被批評一兩句，就一時想不開而輕生。肉體發(fā)膚生于父母。他們又何曾想到父母的不易。事實(shí)，在乎你的人，你稍微有一絲錯誤，他會站出來批評你；而對你的所作所為感到無關(guān)緊要的人，才是是真正不在乎你的。
有些被父母溺愛的小孩，為了得到某樣?xùn)|西，竟然不惜以死相逼。這不但是輕視生命，更是不孝。一到炎熱的夏季，都會有不少人死在無情的水里。這一件件血淋淋的事，不都在告誡著我們：生命如銅板，只有一次機(jī)會，我們必須珍惜生命，即使多么的無助，都要樂觀，只有還擁有生命的人，才夠資格讓人生綻放光彩。
有太多輕易消逝的美麗，被我們匆忙的腳步錯過；有太多容易消散的脈脈溫情，被我們煩躁的思想所拒絕；亦有生命中的感動，被我們冰冷的眼神所忽略。收藏住這些感動，編織成來年回憶的美好。
生命的感動作文9
生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命是弱小的，也是強(qiáng)大的。那頑強(qiáng)的生命，感動著我的心。
一天，我去爬山，山上郁郁蔥蔥的樹林，清新的空氣，星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，星羅棋布的鳥語花香使我暢游其中。
爬著山，唱著歌，沒有什么比這更開心的了。突然，一座陡峭的懸崖映入了我的眼簾，可一棵松樹卻在這上面長得枝繁葉茂。
我想，可能是因?yàn)橐魂囷L(fēng)，把這粒松子刮到了懸崖的巖石上。第一天，它很開心，可后來覺得不行了，它想有一陣風(fēng)，把它刮到土壤里，它想有一陣雨，把它沖到土壤上，它甚至想有一只好心的小鳥，叼著它，把它送到土壤上。可這一切都是空想，這一切并沒有發(fā)生。
堅(jiān)持下去，并不是因?yàn)槲覀冏銐驁?jiān)強(qiáng)，而是因?yàn)槲覀儎e無選擇。
于是，它開始用自己生命的力量發(fā)芽，把根扎向更深的地下——它并不想白白地浪費(fèi)這一生。它經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨；多少次站在死亡的邊緣；多少次用盡生命最后的力量；經(jīng)歷了多少次與生命的斗爭；多少次與困難的抗?fàn)帯?/p>
這棵松樹歷經(jīng)磨難，終于長得枝繁葉茂，它竟有如此頑強(qiáng)的生命力！看著它，我深深地感動了。
這時，環(huán)顧四周，都是新的生命——綠芽、嫩葉、小苗、小花，這個世界上的生命是美好的，頑強(qiáng)的！
一棵松樹都如此熱愛生命，我們就更加要熱愛生命。我們要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！
關(guān)于感動的作文：感動
人間處處有真情，有真愛，因此我們要互相幫助，互相尊重。
有一次，我和一群小朋友一起去參加活動。在汽車上，一個小朋友給我們講了一個笑話，我們在汽車上歡笑，有的在為大家唱歌，有的在和別的小朋友猜拳，還有的在做別的游戲，十分熱鬧。突然，車上傳來一陣聲音：“老……老師，我頭疼�！彪S后，傳來了一陣嘔吐聲，原來是一個小朋友暈車吐了，他皺著眉頭在那兒大喘氣，車廂里頓時彌漫著一股惡臭味。這時，好多人都把鼻子捏得緊緊的，甚至有人還把車窗打開說：“這里是不是放了‘臭氣彈’？臭死了！”我忍不住也用手捂住了口鼻，看著同學(xué)難過的樣子，和其他人的行為，我覺得我應(yīng)該做些什么。但地上的臟東西讓我有些退卻，正當(dāng)我做著激烈的思想斗爭時，有一個人站了起來，她徑直走到那個嘔吐的小朋友跟前。她看了那個小朋友一眼，忍著臭味，走向嘔吐物，她并沒有說什么，而是拿來了車頭的拖把，先把地上的臟東西小心地拖到了一個角落，而且問那個暈車的小朋友：“你的身體還好嗎？要不要坐到第一排去？”然后，她又拿起了掃帚和畚斗，用掃帚把嘔吐物掃進(jìn)了畚斗，接著，她把嘔吐物倒進(jìn)了垃圾桶�？粗男袨椋倚南耄核珔柡α�，居然忍著臭味把嘔吐物掃掉了，真讓我佩服。掃完后，她又回到了自己的座位上坐下，我還發(fā)現(xiàn)她的頭上有密密的汗珠。
在她坐下的那一刻，我們明白了什么是人與人之間的寬容和理解，過了不久，車廂里響起了經(jīng)久不息的掌聲。而我也為自己的退卻，感到羞愧。
生命的感動作文10
一瞬間，這個令人熟視無睹的三個字，帶給我的卻是一瞬間的震撼。為何？因?yàn)�，僅僅這一瞬間，就阻止了一個生命的消逝。
趴在桌子上假寐的我，被同學(xué)叫起，我笑著站起來，卻感覺到了一陣隱隱的痛，就像是古老的編鐘發(fā)出沉悶的聲響，刺痛著大腦神經(jīng)中的回憶。
一個炎熱的暑假，我踏上了去泰寧的自然之旅，對于泰寧的一切充滿著好奇，渾然天成的峭壁懸崖，郁郁蔥蔥的樹林，幽深的峽谷，清澈的小溪對于那造物者的神奇，一切盡在不言中。
回福州的那一天，大雨傾盆，風(fēng)刮得異常猛烈，路邊都是零落的殘花，我不禁心一顫。在導(dǎo)游陣陣呼喊聲中回過神的我，已經(jīng)坐在了大巴車上。我的阿姨看著窗外。突然對我說和阿姨換個位子吧，阿姨想靠窗看看景色。我當(dāng)時看著阿姨，爽快的和阿姨換了位子。大雨依舊沒有停歇的樣子，我昏昏沉沉地睡著了。不久，我醒了過來，抬頭看了一眼面前的隧道，眼一閉，又睡了過去。
猛然間，前車廂尖叫聲響起，大巴左斜右倒。一瞬間，我睜開了雙眼，一瞬間，我隨著車的慣性向窗邊飛去，一瞬間，在我眼前的是隧道內(nèi)混凝土和鋼筋混合而成的冷硬的墻，一瞬間，我內(nèi)心滋生出了無數(shù)的恐懼和黑暗，一瞬間，我仿佛置身于萬丈懸崖，深不見底。一瞬間，一雙溫暖而有力的手伸出，隨后抱住了我的頭，將我拼命地往外拉。我感覺那一瞬間是靜止的，因?yàn)�，這位阿姨，幾乎是出于本能地，護(hù)住了我，若是任由我頭向外，后果不堪設(shè)想。我卻在她這雙略顯粗糙的手中，盈濕了眼眶。
她的兒子，還不知如何。
車廂中一片黑暗，所有人都不知所措。驀然，一人大喊了一聲快跳車，車要爆炸了。我在人群的被迫下，跳下了車，快速走到了馬路邊。在對面，我看到她小心翼翼地跳了下來，目光始終在尋找著她的兒子，焦急在她的臉上愈發(fā)明顯，我想要走過去一同幫她尋找，但是，呼嘯而過的車群，阻斷了我的念頭。終于，我看到她找到了自己的兒子，兩人緊緊相擁在一起，松了一口氣�？晌覅s發(fā)現(xiàn)血從她的額頭快速流下，滴在了石塊上，觸目驚心。后來，醫(yī)生說，這個猙獰的疤痕會一直在她的額頭上，永遠(yuǎn)都不可能褪去。我十分內(nèi)疚，坐在角落的椅子上，雙手使勁地互掐著。而阿姨只是笑笑說，沒事，都老了，留個疤又有何妨。我沒有說話，這樣深的口子，絕不單單只是留疤那么簡單。
第二天，阿姨頭上的傷口開始化膿，看著阿姨憔悴地面色，我克服著恐懼，再一次回想起當(dāng)天的場景，而胸腔里卻是巨大的震動。原來，這位阿姨，在那時被沙石迷住了雙眼，而她惦記著身邊還是個孩子的，開始胡亂地摸索著我的頭，卻在這過程中，被車玻璃劃到了頭。
我無法不對她心生敬意和感激，她擔(dān)心著她的兒子，但是，她也尊重著，珍惜著我的生命。
那一瞬間，那一個動作，那樣一個毫不起眼的伸手，這樣令人動容的一瞬間，就那么深刻地讓我體會到生命帶來的震撼，就像是冬天中的炭火，溫暖了我的心。
第三日，我站在病床前，對著阿姨微笑，用著微不可聞的語氣，輕輕的說著：阿姨，謝謝你。
生命的感動作文11
2008年5月12日，這個讓中國人民永遠(yuǎn)難忘的日子。這一天，四川發(fā)生特大地震。座座高樓轟然倒塌，四處傳來的是聲嘶力竭的哭嚎聲。多少人沒了家園！多少人沒了親人！多少人成了殘疾人！這一切，是多么令人痛心。也正是從這一刻起，地不分南北，人不分老幼，都加入了抗震救災(zāi)的行列，汶川成了華夏兒女血脈共搏，同舟共濟(jì)的所在！人世間，最感動的，莫過于人與人危難關(guān)頭的互幫互助。
這次特大地震中，涌現(xiàn)的一個個感人故事，又怎是說得盡，道得完的呢？地震中最偉大的母親搶救隊(duì)員在到達(dá)的時候，這位母親的身體已經(jīng)僵硬了，但她的姿勢卻十分特別：雙膝跪在地上，兩手支撐在地面上，身體匍匐著。有點(diǎn)像古代大臣向君王行禮的姿勢。搶救人員向廢墟內(nèi)喊了幾聲，又仔細(xì)搜尋了一會兒，在確定每人回答的情況下他們轉(zhuǎn)身離開了�？墒�，細(xì)心的隊(duì)長仔細(xì)一想，趕緊往回跑，他在那位母親的身下仔細(xì)摸索了一下，終于發(fā)現(xiàn)在她的身下還有一個小孩。搶救人員小心地弄走了這位母親，小孩睡的很香，正當(dāng)醫(yī)務(wù)人員要對孩子進(jìn)行檢查的時候，他們發(fā)現(xiàn)，這個孩子的身旁還有一個手機(jī)，上面有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，請記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你！”見慣了生離死別的醫(yī)生，這一刻，也流淚了。手機(jī)在傳遞著，每一個看了短信的人，都哭了……
地震中最敬業(yè)的老師有一些人，平日里沒什么與眾不同，只是安心地做好自己的本職工作，但關(guān)鍵時刻，卻能做出驚人舉動。潭千秋，一個再平常不過的老師，可是，在地震發(fā)生之時，他將他的四個學(xué)生緊緊地抱在身下，任憑大石板壓在自己的身上，可他的手，仍舊抓得緊緊的。救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，他已經(jīng)死了，可他身下的那四個孩子，卻毫發(fā)無傷，救援人員無法掰開他的手，只能含著眼淚，把潭老師的兩只手鋸掉，才能解救孩子。在這件事沒發(fā)生以前，沒有多少人會知道潭千秋這個名字，但現(xiàn)在，人民記住了他，他是一個真正敬業(yè)的好老師！地震中最可愛的孩子有個孩子，叫郎真，他才3歲。他被救出來的時候，生命很微弱，他的左手已經(jīng)骨折了，被救出來的時候，眼淚不自主地流了下來�？墒�，他是個堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他知道是解放軍叔叔救了他，他被擔(dān)架抬著的時候，他用他的手，向解放軍叔叔敬了個軍禮。其實(shí)，這樣的故事還有很多……往往，真情就是在最關(guān)鍵的時刻涌現(xiàn)出來的，中國人民的凝聚力，在這場大災(zāi)難中，淋漓盡致地體現(xiàn)出來了！災(zāi)難不可避免，但再大的災(zāi)難，我們可以用愛心融化。災(zāi)難無情人有情，奇跡在一次次的發(fā)生。一方有難，八方支援，我們體會到的是濃濃的愛——全國，不！全世界的愛容集到了四川。
在災(zāi)難面前，中華民族所迸發(fā)出的凝聚力，會讓災(zāi)難低頭，會讓所有人震撼！這種愛，會讓世人感動，這是一種在災(zāi)難面前永不言棄的意志！
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